تتزايد و تتراكم كما أن ذلك أمكن في العلاج والمساعدة والوقايةمن المشاكل والاضطرابات
في المراحل اللاحقة .وهناك بعض المؤشرات والدلائل و الأعراض التي متى ما ظهرت على التلميذ فإنها تدل على تعرضه لمشكلة نفسية أو اضطراب سلوكي مع الإشارة إلـى عدم التعميم وأهمية الوعي والإدراك التام بحدود المشكلة والأعراض التي قد تظهـــر على التلميذ فقد تكون وقتية عرضية تزول بزوال المسبب وقد تكون أعراضاً لمتـاعب خطيرة . فربما يكون الباعث على الانطواء مثلاً موت أحد الأصدقاء أو الأقارب أو ناتج عن صراع داخلي بينه وبين أسرته ولذلك ينبغي دراسة الحالة من نواحي العلاقات الأسرية والتأريخ الشخصي للتلميذ والعلاقات مع الأطفال الآخرين ( الزملاء ) والمدرسين بعد ذلك يمكن التشخيص و العلاج .
ومن ابرز مظاهر المشاكل النفسية والاضطرابات السلوكية في السن المدرسي:
1= الانطواء و عدم الاندماج في الأنشطة المختلفة .
2= الشعور العدائي نحو المحيطين و الوالدين .
3= اضطراب التفكير و الانفعال و السلوك .
4= عدم الالتزام بمواعيد الحضور إلى المدرسة ( التأخر الصباحي ) .
5= الإكتئاب و البكاء دون سبب ظاهر .
6= العصبية الزائدة ولأقل الأسباب وارتكاب الأخطاء والندم بعد ذلك .
7= القلق و عدم الاستقرار و زيادة النشاط الحركي .
8= الخوف والخجل و ضعف الارادة و نقص الثقة بالنفس .
9= عدم الإهتمام بالواجبات المدرسية أو اللامبالاة .
10= كثرة الغياب و الهروب من المدرسة .
** دور المرشد الطلابي تجاه التلميذ المضطرب :
1= محاولة زرع الثقة بينه و بين التلميذ المضطرب .
2= البحث عن الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه الأعراض .
3= دراسة علاقة التلميذ بأفراد أسرته و زملائه و معلميه .
4= محاولة مساعدته على حل المشاكل التي تعترضه و مساعدته على التكيف.
5= محاولة ادماج التلميذ المضطرب في الأنشطة المدرسية المختلفة التي تتفق مع قدراته .
6= توجيه الوالدين إلى كيفية التعاون مع الابن كي يتخلص من المشكلة أو الاضطراب .
7= توجيه المعلمين إلى كيفية التعامل مع التلميذ وتشجيعه .
8= إذا شعرالمرشد الطلابي بأن مشكلة التلميذ المضطرب أكبر من حدوده وإمكانياته وحدود المدرسةوإمكانياتها يقوم بتحويله إلى الجهات أوالمراكز المتخصصة مثل ( الوحدةالصحيةالمدرسيةأو وحدةالخدمات الإرشادية.. ).
** دور الوالدين في الوقاية من المشاكل النفسية و السلوكية عند
أبنائهم التلاميذ :
1= غرس القيم الدينية في نفوس الأبناء .
2= القدوة الحسنة .
3= اشباع الحاجات النفسية للتلميذ .
4= تدريب التلميذ على احترام القيم و المعايير الأخلاقية .
5= تدريب التلميذ على التعاون و حب الآخرين .
6= تشجيع التلميذ على الإختلاط المفيد وفق المعايير الأخلاقية مع زملائه .
7= تشجيع التلميذ على حب المدرسة و احترام معلميه و أنظمة المدرسة .
8= تجنب أسلوب التفضيل في المعاملة بين الأبناء .[
منقول
لا حرمنا من إبداعكـ ..
بإنتظار جديدكـ المتميز و تواجدك المتألق ..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غيمة عطر
 جزاك الله خيرا
|
امين يارب تسلمي حبيبتي
