التصنيفات
التربية والتعليم

للحصول على نسبه اعلى من 80%في اختبارات القدرات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

للحصول على نسبة فوق 80% في اختبار لقدرات تفضل يا حضرة طالب الثانوية)
اختبار القدرا يعتبر غالبا عقدة قدام الطلاب
وبكل صراحة تسبب في حرمان اكثر الطلاب حقهم في الكليات اللي يبغونها
والسبب ان الطالب جاب درجة ضعيفة في الإختبار ( تحت 75 )
اذا جبت درجة تحت 75 فاعرف ان الاختبار ضرك اما اذا جبت من 75 الى 80 فانت في المتوسط وهنا تكون في مرحلة امان
اما اذا تعديت 80 فالإختبار فادك

طيب بقدم لكم نصايح انا اتبعتها بنفسي والحمدلله جبت فوق 80 بكثيييير

بس اول شي لازم تعرف ان دخول الآله الحاسبه ممنوع واستعمال الجوال برضو ممنوع
وطريقة الحساب معاك ورقة خارجية وقلم بتلقاها على الطاولة
لكن اول شي في كتاب في اشتريته من مكتبة جرير وما اعرف اذا كان موجود في مكاتب ثانيه مثل العبيكان
اسمه ( رام 1 الإستعداد لإختبار القدرات العامه ) ابيض وفيه جزء ازرق من فوق
مؤلفة اسمه بهاء فوزي ابو زيد

لكن فيه كتاب لإختبار القدرات من مركز قياس وهو المعلن عنه في موقع قياس وفي البروشر اللي يوزع في المدارس
هذا الكتاب فاااشل فاااشل فائدة الوحيده يحط لك نماذج للأسئلة فقط وهذا الشي موجود في رام1
حتى شرحه لمسائل القسم الكمي طويلة ومعقده وهي في الاساس غير موجوده في الاختبار
لكن رام1 فيه من القاعدات الاساسية في الرياضيات واللي بتواجهك في الاختبار ويشرحها لك بشكل ممتاز
فوق هذا فيه اكثر من 200 سؤال عن الكمي وشرح طريقة حل كل سؤال غير اسلئة الاختبار التجريبي اللي يعلمك الاجابة فقط بدون حل
والقسم الفظي يعطيك نبذه عن طريقة الحل لانه مو ذاك الصعب
طيب نبدأ :

الاساسيات في الإختبار :

1- لازم تكون حافظ جدول الضرب كامل
2- لازم تكون عارف طرق القسمه
3- لازم تكون عارف طريقة ضرب وجمع وكسر وقسمة الكسور والجذور
4- لازم يكون عندك معرفه كاملة عن الاشكال الهندسيه وكيف تحسب الزوايا والمساحات واطوال الاضلاع
5- حاول انك تشغل مخك زين في الحسبه يعني تعلم كيف تحسب بسرعه
يعني خلي معاك الاله الحاسبه واجمع واضرب في مخك وجرب على الآله الحاسبه
6- اذا لقيت عندك معجم عن الكلمات العربية ومعانيها وقدرت تحفظ كم كلمة يكون ممتاز
( انقطه 1 موجوده في اخر الموضوع ، النقاط 2 و3 و 4 موجوده بكتاب رام 1 )

نصيحتي وبالذات للطلاب في ثاني ثانوي انهم يختبرون من ثاني ثانوي
اختبارين في ثاني واختبارين في ثالث يعني 4 اختبارات

والسبب ان الجو الاول لإختبار القدرات جو غريب ومرعب في نفس الوقت عشان كذا ما تقدر تسوي فيه شي
واول اختبار بتكون الدرجة فيه ضعيفة وثاني اختبار بيكون الفرق كبير
اما الثالث والرابع بيكون الفرق بسيط لأنك تعودت على الجو
وثاني سبب ان فيه من اجوبتك تعتمد على الصدفه وضربة الحظ وبعض الاحيان تختلف صعبوة الاسئلة من اختبار الى اختبار
عشان كذا حاول تاخذ اكبر الفرص لك وتختبر كل الاختبارات اللي قدامك
وانا اعرف معلومه بس مو متأكد منها واللي هي ان المصححين يشوفون الاسئلة اللي غلطو فيها طلاب كثيرين ويحذفونها
يعني اذا غلطت في سؤال صعب احتمال ان درجة السؤال تلغى لك وللي جواب صح

قبل الإختبار :

1 – ادعي ربك انه يساعدك في الإختبار
2- كل اكلة خفيفه مره قبل الإختبار بساعتين او ثلاث ولا تثقل في الاكل
3- احسب حسابك انك بتقعد 4 ساعات في القاعه
4- اهم شي قبل ليلة الإختبار انك تنام زين وتاخذ راحتك في النوم حتى لو تغيب عن المدرسه في نفس اليوم ويفضل انك تختبر في الليل
5- لا تشغل نفسك بالتفكير بالاختبار وخلي مزاجك رايق وادخل الاختبار وكأنها مهمه بسيطه بتسويها وتمشي لان القلق بيخليك ما تركز في الحل

وانت في القاعه ركز على الكلام اللي يقوله المشرف عن الممنوع المسموح وطريقة املاء البيانات وارشادات جدا مهمه

وانت في الاختبار :

1- دائما انتبه للوقت ولا تاخذ راحتك مره في الاسئلة
2 – القسم الاول هو دائما الورطة بالذات للي أول مره يختبرون لانهم ما يدرون ان الوقت يمشي بسرعه
3- اذا احترت في سؤال دائما احذف الاجابات اللي ما تتوقعها وراح يطلع لك الجواب الأقرب
4- دائما اول ما تبدا قسم اقرأ اول سؤال اذا حسيت انك ما تعرف اجابته او بيطول معك خليه شوي على جنب وابدا بالاسئة السهله اللي متأكد من جوابك انه صحيح
لأن حط في بالك انك بتنهي القسم وفيه اسئلة انت ما حليتها يا بسبب صعوبتها يا بسبب الوقت وفي اسئلة انت بتكون شاك فيها وفي أسئلة انت بتكون متأكد منها وهي السهله
عشان كذا حاول قد ما تقدر انك تحل الاسئلة السهله كلها لأنك متأكد منها عشان تضمن درجتها وما يروح عليك الوقت في الأسئلة الصعبه وانت مو ضامن اجوبتها
لأن الاسئلة الصعبه احتمال تصيب واحتمال تخيب فعشان كذا خليها اخر شي واستغل الوقت في الاسئلة السهله اما الاسئلة الصعبه اذا لحقت عليها يا هلا واذا ما لحقت مو مشكلة اهم شي انك جاوبت على الاسئلة اللي انت متأكد منها وضمنت الدرجة
4- اذا اخترت اجابة انساها وشوف اللي بعدها ولا تراجع لأن ما عندك وقت للمراجعه واذا خلصت الاسئلة اللي ضامنها حاول تشوف الاسئلة الصعبه يمكن تقدر عليها او راجع الاسئلة اللي حليتها

قاعدة بسيطه في الرياضيات

بشرح طريقة ضرب وقسمة وجمع وطرح الاعداد من مئة وهاذي يمكن يجي عليها سؤالين او ثلاث
0.1+0.1=0.2 صح
0.3– 0.1= 0.2 صح
0.4+3= 3.4 صح
الجمع والطرح سهل
لكن في الضرب والقسمة يختلف الوضع
اي عدد تضربه في الرقم 1 يساوي العدد نفسه ونفس الشي مع 0.2 و 0.3 …….
كل ما ضربنا في عدد من العشرة ومضاعفاتها تروح الفاصلة لليمين

نجي الحين للقسمة
الاولى والثانية نفس الكلام
لكن الثالثة تختلف
0.1÷10 = 0.01 لأن كل ما قسمنا على عدد من العشرة ومضاعفاتها تروح الفاصله لليسار
0.1÷0.1= 1 لان اي عددين متساويين يقسمون على بعضهم يطلع الجواب 1

جدول الضرب ( وضروري تحفظه بشكل كامل وممتاز )
2:
2×2= 4
2×3=6
2×4=8
2×5=10
2×6=12
2×7=14
2×8=16
2×9=18
2×10=20
2×11=22
2×12=24

3:
3×3=9
3×4=12
3×5=15
3×6=18
3×7=21
3×8=24
3×9=27
3×10=30
3×11=33
3×12=36

4:
4×4=16
4×5=20
4×6=24
4×7=28
4×8=32
4×9=36
4×10=40
4×11=44
4×12=48

5:
5×5=25
5×6=30
5×7=35
5×8=40
5×9=45
5×10=50
5×11=55
5×12=60

6:
6×6=36
6×7=42
6×8=48
6×9=54
6×10=60
6×11=66
6×12=73

7:
7×7=49
7×8=56
7×9=63
7×10=70
7×11=77
7×12=84

8:
8×8=64
8×9=72
8×10=80
8×11=88
8×12=96

9:
9×9=81
9×10=90
9×11=99
9×12=108

10:
10×10=100
10×11=110
10×12=120

11:
11×11=121
11×12=132

12:
12×12= 144

منقوووووووول




اااااااه
فكرتينى بالثانويه العامه
ده كاااااااااببووووووووووس
والحمد لله عدى على خير
الله يكون فى عون الاجيال القادمه



خليجية




يسلمووووووووووووو



يسلموووووو قلبووووووووو



التصنيفات
التربية والتعليم

ليالي الامتحانات الطويله ترسم خطواتك بين الكتب والدفاتر

السلام عليكم هذي بعض النصائح لكن للامتحن ارجو الاستفاده منها ياحبايبي البنات الامتحانات حكم بالنجاح اوالفشل وهاجسها الذي يحاصرك في غرفه مغلقه بين كدسات الكتب والدفاتر يثقل ايامك ويغض مضجعك انك تريدين النجاح فكيف تتاهين له؟شرعي نوافذ غرفتك وانفضي عنك شحوب التعب والارهاق وانضري الالمراة فلجسمك حقوق عليك لاتهمليه لئلايخذلك ويتوقف ذهنك عن العطاء وتاكدي ان شروط النجاح ليست ليالي السهر الطويله وعيونا اذبلها الارهاق وجها شاحبا ان نقطة الانطلاق هي صحه جيد جسم مرتاح وبالتالي عقل قادر علا العطاء الفاعده الذهبيه التي ينصح بها الاطباء هي النوم امدة 8ساعات علا الاقل يوميا حيث ان السهر يقل من انتاجك لليوم التالي ولا يعطيك مردود اضافي كما تتوهمين الاستحمام قبل النوم قبل ان تنامي استحمي بمياه ملطفه لكي تريح اعصابك الاكثار من اكل الفواكه والخضروات والاجبان امنحي نفسك فليل من الراحه اخرجي الا الهواء وتنفسي بعمق ومارسي تمرين بسيط من الرياضه وبهذا قد تكوني جاهزه قدر الامكان للامتحن ومن الله التوفيق:sdgsdgh:



مشكوره والله يوفقك الجميع



يسلمو ياقلبي



شكرا يلرهينه علا المرور:sdgsdgh::sdgsdgh:



تسلمي حبي علا رصيف الانتضار علا مرورك لمضوعي



التصنيفات
التربية والتعليم

مبارك أحد رواد التعليم في مصر


خليجية


علي باشا مبارك أحد الأعلام الهامة بجمهورية مصر العربية والذي كان له دور أساسي في النهضة التعليمية بمصر، هذا بالإضافة لتأليفه للعديد من الكتب التي أثرت المكتبة العربية، وقد تم إطلاق اسم " أبو المعارف المصرية" عليه.

النشأة
ولد علي مبارك عام 1824م بقرية برنبال الجديدة من أعمال مركز دكرنس بمحافظة الدقهلية، لعائلة كريمة متوسطة الحال، والده هو الشيخ مبارك بن سليمان بن إبراهيم الروجي، تلقى مبارك تعليمه الابتدائي في كتاب القرية، ونظراً لتفوقه تم اختياره للتعلم في المدرسة الجهادية بالقصر العيني، ثم التحق بالمدرسة التجهيزية بأبي زعبل، التحق بعد ذلك في عام 1839م بمدرسة المهندسخانة، وقد تلقى مبارك في هذه المدرسة العديد من العلوم مثل الميكانيكا، الديناميكا، الهيدروليكا، الطبوغرافيا، الفلك، الكيمياء، الجيولوجيا.
عقب تخرجه عام 1844م، ونظراً لتفوقه ونبوغه تم اختياره للسفر في بعثة دراسية إلى فرنسا بمرافقة أنجال محمد علي باشا ومجموعة من الطلاب النابغين، وفي فرنسا قام مبارك بدراسة العلوم العسكرية لمدة خمس سنوات، فألتحق بالمدرسة المصرية الحربية بباريس، أعقبها بدراسة المدفعية والهندسة الحربية بكلية متز، ثم جاءت مرحلة من التدريب بالجيش الفرنسي، وعقب وفاة محمد علي باشا 1848م، تم استدعاء البعثة فعادوا إلى مصر.

المجال العملي
في عهد عباس باشا بدأ على مبارك مشواره العملي كمعلم بمدرسة المدفعية بطرة، ثم رقي إلى وظيفة مراقب على امتحانات الهندسة بالأقاليم، كما تم تكليفه من قبل عباس الأول هو وشخصين آخرين بمشروع لتنظيم ديوان المدارس، فكلف مبارك بنظارة المدارس والعمل على تنفيذ المشروع والإشراف عليه، وبالفعل نفذ المشروع على أحسن وجه فقام مبارك بإعادة ترتيب ديوان المدارس وعين المدرسين، كما شارك في تأليف عدد من الكتب الدراسية، وقام بتدريس عدد من المواد وغيرها من الأمور التي تعمل على الارتقاء بالتعليم في مصر.
وعند تولي سعيد باشا الحكم عام 1854م، قام بعزل علي مبارك وأرسله مع الجيش المصري إلى حرب القرم، ومكث هناك قرابة العامين، وبعد عودته لمصر تم تعينه وكيلاً في نظارة الجهادية، ثم مهندس مقيم لجزء من مصر العليا، كما ساهم في تعليم الضباط.
ومع تولي إسماعيل باشا مقاليد الحكم في مصر 1863م، عين مبارك مشرفاً على القناطر الخيرية، وتولى مسئولية إعادة توجيه مياه النيل من فرع رشيد، كما تم تكليفه من قبل إسماعيل باشا بمشروع معماري يهدف على إعادة تنظيم مدينة القاهرة، هذا المشروع الذي عمل مبارك على تنفيذه ببراعة فشقت الطرق الواسعة وخططت الميادين وشيدت المباني، ومازال وسط القاهرة يحمل ملامح هذا التخطيط الذي قام به.
هذا بالإضافة لقيام الخديوي بتكليفه بتمثيل مصر في النزاع الناشئ بين كل من الحكومة المصرية وشركة قناة السويس، فحقق النجاح في فض هذا النزاع، ليثبت مبارك مرة بعد أخرى تفوقه وتميزه.
تم تعينه بعد ذلك وكيلاً عاماً لديوان المدارس، مع استمراره في عمله كناظر على القناطر الخيرية، ثم ناظراً للمعارف عام 1868م، وناظراً للأشغال العمومية ، ثم تولى نظارة عموم الأوقاف.

جهوده في النهضة التعليمية
ظهر علي مبارك في عصر كانت الدولة المصرية فيه تنتقل إلى مرحلة أخرى أكثر تقدماً، حيث كان حاكم مصر محمد علي باشا عاكفاً من اجل إجراء إصلاحات شاملة في كافة المجالات والتي كان التعليم أحد أركانها الأساسية، فعمل على إنشاء المدارس وإرسال البعثات التعليمية إلى أوروبا، وظهر عدد من رواد النهضة التعليمية في ذلك الوقت مثل علي مبارك ورفاعة الطهطاوي الذين اخذوا على عاتقهم مهمة الارتقاء بالتعليم في مصر.
كان مشروع علي مبارك والذي عرف " بلائحة رجب" هو أول المشاريع الفكرية التي ظهرت عام 1868م، ويرجع تسمية المشروع بهذا الاسم نسبة إلى شهر رجب الذي انطلق فيه هذا المشروع، والتي تحددت أهدافه في نشر الكتاتيب في مصر وزيادة عدد المدارس الابتدائية، كما اهتم مبارك بإعداد المعلم، فطالب بإنشاء " مدرسة العلوم" عام 1872م، والتي هدفت إلى تخريج أساتذة للغة العربية والآداب للمدارس الابتدائية، كما قام بتأسيس دار الكتب عام 1870م، وأنشأ مجلة " روضة المدارس" على نفقة وزارة المعارف، كما اهتم بالتعليم الفني فتم إنشاء عدد من المدارس الفنية فتم إنشاء مدرسة التلغراف ومدرسة المساحة.

مؤلفاته

خليجية

قدم على مبارك للمكتبة العربية العديد من المؤلفات الهامة والتي نذكر منها موسوعة " الخطط التوفيقية الجديدة" والتي تتألف من عشرين جزء قام المؤلف بتقسيمها إلى الستة أجزاء الأولى للقاهرة، والجزء السابع لمدينة الإسكندرية والأجزاء الأخرى تتناول باقي المدن المصرية ويعتبر هذا الكتاب مرجعاً تاريخياً وجغرافياً للباحثين نظراً لتناوله المدن المصرية منذ العصور القديمة مروراً بوصف لمساجدها وزواياها وكنائسها وغيرها.
كما ألف كتاب " تنوير الأفهام في تغذى الأجسام " تم طبعه عام 1872م، و كتاب " نخبة الفكر في تدبير نيل مصر "، "علم الدين "، وكانت أخر مؤلفاته كتاب " آثار الإسلام في المدينة والعمران "، هذا بالإضافة لعدد من الكتب المدرسية مثل تقريب الهندسة، حقائق الأخبار في أوصاف البحار، تذكرة المهندسين، الميزان في الأقيسة والأوزان.

الوفاة
توفي على باشا مبارك في 14 نوفمبر عام 1893م في منزله بمنطقة الحلمية الجديدة، متأثراً بالمرض، بعد حياة حافلة قضى جزء كبير منها في التفاني من أجل نهضة بلده




لالالالالالالالالالالالا
تبخلون على

بخليجيةتقيم
بطريقــــــ خليجيةــــــه
الميـــــــــــ خليجيةـــــــــزان
عاشقه بعلــــــخليجيةـــــــــــــــــها



خليجية



خليجية



خليجية



التصنيفات
التربية والتعليم

الحضارات

نشأت الحضارة الغربية في أوروبا مستمدة عناصرها من الحضارتين اليونانية والرومانية في المقام الأول. أما ديانتها,وهي النصرانية, فانبثقت من فلسطين. مرت الحضارة الغربية بمراحل متعددة. فالمرحلة الوسيطية أو مرحلة القرون الوسطى عقبت سقوط رومة عام 476 للميلاد وفيها ساد سلطان الكنيسة وهيمنت مفاهيمها على الفكر والحياة. وفي أثناء الحروب الصليبية تعرف الغرب المسيحي إلى حضارة العرب والمسلمين. وسرعان ما تغيرت أنماط الحياة والتفكير وانبثق عصر النهضة. اخترع الأوروبيون الأسلحة النارية, والطباعة بمفهومها الحديث, وأبحروا خلال عصر الكشوف الجغرافية إلى مختلف بقاع الأرض. وفي القرن الثامن عشر انبثقت الثورة الصناعية, ومن ثم خطا العلم خطوات واسعة في أوروبا وأميركا, وانتشرت الحضارة الغربية بشكل أو بآخر في معظم الأرجاء .
انشاءالله تستفيدوي من المعلومات:0138:




خليجية




يسلمووووووووووووو حبيبتي



خليجية



مشكوره



التصنيفات
التربية والتعليم

صور لمخارج الحروف

اخواتى الاحبّات،هذه بعض الصور التى استطعت إيجادها لكم بتوفيق الله عز و جل لمخارج الحروف… و إليكم الصور

1- تعريف كيفية خروج الصوت
خليجية

2-شرح مبسط لمخارج الحروف
خليجية

3-مخارج الحروف
خليجية




خليجية



خليجية



خليجية



ينقل للقسم الانسب



التصنيفات
التربية والتعليم

كيف تغرس الحب بين أبنائك وتنميه

لى ولدان متقاربان فى السن (10 سنوات و12 سنة) دائما الشجار والعراك، والثورة على بعضهما، وقد يصل الأمر إلى الاشتباك بالأيدى، حتى إنى أحيانًا أفقد أعصابى وأعجز عن فض الاشتباكات الدائمة بينهما، وكأنهما خصمان وليسا أخوين شقيقين، وبرغم أنى لا أدخر وسعًا – أنا وأمهما – فى تربيتهما بالعدل والحب، إلا أنهما لا يستجيبان لنصائحنا بحب بعضهما والخوف على بعضهما، فماذا أفعل؟ وكيف أعلمهم محبة بعضهما البعض؟

هذه الشكوى تتكر على ألسنة الآباء والأمهات فى الأسر التى يكون فارق السن بين الأبناء فيها ليس كبيرًا، ولكنها مشكلة لها حل إن شاء اله، وقد أشارت إليها د. ليلى الأحدب فى دراسة لها عن مشاكل الأولاد، وأول خطوة فى حلها هى: معرفة أسباب هذه المشاعر بين الأبناء

ومنها: عدم تأهيل الطفل الأكبر نفسيًا لقدوم الطفل الأصغر، وعدم العدل فى الاهتمام بالطفلين، والميل إلى أحدهما دون الآخر، ما يجعل الطفل الكبير يشعر بالحرمان من مارسة طفولته مثل أخيه، وعدم إدراك الطفل الأكبر لقيمة الأخوة لصغر سنه، ما يدفعه لضرب أخيه أو إيذائه، إما بدافع الغيرة أو جذب الانتباه، والمقارنة الخاطئة بين الولدين، والتسامح مع أحدهما عند الخطأ بحجة أنه صغير وعقاب الآخر لأدنى إساءة، وفقدان القدوة وعدم الشعور بالحب من قبل الوالدين لأبنائهما، وعدم غرس الوازع الدينى لدى الأبناء حول الأخوة وصلة الرحم وفضلها منذ الصغر.

ولعل معرفة الأسباب وراء الشجار والعراك بين الأبناء تكون مقدمة للعلاج الناجع، إن شاء اله.

خطوات العلاج
فأولى خطوات العلاج: تجنب المقارنة الخاطئة بين الأبناء، وتوحيد طريقة الثواب والعقاب بينهما إذا تشابهت الأخطاء والتجاوزات فى نوعيتها، أو فى درجتها وحجمها حتى لا يشب أحد الأطفال كارهًا لأخيه؛ لأن أباه وأمه يفضلانه عليه، أو يفرقان بينهما، ومن المهم كذلك أن تشبعا حاجة الطفلين إلى المحبة والاهتمام بتخصيص وقت لكل منهما، تجلسان معه وتسألانه عن أحواله، وعما يغضبه من أخيه، وأشعراه بحبكما له ولأخيه بنفس القدر، وأنكم جميعًا أسرة واحدة يحتاج أفرادها إلى بعضهم البعض، ويعطفون على بعضهم، وهذا من صلة الرحم التى يحوزان بها رضا الله وحب الوالدين، والتفوق فى دراستهما والنجاح فى حياتهما.

ويا حبذا لو أسعدتهما بهدية رمزية بين الحين والآخر، يختارها كل واحد لأخيه ليتعمق بينهما الحب، وترسخ الأخوة فى قلوبهما.
ولا مانع من تعويدهما على حل مشكلاتهما بنفسيهما دون تدخل من أحد، وهذا من شأنه أن يجعلهما يقلان مشاجراتهما ويكونان أكثر مرونة فى علاقتهما بعضهما وفى تسوية خلافاتهما.

واعلم، عزيزى الأب وعزيزتى الأم، أن القدوة هى حجر الأساس فى زرع بذور الحب والود بين أبنائكما بأن تكونا قدوة لهما فى صلتكما بإخوانكما وأقاربكما فتصحباهما معكما فى زيارتكما العائلية وتحثاهما على الاتصال بذويهما للاطمئن عليهم، وإدخال السرور عليهم بالهدايا والمشاركة فى المناسبات السعيدة والحزينة.

وتحدثا أمامهما بحب عن أقاربكما، وكيف تتصلان بهم دائمًا وتسألان عنهم وتساعدانهم عند الحاجة، فالتأثير يكون بالحال وليس بالمقال.




يا ريت كل ما يعجبكوا موضوع لى تقيمونى بالطريقه الى فى الرابط :
بطريقة ميزان
http://fashion.azyya.com/76246.html




خليجية



مشكوره



جزاك الله خيرا



التصنيفات
التربية والتعليم

كيف تتخلص من السرحان أثناء المذاكرة

بسم الله الرحمن الرحيم
تتخلص من السرحان اثناء المذاكرة ؟؟

عندما اجلس للمذاكره اجد نفسي سارحا بعيدا عن التركيز فيما اقرأ
وبعد ساعات من المذاكره لااتذكر شيئا مما قرأت .. انها بعض الظواهر التي ترتبط بالنسيان ..
فما هي احسن طريقه للاستذكار وكيف يستطيع الطالب تثبيت المعلومات واسترجاعها عند الامتحان؟؟
ان عمليه المذاكره السليمه تمر في ثلاث مراحل…

أ) مرحله دخول المعلومه
ب) استقرار وتخزين المعلومه
ج) استرجاع المعلومه

فننــــــصح:

اولا بتهيء الطالب نفسيا وجسديا وتوافر الظروف المناسبه والجو المهيء للمذاكره
ثانيا استخدام اكثر من اداه من ادوات الحفظ .. كالعين للقراءه .. تلخيص المعلومات وترديدها بصوت عالي ..
وهذا يعتبر عالملا هاما في تثبيت المعلومه

ثالثا تثبيت مكان الدراسه وزمانها
رابعا توفير الجو الهاديء للمذاكره
خامسا من الافضل ان تتم المذاكره ويعقبها النوم حيث يتم تخزين المعلومات في مراكز المخ خلال عمليات كيميائيه
ويتم ذلك خلال مرحله النوم
سادسا اذا كنت مصابا بداء السرحان فلا تجلس وحدك اثناء المذاكره…
مع تمنياتي للكل بالتوفيق..
ودمتم بخيررر واتمنى للجميع النجاح والتوفيق
منــــار الفيصل




يسلموووووووووو، وبارك الله فيكي
تقبلي مروري وشكراً



يسلموووو قلبووووو ع النصائح الحلوة



مشكوره غلااتي
موضوع جدا رائع



يسلمواااااااا



التصنيفات
التربية والتعليم

كيف تنمين مهارات طفلك الاجتماعية؟

خليجية

هناك العديد من الخطوات والإستراتيجيات التى يمكنك إتباعها لتحسين مهارات طفلك الاجتماعية:

– الأخلاق:
علمى طفلك كيف يشكر الآخرين وكيف يعبر عن امتنانه وكيف يقدم اعتذارا أو يطلب طلبا معينا، لأن مثل هذا التصرف يكون أساسيا لمساعدة الطفل على تحسين مهاراته الاجتماعية. فإذا كانت أخلاق الطفل مهذبة فى تعاملاته مع الناس، فسيمكنه ذلك من تكوين الصداقات والتعرف على الناس بسهولة مما سيجعله يشعر بأنه أكثر ارتياحا في المواقف الاجتماعية المختلفة

– الشخصية القوية:
قومى بتشجيع طفلك على الاشتراك فى أنشطة مختلفة تجعله اجتماعيا أكثر. فيمكنك مثلا أن تطلبى من طفلك المنطوى الخجول أن يمثل دور شخص قوى الشخصية مع إخباره أنه يستطيع أن يكون مرحا ومهذبا فى نفس الوقت. دربى طفلك على تنمية مهاراته الاجتماعية المختلفة عن طريق أن تطلبى منه أن يلعب دور الشخص الواثق من نفسه والمرح الذي سيسعد أي صديق بالتعرف عليه. شجعى طفلك على أن يكون مرحا عندما يقابل أصدقاء جددا مع تذكيره بأنه لكى يكون مرتاحا فى مختلف المواقف الاجتماعية فيجب أن يكون صادقا واثقا من نفسه.

– إن ذهاب طفلك للمدرسة لن يمثل تفاعلا اجتماعيا كافيا بالنسبة له، فيجب عليك أن تشركى طفلك فى العديد من النشاطات الخارجية المتنوعة التي ستعطيه رؤية تتعدى حدود المنزل والمدرسة. اختارى لطفلك مجموعة من الأطفال والأصدقاء من الجيران وأصدقاء المدرسة الذين يمتلكون نفس شخصيته ونفس اهتماماته. فإذا كان طفلك مثلا رياضيا، يمكنك أن تشتركى له فى ناد رياضى أو فى أى فريق رياضى ليتعلم رياضة مثل كرة السلة أو كرة القدم وهو الأمر الذى سيحسن من مهاراته الاجتماعية في التعامل مع الآخرين إلى جانب أنه سيعلمه كيفية العمل الجماعى وأهمية أن يكون المرء مسئولا.

لكى تعودى طفلك على التعامل الإيجابي مع الآخرين، فيجب أن تساعديه على بناء ثقته بنفسه وتشجعيه على تحمل مسئوليات متنوعة. ويمكنك من وقت لآخر أن تسألى طفلك إذا كان يريد أن يساعدك فى الطهى مثلا. وهناك نقطة أخرى وهى أنك يجب أن تتركى للطفل مساحة يتعامل فيها مع المشاكل بنفسه وبذلك فإنك تمنحيه الفرصة للتفكير والتعامل مع الآخرين بنفسه.

إن تكوين الصداقات وتعلم كيفية العمل والتعامل مع الآخرين كلها مهارات يجب على الطفل في المرحلة الابتدائية أن يتعلمها لأنها ضرورية لتقدمه وتطوره فى حياته الدراسية. ويمكن للمدرسين والمعلمين فى المدرسة أن يساعدوا طفلك على تنمية مهاراته الاجتماعية عن طريق مجموعة من الخطوات والأنشطة المختلفة.

– العمل والاستذكار الجماعي :
يساعد التلاميذ داخل الفصل على العمل معا والتفكير في حل للمشاكل. يمكن للمعل مثلا أن يقسم التلاميذ إلى مجموعات كل مجموعة مكونة من تلميذين أو ثلاثة يعملون معا على مشروع معين. ويمكن مثلا للمعل أن يقترح على التلاميذ أخذ أرقام هواتف بعضهم البعض ليتحدثوا مع بعضهم حول الفروض الواجب عليهم إنجازها وبالتالى فإنهم قد ينجحون فى تكوين الصداقات بشكل أفضل خارج نطاق الفصل المدرسى.

– يجب على المعلم أن يكون قدوة للتلاميذ من ناحية تصرفاته وتعامله مع الآخرين، ولذلك يجب عليه أولا أن يعامل تلاميذه باحترام ولا يستخدم معهم أسلوب السخرية أو التقليل من شأنهم.

– يجب على المعلم أن يفكر مع تلاميذه فى بعض القواعد التى سيضعونها معا لتنظيم التصرف داخل الفصل مما سيجعل التلميذ أو الطفل يشعر بالنضج والمسئولية .

دمتم بود………..فى امان الله
منقول لعيونكم




تسلمين يآاغلآأ و بالتأكيد بهذي الخطوآت رآاح ينجح الطفل بعد توكله على الله~

يسلمو حبيبتي~




خليجية



التصنيفات
التربية والتعليم

إختبار يقيس درجة ذكائك .؟!

اختبار يقيس درج ة ذكائك …؟! !‏ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف تقدر درجة ذكاءك الفعلية ؟ لقد استخدم هذا الاختبار لما يزيد عن الخمسة عقود وقد نجح وانتشر بالفعل لدقته العالية. كما يقال بأن بيل جيتس – صاحب شركة مايكروسوفت – قد أدى النسخة الإنجليزية من هذا الاختبار وسجل فيه 3 نقاط!!! اختبري نفسك الآن وتشاركي بالنتائج مع الأصدقاء! حظ سعيد! اختبار ذكاء جميل جدا /

http://www.yabdoo.com/users/26693/ga…219_p55230.htm




خليجية



وين الرابط



ثانكس حياتي



حبيبتى أنا دخلته مسبقا وحصلت على 4 نقاط
اللهم لا حسد
هههههههههه



التصنيفات
التربية والتعليم

من مهارات التربيه : هل تعتذرين لابنك او بنتك؟ مع قصص

مهارات التعامل مع الأبناء

وكيفية استيعابهم

)))))

هل أعتذر لابني ؟

خليجية

أثناء تقديمي لإحدى الدورات الخاصة بالرجال

لاحظت رجلاً قد تغيروجهه ،
ونزلت دمعة من عينه على خده

وكنت وقتها أتحدث عن إحدى

مهارات التعامل مع أبناء وكيفية استيعابهم

وخلال فترة الراحة جاءني هذا الرجل وحدثني على انفراد

قائلاً : هل تعلم لماذا تأثرت بموضوع الدورة ودمعت عيناي؟

خليجية

قلت له : لا والله ! فقال : إن لي ابنا عمره سبعة عشر سنة
: وقد هجرته منذ خمس سنوات لأنه
لا يسمع كلامي –
ويخرج مع صحبة سيئة –
ويدخن السجائر –
وأخلاقه فاسدة –
كما أنه لايصلي –

ولا يحترم أمه –

فقاطعته ومنعت عنه المصروف

وبنيت له غرفة خاصة على السطح
ولكنه لم يرتدع ، ولا أعرف ماذا أعمل
ولكن كلامك عن الحوار
وأنه حل سحري لعلاج المشاكل أثر بي
فماذا تنصحني ؟

خليجية

هل أستمر بالمقاطعة , أم أعيد العلاقة ؟
وإذا قلت لي ارجع إليه فكيف السبيل ؟
قلت له : عليك أن تعيد العلاقة اليوم قبل الغد
وإن ماعمله ابنك خطأ
ولكن مقاطعتك له خمس سنوات خطأ أيضاً
أخبره بأن مقاطعتك له كانت خطأ
وعليه أن يكون ابناً باراً بوالديه
ومستقيما ًفي سلوكه
فرد على الرجل قائلاً : أنا أبوه أعتذر منه ؟

خليجية

نحن لم نتربى على أن يعتذر الأب من ابنه
قلت : يا أخي الخطأ لا يعرف كبيراً ولا صغيراً
وإنما على المخطئ أن يعتذر
فلم يعجبه كلامي
وتابعنا الدورة وانتهى اليوم الأول
وفي اليوم الثاني للدورة جاءني الرجل مبتسماً فرحاً
فرحت لفرحه ، وقلت له : ما الخبر؟
قال : طرقت على ابني الباب في العاشرة ليلاً

خليجية

: وعندما فتح الباب قلت له
يا ابني إني أعتذر من مقاطعتك لمدة خمس سنوات
فلم يصدق ابني ما قلت ورمى برأسه على صدري

خليجية

وظل يبكي فبكيت معه
ثم قال : يا أبي أخبرني ماذا تريدني أن أفعل
فإني لن أعصيك أبداً

وكان خبراً مفرحاً لكل من حضر الدورة

نعم إن الخطأ لايعرف كبيراً ولا صغيراً

إن الأب إذا أخطأ في حق أبنائه ثم اعتذر منهم

فإنه بذلك يعلمهم الاعتذار عند الخطأ

وإذا لم يعتذر فإنه يربي فيهم التكبر والتعالي من حيث لا يشعر

في أحد المجالس في مدينة بوسطن بأمريكا

وكان بالمجلس أحد الأصدقاء الأحباء

فحكى لي تعليقاً على ما ذكرت قصة حصلت بينه وبين أحد أبنائه

عندما كان يلعب معه بكتاب من بلاستيك
فوقع الكتاب خطأ على وجه الطفل وجرحه جرحا ًبسيطاً

خليجية

فقام واحتضن ابنه واعتذر منه أكثر من مرة
حتى شعر أن ابنه سعد باعتذاره هذا
فلما ذهب به إلى غرفة الطوارئ في المستشفى لعلاجه
وكان كل من يقوم بعلاجه يسأله كيف حصل لك هذا الجرح ؟
يقول : كنت ألعب مع شخص بالكتاب فجرحني
ولم يذكر أن أباه هو الذي سبب له الجرح
: ثم قال معلقاً

أعتقد أن سبب عدم ذكري لأني اعتذرت منه

وحدثني صديق آخرعزيز علي

وهو دكتوربالتربية

بأنه فقد أعصابه مرة مع أحد أبنائه وشتمه واستهزأ به

ثم اعتذر منه فعادت العلاقة أحسن مما كانت عليه

في أقل من ساعة

فالاعتراف بالخطأ والاعتذارلا يعرف صغيراً أو كبيراً

أو يفرق بين أب وابن




يعطيكي العآفية حبيبتي



وياج حبوبه



خليجية



مشكوره