التصنيفات
التربية والتعليم

من اخترع الاحذية

اكتشف الانسان البدائي الحاجة الى حماية قدمية عندما كان يضطر الى شق طريقة عبر الصخور لدالك فان الاحذية الاولى وربما كانت صنادل كانت عبارة عن خف من الاعشاب اوسيورا من الجلد او حتى قطعا مسطحة من الخشب كان الانسان الاول يشدها الى اخمص قدمية بسيور من الجلد يربطها حول كاحلية ومن الطبيعي ان هدة الصنادل لم تكن كافيةلحماية القدمين في المناطق الباردة لدلك اضاف اليها الانسان مواد اخرى تطورت تدرجيا الى احدية .

وكان المصريون اول شعب متحضر يصنع الاحذية وقد استخدمولبادات من الجلود او ورق البردى كانوا يشدونها الى القدم بواسطة رباطين.

لحماية ابهام القدم كانوا يرفعون مقدمة الصنادل الى اعلى وتقدم الرومان خطوة اخرى وصنعوا نوعا من الاحذية اسمهو ((كالسيوس)) كانت لة (8) شقوق على الجانبين ورباط يعقد في المقدمة وقد صنعوا هدا النوع من الاحذية باشكال مختلفة كانت تنتعلها الطبقات المختلفة في المجتكع الروماني.

وطور الناس في المناطق الباردة على الارض نوعا من الاحذية بشكل مستقل فعلى سبيل المثال كانوا احيانا يرتدون اكياسا محشوة بالعشب يربطونها حول القدمين وبمرور الوقت تطورت هدة الى (المقسين) (حذاء لاكعب لةمصنوع من جلد ناعم) الدي يستخدمة الاسكيمو والهنود الحمر اما احذيتنا الحديثة فأن بدايتها تعود الى ايام الحروب الصليبية فقد كان الصليبيون يذهبون في رحلات حج طويلة وكانوا بحاجةالى حماية اقدامهم ، لذلك اصبح من الضروري صنع احذية تدوم طويلا .

ومع مرور الوقت بدات الاحذية الجلدية الجميلة جدا تظهر في فرنسا وايطاليا وانكلترا وكانت الاحذية دائما عرضة لتقلبات الموضة فعلى سبيل المثال انتشرت في زمن جيمس الاولملك انكلترا موضة الكعب العالي
وكانت الجلود الناعمة جدا منتشرة كموضة في المجتمع وكان المشي فيها صعبا لكن الناس تمسكوا بانتعالها .

وقبل ظهور الكعب العالي كان هناك وقت اعتبرت فية الاحذية المستطيلة في مقدمتها حيث يقع الابهام موضة وكانت هذة الاحذية ضيقة جدا وكان طول الابهام بين(12)و(15)سنتمتراوكانت مقدمة الحذاء لذلك مستدقة ودخلت صناعة الاحذية في الولايات المتحدة الامريكية مع توماس بيرد في عام 1629 الدي تعاقد على صناعتها :3_4_8[1]: وانشاء الله يكون موضوعي عجبكم؟………..




استنى ردودكم*_*



موضوع حلو حبيبة قلبي لكن مكانة مش هون
ينقل للقسم الصحيح



شكرا كتير

المعلومات جد حلوة و مو ضوع مفيد

ميرسي




*_*



التصنيفات
التربية والتعليم

وظائف وظائف وظائف

هلا بنات

قبل لا احط الرابط ابي اقول لكم شئ مدام ان الحين راح تتوفر وظايف ليه ما نخصص موضوع عن

الوظائف الشاغرة يعين الي تلقى موضوع عن وظيفه تحطها علشان الكل يدري عنها واكيد مثلا

اذا وحدة ما يعجبها الوظيفه اوا ما يكون عنها المؤهلات الي تتطلبها الوظيفه تحطها اوحتى تعجبتها الوظيفه لا تبخل علينا ترى الله الرازق

الي يدل الناس على الخير الله يزيدة من خيرة يعين بصراحه ومن غير زعل

ما يكون في الموضوع فيه انانيه

كثرت عليكم ادري

والي تدخل ياريت ترد علشان رنرفع الموضوع وانا بحاول اي شئ القاة بنزل الربط حقه وياريت يثبت ا

الموضوع لانه مهم

ادري كثرت الكلا هذها ارابط

http://www.alriyadh.com/2011/03/24/article616769.html




ليه ماتردون مرة ثانيه ماراح احط شئ لانكم بصراحه انانين



بالتوفيق يالغلأأأ الله يوفق كل المسلمين و يسعدنا



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~°×°عبقرية عصرها°×°~ خليجية
بالتوفيق يالغلأأأ الله يوفق كل المسلمين و يسعدنا

يسلمو على المرور




ايوة جبتها عالجرح زي مايقولون موفقة حبيبتي



التصنيفات
التربية والتعليم

معلومات مهمةادخلوا

هل تعلم ان الطفل الطبيعى يبدا فى تركيز عينيه على الاشياء المتحركة وتحريك اطرافة فى الاسبوع السادس من العمر فى الفترة ذاتها يستجيب الاصوات متفاجئة

هل تعلم ان صداع الشقيقة يصيب الاطفال ايضا بنسب اقل مما تصيب الكبار

هل تعلم ان الدلفين يغلق عين واحدة عندما ينام

هل تعلم ان السلحفاة وذبابة والافعى لاتمتلك حاسة سمع

هل تعلم ان اقوى عضلة فى جسم الانسان هى عضلة الفك

هل تعلم ان الأذن اليسرى اضعف سمعا من اذن اليمنى

هل تعلم ان عمر القرد لايتجاوز فى متوسط تلاتين منة

هل تعلم ان النسور لاتموت ولكنها تنتحر بسبب المرض

هل تعلم ان رمال الصحراء تخفى تحتها مياة جوفية ضخمة

هاتعلم ان غصن الزيتون يرمز الى السلام وهياتعمر 200 سنة

هل تعلم ان تونس هيا اكبر دولة دولة من حيت انتاج الزيتون

هل تعلم ان اطول ذيل فستان زفاف فى العا لم هو 80 متر وقد اردته احدى ممتلات فى احدى افلام اجنبية

هل تعلم ان اول من وضع صورة على عملة هو اسكندر مقدونى

هل تعلم ان شعر اللحية لدى الرجل قوى جدا ويعادل فى قوتة ومتانتة سلك من نحاس فى نفس قطر شعر

هل تعلم ان عدد ملوك فرنسا الذين حملوا اسم لويس (18) ملك

هل تعلم ان معلقات سميت بهذا الاسم لأنهاتعلق على جدران الكعبة

هل تعلم ان اول حيوان سار على قدميه فى تاريخ هو ديناصور

هل تعلم ان اول دبابة فى عالم موجودة فى بريطانيا

هل تعلم ان زرقاء اليمامة كانت تبصر الأشياء من مسيرة تلاثة ايام

هل تعلم ان اول من يقرب من باب الجنة هو محمد صلى اللة علية وسلم

هل تعلم ان اول امة تدخل الجنة امة محمد صلى اللة علية وسلم

هل تعلم ان اول من جز شاربة ه ابراهيم هل تعلم ان اول من شاب هو ابراهيم

هل تعلم ان اول من ركب الخيل هو اسماعيل علية السلام

هل تعلم ان اول من خط بالقلم هو ادريس

هل تعلم ان اول من تمنى الموت هو يوسف عليه السلام

هل تعلم ان اول من يرفع اعمال هذة امة صلوات الخمسة

هل تعلم ان اول صلاة صلاها رسول هيا صلاة الظهر

هل تعلم ان اول صلاة فرضت على الرسول اللة صلاة ظهر

هل تعلم ان اول من اذن فى سماء جبريل عليه السلام

هل تعلم ان اول من سمى الجمعة جمعة كعب بن لؤى

هل تعلم ان اول من قال سبحان ربى الأعلى اسرافيل

هل تعلم ان اول ماكتب بالقلم (انا لتواب اتوب على من تاب)

هل تعلم ان اول يوم خلقه اللة هو يوم الاحد

هل تعلم ان اول شىء بناه اللة هو سماء

هل تعلم ان اول انبياء هو ادم عليه السلام

هل تعلم ان اول انبياء بنى اسرائيل هو موسى

هل تعلم ان اول ماهبط الله ادم عليه سلام فى الأرض اهبطه باالهند

هل تعلم ان خمسة خلقهم اللة بدون اب او ام اولهما سيدنا (ادم)من تراب الأرض وامنا (حواء) من ضلع سيدنا ادم وكبش فداء سيدنا(اسماعيل)انزل من سماءوناقة سيدنا(صالح)التى اخرجت من جبل وحية سيدنا (موسى) هى من عصاه

وبس تعبت بس تعبكم راحة:428:




وين الردود



رووووووووووووعة يعطيك الف عافية حبيبتي عالمعلومات المفيدة سلمت يمناك



مشكوره قلبو



اسعدت كتيرلمروركم الله يجازيكم الخير



التصنيفات
التربية والتعليم

سر تناوب خمسة طتالبات على حضور المدرسة

هرعت المراقبة بإحدى مدارس البنات في محافظة النماص جنوب المملكة إلى مديرة المدرسة،

لتخبرها أن عملية غياب مستمرة منذ بداية العام الدراسي لخمسة من الشقيقات في المدرسة. وبدأت

المراقبة المسؤولة عن متابعة أحوال الطالبات في سرد التفاصيل قائلة: أن الطالبات الخمسة مسجلات

في المدرسة، وهن من أسرة واحدة، ولكن لوحظ أن أربعة منهن يتغيبن عن الدراسة، وتأت واحدة

بالتناوب كل يوم. حاولت المراقبة معرفة السبب والبحث عن رقم هاتف لمنزل الأسرة، أو جوال لمعرفة

لماذا هذا الغياب ,ولكن فشلت جهودها.. حاولت الاستفادة من أحدى الأخوات عن السبب، ولكن لم

تبوح بأي معلومات، ولم تفصح عن السر.. المديرة أهتمت بالمسألة، ووضعت كافة الاحتمالات

الاجتماعية والنفسية ولكن استبعدت وجود حالة تسرب من المدرسة من قبل الطالبات.. وبعد طول بحث

للموضوع كانت المفاجأة التي هزت مشاعر مديرة المدرسة والمراقبة وإدارة المدرسة التي تتابع

الموقف، القضية أن الشقيقات الخمسة ليس لديهن سوى «ماريول واحد» للمدرسة، وتقوم كل واحدة

منهن بإرتدائه يومًا في الأسبوع، وتبقى الشقيقات الأربعة في المنزل. لم يكن أمام مديرة المدرسة إلا

كتابة تقرير شامل ومفصل عن حالة الطالبات الخمسة وأوضاعهم الاجتماعية المأسوية وحالة الفقر

المتقع الذي يعيشون فيها وتم رفع التقرير إلى وزارة التربية والتعليم. ولم يصدق المسؤولون في

الوزارة صحة الواقعة فقد طلبوا بإيضاحات أكثر من جهات آخرى فجاءت النتائج نفسها، الأمر الذي

جعل بعض المسؤولين في التربية والتعليم يكاد يسقطون من هول المفاجأة. فهل تسعى وزارة التربية

والتعليم لإنشاء صندوق لمعالجة الفقر في المدارس لمساعدة من لديهم ظروف اقتصادية صعبة.

الواقعة بالكامل وجميع تفاصيلها موجودة في تقرير رسمي بوزارة التربية والتعليم..!!

متى تتحرك الجهات المعنية من ضمان اجتماعي وخلافه لوضع حد لهذه المعاناة ………

:3_4_8[1]:




لاحول ولاقوة الا بالله

يعطيك العافيه…




لا حول ولاقوه الابالله



لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيــــــــــم


مشكوره حبيبتي




لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم



التصنيفات
التربية والتعليم

مشكلة هروب الاطفال من حل واجباتهم المدرسية

المعروف أن العديد من الأطفال يتقاعسون عن أداء واجباتهم المدرسية حيث يقومون بتاجيل كتابة تمارينهم وحفظ دروسهم بحجة إنجازها فيما بعد.

إن هذا الأمر سيسبب الكثير من المشكلات للأطفال ويجعل مستوى تحصيلهم الدراسي أقل بكثير من زملائهم المجدين . يقول الاختصاصيون في تربية الأطفال "إن عادة التأجيل هذه يمكن التخلص منها باكتشاف السبب الحقيقي الكامن وراء هذه العادة , ثم وضع خطة مناسبة للتغلب عليها، وهذا الأمر سيعزز ثقة الطفل بنفسه وبمقدراته".
هناك عدة أسباب شائعة تكمن وراء عادة التأجيل عند الأطفال وهي :

ضعف الحافز : "فالطفل الذي يكون الحافز لديه ضعيفاً تجاه الدراسة، يمكن التعرف عليه بسهولة لأنه لا يهتم أبداً بإنجاز مهمته، ولا يقدّر في الواقع الفوائد والنتائج الإيجابية للواجبت المدرسية التي تنجز بشكل جيد وكل هذا يكون في النهاية نتيجةً للإهمال واللامبالاة وعدم اكتراث الطفل بالتعلم لأجل نفسه أو حتى ليكون فرداً جيداً في نظر الآخرين".
التمرد : "فالطفل المتمرّد يؤجّل وظائفه أو يحاول التملّص منها , كنوع من المقاومة لبعض الضغوطات التي يتعرض لها في منزله , وكطريقة لمعاقبة والديه , فالطفل المهمل غير المنظم لا يجد دائماً كل الأدوات التي يحتاجها لإنجاز واجباته , فقد يترك أحد كتبه، أو دفتر الملاحظات لديه في المدرسة , ولذلك نجده دائماً يبحث عن أشيائه الضائعة وهذا ما يسهم في تأخير إنجازه لدروسه وتمارين".

(حل المشكلة ) : قد لا تنطبق طريقة واحدة على كل الأطفال الذي يميلون إلى تأجيل المهام والوظائف المترتبة عليهم , ولكن مع ذلك هناك بعض الوسائل التي قد تساعد الأهل في جعل طفلهم يتغلب على هذه العادة السيئة.

المراقبة :
في البداية، يجب أن يدرك الأهل ماهية المشكلة التي يتعاملون معها ويراقبوا طفلهم ليلاحظوا نوع التأجيل عنده،
ثم عليهم أن يفكروا بما شاهدوه , وأي سبب من الأسباب السابقة يمكن أن ينطبق عليه , فهل يمكن أن تكون خلافات في المنزل مثلا ً؟
العطف والحنان :
من الناجح أن يوفر الأهل لطفلهم شيئاً من العطف والحنان , وبدلاً من توبيخه , يمكن محاولة معرفة حاجته وميله إلى تأجيل واجباته , أي يجب التعاطف مع الأمور التي يعاني منها حتى لو كان هو من يسببها لنفسه.
القدوة :
ليس على الأهل أن ينتظروا طفلهم لكي يحل مشكلته بنفسه , فإذا كان أحد الأبوين يؤجل القيام بعض الأمور، فإن الطفل سيقلده بشكل تلقائي , أي أن أسلوب الحياة المتّبع في البيت هو الذي يؤثر في الطفل وتربيته بالدرجة الأولى.




موضوع حلو
شكرا لك
~غرور كبرياء الدلع ~



نورتي



خليجية

O؟°’¨ الْسَّلَام عَلَيْكُم وَرَحْمة الْلَّه وَبَرَكَاته ¨’°؟O

O؟°’¨ نَوَّرْتي الْمُنْتَدَى بِهَذَا الْمَوْضُوْع الْرَّائِع وَالْمُمَيَّز ¨’°؟O

O؟°’¨ نَحْن فِي انْتَظار جَدِيْدَك الَّذِي نَتَطَلَّع إِالَيْه بِشَوْق كَبِيْر فَلَا تَحْرِمْينَا مِنْه¨’°؟O

O؟°’¨ اسْتَّمْرو فِي ابدَاعَكُم وَلَا تَتَوَقْفُو عِنْد هَذَا الْحَد مُنْتَدَانَا الْغَالِي بِحَاجَة إِلَى ابدَاعَكُم يَاغَالِّين ¨’°؟O

O؟°’¨ جَعَل الْلَّه كُل مَا تَبْذِلَينَّه لِلْرُقَّي بِالْمُنْتَدَى فِي مِيْزَان حَسَنَاتِك وَكُل حَرْف إِلَّا ودَونَتِه بِأَلْف حَسَنَة¨’°؟O

O؟°’¨ أَتَمَنَّى لَكُم الْنَّجَاح وَالْوُصُوْل إِلَى أَعْلَى قِمَّة الْابْدَاع وَالْتَمَيُّز إِن شَاء الْلَّه ¨’°؟O

O؟°’¨ تَحِيَّات اختكُم المُحٍبَة لَكُمْ فٍي ~الله~ " عبقرية عصرها:0153:"¨‘°؟O

خليجية




موضوع حلو
شكرا لك



التصنيفات
التربية والتعليم

هل تعاني من الشرود الذهني ؟!

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته..

الشرود الذهني هذه الحالة أو الطبع يبتلى به العديد من الشبان والفتيات أيضاً،
خاصة أولئك الذين يستغرقون في أحلام اليقظة كثيراً ، ولو تركت هذه الحالة
وشأنها لاستحالت إلى عادة ولأثّرت بشكل سلبي على تفكير الشاب واستيعابه
لا سيما وأنّ التركيز مطلوب في مراحل التعلّم المختلفة .

إنّ الخروج من هذه الأزمة أو المشكلة أمر ممكن إذا راعينا عدداً من الأمور :

أ . جرِّب أن تركّز على شيء معيّن لفترة طويلة نسبياً ، علّق نظراتك على لوحة فنّية
معلّقة على الجدار .. ادرس كلّ دقائقها في اللون والظلال والحركات واللفتات حتى لا
تغادر شيئاً منها .. ثمّ اغمض عينيك وراجع اللوحة في ذهنك .. اُنظر كم التقطت منها
وكم فاتك ، وأعد المحاولة ، فإن هذا التمرين سيغرس فيك حالة التركيز .

ب . طريقك المعتاد الذي تمشيه أو تقطعه من البيت إلى المدرسة وبالعكس ، حاول أن
تستذكره بقعة بقعة ومعلماً معلماً ، فهذا التمرين سينمّي لديك أيضاً حالة الانتباه
والاستذكار ، ذلك أنّ التركيز وشدّ الانتباه يشبه إلى حدّ كبير أيّة قوّة عضلية أو عقلية
تنمو بالمراس والمداومة ، وحتى تنشط ذاكرتك درِّبها ومرِّنها دائماً في التقاط المعلومات
ومراجعتها لأ نّك إذا أهملت ذلك أصيبت الذاكرة بالضمور .

ج . لا تنتقل من فكرة إلى فكرة بسرعة .. أطل الوقوف عند فكرة معيّنة .. استغرق فيها
، كما لو كنت تتأمّل مشهداً أمامك .. فهذا يساعدك على التركيز وتثبيت الانتباه وجمعه .

د . تتبّع موضوعاً ما ، أو حدثاً ما خطوة خطوة ، منذ ولادته وحتى ختامه ، تابع أخبار زلزال
وقع في منطقة معيّنة ، أو حريق شبّ في إحدى الغابات ، أو عدوان عسكري على مدينة
أو دولة ، فالمتابعة وملاحقة التطورات والتفاصيل تثري في عملية التركيز .

هـ . احتفظ بدفتر مذكرات صغير (أجندة) .. دوّن فيها ما تريد القيام به من نشاط ، أي قائمة
بأعمال النهار ومسؤولياتك .. أو اكتب على ورقة أو قصاصة ما تنوي عمله قبل أن تخرج
من البيت ، وراجعها باستمرار ، وأشِّر على ما تمّ إنجازه .

و . قوّ حافظتك في حفظ القرآن والأحاديث الشريفة والحكم وأبيات الشعر الجميلة ، والنكات
الظريفة ، والقصص المعبّرة ، فإنّ الذاكرة إذا قويت في جانب فإنّها يمكن أن تقوى في
جانب آخر .

ز . وجِّه اهتمامك بما يقوله محدّثك لا بما يلبسه أو بما تحمله من ذكريات الماضي عنه .. واحصر
ما يقوله في نقاط .. ويمكنك أن تعمد إلى كتابة ملخص بما يقول حتى تتمكّن من الردّ على كل
النقاط أو أهم ما ورد في حديثه .

هذه وغيرها أساليب عملية التقطناها لك عن ممارسة وتجربة حياتية أثبتت جدواها .. جرِّبها
فلعلّها تطرد عنك حالة الشرود الذهني وضعف التركيز .

آمل ان يفيدكم الموضوع..




يعطيكي العافيه



خليجية



يعطيك العافية



شكرا حبيبتي



التصنيفات
التربية والتعليم

ماذا تأكلى أيام الامتحانات ؟!

ماذا تأكلى أيام الامتحانات ؟!
يشكو الكثير من الطلاب أيام المذاكرة والمراجعة التي تسبق الامتحانات من الكسل والميل للنوم أو التشتت والنسيان وعدم التركيز لما يستذكره وكأن مُخَّه لا يعمل بكامل كفاءته.
,وعند سؤال الدكتور فوزي الشوبكي أستاذ ورئيس قسم التغذية بالمركز القومي للبحوث بالقاهرة عن أسباب هذه الشكوى وكيفية تلافيها.. فأجاب:
" الطلاب والتلاميذ في فترة الامتحانات يعتريهم نوع من القلق يحدث اضطرابًا في الحالة النفسية التي تؤثر بدورها على العمليات الحيوية داخل المخ، وهنا يكون البعد عن القلق هو الحل، فإذا كان الطالب مستعدًّا للامتحان فلا داعي للقلق، وإذا لم يكن مستعدًا فعليه أن يستعد.. ويبدأ في المذاكرة بهدوء".
ويتابع: "وبالنسبة للطلاب الذين يستمرون في الاستذكار لفترات طويلة عليهم أن يدركوا أن لمراكز الذاكرة في المخ قدرات معينة، بعدها يقل التركيز ويقل الفهم والتذكر؛ ولهذا يجب التوقف لمدة عشر دقائق كل ساعة أو ساعة ونصف للاسترخاء والخروج إلى مكان مفتوح به هواء متجدد كشرفة المنزل مثلاً أو يستمع إلى موسيقى هادئة، لكن لا يتحدث خلالها أو يشاهد التلفزيون حتى تستعيد مراكز المخ نشاطها، وأن يبتعد أثناء المذاكرة عن مصادر الضوضاء، وعن التفكير في شيء آخر غير المذاكرة؛ لأن هذا يقلل التركيز ويعرض ما تم استذكاره للنسيان بعد فترة قصيرة، كما لا يجب أن يذاكر وهو متعب جسميًّا أو إذا كان جائعًا، وكذلك إذا تناول كمية كبيرة من الطعام لأن الدم يكون وقتها متجمعًا حول الأمعاء للانتهاء من عملية امتصاص الطعام، ولا يصل إلى المخ الكمية الكافية من الدم لكي يعمل بالكفاءة المطلوبة، ولهذا يشعر من تناول كمية كبيرة من الطعام – خاصة الدسم – بالكسل والوَخَم لأن مُخَّه غير مستعد للعمل؛ ولهذا لا يجب البدء في المذاكرة قبل مرور ساعة بعد تناول الطعام، وينصح أيام المذاكرة والامتحانات عدم تناول كميات كبيرة من الطعام، كما يفضل أن يبتعد عن الأكل المليء بالدهون حتى لا يستغرق وقتًا طويلاً في الهضم.
</span>




مشكوره حبيبتي موضوع غايه في الاهميه

خليجية




خليجية



موضوع حلو اوووى يا قلبى



خليجية



التصنيفات
التربية والتعليم

الام الثرثارة تنجب اطفال اذكياء .؟

الام الثرثاره تنجب اطفال اذكياء

——————————————————————————–
في احدث دراسة امريكية يقول اخصائيو اللغة انه كلما سمع الاطفال الرضع كلمات اكثر كانوا اسرع في التكلم‏
ومن المعروف أن الاطفال الرضع أكثر قدرة من الاطفال الأكبر سنا علي التقاط الكلمات والالفاظ والاستماع لكل كلمة أولفظ يصدر عن الأم‏.‏

وفي هذا الإطار أظهر بحث علمي جديد بثته محطة شانيل‏2000‏ الأمريكية ان اطفال الامهات الثرثارات يملكون كما من الكلمات والالفاظ في عمر‏20‏ شهرا أكثر من اطفال الامهات الهادئات بنحو‏131‏ كلمة اضافية‏.‏
ويري الاطباء واللغويون ان الامهات الثرثارات يساعدن اطفالهن علي اكتساب مدي واسع من الكلمات والالفاظ‏,‏ مؤكدين ضرورة ان تبدأ الأم بالتحدث مع طفله منذ بداية بكاء له وحتي اثناء الحمل‏,‏ وذلك لان للجنين قدرة فريدة علي السمع‏.‏

وتنصح د‏.‏ فرانسيس الديس اخصائية مشاكل النطق بمستشفي ميتشجان للاطفال الاباء والامهات بالتحدث مع اطفالهم حتي وهم يعملون وعند ممارستم نشاطهم العادي‏..‏ وذلك حتي يتمكن الطفل من الربط بين الكلمات‏,‏ والافعال حتي انها تقترح ان تقوم الأم بعد اصابع الطفل بصوت عال ليستطيع التعرف علي الارقام‏.‏
كما تؤكد الديس ان اطفال الامهات الثرثارات يكونون اطفالا سعداء وأكثر تفاعلية مع الاشخاص والمؤثرات حولهم بعكس نظرائهم الذين ليتربون في أوساط هادئة‏.‏

وتشدد علي الا يستخدم الاباء طريقة الاطفال في التحدث لان الطفل يفهم ويقلد‏,‏ لذلك لابد أن تكون جملهم واضحة وبسيطة وقصيرة وان يمرنوا الطفل علي الحديث بلغة سليمة ومفهوم




يسلموو قلبى



خليجية



مشكورة قلبي ينقل للقسم الانسب




شكرا الكم على الردود الحلوة



التصنيفات
التربية والتعليم

إستراتيجيات المذاكرة

موقع تعليمي رائع
Joseph Landsberger
بمناسبة العام الدراسي الجديد أهديكم هذا الموقع التعليمي الرائع الذي أنشأه جوزيف لندز برجر Joseph Landsberger من جامعة سانت توماس وقد ترجم الى اكثر من ثلاثين لغة عالمية لجودة ما قدم فيه من تجارب ومهارات تعليمية رائعة شارك في تقديمها خبراء من أنحاء العالم .

والنسخة العربية هي ثمرة اتفاق التعاون بينه وبين المدرسة العربية .
أتمنى أن نستفيد منه جميعا
وان نشجع أبنائنا وإخواننا وأصدقائنا على دخول هذا الموقع والاستفادة منه ،

كما آمل من كل من استلم هذا الموقع ان يوزعه على معارفه وأصدقائه لتعم الفائدة .
ختاما أتمني للجميع التوفيق والنجاح
رابط الموقع :
استراتيجيات المذاكرة

ردودكم تقييمكم




يعطيك العافية ياقلبي



منوره حبيبتي



يعطيك العافيه



بارك الله فيكي يا عمري والله انه البرنامج رائع واكثر ربي جزيكي الخير وانا قراته واستفدت منه لاولادي .



التصنيفات
التربية والتعليم

كيف تفرقين بين الكذب والخيال عند طفلك؟

قد يأتي إليك طفلك الصغير ويروي لك قصة كاملة لم تحدث في أرض الواقع.. بل هي من خياله البحت ولكنه في أحيان أخرى أيضاً يروي لك أحداثا ًقد تعتبرها كذباً كأن يشي بإخوته أو أقرانه في المدرسة كذباً.. فكيف يمكن لك أنتفرق بين الخيال والكذب في حديث ابنك؟

أسباب الكذب
ما الأسباب التي تجعل الطفل يكذب وما صفات الطفل مستقيم

السلوك؟

الطفل الحسي والحدسي
هناك نوعان من الأطفال:
1- الطفل الحسي ( الواقعي): وهذا الطفل دائماً نجد أنه ذو فكر نظريللغاية فإذا لاحظته مع ألعابه فستلاحظ أنه يلعب بألعابه بنفس الطريقة المخصصة للعبها، ولا يوجد لديه أي نوع من أنواع الإبداع والتغيير وهو يفضل الحقيقة عن الخيال.. فنجده يتقبل منك الحقائق والأشياء الواقعية فإذا أعطيته كتاباً تجده يقرأ كلمة كلمةوبطء ولكنه يحفظها.. فيمكن أن تلاحظ الأم عندما تقوم بتدريس ابنها أنه يقرأ خطوةخطوة.. فهذا الطفل يحب الإرشادات المنظمة، والأشياء الفوضوية لا يستطيع هضمها لأنمخه مرتب، وهذا الطفل يبدأ من نقطة محددة ثم يركب عليها شيئاً فشيئاً إلى أن يصلإلى التصور كوحدة كاملة.

والطفل الحسي يكون خياله واقعياً أي يتخيل الأشياءالموجودة فعلاً ولا يتخيل الأشياء الغريبة حتى الوالدين يلاحظون على طفلهم هذا أنهلا يتخيل ويعتقدون أن هناك مشكلة ولكن هذا يعد طبيعياً لنوعية الطفل الحسي.

2- الطفل الحدسي ( الخيالي): يغلب على هذا الطفل الكلام وهو صاحب خيالإبداعي إلى أبعد الحدود وتجده مع ألعابه يعاملهم كأنهم أشخاص ونراه يتكلم علىالهاتف مكالمة طويلة وكأن شخصاً ما يحدثه وهو يستطيع أن يؤلف لك قصة من الألف إلىالياء وتكون قصة خيالية بنسبة 100% لا أساس لها في الواقع.

ميزة كبيرة
وإذا كان هناك نوعان من الأطفال. الطفل الحسي الواقعي والطفل الحدسي الخيالي.. فالمشكلة تكون في الطفل الخيالي حيث إنه كما قلنا يستطيعان يؤلف قصة من الألف إلى الياء لا أساس لها من الواقع وهذا لا يعني أن الخيال عيب يزعج الوالدين بل على العكس هو ميزة كبيرة أيضاً فالخيال يدفع الطفل للإبداع والتميز وكثير من العظماء من العلماء كانوا يملكون خيالاً خصباً .. ولكن المشكلة عندما لا يتجه هذا الخيال إلى الإبداع والتميز ويتوجه للكذب.

الخيال والكذب
كيف أستطيع أن أفرق بين الخيال والكذب عند ابني؟فهو يأتي لي بقصة كاملة فكيف أعرف أن ما يقوله حقيقة أم كذب!

دور البيئة
لا يوجد مقياس نستطيع أن نتعامل به مع الأطفال فالطفل يتصرف من البيئة التي حوله. فالطفل الواقعي الذي إذا ما تعلم من المجتمع المحيط به السلوك الجيد فإنه سوف يتابع وتصبح عادة جيدة لديه والعكس صحيح إذا تعلم السلوك السيئ فسيصبح هو الآخر عادة لديه.. وإذا سرد الطفل الواقعي قصة فيها خيال نوعاً ما فيجب أن أعرف أن طفلي يكذب أما إذا كان طفلي أصلاً خيالياً ويستطيع أن يؤلف قصة خيالية 100 % فعندما يقول لي قصة فالانطباع الأول سيكون أنها خيال ولكن يجب أن نتبه ولانغلق تفكيرنا يجب أن أتكلم معه وأتناقش معه لأعلم هل هو فعلاً يتكلم عن خيال أم يعكس واقعاً.

أثر وسائل الإعلام
في رأيك هل وسائل الإعلام الآن تشجع الأطفال على الكذب؟

الجد الكبير
بالإيجاب قائلاً.. نعم أعتقد ذلك.. ودعني أبرهن لك برجوعنا للأجيال السابقة كان الأطفال يولدون ويكبرون تحت ظل شخص واحد كبير سواء الجد الكبير أو الأب الكبير.. ويترعرع الأطفال في ظل مركز الثبات هذا وهو يغرس فيهم كل القيم والعادات السليمة دون تدخل المؤثرات الخارجية الموجودة اليوم من وسائل الإعلام في الفضائيات والصحافة ولم يعد الوالدان هما المؤثر الأساسي فالأطفال يجلسون بالساعات أمام شاشاتالتلفزة الأرضية والفضائية يكتسبون قيمهم وعاداتهم منها ..

الحل
كيف أتعامل مع ابني إذا كذب؟

لا للعقاب
على الآباء الهدوء والحلم والفهم أولاً قبل إصدار أي قرار وأفضل الحلول هو الحوار الهادئ البناء لأن الضرب والعنف لا يجدي نفعاً فيجب أن نفهم سبباً لكذب الطفل.

والأمر الثاني أني أريد أن أشجعه على الصدق ولا أعاقبه على الكذب أي التعامل بطريقة إيجابية كأن نكافئه على الصدق لنشجعه على قوله باستمرار أما إذا عاقبناه على الكذب فلن يصدق ثانية.

التربية
كيف يمكن أن نوازن بين تنمية الخيال عند الطفل وبينتربيته على الصدق؟

مجال الإبداع
الخيال هو الصفةالطبيعية عند الطفل الحدسي وعلي أن أوفر له هذا المجال الذي يبدع فيه ( لأنها شحنةفطرية) مثل أن يكتب.. يرسم.. وأعوده إذا تكلم معي في قضية أن يصدق وأشجعه عليه وإذاأخطأ أبين له الصواب وأوجهه إليه وأقول له أنا أحبك ولكني أكره منك سلوك الكذب.

خمسة مواقف يتعلم منها الطفل الكذب
1- الأب الذي يعد أبناءه بتقديم هدية معينة لأحدهم أو لهم جميعاً أو يعدهم باصطحابهم في نزهة خلال عطلة الأسبوع، ثملا يفي بوعده لعذر معين، إذا تكرر منه ذلك عرف الأبناء أن الإنسان يمكن أن يقول كلاماً وهو لا يعني ما يقول ( كذب).

2- الأم التي تعتذر لجارتها أمام ابنتها عن إعارتها شيئاً من الأشياء التي تطلبها بعذر أن هذا الشيء غير موجود لديها. في حين أنه موجود بالفعل، إنها أم تعلم ابنتها الكذب ولم تدرك ذلك.

3- الأب الذي يطلب من ابنه أن يرد على الهاتف، ويخبر المتكلم أن الأب غير موجود الآن بالمنزل هو أب يعلم ابنه الكذب، فيشب على ذلك السلوك المقيت.

4- عندما يقوم أحد الوالدين بأداء الواجب المنزلي عن الطفل ويسمح له بأن يدعي أمامالمعلم أنه قام بعمله بنفسه.

5- وأيضاً أن يصحب الأب الطفل إلى طبيب ويطلبإليه كتابة شهادة طبية تفيد أن الطفل كان مريضاً في فترة معينة، على حين أنه كان فيصحبة الأسرة في سفر طويل.

عزيزي المربي .. كيف تحمي ابنك من الكذب؟
• عامل ابنك برفق وعطف واكسب ثقته وشجعه على أن يتحدث معك بكل ما يدور في نفسك.

• دعه يستمع بطفولته وعالمه الخيالي.. ومع ذلك تدرج به برفق إلى التفرقةبين الخيال والواقع.

• وفر للطفل حاجاته الأساسية بدرجة معقولة واجعله يعيشجواً من التفاهم المتبادل بين جميع أفراد الأسرة وابتعد عن الانفعال الذي يخيفالطفل.

• صدقه وابتعد تماماً عن إشعاره بأنك تشك فيما يقوله، ولا تصفه أبداً بالكذب، وحاول أن تعرف الأسباب التي تجعله يلجأ إلى البحث عن الذرائع، وابعث في نفسه الاطمئنان.

• لا تجبره على أداء عمل لا يميل إليه قسراً، وإنما حاول أن تشركه في تذليل الصعوبات التي تعترض أداءه لذلك العمل واهتم بملاحظة سلوك طفلك ولكن لا تشعره أنه مراقب.

• تفاهم الآباء والأمهات والمعلمين على المعاملة المتزنة الثابتة للطفل في المواقف المتشابهة واتخاذ الموقف الموحد إزاء السلوك غير المرغوب فيه يعطي القيم الأخلاقية معنى ويسر امتصاص الطفل لتلك القيم




يعطيكي العآآقية حبوبتي



خليجية



خليجية



مشكوره