التصنيفات
التربية والتعليم

╝◄فوج جديد من الأساتذة,هل من جديد؟►╚

خليجية

خليجية


سنة دراسية جديدة تلوح في الأفق.ولو أن الكثير منا يفضل تأجيل الكلام عنها الى بداية الشهر المقبل,الا أن الكثير من الاحداث التي تقع خلال هذه الاشهر تحدد بشكل كبير ملامح السنة الدراسية الجديدة.في الأيام الأخيرة أعلنت الوزارة الوصية في المغرب عن تعيينات الأساتذة الجدد المتخرجين من مختلف مراكز التكوين وبمختلف الاسلاك في جهات المملكة. وقبله بأيام كانت نتائج امتحانات الكفاءة المهنية ,التي تحيل على استحقاق الترقية من عدمه وايضا الحركة الانتقالية الوطنية التي تساهم بشكل كبير في اعادة توزيع موظفي الوزارة .هذا المخاض السنوي يعتبر محددا للكثير من الملامح المؤسسة للدخول المدرسي.فأدا كان مسبقا بجو سليم بين الادارة متمثلة في الوزارة من خلال خطوات تحفيزية في صالح رجال ونساء التعليم جائت السنة الدراسية واعدة ولو بقليل من اشكال الاصلاح والعكس صحيح.
بخصوص التعيينات الجديدة,فقد أفرزت عن تذمر كبير في صفوف رجال ونساء التعليم المعينين حديثا وذلك بعدما تراجعت الوزارة عن تعهد شفهي للنقابات بتطبيق التعيينات الجهوية قدر المستطاع.وهكذا نجد معلما من طنجة بأقسى شمال المملكة يعمل بمدينة كلميم او العيون جنواب المملكة.علما أن كل منطقة تسطيع أن تلبي حاجاتها من المعلمين في جميع التخصصات والأسلاك دون هذه التعيينات الموجعة التي صارت هاجس المعلم الجديد أكثر من العمل الذي سيؤديه.ولكم أن تتصوروا حجم المعاناة التي يمر منها هؤلاء المعدبون في الأرض,خاصة النساء منهم بالتعليم الإبتدائي.هذا دون الحديث عن الفساد الكبير الذي تشهده التعيينات الجديدة وحجم التدخلات والمحسوبية التي تعطي لهذا ما يستحقه ذاك.
اما فيما يخص نتائج امتحانات الترقية التي اعلنت عليها الوزارة مؤخرا,فلم تأتي بأي جديد يذكر ولازالت دار لقمان على حالها رغم الوعود.النسبة تابثة ومحددة سلفا مهما بلغت مجهودات الاساتذة و التذمر هو السائد كل سنة وهو الذي يطبع اراء اغلب الاساتذة نساء ورجالا.ومما زاد من هذا التذمر,ما أفرزته الحركة الانتقالية الوطنية التي لا يُعرف لحد الان محدداتها ولا معاييرها رغم كثرة الاجتهادات.والا فكيف يعقل ان ينتقل من امضى ثلاث سنوات الى نفس المنطقة التي طلبها مدرس اكثر جدارة منهم من حيت النقط مثلا.هذا الواقع ادى الى طعون بالمئات على رفوف الوزارة والى جانب طعون اخرى من سنوات سابقة.وهكذا تمير ايام الاساتذة هذا يقرر وينفد والاخر يستنكر ويطعن و لكنه ينفد على مضض.
انها اوضاع تعطي الانطباع انه لا شيء قد تغيي وان سياسة الوزارة تجاه موظفيها لازالت كما هي مما ينذر بسلسلة جديدة من الاضرابات والاخد والرد المضفي الى ضياع زمن مدرسي غير هين.فهل تفكر الوزارة في هذه التداعيات ؟ ام انه على المتضرر ان يلجأ الى الاضراب على حساب ابناء الشعب الفقراء ؟
خليجية





م/ن



؛؛ آبداآآآآآآآآآآع ؛؛ غلاتي ؛؛

؛؛ لكني لا استغرب تميزها .. ؛؛

؛؛ لان من سطرها هي منبع ؛؛ التميز والابداع وصدق المشاعر ؛؛

؛؛ رائع ما خط لنا قلمك ؛؛عزيزتي ؛؛

؛؛ وكم زدت تالقا بطرحك المميز…موضوع في منتهى الروعة ؛؛

؛؛ متميزة دوما …الله يعطيك العافية عالمواضيع الهادفة ؛؛

؛؛ يحفظك الله ؛؛ دمتي عنوان التميز ؛؛ تحياتي ؛؛ لكي ؛؛




منؤوؤورة الموضوع حبيبتي



خليجية



التصنيفات
منوعات

حوارات بين الأساتذة وتلامذتهم ه مضحك~

حوارات بين الأساتذة وتلامذتهم:-:rmadeat-55943b70d4:
😀

الأستاذ: ما الشيء الذي لا يذوب في الماء؟
التلميذ :السمك يا أستاذ..!!
سأل المعلم :ما حاصل خمسة ضرب خمسة؟
أجاب التلميذ:خمسة في السجن و خمسة في المستشفى
المعلم: ما الفعل الماضي من كلمة يصحو؟
التلميذ: نام يا أستاذ
سأل المعلم تلاميذه: ما أطول كلمة في اللغة العربية ؟
فأجاب تلميذ: كلمة (جميلة)
المعلم : لماذا ؟
التلميذ : لأنه بين الحرف الأول و
الأخير من هذه الجملة ميل .. ج(ميل)ة
(الميل وحدة قياس – الميل = 1409 متر )
طلبت المعلمة من التلاميذ رسم قطار ثم بدأت تراقب عملهم إلى أن وصلت الى تلميذ كسول لم يرسم شيئاً فلما سألته :أين القطار؟
أجابها :لقد انطلق يا أستاذة
الأستاذ : لماذا يعطي الماء صوتاًعندما يغلي؟
التلميذ:لأن الجراثيم تطلب النجدة
أستاذ التربية الاسلامية…
الاستاذ للتلميذ الاول: ما اسمك؟ فأجاب التلميذ:إبراهيم.
فقال الأستاذ:استظهر سورة إبراهيم فاستظهر التلميذ..
فسأل الأستاذ التلميذ الثاني: ما اسمك ؟ فأجاب التلميذ:ياسين،
فقال الأستاذ:استظهر سورة ياسين، فاستظهر التلميذ
فسأل الأستاذ التلميذ الثالث: ما اسمك؟ فأجاب التلميذ :اسمي كوثر…
سأل المعلم التلميذ: ماذا يحدث لو اختلط البحر الأبيض المتوسط بالبحر الأحمر؟
فأجابه التلميذ: ينتج عن ذلك البحر الوردي …
المعلم: أين تقع لندن؟
التلميذ: تقع لندن بجوار _مونت كارلو_ على الموجة القصيرة Am
المعلّم لأحد تلاميذه: كم عدد سكان الدولة؟
التلميذ:عشرة ملاين واحد.
المعلم:ولماذا هذا الواحد ؟
التّلميذ:لأن أختي ولدت اليوم
الأستاذ: كيف يتكون الندى؟
التلميذ : عند دوران الأرض تتعب وتعرق فيتكون الندى
المدرس : ما هي الثورة يا تلاميذ ؟
تلميذ كسول : زوجة الثور يا أستاد
قال الأستاذ لتلاميذه أنتم مستقبل الغد أنتم مصابيح الغد
وقف تلميذ بكل احترام وأشار بإصبعه إلى تلميذ نائم على الطاولة بجانبه،
قائلاً :انظر ياأستاذ لقد احترق المصباح بجانبي…
طلب معلم الرسم من تلاميذه أن يرسموا شجرة وعليها عصافير
وبعد مدة صفق المعلم لجمع الأوراق..
وكان كل الطلاب قد رسموا إلا واحداً فقط ؛رسم شجرة دون عصافير
فسأله المعلم: لماذا لم ترسم يا ولد؟
فأجاب :عندما صفقت طارت العصافير
التلميذ:هل تعلم ياأستاذ أن الصرصور يسمع بقدميه!
الأستاذ:كيف عرفت ذلك!
التلميذ: بسيطة!قطعت له أرجله ثم صرخت و أمرته بالمشي فلم يمش
الأستاذ: ما تعريف الصخور الراسبة؟
التلميذ:هي التي تذاكر طوال العام و لا تنجح.
الأستاذ للتلميذ: ماذا يعجبك في المدرسة؟
التلميذ : الجرس يا أستاذ..
الأستاذ: متى يحدث الزلزال؟
التلميذ: في فصل الشتاء
الأستاذ: لماذا؟
التلميذ: تصاب الأرض برد شديد ،فتعطس ،ويحدث زلزال
المعلم :هل تعرفون من هو المنافق؟
التلميذ: نعم يا أستاذ ،هو التلميذ الذي يدخل من باب المدرسة مبتسماً
المعلم: كيف نبرّد الحليب ؟
التلميذ :نضع البقرة في الثلاجة
مدرس التاريخ لأحد تلاميذه:لماذا أخفق نابليون في اقتحام سور عكا؟
أجابه بعد تفكير طويل:مؤكد أنه نسي المفتاح في البيت يا أستاذ
الأستاذ: متى فتحت الأندلس؟
التلميذ:في الصفحة 65 يا أستاذ
المعلم: ما هذه؟؟
التلميذ:بقرة بيضاء..
المعلم:وماذا تعطينا؟
التلميذ:الحليب..
المعلم: وماهذه؟؟
التلميذ: بقرة سوداء
المعلم: وماذا تعطينا؟
التلميذ:القهوة
أستاذ العلوم: ما عمل الأذنين؟؟
طالب نبيه: نسند عليهما النظارة يا أستاذ
سأل الأستاذ تلميذه: ما الفرق بين الفيل والحمار؟
قال: الحمار ذيله من الخلف أما الفيل فذيله من الأمام
في حصة الإملاء:
قال الاستاذ : اكتبوا لي: بقرة وحظيرة وحشيش .
فسلّم أحد الطلاب ورقته فارغة
الاستاذ: لماذا ورقتك بيضاء ؟
الطالب: ماذا أفعل يا أستاذ البقرة أكلت الحشيش ودخلت الحظيرة
الأستاذ للطالب: ما هي أكثر كلمة يستخدمها الطالب؟
الطالب: لا أعرف
الأستاذ: أحسنت
الأستاذ:يعيش السمك في الماء.
التلميذ: يعيش يعيش يعيش
سأل المعلم تلميذه: ما الفرق بين الكرة الأرضية وكرة القدم؟
فأجابه التلميذ:كرة القدم نلعب بها و الكرة الأرضية تلعب بنا
سألت المعلمة التلميذة: كيف تساعدين أمك في البيت ؟
فأجابت : أبقى في الفراش طويلاً كي لا أزعجها
سأل المعلم التلميذ: اذكر اسم شيء يعيش في البحر
التلميذ: الموج
سأل المعلم الطالب: ماذا فعل الرومان بعد أن عبروا البحر؟
قال الطالب: جففوا ملابسهم يا أستاذ…
قال الأستاذ لأحد التلاميذ: قل لي أربعة أشياء تحتوي على الحليب؟
فقال التلميذ: الجبن، اللبن، وبقرتان
طلبت المعلمة من التلاميذ موضوعاً عن كرة القدم
فكتب أحد التلاميذ: نظراً لسقوط الأمطار الغزيرة والعواصف تأجلت المباراة
المدرس: هل تحب الحروب؟
التلميذ: أكرهها بشدة.
المدرس: لماذا؟
التلميذ: لأنها تكثر من دروس التاريخ …:0153:

:D:0153::rmadeat-55943b70d4:

لآ تنسوآأ الردوؤود و التقييم~:D




هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههه
روعه يسلموحبوبه



هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههخليجية



هههههههههههههههههههههههههههههه ه روعه




ههههههههههه فديت طلتكم يآأ قمورآأت أُسعدت بيها جداآأ يآ عسولات

الله لا يحرمني منكم~