الوسم: الذكي

ينام الطفل الذكي أقل من الأطفال الآخرين.

لديه قدرة سابقة لأونها على التركيز البصري والسيطرة على الأمور.

تبدأ المهارات لديه بسن مبكرة كاستخدام القلم واختيار لعبة وتركيب المكعبات.

يتكلم بطلاقة أكثر ويتعلم الكتابة مبكرا .

لديه روح القيادة لدى وجوده وسط الجماعة .
ومتى ماظهرت هذه العلامات على الطفل ينبغي الإهتمام بها وتنميتها وتوفير الجو المناسب لتحفيزه على الإستمرار كتوفير الأدوات المناسبة للطفل التي يهتم باقتنائها أو اللعب بها كالألوان وأقلام الكتابة والألعاب التعليمية التي تنمي ذكاء الطفل وتحفزه على البحث عن كل جديد ويحبذ إلحاقه برياض الأطفال من سن مبكرة ..

كما يجب على الوالدين عدم التذمر من أسئلة الطفل الكثيرة والمتكررة عن كل مايلاحظه بل يجب الإجابة عليها بأسلوب يناسب سنهم وفضولهم…

الشيء الأهم هنا هو أن يبعد الطفل عن كل الألعاب التي تقتل مواهبهم وذكائهم كالبلاي ستيشن وألعاب الكمبيوتر غير المفيدة

الشاعر الذكي والملك الأذكى

ذهب أحد الشعراء إلى الملك وأنشده شعرا

.قال الملك: أحسنت.. اطلب ما تشاء

قال هل تعطيني؟؟؟

قال: أجل

قال : أريد أن تعطيني دنانير بمقدار الرقم الذي أذكره في الآيات القرآنية

قال: لك ذلك

قال الشاعر: قال الله تعالى : "إلهكم إله واحد"

قال: "ثاني أثنين إذ هما في الغار"

فأعطاه دينارين

قال: "لقد كفر اللذين قالوا إنالله ثالث ثلاثة"

فأعطاه ثلاثة دنانير

قال: "قال فخذ أربعة من الطير فصرهن إليك"

فأعطاه أربعة

قال: "ولا خمسة إلا هو سادسهم"

فأعطاه خمسة دنانير وستة دنانير اخرى

قال: "الله الذي خلق سبع سموات"

فأعطاه سبعة

قال: "ويحمل عرش ربك فوقهم يومئذ ثمانية"

فأعطاه ثمانية

قال: "وكان في المدينة تسعة رهط يفسدون في الأرض"

فأعطاه تسعة

قال: "تلك عشرة كاملة"

فأعطاه عشرة دنانير

قال: "إني رأيت أحد عشر كوكبا"

فأعطاه أحد عشر

قال: "إن عدة الشهور عند الله اثنا عشر شهرا في كتاب الله""

فأعطاه اثنا عشر

ثم قال الملك: أعطوه ضعف ما جمع واطردوه

قال الشاعر: لماذا يا مولاي؟

قال الملك : أخاف أن تقول : "وأرسلناه الى مائة ألف أويزيدون

فسارع إلى طرده وبعد مدة عاد الكلب مرة أخرى فنهره الجزار بشدة،

ولكنه فوجئ حينما رأى ورقة صغيرة في فم الكلب كتب عليها

»لو تكرمت أريد فخذا من اللحم و12قطعة من النقانق!«

وكان الكلب يحمل في فمه أيضا المبلغ المطلوب! دهش الجزار

لما يراه، لكنه استجاب لما طلب منه، وعلى وجهه عﻼمات الذهول.

ووضع الطلب في كيس علق طرفه في فم الكلب . وبما أن وقت

إغﻼق المحل قد أزِف، فقد قرر الجزار أن يغلق محله ويتبع هذا

الكلب العجيب . وواصل الكلب مسيره في الطرقات يتبعه الجزار خفية،

وكلما وصل الكلب إلى نقطة عبور مشاة وضع الكيس أرضا وينتظر

بكل هدوء، ثم يعبربعد إضاءة اﻹشارة باللون اﻷخضر , وعندما وصل

الكلب إلى محطة للحافﻼت بدأ ينظر نحو لوحة مواعيد وصول الحافﻼت

بينما الجزار يراقبه باستغراب، بل وازداد ذهوله عندما قفز الكلب إلى

الحافلة فور وقوفها لحقه الجزار – من دون تردد – وجلس على

مقربه منه ، ولما اقترب الموظف المسؤول عن جمع التذاكر من

الكلب أشار اﻷخير إلى تذكرة بﻼستيكية علقت في رقبته ،

واكتفى الموظف بإلقاء نظرة سريعة عليها ليواصل سيره .

لم يصدق الجزار وباقي الركاب ما يرون وعند اقتراب الحافلة

من المحطة القريبة للوجهة التي كان يقصدها الكلب ، توجه

إلى المقعد المجاور لسائق الحافلة وأشار إليه بذيله أن يتوقف

نزل الكلب بثقة كما ينزل ركاب الحافﻼت، فانطلق نحو منزل قريب ،

حاول فتح الباب لكنه وجده مقفﻼ،فاتجه نحو النافذة وجعل يطرقها

مرات عدة برأسه في أثناء ذلك، رأى الجزار رجﻼ ضخما يفتح باب

المنزل صارخا الكلب المسكين ، ولم يكتف بهذا ، فشاته وركله

بشدة كأنما أراد تأديبه. لم يتمالك الجزار نفسه من شدة قسوة

المشهد فهرع إلى الرجل ليمنعه وقال: »اتق الله يا رجل في هذا

المسكين فهو كلب ذكي جدا، ولو أن وسائل اﻹعﻼم علمت به لتصدر

»هذا الكلب ليس ذكيا بل هو عين الغباء، فهذه هي المرة الثانية

في هذا اﻷسبوع التي ينسى فيها مفاتيح المنزل