التصنيفات
منتدى اسلامي

الآية التى جمعت أحرف اللغة العربية

الآية التى جمعت أحرف اللغة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم

الآية التي جمعت أحرف اللغة العربية

آية كريمة جمعت الحروف العربية كلها وهذه الآية هى الآية 29 من سورة الفتح. وسورة الفتح مدنية نزلت السورة الكريمة على رسول الله صلى الله عليه وسلم فى الطريق عند الانصراف من الحديبية، وآياتها 29 نزلت بعد الجمعة، وهى فى الجزء السادس والعشرين.
ولما نزلت هذه السورة قال صلوات الله عليه: ( لقد أُنزلت علي الليلة سورة هي أحب إلى من الدنيا وما فيها " إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحاً مُّبِيناً " ) أخرجه الإمام أحمد.

قال تعالى: ( مُحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الكُفَّارِ رُحَمَاءُ بَيْنَهُمْ تَرَاهُمْ رُكَّعاً سُجَّداً يَبْتَغُونَ فَضْلاً مِّنَ اللَّهِ وَرِضْوَاناً سِيمَاهُمْ فِي وَجُوهِهِم مِّنْ أَثَرِ السُّجُودِ ذَلِكَ مَثَلُهُمْ فِي التَّوْرَاةِ وَمَثَلُهُمْ فِي الإِنجِيلِ كَزَرْعٍ أَخْرَجَ شَطْأَهُ فَآزَرَهُ فَاسْتَغْلَظَ فَاسْتَوَى عَلَى سُوقِهِ يُعْجِبُ الزُّرَّاعَ لِيَغِيظَ بِهِمُ الكُفَّارَ وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ مِنْهُم مَّغْفِرَةً وَأَجْراً عَظِيماً ) [الفتح آية: (29)]

لاتنسوني من صالح الدعاء




بارك الله فيك



جزاكي الله الخير



مكرر عـزيـزتـي نـزلت هذا المـوضوع بنفس القسـم



بارك الله فيكي



التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

إعجاز علمي في 10 حروف من اللغة العربية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قرأت موضوع قبل فتره يتكلم عن إعجاز علمي في 10 حروف من اللغة العربية. هناك 10 حروف من أصل 28 حرف يستحيل أن تجد اسماً لإنسان عربي لا يوجد به أحد هذه الحروف
الحروف هي:
ب ، س ، م ، ا ، ل ، هـ ، ر ، ح ، ن ، ي
جربوا مهما حاولتم لن تجدوا أبدا أي اسم عربي لا يحوي على احد هذه الحروف
دققوا فيها قليلا تجدوها أحرف جملة
(( بسم الله الرحمن الرحيم ))
فسبحان الله العظيم أعجز البشر حتى بالحروف




سبحان الله على كل شي قدير …. شاكرين اختي



يسلموووووووووووو على المعلووومه
والله فعلن معلوووومه قيمه واول مره اعرفهاااا
جزاكي الله الف الف خير



يسلمووووووووووووو حبيبتي …ز



سبحان الله مشكورة حبيبتي.معلومه حلوة كتير



التصنيفات
التربية والتعليم

قواعد اللغة العربية

خليجية

أنقل لكم
مجموعة من الدروس المهمة
بسيطة و خفيفة
أدعوا الله أن تعود بالفائدة على الجميع

ماهي الأسماء المجرورة وكم عددها؟ تعرف على إجابة هذا السؤال من خلال الدرس التالي.

الأسماء المجرورة ثلاثة

مجرور بالحرف – مجرور بالإضافة – تابع للمجرو

المجرور بالحرف : هو ما تَقَدَّمَهُ أحد حروف الجر .

المجرور بالإضافة : هو الاسم الذي أضيف إليه اسم ، ونُزِّل الثاني من الأول مضافاً والثاني مضافاً إليه .

التابع للمجرو : أربعة أشياء : النعت – العطف – التوكيد – البدل




خليجية

في هذ الدرس سنقوم بشرح الأسماء المنصوبة وكم اقسامها مع شرح لكل قسم.

الأسماء المنصوبة ثلاثة عشر

المفعول به ، المصدر ، المفعول فيه ، المفعول لأجله ، والمفعول معه ، الحال ، التميز ، المستثنى ، خبر كان وأخواتها ، اسم إن وأخواتها ، اسم لا ، المنادى ، التابع للمنصوب .

المفعول به : هو الاسم المنصوب الذي يقع عليه الفعل .

المصدر : هو الاسم المصدر الفضلة المؤكد لعامله أو المبين لنوع عامله أو عدده .

المفعول فيه : ظرف الزمان – ظرف المكان : ان دل على زمان فهو ظرف زمان وإن دل على مكان فهو ظرف مكان .

المفعول لأجله : هو الاسم المنصوب الذي يذكر سببا لوقوع الفعل .

المفعول معه : هو الاسم المنصوب المذكور بعد واو بمعنى مع لبيان من فُعِلَ معه الفعل .

الحال : هو الاسم المنصوب المفسر لما أنبهم من الهيئات أي المبين لحال الفاعل والمفعول .

التميز : هو الاسم المنصوب المفسر لما أنبهم من الذوات أو النسب .

المستثنى : هو الاسم المذكور بعد إلا أو أحد أخواتها مخالف لما قبلها نفيا وإثباتا .

اسم لا : هو الاسم الواقع بعد ( لا ) التي تكون نصا في نفي الجنس .

المنادى : هو الاسم المطلوب إقباله بياء أو إحدى أخواتها .

التابع للمنصوب : أربعة أنواع : النعت – العطف – التوكيد – البدل




خليجية

في هذا الدرس سنتعلم ماهي الأسماء المرفوعة وكم عددها مع ذكرها

المرفوعات من الأسماء سبعة
الفاعل ، نائب الفاعل ، المبتدأ ، الخبر اسم كان وأخواتها ، خبر إن وأخواتها التابع للمرفوع

الفاعل : هو من أو جد الفعل ، وهو الاسم المرفوع المذكور قبله فعله واقع منه أو قائم به .

نائب الفاعل : هو الاسم المرفوع الذي حذف الفاعل وأقيم هو مقامه وقع بعد الفعل مغير الصيغة .

المبتدأ : هو الاسم المرفوع العاري عن العوامل الفظية .

الخبر : هو الجزء الذي تتم به الفائدة مع المبتدأ .

كان وأخواتها : كان – أمسى – أصبح – أضحى – ظل – بات – صار – ليس – مازال – ما فتي – ما برح – ما انفك .

إن وأخواتها : إنّ – وأنّ – وكأنّّ – ولكنّ – وليت – ولعل .

ظن وأخواتها : أفعال تدخل على المبتدأ والخبر فتنصبهما على أنهما مفعولان .

التابع للمرفوع : هي أربعة أشياء : النعت ، العطف ، التوكيد ، البدل .




خليجية

في هذا الدرس سنستعرض الأسماء المبنية وتعريفها مع تعريف اقسامها.

الأسماء المبنية هي

الضمائر ، اسم الإشارة ، الاسم الموصول ، اسم الإستفهام ، أسماء الشرط ، أسماء الأفعال

الضمائر : جمع ضمير وهو مادل على متكلم أو على مخاطب أو على غائب .

اسم الإشارة : هو ما وضع لمشار إليه .

الاسم الموصول : هو ما أحتاج إلى صلة وعائد . أي إلى جملة تتصل به وضمير فيها يعود عليه .

اسم الاستفهام : هو الاسم الذي يستفهم به عن شيء من الأشياء .

اسم الشرط : هو الاسم الذي يؤدي معنى إنْ الشرطية .

اسم الشرط : هو الاسم الذي ناب عن الفعل معنى أو استعمالا .




خليجية

ماهي الأفعال وكم عددها ، هذا ما سوف نتناوله في هذا الدرس ، مع تعريف لكل فعل من الأفعال.

الأفعال ثلاثة :
ماضٍ مضارع أمر

الفعل الماضي : هو مادل على حصول شيء في زمن قد مضى وانقضى ، وقبل تاء التأنيث الساكنة أو تاء الفاعل .

الفعل الأمر : هو ما دل على الطلب وقبل ياء المؤنثة المخاطبة .

الفعل المضارع : هو ما دل على حصول شيء في زمن يحتمل الحال أو الإستقبال .




التصنيفات
التربية والتعليم

خطة لتعليم المبتدئين في تعلم اللغة العربية °°

خطة لتعليم المبتدئين في تعلم اللغة العربية
مبنية على كتاب الجديد الأول في تعليم اللغة العربية
تأليف المربي المرحوم خليل السكاكيني
بنى خليل السكاكيني كتابه الجديد الاول وهو سلسلة من أربعة كتب وضعها للصفوف الإبتدائية الأربعة الأولى, والتي استعملت في تعليم اللغة العربية في أقطار عربية مثل فلسطين والأردن واليمن واستمر لمدة زمنية تزيد على ثلاثين سنة وما زالت بعض الكتب التي توضع لتعليم اللغة في الصف الأول تشتق جل مادتها من هذا الكتاب. وإن كان بعض مؤلفيها لا يشيرون إلى اقتباسهم أو بنائهم كتبهم على هذا الكتاب الرائد, الذي يكفي أن نشير إلى أن صاحبه كان معلماً ومفتشاً ومديراً لأكبر كليه لإعداد المعلمين في فلسطين. وأنه وضع كتابه بناءً على معارف تربوية عربية وأجنبية مشتقة من علمي التربية وعلم النفس الحديثين, يضاف إلى ذلك رغبة شديدة في تهيئة أيسر الطرق وأيسرها وأكثرها جدوى, وأعظمها دفعا للمبتديء في تعلم اللغة العربية, على الإقبال على التعلم بشغف ويسر وسهولة.
حيث آمن المؤلف بأن تعلم اللغة – شأنه شأن تعلم أي مادة أخرى – يجب أن يتدرج من السهل إلى الصعب, بحيث تبنى المهارات القرائية والكتابية بناء متسلسلاً تسلسلاً منطقياً. وأن تؤخذ المادة التي سيتعلم من خلالها المبتديء اللغة , من خبرات ومعارف المتعلم, وأن تكون مشوقة له محفزة على حب القراءة والكتابة, والتفاعل مع ما يقرأ , ليشعر أنه ذا دور فيما يتعلمه, وبخاصة إن هيئت له مادة القراءة وفق الطريقة المجدية في التعلم : أنظر وقل !

وقد بُني كتاب السكاكيني وفق الطريقة الكلية في تعلم اللغة التحليلية التركيبية, والتي تقع تحت عنوانها ثلاثة أساليب :
الأول : أسلوب الكلمة حيث يُبدأ بتعلم اللغة عن طريق إيراد الكلمة ومن ثم تحليلها إلى مقاطعها الصوتية, ثم إلى أصواتها ـ
حروفها ـ .أما الثاني : فهو الذي يتخذ من الجملة بداية لتعليم القراءة حيث تحلل الجملة إلى مفرداتها ثم تحلل المفردات إلى حروفها.والثالث : طريقة النص: حيث يكون النص هو مادة تدريب المتعلم على القراءة, ثم يحلل النص إلى جُملهِ, ثم تُحلل الجمل إلى مفردات, وتحلل المفردات إلى حروف.
إن أهم المبادئ التي اعتمدها السكاكيني في بناء كتابه هي:
إعتمد في التدرج في الدرس مبدأ هاماً وهو أن تكون الكلمات المستعملة في كل درس مرتبة وفق البنية المنطقية الطبيعية للغة كالبداية بكلمات حروفها غير متصلة ، قراءتها أو تجريد بعض حروفها ، ثم انتقالاً إلى كلمات الحروف المتصلة جزئياً ، ثم المتصلة كلياً .
هنالك دور يقوم به الطالب بعد أن ينهي كل درس وهذا يتطلب أن يوظف الطالب ما تعلمه في الدرس ، ويوظفه في دروس تالية .
لقد وضع الكاتب مبادئ وأصولاً تربوية ، ولغوية ، ونفسية راعاها في تأليف كتابه وهو يوردها في دليله على الشكل التالي .

الأصول التي بني عليها اسلوب الكلمة في الجديد الأول : أولاً :
من الصورة إلى الكلمة ويسأل كيف يتعلم التلميذ القراءة : إما بالتلقين ، أو التعلم الذاتي : أُنظر وقُل ! أي نريه الشيء ونقول له ما هذا ؟ وقال إن من هدف الصور في الكتاب أن تجعل التلميذ يتعلم من نفسه .

ثانياً :
التمييز بين أشكال الكلمات إذ بعد أن يعرف الكلمات بدلالة الصور نمزج هذه الكلمات .

روس

راس

راس

روس

ويتبع طريقة أخرى في التمييز وهي أن يمزج الكلمات التي تعلمها الطلاب مع كلمات أخرى لم يتعلموها بعد ، فبعد أن يأخذوا راس ، روس يضع الكلمتين مع عدد من الكلمات هكذا :
سوق

عود

راس

دار

باب

نار

راس

حوت

بير

روس

ساق

روس

فيل

ويطلب إلى الطلاب إخراج الكلمتين من بينها .
ثالثاً: الانتقال من الكلمة إلى الحرف
ويطلب إلى المعلم أن يتبع الطرق التالية: بعد أن يتعلموا كلمة أو كلمات ، يسأل كم حرفاً (قطعة) يوجد في الكلمة الأولى (راس) لا يوجد مثله في الثانية ، وكذلك الأمر مع الثانية . بعد ذلك يسأل المعلم عن صوت كل حرف .

رابعاً:
التمييز بين الحرف التي عرفوها بعد درس أو أكثر وذلك بعرض الحروف ، س ، ا ، و ، س ، ا ، ر ، و ، س والطلب إلى الطلاب قراءتها .

خامساً : التكرار
ويركز المرحوم السكاكيني على مبدأ تربوي هام هو التكرار ، وفائدته في مساعدة المتعلمين على القراءة . وهو يتيح مجال التكرار في كل الكتاب ، إذ يكرر الحروف التي أخذها الطلاب في دروس لاحقة من دروسهم .

سادساً :
المعلم يكتب الكلمة والحرف أمام الطلاب ، وفائدة ذلك أن يسمعوا صوته ويروا طريقة كتابته الصحيحة .

سابعاً:
وهو يقول في هذه الأصول : إن القراءة يجب أن تقترن بالكتابة ، فبعد أن يقرأ الطالب كلمات الدرس ، لابد من تدريبه على كتابتها
ثامناً:
الإنتقال في تدريب الطفل على القراءة من الحرف إلى المقطع فبعد أن يعرف الطفل شكل وصوت حرف معين مثل (ر) يتيح له المجال للتدريب على قراءته مع الواو, ومع الياء, ومع الألف رو , ري , را.
تاسعاً: القراءة رأساً وبلا تهجئة
فهو يقول إن هذا هو الأساس في ممارسة القراءة والحديث فالإنسان يقرأ أو ينطق الكلمة كلاً متكاملاً, دون تهجئتها, فهو بذلك يتنبه إلى الأخطار النفسية المترتبة على تعويد الطفل على التهجئة.

عاشراً: الإنتقال من الكلمة إلى الجملة
فمثلاً عند ورود كلمتي رأس تحت صورة الولد, و(روس), تحت صورة أولاد من الممكن أن تُقرأ الكلمة: هذا راس ولد, هذي روس أولاد.
حادي عشر: من الجملة إلى القصة
والمؤلف يطالب المعلم بأن يفسح المجال للأطفال أن يتدربوا على قراءة ماة جديدة يوفرها لهم يؤلفها من عدة جمل ، وردت حروف مفرداتها معهم .

خليجية ثاني عشر:القراءة لأجل الفهم يقول المؤلف
" يجب أن يكون الغرض الأعلى من القراءة من أول أمرها الفهم, لذلك أورد عديداً من الكلمات التي لها مدلول مادي حسي, يعرفه التلاميذ وما عليهم إلا أن يبحثوا عن رسم أو شكله أو رمزه. وهو يقترح طرائق من شأنها أن تحقق الفهم لدى التلاميذ مثل سؤال المعلم تلاميذه عن قراءة المفردات التي على وزن سامي مثلاً, وعن قراءة المفردات المبدوءة بتاء مثلاً, وعن قراءة الكلمات التي تتكون من ثلاثة حروف, وعن قراءة الكلمات الدالة على أسماء طيور , أشجار, أشخاص, ضمن نماذج يوردها وتحقق التدرب على هذا المبدأ.
ثالث عشر:
ضرورة مراعاة المعلم تمثيل بعض المعاني, فهو يقول إذا كانت الكلمات تحتاج إلى تمثيل فلتمثل, وإذا كانت محتاجة إلى رسم فلترسم, وإذا احتاجت إلى غناء فلتغنى.

رابع عشر:التعزيز
فهو يرى أن التلميذ إذا ما أجاد فينبغي أن يثُنى عليه, وأنه إذا أساء فليحاول المعلم إرشاده.
المبدأ الخامس عشر:التحويل
فهو يرى أن يدرب المعلم تلاميذه على بعض الأنماط اللغوية ( القواعد ) بشكل وظيفي وعرضي. كأن يطلب تحويل بعض الجمل من المذكر إلى المؤنث .
مثال: سرى فتى طيب , ثريا فتاة طيبة.
هذه هي الأصول التي بنى الرجل عليها كتابه وكلها أصول ومبادئ تتفق مع النظريات التربوية الحديثة وتشتق منه .




م/ن



التصنيفات
منوعات

دقات قلب – حلقة اللغة العربية

السلامُ عليكُنَّ و رحمة ُ الله و بركاتهُ

بسم الله الرحمن الرحيم

تحية طيبة مني إليكن. . خليجية

أرحب بكن أخواتي الفاضلات , و أشكر كل أخت قبلت دعوتي للانضمام لهذه الحلقة التي بإذن الله سبحانه و تعالى ستفيض علماً و معرفة ً.

سأبدأ كي أختصر :

حلقةُ علمٍ! تخص اللغة العربية. .
تابعة لموضوع : | اللغة العربية |

– حلقة ُ علمٍ! تخص اللغة العربية , ستدوم لمدة شهر تقريباً " أربعة أسابيع و 6 أيام ".

قوانين:

• قانون إجباري يضمن استمرارية انضمامك بالحلقة: التحدث باللغة العربية الفصحى.
~ كما أقول دائماً : حتى و إن لم تتقني لغتكِ تحدثكِ بها هو فخرٌ و اعتزازٌ.

• تمنع المحادثات الجانبية و الخارجية.

• التهكم و التلفظ بألفاظ لا تليق يعرضكِ للاستبعاد.

• كل وجهة نظر تُحترم , و إن كانت خاطئة فيرجى تنبيه العضوة بشكل لائق مناسب , و يحق لكل عضوة إبداء رأيها الخاص و الجانب الآخر أيضاً يحق له الاعتراض و عرض وجهة نظره بدون إثارة احتكاكات.

أسأل الله لي و لكن التوفيق خليجية

اللهم صلِّ و سلم على محمد ( 10 مرات ) و أكثر فأنت تستطيع




( هذا هو رابط الموضوع الخاص بي : ط§ظ„ظƒط­ظ„ط§ط، )

اضغطي على كلمة الكحلاء

لماذا وجد موضوع لي أنا " الكحلاء" ؟
~ تقريباً كل شيء ( المسابقات , الدروس , الاختبارات .. إلخ ) ستكون هكذا مثلاً الاختبارات: أسئلة الاختبار ستوضع في موضوعي و أنتي ستجيبين عليها في موضوعك , و نفس الشيء للدروس 🙂

– في كل يوم يا عزيزتي الطموحة قبل أن تدخلي موضوعكِ هذا الذي قمتُ بإنشائه لكِ , عليكِ بدخول موضوعي , لأنكِ بدخولكِ موضوعي أولاً , ستتعرفين على أهدافنا لليوم و ربما أكون قد تركتُ لكِ ملاحظة , لا تنسِ هذا الأمر لأنه مهم.




-مع طرح كل جديد عليكِ يا جميلتي بالاجتهاد جيداً فالدرجات محسوبة ؛ نظراً لاشتمال الحَلَقَة أموراً عدة ستكون الدرجة النهائية 100.

-ستحظين بمكافآت و لكلُ مجتهدةٍ نصيب؛ ثلاث مراكز: الأولى , الثانية , الثالثة.
و لكن مكافأتي لن تقتصر على المراكز الثلاث الأولى, بل لكل المنضمات فأنتن بالطبع انضممتن لهذه الحلقة بدافع حبكن الراسخ للغتنا الخالدة و معرفتكن بأهمية العربية.

-الأطروحات سأقوم بتنزيلها 12 صباحاً أو 5 و النصف مساءً.

-المسابقة في الحلقة بمثابة اختبار لكِ و للمهارات التي تتمتعين بها و قدراتكِ, و هي أيضاً ستقيس مدى فهمكِ.
-الدروس ستطرح في الأسبوع 3 مرات و هي منوعة.

-تقريباً أغلبية الأطروحات ( الدروس , المسابقات.. إلخ ) ستكون هكذا: أطرح في موضوعي تردين في موضوعكِ.

-أرجوا عدم الرد و التعليق في موضوعي,إن أردتِ قول أمر ما فاكتبيه في موضوعكِ و سأتيكِ الرد إن شاءالله .




من فضلكِ يا جميلتي ضعي هذه البطاقة الخاصة بكِ في توقيعكِ خليجية

خليجية




وعليكم السلامورحمة الله
شكرا غاليتي على المسابقة
جزاك الله خيرا
أما بالنسبة للسؤال
أنا أفضل كل نهايه أسبوع يكون الإختبار يكون أفضل



التصنيفات
اللغة الانجليزية - اللغة الفرنسية - اللغة الاسبانية - اللغة الصينية

لكل من يريد ان يتعلم اللغة الاسبانية

السلام عليكم
جبتلكم اليوم كلمات باللغة الاسبانية
ان شاء الله تستفيدوا….

صباح الخير = بوينوس دياس —> buenos dias

مساء الخير = بوينوس نوتشي —> buenos notche

كيف حالكم = كومو استاس —-> como estas1

حسنا او جدا او شكرا = موتشاس قراثياس —> muchas gracias

كيف الحال = كيتال —-> que tal

الى اللقاء = استالويقو —-> asta luego

ليلة سعيدة = بوينا نوتشي —> buena notche

انا اسمي ……. = يو ميامو —> …. yo me llamo

من اي بلد انتم = دي دوندي ايرس —-> dedonde eres

هل تتكلم الاسبانيه = تو ابلى الاسبانيول —-> tu habla el espanol

كم عمرك = كوانتوس انيوس تيني —-> quantos anos tiene

انا = يو—-> yo

انتم =بوسوتروس —-> vosotros

انت = تو —-> tu

هو = ايل —> el

هي = ايا —> ella

نحن = نوسوتروس—> nosotros

نعم = سي —> si

لا = نو —-> No

شكرا =قراثياس —-> gracias

طيب = بيين —> bien

من فضلك = بور فابور—> por favor

تحب = تو امس —> tu amas

لا احب = نو امو —-> no amo

كبير= قراندي —-> Grande

صغير = بكينيو —-> pequeno

جميل = بوينو —-> bueno

قبيح = مالو —> malo

عتيق = انتيقوو —> antigo

جديد = نويبو —> nuevo

قوي = فويرثا —> fuerza

طويل = التو —> alto

قصير = كورتو —> corto

عريض = انتشا —-> antcha

ضيق = استريتشا —-> estretcha

سريع = رابيدو —>Rapido

اتمنى جبت لكم شي مفيد




جزاكى الله كل خير يارب



ضوء القمر
اشرقت صفحتي بمرورك



yslmoooooooooooooo



بنوته
مشكوره علي اللمرور



التصنيفات
اللغة الانجليزية - اللغة الفرنسية - اللغة الاسبانية - اللغة الصينية

بعض الأحرف التي لا تنطق باللغة الإنجليزية !!

بعض الحروف وليست كلها لا تنطق بالقراءة ..

و ليس هناك قواعد ثابتة للحروف الغير منطوقة فى الانجليزية

والامر يعتمد على السمع.. ولكنى بحثت وجدت بعض منها

ثابت .. وهم الآتي..

لا ينطق حرف "W" اذا اتى بعدة حرف "R"

WR

يكتب

Write

وتنطق رايت

***************

خطأ

wrong

وتنطق رونق

لا ينطق حرف "K" اذا اتى بعدة حرف "N"

KN

يعرف

Know

تنطق نو

لا ينطق حرف "L" اذا اتى بعدة حرف "K"

LK

يتكلم

Talk

تنطق توك

لا ينطق حرف "T" اذا اتى قبلة حرف "S"

ST

قلعة

Castle

تنطق كاسل

لا ينطق حرفى "GH" اذا اتيا بعد حرف "I "

IGH

ضوء – عالى

-HIGH
LIGHT

تنطق هاى لايت

لا ينطق حروف "UGH" اذا اتيا بين حرفى "A-T"

ابنة

DAUGHTER

تنطق دوتر

يارب تعم الفائدة عليكم ..

تحياتي للجميع.


..
.




[]خليجية خليجية خليجية

ما شاء الله موضوعك مرره مبدعة:0153:

خليجية

مشكورة حبوبه:11_1_120[1]:

خليجية

يسلموا ايديك وفي انتظار كل شي مبدع منك:D

خليجية

تقبلي مروري المتوآضع:sdgsdgh:

خليجية

م…………ن أختك ~°×°عبقرية عصرها°×°~:rmadeat-55943b70d4:

خليجية[/][/]




منوره حبيبتي ..



خليجية



التصنيفات
اللغة الانجليزية - اللغة الفرنسية - اللغة الاسبانية - اللغة الصينية

اكثر الاخطاء شيوعا فى اللغة الانجليزية

اكثر الاخطاء شيوعا فى اللغة الانجليزية

1- We say: Accuse of, not accuse for

بمعنى : اتهم بـ

Example: He accused the man of stealing

NOT: He accused the man for stealing

2- We say: Aim at not Aim on or against

بمعنى صوب على

Example: He aimed at the bird

NOT : He aimed on (against) the bird

3- We say: Anxious about not Anxious for

بمعنى قلق على

Example : They are anxious about his health

NOT : They are anxious for his health

4- We say: Benefit by, not Benefit from

بمعنى استفاد من

Example: She has benefited by the change

NOT: She has benefited from the change

5- We say: Accustomed to not Accustomed with

بمعنى معتاد على

Example: I am accustomed to hot weather

NOT: I am accustomed with hot weather

6- We say: Congratulate on not Congratulate for

بمعنى يهنئ على

Example: I congratulate you on your success

NOT: I congratulate you for your success

7-We say: Different from , not Different than

بمعنى يختلف عن

Example: My book is different from yours

NOT: My book is different than yours

8- We say: Depend on or upon , not Depend from

بمعنى يعتمد على

Example: It depends on (upon) himself

NOT: It depends from himself

9- Disappointed in , not Disappointed from

بمعنى احبط بسبب

Example: I was disappointed in his work

NOT : I was disappointed from

10- We say : Covered with, not Covered by

بمعنى مغطى بـ

Example : The mountains are covered with snow

NOT: The mountains are covered by snow

و دمتم فى حفظ الله




خليجية



خليجية



خليجية



مشكورة ياعسل



التصنيفات
اللغة الانجليزية - اللغة الفرنسية - اللغة الاسبانية - اللغة الصينية

بطاقات تعليمية باللغة الانجليزية للاطفال .

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية
م/ن




يسلمو حبيبتي



خليجية



موضوعك رائع وهيك بتخلي الاطفال بيموتو بالانكليزي



يسلمو



التصنيفات
منوعات

100 جملة في اللغة الانجليزي

أـخواتي الاعضاء اسمحو لي بهذه المشاركه
ليستفيد منها الجميع لمن اراد تحسين لغته الانجليزيه
100جمله في اللغه الانجليزيه

حبيت افيدكم

ليسهل عليكم تعلم الانجليزيه

(1) صباح الخير (قود مورنينغ)good morning

(2) مساء الخير(لبعد الظهر(العصر) قود افتر نونgood afternoon

(3) مساء الخير(قود ايفنيينغ)good evening

(4) تصبح عبى خير(قود نايت) good night

(5) مع السلامه(قود باي)good bye

(6) الى اللقاء(سي يو ليتر)see you later

(7) رحلة سعيده(هاف آ نايس ترب)have a nice trip

(8) تشرفنا(ايم بليسيد تو ميت يو) I’m pleased to meet you

(9) كيف حالك(هو ار يو)How are you?

(10) بخير ,شكرا(فري ول ثانك يو)very well , thank you

(11) ما اسم هذا؟ ( وت دو يو كول ذس)what do you call this

(12) ما اسم ذلك؟ ( وت دو يو كول ذات)what do you call that

(13) ما معنى هذا؟( وت دوز ذس مين) what does this mean

(14) ما معنى ذلك؟ (وت دوز ذات مين) what does that mean

(15) هل تتكلم العربيه؟( دو يو سبيك اربك)do you speak Arabic

(16) هل يوجد هنا احد يتكلم العربيه؟(دوز اني ون هير
سبيك اربكDoes anyone here speak Arabic

(17)ي لا اجيد الانجليزيه (أي دونت سبيك متش انجليش)
Idon’t speak much English

(18) اني فاهم(أي اندستاند)I understand
اني لست فاهم(أي دونت اندر ستاند)I don’t understand

(20) اعد من فضلك(بيلز ربيت ذات) Please repeat that

(21) من فضلك تكلم على مهلك(كود يو سبيك مور سلولي بليز)
Could you speak more slowly , please?

(22) من فضلك اشر الى الجمله في الكتاب( بليز بوينت تو ذا
فريز ان ذا بوك)please point to the phrase in the book

(23) لحظه واحده سأبحث عنها في الكتاب( حست ا مينيت ايل (أي ول)
سي اف أي كان فايند ات هى ذس بوك)just a minute I’ll see if I can
Find it in this book

(24) من فضلك ساعدني(كان يو هلب مي بليز)can you help me , please

(25) من فضلك اعطها لي( قف هت تو مي بليز)Give it to me please

(26) من فضلك احضرها لى( برنق ات تو مي بليز)bring it to me please

(27) اني جوعان(ايم هنقري) I’m hungry

(28) اني عطشان( ايم ثيرستي)I’m thirsty

(29) اني متعب( ايم تايرد)I’m tired

(30) اني تائه(ايم لوست) I’m lost
(31) انه امر هام( اتز امبورتنت) it’s important

(32) انه امر عاجل(اتز ايرجنت) it’s urgent

(33) بسرعه!(هاري اب) hurry up

(34) لا اعرف بعد (أي دونت نو يت) I don’t know yet

(35) انا مار من هنا(ايم جست باسنق ثرو)I’m just passing through
(36) ليس عندي أي شي اعلن عنه( أيف( أي هافi have)
ناثنق تو ديكلير)I’ve nothing to declare

(37) انها هديه( اتز ا جفت) it’s a gift

(38) هل يجب ان ادفع عن هذا( مست أي باي اون ذس)
Must I pay on this

(39) كم؟ (هاو متش) how much
) اين ادفع؟(وير دو أي باي) where do I pay?
(41) اين عربات الحقائب؟( وير ار ذا لاقج تروليرز)
Where are the luggage trolleys?

(42) اين يمكنني تحويل العملات الاجنبيه؟( وير كان أي شانج
فورن كارنسي)where can I change foreign currency?

(43) من فضلك حول لي هذه الى جنيهات استرلينيه؟
( كان يو شانج ذس انتو باوندز) can you change this
Into pounds?

(44) اين اجد تاكسي؟ وير كان أي جت ا تاكسي؟( وير كان أي قت ا تاكسي)
Where can I get a taxi?

(45) اين يمكنني ان استئجر سياره؟ ( وير كان أي هير ا كار)
Where can I hire a car?
)46) هل تستطيع ان تحجز لي غؤفه في احد
الفنادق من فضلك؟)كود يو بوك مي ا هوتيل
روم. بليز)could you book me a hotel room, please?

(47) اين يقع الفندق؟( وير از ذا هوتيل لوكيتد)where is the hotel lpcated?

(48) كم الثمن لكل ميل؟( وتز ذا شارج بير ميل)what’s the charge per mile?

(49) كم التأمين؟( وتز ذا ديبوزت)what’s the deposite?
(50) هذه رخصتي.( هير از ماي درايفنق ليسين)here is my
Driving licence

(51) اين اجد تاكسي؟( وير كان ا جت ا تاكسي)where can
I get a taxi?

(52) اطلب لى تاكسي من فضلك.(بليز جت مي ا تاكسي.)
Please get me a taxi.

(53) قف هنا من فضلك.(ستوب هير ,بليز)stop here , please.

(54) من فضلك سق على مهلك.(كود يو درايف مور سلولي)
Could you drive more slowly.

(55) هل تستطيع انتظاري من فضلك؟(ود يو بليز ويت فور مي)
Would you please wait for me.

(56) اين اجد وكاله تأجير شقق مفروشه(وير كان أي فايند
فورنيشد فلاتس اجنسي)where can I find a furnished – flats agency?
) اني ابحث عن شقه بها 3 غرف.(ايم لوكنق فور ا تري روم فلات)
I am looking for a 3-room flat.

(58) عندي حجز( هي هاف ه ريسيرفيشن)I have a reservation

(59) لقج كتبت لكم الشهر الماضي(أي روت تو يو لاست منث)
I wrote to you last month.

(60) هذا تأكيد الحجز(هير از ذا كونفيرميشن)
Here is the confirmation.

(61) غرفه لشخص(ا سنقل روم)a single room

(62) غرفه لشخصين(ا دابل روم)a double room

(63) تطل على البحر(فايسنق ذا سي)facing the sea.

(64) تطل على الحديقه(فايسنق ذا قاردينز) facing the
Gardens

(65) يجب ان تكون هادئه(ات مست بي كوايت)
It must be quiet

(66) هل يوجد تخفيض للاطفال؟(از ذير اني ريديوشن
فور تشلدرن)is there any reduction for children

(67) هل تحاسب على الطفل؟(دو يو شارج فور ذا بيبي)
Do you charge for the baby.

(68) انها غاليه جدا.(اتز تو ايكسبنسف)it’s too expensive

(69) هل عندك شئ ارخص؟(هافنت يو اني ثنق تشيبر)
Haven’t you any thing cheaper?

(70) لا , انها لا تعجبني(نو أي دونت لايك ات)
No,I don’t like it.

(71)من فضلك املأ هذه الاستمارة(ود يو مايند فيلينق
هن ذس ريجيستريشن فورم) would you mind filling in this
Registration form?

(72) من فضلك وقع هنا.(بليز ساين هير)
Please sign here.

(73) ما رقم غرفتي.(وتس ماي روم نمبر)what’s my room number
اين يمكنني ترك سيارتي؟(وير كان أي ليف ماي كار)
Where can I leave my car

(75)لحظه واحده(جست ا مينيت)just a minute

(76) هل يمكنك ان تبحث لي عن جليسة اطفال.
(كان يو فايند مي ا بيبي سيتر)
Can you find me a baby- sitter?

(77) نسيت المفتاح في غرفتي.(ايف لفت ماي كي ان ماي روم)
I’ve left my key in my room.

(78) هل اتصل بي احد تليفونيا(هاز اني ون فوند فور مي)
Has anyone phoned for me

(79) هل توجد رساله لي(ار ذير اني مسج فور مي)
Are there any messages for me

(80) سأرحل مبكرا إذا(ايم ليفينق ايرلي)I’m leaving early

(81) يجب ان ارحل فورا(أي مست ليف ات فونس)
I must leave at once

(82) اظن انك اخطأت في حساب هذه الفاتورة(يوف ميد ا مستيك
ان ذس بل. أي ثنك)you’ve made a mistake in this bill. I think

(83) اننا في غايه الاستعجال(وير هن ا جريت هاري)
We’re in a great hurry.

(84) من فضلك انصحني بمطعم جيد(كان يو ريكومند
ا قود ريستورنت)
Can you recommend a good restaurant?

(85) ماذا تحب ان تتناول(وت ود يو لايك)what would you
Like?

(86) ماذا تريد ان تشرب؟(وت ود يو لايك تو درينك؟)what would you like to
Drink?

(87)هل هذه الاماكن محجوزه(ار ذيس سيتس تايكن)
Are these seats taken?

(88) اريد قائمه الطعام والمشروبات من فضلك.
(ماي ا بليز هاف ذا منيو اند ذا وين لست)
May I please have the menu and the wine list?
)نريد طبقا للاطفال من فضلك.(كان وي هاف ابليت فور
ذا تشايلد بليز)
Can we have a plate for the child, please?

(90) اريد الحساب من فضلك .(ايد لايك ذا بل)I’d like the bill

(91) احتفظ بالباقي(كيب ذا تشينج)keep the change

(92) هذا ليس ما طلبته(ذاتس نوت وت أي اوردرد)
That’s not what I ordered

(93) هل يمكنني تغيير هذا؟(ماي أي تشاينج ذس)
May I change this?

(94) هذا ليس نظيفا(ذس ازنت كلين)this isn’t clean

(95) ما اصناف الاسماك عندكم؟(وت كايند اوف سي فود دو يو هاف)
What kind of seafood do you have?

(96) ما اصناف اللحم عندكم؟(وت كايند اوف ميت دو يو هاف)
What kind of meat do you have?

(97) مسلوق(بويلد)boiled

(98) مشوي(قريلد)grilled

(99) ما اصناف الطيور عندكم؟(وت بولتري ديشيز دو يو سيرف)
What poultry dishes do you serve?

(100) اريد حلوا من فضلك.(ايد لايك ا ديسيرت بليز)
I’d like a dessert , please.
م ن ق و ل للفائـ د هـ




بارك الله فيكي وجعلك من اهل الجنه موضوع مفيد



موضوع مفيد
يسلمو



مشكورة حبيبتى ع الموضوع الحلو يا حلو



مشكوووووووورة ياا قلبي