التصنيفات
منتدى اسلامي

الكتابة على جبين الجنين

بسم الله الرحمن الرحيم
حديث ابن عمر: إذا خلق الله النسمة، قال ملك الأرحام: أي رب ذكر أم أنثى؟ قال: فيقضي الله أمره، ثم يقول: أي رب شقي، أم سعيد؟ فيقضي الله أمره، ثم يكتب بين عينيه، ما هو لاق، حتى النكبة(1) ينكبها().
أخرجه ابن وهب(2)، وعثمان بن سعيد الدارمي(3)، وابن أبي عاصم(4)، والفريابي(5)، وأبو يعلى(6)، وابن حبان(7)، والآجرى(8)، واللالكائي(9)، كلهم من طرق عن الزهري، عن عبدالرحمن بن هنيدة، عنه، مثله، إلا أن عندهم جميعاً لفظة زائدة، هي عند بعضهم كما يلي: قال ملك الأرحام [معرضاً] وعند بعضهم الآخر [معترضاً](10).
وإسناده صحيح، إلا أن أصحاب الزهري قد اختلفوا في وقفه ورفعه، والراجح رفعه، بل إنه لو لم يرد إلا موقوفاً لكان له حكم الرفع فمثله لا يقال بالرأي.
وقد روى من وجه آخر عن ابن عمر، نحوه مرفوعاً، بزيادة: أي رب، أحمر أم أسود. أخرجه ابن عدي(11)من طريقين عن علي بن حرب الطائي:ثنا عبدالرحمن بن يحيى: ثنا مالك، عن عمرو بن دينار، عن ابن عمر.
وقال:هذا حديث منكر عن مالك بهذا الإسناد، ولا أعلم رواه غير عبدالرحمن، ولا أعلم روى هذه الأحاديث عن عبدالرحمن بن يحيى، غير علي ابن حرب. اهـ.
وعبدالرحمن بن يحيى هو العذري، وهو علة هذا الحديث، قال فيه العقيلي: "مجهول، لا يقيم الحديث من جهته"(12)، وقال الدار قطني: "ليس بقوي". وفي موضع آخر قال: "ضعيف". وذكره الأزدي فقال: "متروك، لا يحتج بحديثه"، وقال أبو أحمد الحاكم: "لا يعتمد على روايته"(13)، ولذا قال ابن عدي ما قال.
2 – وله شاهد من حديث أبي ذر عن النبي صلى الله عليه وسلم، قال: إذا مكث المني في الرحم أربعين ليلة، أتاه ملك النفوس فعرج به إلى الرب في راحته، فيقول: أي رب، عبدك هذا، ذكر أم أنثى؟ فيقضي الله إليه ما هو قاض، ثم يقول: أي رب، أشقي أم سعيد؟ فيكتب بين عينيه ما هو لاق، وقرأ أبو ذر من فاتحة التغابن خمس آيات.
رواه ابن وهب(14)، عن ابن لهيعة، عن بكر بن سودة الجذامي، عن أبي تميم الجيشاني، عنه، نحوه، وأخرجه أيضاً عثمان بن سعيد الدارمي(15)واللفظ له – والفريابي(16)، والطبري(17)، كلهم من طرق عن ابن لهيعة، به.
ورجاله ثقات، إلا ابن لهيعة فهو (صدوق، خلط بعد احتراق كتبه، ورواية ابن المبارك وابن وهب عنه، أعدل من غيرهما، وله في مسلم بعض الشيء مقرون) (18)، وهو مدلس أيضاً من الخامسة(19)، لكنه قد صرح بالسماع عند الطبري، وابن وهب من رواة هذا الحديث عنه، فإسناده لا بأس به إن شاء الله، وهو موقوف عند الفريابي والطبري، وقد رفعه ابن وهب، وروايته عن ابن لهيعة أعدل من غيره، كما مر آنفاً.
ولكن ينبغي التنبيه على أن لفظة: فعرج به إلى الرب، منكرة لمخالفتها للأحاديث الصحيحة، التي تفيد أن الملك يُنَفِّذُ أمر الله في النطفة وهي في الرحم(20).
الاستدلال :
استدل بهذا الحديث الدكتور/ محمد علي البار، في كتابه (خلق الإنسان…)(21)، فعرض صورة لجنين يبلغ من العمر أربعة أشهر ونصف تقريباً، على جبينه خطوط تشبه بصمات الأصابع(22).
ثم قال: "ألا ترى إلى هذا الكتابة المنقوشة، بدقة بارعة على جبينه، ووجهه إنها شعيرات دقيقة، مرسومة بمهارة فائقة، والغريب أنه لا يوجد اثنان على وجه الأرض، تتشابه فيهم هذه الكتابة، حتى ولو كانا توءمين". ثم ذكر الحديث.
التعليق :
اعترض الدكتور/ مأمون شقفة على ما ذهب إليه الدكتور/ البار – من أن الخطوط التي تظهر على جبين المولود، هي كتابة الملك – بل توقف في قبوله لأنه لا يشعر أنه مقتنع به.
وذكر أن الأسلوب العلمي، الذي يقضي بقبول ما قال الدكتور/ البار، يرتكز على أمرين:
1 – التأكد من صحة الحديث، فبعض الأطباء والباحثين يوردون الأحاديث ويربطون بينها وبين معلوماتهم، دون التأكد من صحتها، كما قال.
2 – التأكد بدليل نقلي، أو عملي تجريبي، من أن هذه الخطوط على جبين الجنين، هي المعنية بهذا الحديث لأن نص الحديث لا يفيد ذلك بالضرورة، فقد يكون المراد كتابة لا ترى، ككتابة رقيب وعتيد.
ثم تساءل: هل هذه الخطوط هي كتابة الملك؟
فأجاب على نفسه بأن الجواب بـ (لا) ممكن، والجواب بـ (نعم) ممكن.
ثم قال: "وكلاهما يفتقر إلى الدليل"(23).
وكذلك أقول لأن كتابة الملك غيب، ولا نعلم كيفيتها، لكن تَمَيُّز جبين الجنين بهذه الخطوط، دون سائر جسده، ربما جعل الجواب بنعم أقرب. والله أعلم.
وقد نقل الدكتور/ البار عن ابن حجر أنه قال: "وجمع بعضهم أن الكتابة تقع مرتين، ويحتمل أن تكون إحداهما في صحيفة، والأخرى على جبين المولود".
وهذا مختصر من كلام ابن حجر، على الجمع بين حديث حذيفة وحديث ابن مسعود، وتمام كلامه هو: "وجمع بعضهم بأن الكتابة تقع مرتين: فالكتابة الأولى في السماء، والثانية في بطن ، ويحتمل أن تكون إحداهما في صحيفة، والأخرى على جبين المولود، وقيل يختلف باختلاف الأجنة، فبعضها كذا، وبعضها كذا، والأول أولى"(24). اهـ.
والصواب – عندي – أن الثاني هو الأولى، بل هو المتعين، فكتابة ما يتعلق بالجنين في صحيفة، ثابت في صحيح مسلم وغيره من حديث حذيفة(25).
والكتابة على جبين المولود، ثابتة بحديث ابن عمر هذا، وحديث أبي ذر، ويحمل عليهما ما ورد في حديث أنس – المتفق عليه(26)–: …فيكتب كذلك في بطن أمه. وهل الجنين إلا في بطن أمه، وهذا يقوي موقف الدكتور/ البار، والله أعلم.



(1) النَّكْبَةُ – بفتح النون –: المصيبة، والنُّكْبَةُ – بضم النون – الصُّبْرَةُ، وهي ما جُمع من الطعام بلا كيل ولا وزن، القاموس (4/435) وقد أخرج الترمذي في سننه، من حديث عبد الله بن مسعود، قال: قام فينا رسول الله r مقاما، فقال: …إن الله خلق كل نفس، وكتب حياتها، ورزقها، ومصائبها، ومحابها. سنن الترمذي – كتاب القدر – باب لا عدوى…(4/392/ح2143).
() خلق الإنسان بين الطب والقرآن (ص358).
(2) القدر (ص 137ح30).
(3) الرد على الجهمية (ص80).
(4) السنة (1/81، 82ح 182 – 185).
(5) القدر (ق 27، 28).
(6) مسند أبي يعلى (10/154، 155ح 5775).
(7) الإحسان (8/19، 20ح 6145).
(8) الشريعة (ص84).
(9) شرح أصول اعتقاد أهل السنة (4/594، 595ح 1050، 1051).
(10) قال ابن الأثير في باب عرض: "يقال: عرض الشيء، وأعرض، وتعرض، واعترض، بمعنى". اهـ. النهاية (3/215).
(11) الكامل (4/290).
(12) الضعفاء (2/351).
(13) لسان الميزان (3/443، 444).
(14) القدر (ص 149ح 36).
(15) الرد على الجهمية (ص 30، 31).
(16) القدر (ق24).
(17) تفسير الطبري (جامع البيان…) (28/119، 120).
(18) تقريب التهذيب ص (319).
(19) طبقات المدلسين ص (54).
(20) انظر أحاديث المبحث السابق.
(21) خلق الإنسان بين الطب والقرآن ص (358 – 363).
(22) انظر شكل (10) من الملحق.
(23) القرار المكين ص (187).
(24) فتح الباري (11/486).
(25) تقدم تخريجه في المبحث الرابع عشر برقم (2).
(26) انظر تخريجه في أول حديث في المبحث الرابع عشر



بارك الله فيك



خليجية



التصنيفات
الاستشارات الخاصة و استشارات الصحة و الطب

الكتابة على الإنترنت علاج نفسي

قال علماء في مجال الصحة في ألمانيا إن العلاج عن طريق الكتابة على شبكة الإنترنت يعين الأشخاص الذين مروا بتجارب مريرة أثناء الحروب على الانتصار على الصدمات النفسية التي ترسبت لديهم من خلالها،
وتعتبر هذه نتيجة مرحلية لمشروع مشترك يتم الآن على شبكة الإنترنت. وقال فيليب كوفيرت، رئيس المشروع في جرايفسفيلد، إن أعراضًا ما بعد الصدمة تراجعت عند 80% من المشاركين في اتباع العلاج المذكور، مضيفًا أن حالات الخوف ومظاهر الإحباط قلت لديهم بصورة ملحوظة، بحسب وكالة أنباء الشرق الأوسط.
وأظهرت الدراسة أن كل مشارك ألف أحد عشر نصًا على مدار ستة أسابيع من طريقة العلاج بالكتابة، وتشمل هذه النصوص تجارب من مراحل حياتهم المختلفة.



سلمت يداك .وفعلا انا بؤيد هالكلام لانك تقدريتعبري عن نفسك بحرية اكثر وتتعلمي وتكتسبي خبرات وثقافات وتقتلي وقت الملل واكيد هالاشياءكلها تفيدنا نفسيا وفكريا .موضوع مميز.



خليجية



تسلميييييين ياااقلبببببببببي معلوماات رووعه



تسلمين,,

والله صدقتي,,




التصنيفات
منتدى اسلامي

حكم الكتابة على المصحف للتعلم وكتابة الأحكام التجويدية عليه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

س: نحن جماعة من طلبة العلم نود دراسة أحكام الترتيل برواية ورش من طريق الأزرق، والمصاحف التي عندنا هي كذلك، لكن دراستنا تحتاج إلى تقييم الأحكام على هامش المصحف لكي نستحضرها حال القراءة، ونتلو القرآن كما أنزل امتثالاً لقوله تعالى: وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلا . ومثال ذلك: قوله تعالى: مَا لَكَ لاَ تَأْمَنَّا عَلَى يُوسُفَ ، فنضع سطرًا تحت تأمنا ونكتب مقابلها في الهامش: يوجد فيها الإشمام والرَّوم.
1 – فهل تجوز الكتابة على هامش المصحف ؟
علمًا بأننا قد قرأنا في خاتمة مصحف الملك فهد ما نقله الشيخ الحذيفي من إجماع السلف على عدم كتابة أي شيء في المصحف غير القرآن.
وقد لاحظنا في هذا المصحف عدم كتابة عدد آيات السور للسبب السابق، فإن كان ذلك غير جائز، فما هي الطريقة التي نستطيع بها تعلم أحكام الترتيل؟
2 – هل يجوز كتابة سبب نزول بعض الآيات وتفسيرها بإيجاز على هامش المصاحف أم لا؟
3 – هل يجوز وضع بعض الأرقام عند بعض الآيات ( الكلمات ) من القرآن بغرض عدها وتقييد غريبها في الرسم واللفظ؟
مثال ما نفعله من وضع رقم ( 3 ) فوق كلمة ( أيه ) من الآية سَنَفْرُغُ لَكُمْ أَيُّهَا الثَّقَلاَنِ دلالة على وجودها في ثلاثة مواضع من القرآن.
الجواب : الأصل الذي جرى عليه عمل الأمة هو تجريد كتاب الله تعالى من أي إضافة إليه، ويبقى تداول المصحف برسمه المتداول بين المسلمين دون إضافة أو نقص.
لهذا ننصحك بترك ما ذُكر من التحشية على المصحف، وبوسعك أن تكتب ما تحتاج إليه في أوراق خاصة تشير إلى اسم السورة ورقم الآية، فتجمع بين المحافظة على كتاب الله تعالى، وبين تقييد ما يفيدك ويعينك على فهمه.
وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم.

اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء




جزاكى الله كل خير
وجعلة فى ميزان حسناتك
سبحانة الله وبحمدة سبحانة الله العظيم



خليجية



التصنيفات
منوعات

أسرار الكتابة باليد اليسرى

السلام عليكم

ربما أنت أو أحد الأشخاص يستخدم يده اليسرى أكثر من اليمنى وخصوصا أثناء الكتابة ……
انه الأعسر كما يطلق عليه ….

الأعسر هو الذي يكتب بيده اليسرى
أثبت العلم أن تركيبته البيولوجية جعلت من الشخص العسراوي بارعاً
في الرياضيات وكافة أنواع الرياضة البدنية التي تتطلب مجهوداً عالياً …..

التقارير تقول أن 60 % من الأطفال العسر يبرعون في المواد التي تتطلب جهداً ذهنياً وجسمانياً
وكان الأهل والمربون فيما مضى يربطون يد الطفل الأعسر خلف ظهره ليجبرونه على استخدام اليد اليمنى … مما يتسبب في معاناته وعناده وكرهه لما يفعل …

هذه طبيعة وتركيبة بيولوجية خلقه الله عليها ..ولا ضرر أبداً عليه منها بل على العكس فإنها سوف تكون مستقبلا مدعاة لنبوغه في عدة مواد دراسية تحتاج ذهناً متقداً وذكاءً عالياً …

ويقول العلماء ربما يكون الأعسر متميزاً في مهن معينة مثل الموسيقى وعلوم الرياضيات و يكون متفوقا رياضياً في ألعاب مثل المبارزة بالسيف والتنس والكريكيت والبيسبول

يعتقد علماء فرنسيون بأن الشخص الأعسر هو أكثر قدرة على المواجهة وله ميزة قتالية تفوق الشخص الذي يتعامل بيده اليمنى…

وفي دراسة أجراها فريق من العلماء الفرنسيين نشرت في مطبوعة علمية قالوا :
إن الأعسر بطبيعته لديه قدرة أكبر على البقاء في المجتمع الذي يطغى عليه العنف.
وأوضحوا أنه نظراً لأن الأعسر يعتبر نفسه من الأقلية تكون دائماً لديه ميزة إستراتيجية عند القتال

ثم أن لم يكتشف العلم بعد الأسباب التي تؤدى إلى العسر حيث أنها تعتبر حالة جسدية تجعل الشخص يستعمل تلقائياً يده اليسرى بدلاً من اليمنى ولكن قد يرجع هذا لأسباب جينية وراثية تجعل الجينة المسئولة عن العسر
حيث أن هناك دراسة علمية أجريت على 270 جنيناًَ (من عمر 3 أشهر إلى 9)
وأظهرت أن حوالي 92% منهم يضع إصبعه الأيمن في فمه حتى قبل أن يولد

دماغ الأعسر :

الشخص الذي يستخدم يده اليسرى هو عادة ما يتحكم به الفص الأيمن من الدماغ

إن دماغ الإنسان ينقسم إلى كرتين منفصلتين – يربط بينهما جسر عصبي ضخم.. وكل نصف يهتم بوظائف ومواهب معينة وغالباً ما يسيطر أحدهما على تصرفات الإنسان.
ويمكن بسهولة تحديد "النصف المسيطر" بتحديد اليد الأكثر استخداماً
فإن كنت من مستعملي اليد اليسرى فهذه إشارة إلى إن دماغك الأيمن (المعاكس) هو النصف المسيطر في رأسك.
وان كنت من مستعملي اليد اليمنى (مثل أكثر الناس) فهذه إشارة إلى سيطرة النصف الأيسر على تصرفاتك.

ومن المعروف أن نصف الدماغ (الأيسر) يتحكم بالعمليات المنطقية والتحليلية كتعلم الرياضيات واللغة والمنطق … في حين أن نصف الدماغ الأيمن يتحكم بالعمليات الوجدانية والتعبيرية كالفنون والآداب والموسيقى…
وبناء على هذه التقسيمات (او التخصصات) يمكن القول أن النصف الأيسر هو النصف المسيطر لدى المهندسين ورجال الأعمال وعلماء الرياضيات.
في حين أن النصف الأيمن هو الجانب المسيطر لدى الفنانين والشعراء والأدباء
وحالياً يمكن التنبؤ بأن الطفل الأعسر سيكون أكثر تفوقاً في الخطابة والارتجال وتعلم اللغات.

فرغم أن مركز اللغة يوجد في الجانب الأيسر إلا أن الطفل الأعسر يستعين (أيضا) بنصف الدماغ الأيمن لتطوير مهاراته اللغوية والتعبير عن أفكاره بشكل أفضل…
ورغم أن مستعملي اليد اليسرى يشكلون أقلية في أي مجتمع (لا تتجاوز 10%) إلا أنهم يشكلون تقريباً 50% من عدد المشاهير والسياسيين
(وهم غالباً الفئة الأكثر طلاقة في الحديث والخطابه)
منقول




التصنيفات
المواضيع الخاطئة في القسم الاسلامي وتصحيحها

قف يا غير مسجل قانون المنتدى الاسلامي قبل الكتابة

خليجية

خليجية

خليجية

توقف قليلاً …

نصيحة أقدمها بين يديك يا غير مسجل, عسى الله أن ينفعني وإياك بها

وهي تحري الصدق بل والدقة في النقل عن النبي صلى الله عليه وسلم

والحد من نشر الأحاديث الضعيفة وإيقاف المكذوبة

فإن الأمر والله خطير

خليجية

يقول صلى الله عليه وسلم "من كذب عليّ متعمداً فليتبوأ

مقعده من النار" رواه البخاري و مسلم وغيرهما .

نسأل الله السلامة

فكذب عليه صلى الله عليه وسلم ليس ككذب على غيره وإن

كان كلاهما محرم ولكن المصيبة أعظم إذا كانت في

حق الرسول صلى الله عليه وسلم

اولا – على كل من يكتب في القسم الاسلامي يجب ان يتحرى

عن الموضوع ان كان حديثا او كتابة آية قرآنية

يجب ان يكون كتابته صحيحا

ثانيا – لا يجوز كتابة اكثر من موضوعين

في القسم الواحد خلال 24 ساعة واي

مخالفة بكتابة اكثر من ذلك تحذف المواضيع الزائدة

ثالثا – التحري عن الاحاديث الصحيحة قبل انزالها

وللتأكد من صحة الأحاديث اقراها هنا

إليكم هذه المواقع لكي تسهل عليك من التأكد من صحة الأحاديث وغيرها ..

فإذا صادفك موضوع أو حديث لا تعلم مدى صحته

عليك بالدخول إلى هذه المواقع وأبحث فيها ..

فإنه لن يكلف الكثير من الوقت ولكي توصل المعلومة

الصحيحة وتعم الفائدة للجميع ..

وإليكم هذه المواقع ..

هذا موقع الدرر السنية للشيخ الألباني -رحمه الله- .
الموسوعة الحديثية –

تيسير الوصول إلى أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم – الدرر السنية

وهذا أيضا بحث في كتب الحديث و شروحاتها :

موسوعة الحديث الشريف

وهذا البحث في موقع المحدث في لأغلب كتب الحديث :

المحدّث – محرّك البحث

موقع مفيد فيه أغلب صفحات البواحث الإسلامية و العربية :

البواحث العربية والإسلامية :محركات بحث مفيدة للبحث عن

المواضيع الإسلامية والعربية وغيرها

موقع للفتــاوى و البحث فيها :

البحث في الفتاوى والفقه والموسوعات الفقهية

search in fatawa & fiqh sites

صيد الفوائد فيه الكثير

من الفتاوى و المواد المفيدة :-

صيد الفوائد saaid.net

كتب مبسطة في معرفة صحيح الحديث من ضعيفه

ولمعرفة الأحاديث الصحيحة

هذه بعض الكتب المهمة جدا في بيان الأحاديث

وأولها

صحيح الجامع الصغير

ويحتوي على 8202 حديث صحيح

كلها أحاديث صحيحة بتصحيح الإمام العلامة الألباني رحمه الله وغفر لنا وله

هنا

والثاني

كتاب ضعيف الجامع الصغير

ويحتوي على 6452 حديث ضعيف

هنا

الثالث

صحيح الترغيب والترهيب

ويحتوي على 3775 حديث صحيح

هنا

الرابع

ضعيف الترغيب والترهيب

ويحتوي على 2248 حديث ضعيف

هنا

الخامس

السلسلة الصحيحة

ويحتوي على 1500 حديث صحيح

طبعا هذه النسخة ناقصة

والأصل عدد ألأحاديث 4035

ولكن الجود من الموجود

هنا

السادس

السلسلة الضعيفة

وتحتوي على 5500 حديث ضعيف

هنا

تتمت الكتب المهمة

التى تدلنا بكل سهولة على موضوع الحديث

وأهم من ذلك كله تقول لنا هل هو صحيح أو ضعيف

مشكاة المصابيح

ويحتوى على أكثر من 6000 حديث

هــــــــــنا

وهذه نسخه كاملة من سنن الترمذي بتصحيح الشيخ

العلامة الألباني رحمه الله وغفر له

وهو تحتوي على مايقارب 4000 حديث

هـــنــــا

ولمن يرغب بمعرفة الضعيف فقط فهذه نسخه آخرى

ضعيف سنن الترمذي

ويحتوى على قريب من 600 حديث

هــنـــــــــــا

ضعيف ابن ماجه

هنـــــــــــا

صحيح ابن ماجه

هنــــــــــــــــا

إرواء الغليل في تخريج أحاديث منار السبيل

ويحتوى على أكثر من 3000 حديث

هنـــــــــــــا

الإسراء والمعراج وذكر أحاديثهما وتخريجها وبيان صحيحها من سقيمها

هنــــــــــــــــا

صحيح وضعيف الأدب المفرد

هنـــــــــــــا

[IMG]منقول للفائدة ولتعميق البحث عن الاحاديث الصحيحة اكثر[/IMG]

خليجية




مشكوره اختى جزاك الله خيرا



خليجية



خليجية



خليجية



التصنيفات
منوعات

أسرار الكتابة باليد اليسرى

أسرار الكتابة باليد اليسرى

ربما أنت أو أحد الأشخاص يستخدم يده اليسرى أكثر من اليمنى وخصوصا أثناء الكتابة ……

انه الأعسر كما يطلق عليه ….

الأعسر هو الذي يكتب بيده اليسرى

أثبت العلم أن تركيبته البيولوجية جعلت من الشخص العسراوي بارعاً
في الرياضيات وكافة أنواع الرياضة البدنية التي تتطلب مجهوداً عالياً …..

التقارير تقول أن 60 % من الأطفال العسر يبرعون في المواد التي تتطلب جهداً ذهنياً وجسمانياً

وكان الأهل والمربون فيما مضى يربطون يد الطفل الأعسر خلف ظهره ليجبرونه على استخدام اليد اليمنى … مما يتسبب في معاناته وعناده وكرهه لما يفعل …

هذه طبيعة وتركيبة بيولوجية خلقه الله عليها ..ولا ضرر أبداً عليه منها بل على العكس فإنها سوف تكون مستقبلا مدعاة لنبوغه في عدة مواد دراسية تحتاج ذهناً متقداً وذكاءً عالياً …

ويقول العلماء ربما يكون الأعسر متميزاً في مهن معينة مثل الموسيقى وعلوم الرياضيات و يكون متفوقا رياضياً في ألعاب مثل المبارزة بالسيف والتنس والكريكيت والبيسبول

يعتقد علماء فرنسيون بأن الشخص الأعسر هو أكثر قدرة على المواجهة وله ميزة قتالية تفوق الشخص الذي يتعامل بيده اليمنى…

وفي دراسة أجراها فريق من العلماء الفرنسيين نشرت في مطبوعة علمية قالوا :

إن الأعسر بطبيعته لديه قدرة أكبر على البقاء في المجتمع الذي يطغى عليه العنف.
وأوضحوا أنه نظراً لأن الأعسر يعتبر نفسه من الأقلية تكون دائماً لديه ميزة إستراتيجية عند القتال

ثم أن لم يكتشف العلم بعد الأسباب التي تؤدى إلى العسر حيث أنها تعتبر حالة جسدية تجعل الشخص يستعمل تلقائياً يده اليسرى بدلاً من اليمنى ولكن قد يرجع هذا لأسباب جينية وراثية تجعل الجينة المسئولة عن العسر
حيث أن هناك دراسة علمية أجريت على 270 جنيناًَ (من عمر 3 أشهر إلى 9)

وأظهرت أن حوالي 92% منهم يضع إصبعه الأيمن في فمه حتى قبل أن يولد

دماغ الأعسر :

الشخص الذي يستخدم يده اليسرى هو عادة ما يتحكم به الفص الأيمن من الدماغ

إن دماغ الإنسان ينقسم إلى كرتين منفصلتين – يربط بينهما جسر عصبي ضخم.. وكل نصف يهتم بوظائف ومواهب معينة وغالباً ما يسيطر أحدهما على تصرفات الإنسان.

ويمكن بسهولة تحديد "النصف المسيطر" بتحديد اليد الأكثر استخداماً
فإن كنت من مستعملي اليد اليسرى فهذه إشارة إلى إن دماغك الأيمن (المعاكس) هو النصف المسيطر في رأسك.

وان كنت من مستعملي اليد اليمنى (مثل أكثر الناس) فهذه إشارة إلى سيطرة النصف الأيسر على تصرفاتك.

ومن المعروف أن نصف الدماغ (الأيسر) يتحكم بالعمليات المنطقية والتحليلية كتعلم الرياضيات واللغة والمنطق … في حين أن نصف الدماغ الأيمن يتحكم بالعمليات الوجدانية والتعبيرية كالفنون والآداب والموسيقى…

وبناء على هذه التقسيمات (او التخصصات) يمكن القول أن النصف الأيسر هو النصف المسيطر لدى المهندسين ورجال الأعمال وعلماء الرياضيات.

في حين أن النصف الأيمن هو الجانب المسيطر لدى الفنانين والشعراء والأدباءوحالياً يمكن التنبؤ بأن الطفل الأعسر سيكون أكثر تفوقاً في الخطابة والارتجال و تعلم اللغات.

فرغم أن مركز اللغة يوجد في الجانب الأيسر إلا أن الطفل الأعسر يستعين (أيضا) بنصف الدماغ الأيمن لتطوير مهاراته اللغوية والتعبير عن أفكاره بشكل أفضل…

ورغم أن مستعملي اليد اليسرى يشكلون أقلية في أي مجتمع (لا تتجاوز 10%) إلا أنهم يشكلون تقريباً 50% من عدد المشاهير والسياسيين

(وهم غالباً الفئة الأكثر طلاقة في الحديث والخطابة)




يسسلمو ع الموضوع آلجميل ♡~



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دودي وبث خليجية
يسسلمو ع الموضوع آلجميل ♡~

الله يسلمك حبيبتي




موضوعك كتيييييييييير حلوووووووة.
الله يعطيك العافية.



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة الياسمين البيضاء خليجية
موضوعك كتيييييييييير حلوووووووة.
الله يعطيك العافية.

الله يعافيك حبيبتي




التصنيفات
منوعات

توقف قلمي عن الكتابة ومللت سوف أرحل من المنتدى

السلام عليكم
قد يتوقف القلم وتمل النفس فـ هذه طبيعة في انفسنا ..

بعد فترة من فتح المواضيع الجديدة والمقالات الطويلة والقصص الكبيرة ..نمل

وكلما كانت مواضيعنا كبيرة كلما اقتربت فترة مللنا ..بعضنا قد يغيب ..

بعضنا يتابع مواضيع الغير بملل

لابد ..ان نفهم … طبيعة النفس ان النفس تمل بسبب اشياء بسيطة ..جلستنا امام الكمبيوتر لساعات ..ضيق المكان الذي نحن فيه ..عدم تغيير الهواء داخل الغرفة ..الاضاءة الضعيفة ..نوعية المواضيع التي نستخدمها بكثرة
شيء جميل ان تكتب مواضيع عدة في المنتدى ..لكن الاجمل ان تحافظ على طاقتك ونشاطك كي تبقى لنا دائما نشيط ..في المنتدى ..لا تستغرب حينما تجد عضو يكتب مئات المواضيع
ثم يختفي فجأة لقد ملّ ..
من نفس الروتين اليومي ..ونفس الطريقة….

لذلك هذه بعض النصائح التي افادتني كثيراَ واتمنى ان تفيدكم

– لا تجعل وجودك فقط لكتابة المواضيع ابحث عن اقسام اخرى ..وحاول ان ترد حتى لو لم يكن فيها موضوع لك ..مثلا انتهز فرصة توقف قلمك واذهب الى قسم الترحيب وشاركنا باستقبال الاعضاء الجدد.

2- المنتدى مثل مدينة متكاملة اذهب الى قسم الصور وقسم السياحة واستمتع بالمناظر او قسم الحاسب لمعرفة اشياء جديدة او تمشى بين تصميمات الاعضاء في قسم التصميم ..او اسمع اجمل كلمات الحب والعشق بأيدي كتابنا في الاقسام الادبية من شعر وخاطرة .

3- ابتكر هواية جديدة فيك كل المنتدى يضم هواة بمعنى لا يوجد عندنا شخص معين هومحترف على مستوى عالمي او شخص يعرف كل شيء ..كلنا نجرب ونتعلم
جرب ان تكتب قصة او خاطرة او ان تصمم شيء وسوف يسر اصحابك بمعرفة انه لديك هواية جديدة وهو تكون سعيداً باختيار لون جديد فيك .

4- تابع المواضيع المميزة لكتاب خارج قسمك ورد عليهم واكسبهم اصدقاء جدد حتى يزوروك في قسمك ففي كل يوم ازور قسم جديد اكسب صديقا يتابعني و افتخر بوجوده بل وابحث عنه بين الردود
وفائدة الاصدقاء الجدد انهم يبعثون بداخلك نشاطا جديداُ وحماس مختلف ولابد ان تتابعهم بين فترة واخرى حتى يعرفون انك لم تنساهم .

5- بعض الاحيان هنالك اشخاص ردودهم اشهى بكثير من مواضيعهم اما ان تكون فيها دعوات او سعادة بالغه او احساس جميل يغلف كل من يحضرهم ..حاول ان تزور تلك الفئة وتجرب ذلك الاحساس بعد ان تتابع مواضيعهم ..وترد عليهم بطريقتهم ..ربما يستغرب البعض من هذه النظرية ..
هي ليست غريبة فتوقف القلم احيانا يكون من هم وحزن نحتاج احيانا للبحث عن شخص يزيدنا سعادة وخصوصا لو كان عضواً معنا في المنتدى ..وفرصة ان نجرب ماذا سيقول لنا وربما نتفاجىء ان ذلك الشخص ربما ايضا يتابع مواضيعنا .

6- بعكس الكثيرين الذي يرون ان قسم الضحك والمسابقات والألعاب هو قسم يضم صغار الاعضاء والمواضيع الغير جدية ..ان لا اتفق معهم ابدأ فقسم الضحك والمسابقات فيه ترويح للنفس
وكسر للروتين وليس شرط ان كل من يدخله يتهم بغير الجدية نحن بشر ونحس بملل احيانا نحتاج ان نشارك في العاب وان نسمع نكات جديدة ومواقف مضحكة حتى في حياتنا خارج النت نحن نضحك ونقول النكات واحيانا نجلس بالساعات امام العاب الكمبيوتر ماذا يضر لو شاركنا اللعب اعضائنا وفرحنا معهم والملل لا يعرف عمر معين ..
ودخولنا القسم لا يضرنا ابدا ولا يضر صورتنا في المنتدى ..
فالتفكير في المسابقات وصنعها واخراج الضحكة من القلوب هو فن كبير لا يعرفه الكل .قم بزيارة تلك الاقسام صدقني لن تندم .

7- استغل نقاط الترشيح ورشح الاعضاء الرائعين في مواضيعهم صحيح ان عدد نقاط الترشيح لا تؤثر كثيراً ولا تعني الكثير لكنها تنقل للكاتب احساس جميل ان فلان رشح موضوعه او فلان يشكر على الموضوع وتساعدك في فهم الناس حينما تضع النقاط لك فتعرف ان هذا النوع من مواضيعك يعجب الناس وهذا النوع لم يعجب الكثير .
رشح الناس كي يفكرون في ترشيحك مستقبلاً ..وكلما وجدت كاتب نقاط ترشيحه اكثر بكثير من عدد مشاركاته تعرف انه كاتب مميز في هذا المنتدى وله شعبيه قوي.

8- حلل الاعضاء المميزين بما انك لا تنوي الكتابة اذن اطلق العنان لفكرك في فهم الناس وتعلم الافضل بنظرة الاستفادة وليس رؤية السيء فيهم ..اذهب الى اي عضو او مشرف تراه مميز جدا ليس بكثرة المواضيع بل بمدى روعة مواضيعه وروعه الرودد له ..
وحاول ان تفتح ملفه الشخصي وترى مشاركاته المتنوعة في ميادين المنتدى حدد نقاط تميزه وقارنها بداخلك بدون ان تتبع اسلوبه في الكتابة او نفس افكاره ..قارن ردوده هل روعتك بمثل روعة رده هل لديك افكار لمواضيع جديده مثله ..وهكذا
تعلم من الافضل وغير طريقتك في الرد او الكتابة في الموضوع وجدد روتينك القديم .

9- ابتكر شيء جديد حينما اقرأ موضوع (مثل موضوعي هذا ) مجرد كتابة مثل عامود مقالات الجرائد احس بالملل ..سطر وراء سطر ..ونفس اللون ..ملل .
رغم جوهر الموضوع .بعكس الكثيرين احب الصور في المواضيع والزخرفة واختلاف الالوان ..فهي تشدني واحس انها اصغر انواع الفن والترتيب سواء كان موضوعك جدي او فني او ادبي جرب ان تضع الزخرفات في عنوان الموضوع واضف الصور فهي تغير طعم الحروف والكلمات وتشد للموضوع اكثر
رغم ان الكثيرين يتعبرونها إلهاء عن الجوهر وسطحية ..انا اقول انه لا مانع ان يكون جوهر الموضوع جميل ويكون الموضوع فيه جمال ليست سطحية انها جماليات تنفع ولا تضر ..وهي تدل على ذوق رائع للكاتب .

10- احدى الاسرار العميقة التي لا نقولها نحن قدماء المنتديات ..اننا نعزم اصدقائنا ربما يستغرب البعض من ذلك انها تشبه دعوة للوليمة نعم اصدقائي احيانا نحن نعزم بعض الاصدقاء المقربين لحضور مواضيع لنا ونفخر بوجودهم ولغلاتهم عندنا,
و نصر على حضورهم الدعوة للرد علينا واحيانا نراسلهم لـ اشتياقنا لردودهم علينا فمع عشرة الزمن نتعود على حروف بعض الاخوان وتصبح لدينا ألفة كبيرة معهم يصعب علينا ان نستغنى عنها رغم بساطة ردهم ..وحضورهم السريع ..جرب ان تدعو احد المتابعين لك دائما الى مواضيعك ولا تنسى ان ترد له الدعوة اذا طلب منك.

11- بما انك في فترة توقف تأمل من يردون على مواضيعك وابحث عمن يتابعك بكثرة وابحث عن مواضيعه ورد عليه ..الحقيقة المرة في المنتديات ان اغلبية الناس لا يردون عليك اذا لم ترد على مواضيعهم ..بعض الناس يشكون من اختفاء المتابعين لهم ..ربما يكون سبب ابتعادك عن مواضيعهم احد الاسباب فكر بعمق هل فلان الذي يتابعك انت ترد عليه او لا ..اهتمامك بمن حولك يمهد لك الطريق للحصول على شخصية هامة ومن ثم قلم ذهبي ..
اذا فكرت بزيادة محبة من حولك ,شاركهم مواضيعهم حتى لو كانت مختلفة عن هواياتك ومواضعيك .
شاركهم اهتماماتهم البسيطة .حتى يشاركوك في اقوى مواضيعك ويزيدون الاهتمام بذلك الموضوع .
في النهاية احب ان اختصر لك الطريق واقول لك ان السعادة والفرح والمحبة تجعلك دائما في نشاط وان الروتين والهموم الخارجية و الحزن تخنق قلمك ..
فحاول ان تجعل نفسك طيراً يطير نحو بحور السعادة ..

لا تجعل همك في الخارج وفي الحياة ينتقل الى النت فهذا سوف يقلل نشاطك وسعادتك .
لن نستطيع ايقاف مشاعر حزننا احيانا ولكننا نستطيع البحث عن سبل السعادة واعلم صديقي انه لا توجد شجرة الا وهزها الهواء ..

منقول للفائدة




ميرسي عزيزتي



لا مرسي على الواجب .هههههههه



يسلمووو ي بطططهه



الله يسلمك يا قردة……>امزح



التصنيفات
منوعات

[قوآنين قسم رعاية الاطفال و المو ]قبل الكتابة بالقسم تفضلي هنا

خليجية

خليجية

الحمدلله رب العالمين , والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا ونبينا محمد ابن عبدالله , وعلى آله وصحبه ومن أتبعه إلى يوم الدين , وبعد قال الله تعالى ( مَا يَلْفِظُ مِن قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ ) ,

إن ما نحتاجه في أطروحاتنا الحوارية هي المواضيع ذات الطابع الحواري الهادف المفيد الذي يعود بالنفع على المُلقي والمُتلقي بعيداً عن المواضيع الغثة السمينة التي لا فائدة منها .لذا ,,نضع لكم ضوابط وقوانين المشاركة في أقسام منتديات أزياء النسائية لكي نقدم لكم ساحة للنقاش الهادف.

[قوآنين قسم رعاية الاطفال و المواليد]

*الإلتزام بتعاليم الشريعة الاسلامية ومنهج اهل السنة والجماعة في جميع مواضيع المنتدى.[*]عدم الخوض في مواضيع المذاهب والمعتقدات الدينية والامور السياسيه وما الى ذلك.[*]يمنع التهجم والسخرية ضد اي عضوة أو بلد معين حكومة وشعباٌ.

*يمنع وضع مواضيع تحتوي على صور عارية او مخلة للآداب.
*عدم طرح مواضيع او ردود تسبب اي حزازيات او مشاحنات بين العضوات.
*الالتزام التام بأداب الحوار واختيار الألفاظ المناسبه.
*عدم نشر الإشاعات وتحري الدقه في جميع المواضيع المطروحه.

*القسم وضع للفائده والتعلم ويمنع استغلاله في غير ما وضع له.
*عدم وضع عناوين بريد إلكتروني وروابط لمواقع أخرى او ارقام هواتف او ايميلات..
*عدم طرح المواضيع التخريبيه من فيروسات او باتشات او برامج تخص تخطي البروكسي.
*المواضيع التي تخرج عن محتواها يتم اغلاقها او حذفها.
*يجب اختيار العنوان المناسب لمحتوى الموضوع.
*يمنع وضع المواضيع المكرره استخدمي البحث في المنتدى قبل كتابه الموضوع .
دم طرح المواضيع في اقسامها المخصصه لها يعرضها للاغلق او النقل او الحذف.
*المنتدى غير مسئول عن المواضيع والمرفقات المدرجه من قبل العضوات.

*يحق لمشرفة الحمل والولادة حق حذف، أو مسح، أو تعديل، أو إغلاق أي موضوع لاي سبب مخالف لقوانين القسم ..
*في حاله وجود اقتراح يخص القسم او وجود مواضيع او عضوات مخالفات يرجى الابلاغ عنها في منتدى الشكاوي و الاقتراحات.

**يحق للإداره ايقاف العضوة المخالفة لقوانين المنتدى وتقدير مده الايقاف جزئياً او كلياً.

*أتمنى التجاوب معنا ومن تخالف القوانين ستعطى إنذار
وفي حال تكرر وضع الصور سيتم إتخاذ ماتراه الإداره مناسب

*اتمني تراعي الأمانه والخوف من الله حين كتابة اي موضوع فلاتكتبي الا ما انتِ واثقه منه .

العضوة مسؤولة بشكل كامل عن عضويتها وما يصدر عنها وما يكتب بها من مواضيع أو يطلب عبر العضوية من طلب تغيير اسم او تعديل أو ما شابه فاحرصي على عدم كتابة شخصاً اخر بها وعدم أعطاء كلمة السر.


خليجية

خليجية


مع كل تحيه عطر

شاكرين لكن تواصلكن معنا


اختكم نور الهدى




التصنيفات
منوعات

[][] ضوابط الكتابة في النقاشات الجادة ارجو التفضل [][]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوتي الكرام أعضاء منتدى أزيآآء …
أهلا ومرحبا بكم في قسم النقاشات الجادة….حيث تلتقي الآراء وتبادل وجهات النظر وتدار
الحوارات الهادفة بإذن الله

أشكركم لتواجدكم هذا القسم بآرائكم والموضوعات التي تطرحونها للنقاش الجاد

أخوتي الكرام

إليكم النقاط التي يسير عليها نظام هذا القسم الجاد …
وأرجو منكم الاطلاع عليها ، وكلي أمل أن تساعدكم في انتقاء المواضيع المناسبة لهذا القسم قبل طرحها فيه وكذلك بالنسبة للردو التي نطمح أن تكون على نفس مستوى الجدية التي يتمتع بها هذا القسم:

1- طرح المواضيع العامة دون التطرق إلى مواضيع الطوائف والدول وسياسات الحكومات

2- التقيد بصلب الموضوع وعدم التفرع أو الخروج عنه

3- الالتزام بالجدية في الردود والبعد عن المزاح أو الضحك على أحد الأعضاء فيها حيث أن القسم خاص بالنقاش الجاد وليس بالفكاهة والضحك

4- احترام جميع الأعضاء وعدم التعليق الساخر على أحدهم

5- الإشارة إلى المواضيع المنقولة بكتابة عبارة منقول في نهايتها

6- عدم طرح المواضيع ذات الطابع الإعلاني سواء عن منتديات ومواقع أخرى أو عن منتجات شرائية

7- عدم وضع أي ايميل أو أرقام هواتف أو عناوين بريدية في المواضيع

8- البعد عن استخدام الألفاظ النابية أو الهجومية على الأعضاء الآخرين

9- مراعاة عدم تكرار طرح الموضوع أكثر من مرة في المنتدى

10- تجنب الردود الساخرة من صاحب الموضوع أو من أي عضو آخر

11- البعد عن العبارت التي تخدش الحياء العام

12-عدم اختيار عناوين مثيرة للمواضيع او خارجه عن حدود الأدب واللباقه او كلمات بذيئة ..

13- طرح المواضيع ذات الطابع النقاشي والبعد عن المواضيع ذات الطابع الاخباري الغير قابل للنقاش

ملاحظة /
المواضيع الاخبارية سيتم نقلها إلى القسم المناسب لها في المنتدى
الردود الغير مناسبة لجدية هذا القسم سيتم حذفها دون الرجوع لصاحبها
الردود التي تحمل سخرية من أي عضو سواء حضر في الموضوع أو لم يحضر سيتم مسح الرد الساخر فيها

ختاما أخوتي أتمنى أن تساعدكم النقاط السالفة الذكر في كتابة مواضيعكم وإدارة النقاش بينكم
لكم كل الشكر والتقدير لجهودكم وإثرائكم لهذا القسم
تمنياتنا لكم بالاستفادة والإفادة معنا

وعسآآنآآآ ..مآآنحرم .منكم ..~

ملاحظة
—————-
الرجاء الإلتزام بالشروط كما هو موضح أعلاه

كي نرتقي بالقسم لما هو أفضل

——————-

القوانين قابلة لتعديل والإضافة




موضوع مميز
جزاك الله خيرا



يسلموؤوؤوؤو يا عسولة

الله يعطيك الف الف الف عافية

و ما نحرم من مواضيعك الروعة




مروؤوركم الاروؤوع ..~

وصفحتي مآآتحلى الا بردوؤودكم ..~

نسيت شيء مهم ..الموضوع عجبني ونقلته لكم ..~
فديتكم ..~

صلو على محمد…~




خليجية



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

قبل أن يبدأ طفلكـ الكتابة

تعد مسألة إتقان الكتابة من الركائز الأساسية في تعليم

أطفال الصف الأول الابتدائي، وفي هذه العجالة نقدم بعض

الأمور والنصائح التي ينبغي مراعاتها لتعليم الطفل الكتابة.

أولاً: تنمية العضلات الصغرى

ويتم ذلك باستخدام مجموعة من التدريبات لإكساب

عضلات أصابع اليدين المرونة المطلقة، ومنها ما يلي:

ـ التقاط أشياء صغيرة بالإبهام والسبابة، أو الإبهام والوسطى، أو الإبهام

والسبابة والوسطى مثل: حبات من الرمل أو الخرز.

ـ تقطيع ورق الجرائد بالسبابة والإبهام.
ـ تدريب الطفل على الضغط بأصابعه على المنضدة.
ـ لف قطعة من الصلصال بأطراف الأصابع لتشكيلها.
ـ استخدام الأصابع في التلوين.

ثانيًا: تنمية التأثير البصري واليدوي

ونتيجة ارتباط الكتابة بالقراءة والرموز المكتوبة بالرموز

المنطوقة كان من الضروري وجود علاقة بصرية بين العين

وحركة اليد؛ لأن اليد تقوم برسم ما تراه العين، فالعينان

تتحركان مع الكتابة من اليمين إلى اليسار، وكلما كان التوافق

بينهما «اليد والعين» كاملاً كان الخط أدق.

من الأساليب المؤدية إلى التوافق بين العين وحركة اليد ما يلي:

ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام الورق مع الألوان.

ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام السبورة «لوح الطباشير».

ثالثًا: تنمية الدافعية:

وذلك مثل حب الاستطلاع والحافز لاكتساب الكفاية

والحاجة إلى إيجاد الشعور بالإنجاز، فالطفل مثلاً:

ـ قد يبدي حب الاستطلاع في عمل والده ويظهر رغبته في

أن يقلده، فإذا شاهده يكتب حاول تقليده فيتولد لديه الدافع

لتعلم الكتابة وممارستها.

ـ شعور الطفل بأهمية الكتابة وأنها وسيلة اتصال بالآخرين

يولد لديه الدافعية لتعلمها، ودور المدرسة في ذلك إشعار

الطفل بأهمية الكتابة.

ـ تعلم الطفل القراءة يولد لديه الدافع لتعلم الكتابة

لأن تعليم الأولى أساس في تعليم الثانية.

رابعًا: فهم تشكيلات الحروف والخطوط:

وذلك بتعليم الأطفال رسم خطوط أفقية ورأسية وعمل دوائر

ومنحنيات. أما بالنسبة لتعلم الحروف فيجب البدء مع الطفل

بتجريدها أولاً مع التعرف على أصواتها وأشكالها، ثم

الانتقال إلى التدريب على كتابتها بحيث تشكل الحروف من قبل

التلاميذ باليد في الهواء ثم تشكيلها بالمعجون أو الصلصال

ثم كتابها على لوح الطباشير أو على الورق باستخدام أقلام

الرصاص مع مراعاة حجم الحروف والكتابة على السطور المحددة.

خامسًا: اختيار اليد المفضلة للكتابة

إذ لا اختلاف بين أن يكتب الطفل بيده اليمنى أو بيده اليسرى،

ودور المعلم في ذلك ينبغي أن يكون في الاتجاه الذي

يساعد الطفل على الكتابة في سهولة ويسر وفي وضوح وسرعة




خليجية



تستاهلي 5 نجوووووووووووووووووووووم
يا قلبي



خليجية



مشكورة على المعلومات وتقبلي مروري