التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

مهارات لن يتعلمها في المدرسة

تركز مدارسنا للأسف على تعليم الطفل كل مواد المنهج الدراسي، ولا تهتم بتعليمه المهارات الضرورية لتنمية شخصيته، بحيث يصبح مستقبلا عضوا فعالا في المجتمع. وهنا يأتي دور البيت، فاحرصي على تعليمه ما لن يتعلمه في المدرسة، وكوني قدوة له.

يتعلم طفلك في المدرسة، خاصة في سنواته الأولى، أساسيات القراءة والكتابة والحساب والعلوم، لكن هناك الكثير من المهارات التي يحتاج الى تعلمها وتبدأ من البيت أولا، ودورك هو تعليمها له منذ الصغر. في ما يلي أهمها.
خليجية

طرح التساؤلات
واحدة من أكثر المهارات التي تفتقدها مدارسنا هذه الأيام هي تعليم الأطفال كيفية التفكير النقدي، ولأسف يعتبر بعض المدرسين الطفل الذي يسمع ويحفظ ولا يعلق طفلا جيدا ومؤدبا، بينما الذي يطرح التساؤلات على النقيض تماما مجادل ومشاكس.
درّ.بي طفلك منذ الصغر على أن يطرح الأسئلة: كيف؟ ولماذا؟ وماذا لو؟ ودرّ.بيه على مهارة التوصل إلى معرفة الجواب.
المحادثة اليومية بينك وبينه في مختلف أمور الحياة تعلمه هذه المهارة التي لن يتعلمها في المدرسة.
خليجية

التفكير الإيجابي
إن كان من الضروري أن يتعلم الطفل طرح الأسئلة والتفكير النقدي، في الوقت نفسه يجب أن نغرس فيه التوقعات الإيجابية لأمور الحياة. فبدلا من أن يبدأ في الشكوى والضجر من الأمور التي لا تنال إعجابه، علّميه كيف يفكر في تغييرها إلى الأفضل، وبدلا من أن يكبر وهو يمتلك نظرة متشائمة، علّميه الثقة بنفسه وبقدراته وبحجب التفكير السلبي بعيدا عن ذهنه.
خليجية

اتخاذ القرار
لا يوجد أجمل من سنوات الطفولة المبكرة لكي نغرس في الطفل مهارة اتخاذ القرارات. الكثير من الأطفال يكبرون ويدخلون مرحلة الشباب وليس لديهم القدرة على اتخاذ قرار واحد، حتى لو كان مصيريا. من المهم أن تدرّ.بي طفلك أولا على أن اتخاذ القرارات الناجحة يبدأ من جمع المعلومات عن الموضوع، وتحديد الخيارات، ومعرفة سلبيات وإيجابيات كل قرار، ثم عليه أن يتخذ القرار بسرعة ومن دون تردد.


خليجية
ضبط النفس
البكاء لأتفه الأسباب والغضب الدائم وارتكاب الكثير من الشغب في المدرسة أمور يقوم بها الكثير من الأطفال على مدار اليوم، وذلك يرجع إلى عدم قدرة الصغير على ضبط النفس في الكثير من المواقف التي يمر بها مثل: رفض تناول طعام معين أو تحرش زميل به أو الاختلاف على العب مع أشقائه.
من الضروري أن تدرّ.بي طفلك على هذه المهارة قبل دخول المدرسة، ولا يكون ذلك بالعنف والضرب والعقاب التعسفي، إنما بتعريف الطفل بالفرق بين الصواب والخطأ وضع القواعد والحدود. كما أن واحدة من أهم الطرق لتعليمه هذه المهارة أن تكوني قدوة له في هذا المجال، فعندما تمارسين رباطة الجأش حتى في المواقف الصعبة، وتعاملين معه بهدوء وعدم انفعال وبدون غضب، سيقوم بتقليدك ويتعلم كيف يضبط نفسه، حتى عندما يكون واقعا تحت الضغط.
خليجية

صنع الأصدقاء وليس الأعداء
الكثير من الأمهات يعلمن أطفالهن كيفية المنافسة والتفوق على رفاقهم، بدلا من ذلك ينبغي تعليم الطفل منذ نعومة أظفاره أن هناك الكثير من المجالات التي يمكن للناس أن تكون ناجحة فيها. يجب تدريبه على أن أعظم نجاح يمكن أن يحققه في حياته هو مساعدة الآخرين على النجاح، وهم سيساعدونه في المقابل.
بدلا من غرس بذور المنافسة والصراع داخله درّ.بيه على أن صنع الأصدقاء أهم ألف مرة من صنع الأعداء، وهذا يحدث بالعمل الجماعي والتعاون وليس بالمنافسة.

خليجية

الرغبة في أن يكون مستقلا
يعاني الكثير من الأطفال من عدم التكيف مع المدرسة خاصة في مرحلة الروضة، والسبب أنهم يذهبون إلى هناك وهم لا يعرفون حتى كيف يتصرفون عند الرغبة في الذهاب إلى الحمام. هذه المشكلة سببها أن الأسرة لم تغرس في طفلها في سنوات ما قبل الذهاب إلى المدرسة الرغبة في أن يكون مستقلا.
تدريبه على الذهاب إلى الحمام وحده، وارتداء ملابسه من دون مساعدة من أحد، وتناول الطعام بطريقة أنيقة، كلها مهارات بسيطة ستجعل الطفل لا يتكيف مع المدرسة وحسب إنما مع الحياة أيضا.


خليجية

تطوير العلاقات الاجتماعية
يدخل الطفل إلى المدرسة ثم تفاجأ الأم بأنه لا يشارك في الأنشطة المدرسية، وربما يعاني من الانطواء والخجل ولا يكوّن صداقات مع رفاقه في الفصل. المدرسة ستعلّم طفلك الكثير من المهارات العلمية، لكنها لن تساهم في تطوير مهاراته الاجتماعية إلا إذا كانت موجودة لديه، طفلك بحاجة إلى تدريبه في وقت مبكر على مثل هذه العلاقات ومساعدته على تطويرها باستمرار، امنحيه الفرصة للتفاعل مع غيره من أطفال الجيران والأقارب والأصدقاء وشجعيه على الانخراط في الأنشطة المختلفة وتكوين صداقات.
تحديد الهدف
السؤال الذي يوجه دائما الى الأطفال: ماذا تريدون أن تكونوا عندما تكبرون؟ قلة من الأطفال هي التي تجيب: طبيب، مهندس، كاتب.
تدريب الطفل على تحديد هدفه في الحياة أمر بالغ الأهمية، فتحديد الهدف منذ الصغر بمنزلة البوصلة التي تحدد له الاتجاه الصحيح وتقيه العشوائية في حياته. لا تفرضي عليه هدفا محددا، بل ساعديه على العثور على هذا الهدف من خلال الحوار وقراءة قصص العظماء له وتشجيعه على الاشتراك في الهوايات والأنشطة، ثم دعي له الاختيار.
أن يكون مستمعا ومتحدثا جيدا
الكثير من البالغين لا يمتلكون مهارة الإنصات الجيد ولا فن الحديث بطريقة لائقة. الطفل الذي يتمتع بهذه المهارة سيكون أكثر تفوقا من أقرانه، ليس في المدرسة وحسب إنما في سنوات البلوغ. الطفل قد ينمي هذه المهارة في المدرسة، لكن لا بد أن تبدأ أولا في البيت. عندما تنصتين جيدا لما يقوله، فهذه رسالة بأن ينصت هو أيضا للآخرين. كما أن فن الحديث يختلف عن فن المحاضرة التي تلقيها الأمهات كل يوم أمام أطفالهن، تحدثي مع طفلك بدلا من الحديث في وجهه.

النظافة الشخصية
نلتقي كل يوم بأشخاص كبار يثيرون اشمئزاز الناس واستياءهم، والسبب عدم اهتمامهم بأبسط قواعد النظافة الشخصية. هؤلاء ما كانوا ليفعلوا ذلك لو تعلموا في طفولتهم مبادئ ومهارات العناية والنظافة الشخصية.
درّ.بي طفلك في سن مبكرة على قواعد النظافة: رمي القاذورات في سلة القمامة، كيفية استخدام الحمام، غسل اليدين، غسل الأسنان بالفرشاة، الاستحمام، العناية بتصفيف شعره، عندما يتعلم هذه القواعد سيكبر وهي جزء من روتين حياته اليومية.

خليجية




مشكورة




مشكوره



خليجية



خليجية



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

في الغربة كيف تختارين المدرسة المناسبة لطفلك؟

تعد مشكلة تعليم الأبناء من المشكلات المزمنة التي تعانى منها الأسر ومن القرارات التى يصعب حسمها، وتبدأ المشكلة مع بداية دخول الأطفال مرحلة ماقبل المدرسة فى اختيار الحضانة الملائمة له.

وتتعقد المشكلة بشكل أكبر لابناء االعاملين بالخارج حيث نظم التعليم المتعددة بين العربى والأجنبى ..ثم اختلافات النظم الاجنبية والتفاوت الكبير بينهما واختلاف نظم الإدارة واساليب التعليم واختلاف المدارس والجنسيات الغالبة عليها والتعامل مع الجنسيات المختلفة على اختلاف عاداتها ولغاتها وثقافتها.
وهذا الاختلاف يسبب ارتباك الآباء فى اختيار المدرسة المناسبة لابنائهم، ولهذا تنصح المستشارة التربوية دعاء راجح الآباء بوضع أهداف محددة من التعليم حتى يتم الاختيار وفقا لما يحقق الهدف.

– منهم من يضع هدف الدين وتعليم الدين فى المقام الاول.
– ومنهم من يضع اللغة فى المقام الاول سواء كانت عربى أم اجنبى .
– ومنهم من يكون هدفه الحصول على شهادات ودرجات فقط .
– ومنهم من يكون هدفه تعليم ابنه مهارات التفكير وتنمية الإبداع لديه.
– ومنهم من يكون هدفه غرس القيم والاخلاق و التربية .
– ومنهم من يكون هدفه شغل وقت الطفل اثناء فترة عمله وخاصة فى مرحلة الحضانة.

وبعد أن يتم تحديد الهدف يتم وضع معايير للاختيار حتى يسهل عملية الاختيار ومن ضمن هذه المعايير :

– تحقيق المدرسة للهدف.
– قرب أو بعد المدرسة من محل السكن.
– مصاريف المدرسة ومدى ملاءمتها مع ميزانية الأسرة .
– إدارة المدرسة ونجاحها فى تحقيق الانضباط.
– نظام التعليم هل هو أجنبى أم عربى مع اختلافات النظم الاجنبية من امريكى أي بريطانى إلى باكستانى إلى المانى إلى يابانى.
– الطفل نفسه وعمره و امكانياته…. فالأطفال فى سن ماقبل المدرسة غير سن ابتدائى غير اعدادى غير ثانوى …والاطفال ذوى الاحتياجات الخاصة لهم اختيارات محددة.
– الوالدين وامكانياتهم وقدرتهم على مساعدة الطفل فى دراسته.
– سمعة المدرسة تعليميا واخلاقيا.
– الجاليات الموجودة فى المدرسة ومدى قدرة الطفل على التعامل معهم.
وتشير راجح إلى أهمية ترتيب الاولويات؛ لأنه ليس هناك مدرسة تحقق كل ما تتمناه فأى مدرسة فيها سلبيات وايجابيات.
وتلجأ بعض الاسر إلى اسلوب التجربة فيلحقون الطفل بمدرسة ثم يجدونها لاتحقق متطلباتهم فينقلونه إلى مدرسة أخرى.وهذا مايسبب أزمة نفسية للطفل هو فى غنى عنها أن أحسنا الاختيار من البداية.

فمن الناحية التعليمية كل المناهج متقاربة ولكن المدارس تختلف فى عدة أشياء:

-أسلوب التعليم بين الاسلوب التلقينى والاسلوب الذي ينمى مهارات الذكاء للطفل، وتبعا لذلك يختلفون فى أسلوب التقييم .. مابين امتحانات مباشرة لمعلومات الطفل أو أنشطة و فاعليات لتنمية الذكاءات المتعددة.
– اتقان اللغة السائدة بين اللغة العربية أو اللغة الأجنبية ( مدارس انجليزية أو مدارس فرنسية أو المانية أو يابانية )
– اسلوب الادارة .. مابين الأسلوب الصارم والاسلوب المتساهل.
– المستوى الاجتماعى والمادى لأسر الابناء وبالتالى اختلاف القيم و الاخلاق السائدة والمميزة لهذا المستوى.
– الجاليات السائدة داخل المدرسة وجنسيات المعلمين مع التفاوت الكبير فى قدراتهم التعليمية.
ولذلك رتب المعايير وفقا لاولوياتك واهدافك … فلن تجد مدرسة تحقق كل ماتتمناه.

بالرغم من ادراكنا لاثر المدرسة على حياة الطفل وعلى شخصيته؛ لكن فى النهاية لابد أن يحافظ الاباء على اثرهم التربوى على ابنائهم باكسابهم القدوة وكسب اعجابهم وثقتهم حتى يظل لك دوما اليد الطولى فى التأثير والتربية




التصنيفات
معهد تصميم الأزياء

موديلات موديل مراييل مريول المدرسة احدث موضة

موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي

خليجية
موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي
خليجية
موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي موديلات مريول موديل مراييل المدرسة مراييل مدارس
مريول المتوسطة مريول الثانوي مريول مرايين مدرسة مريول ابتدائي
خليجية




كتير كيوت وحلوين مشكورة يا نونو



ميرسي نوف تسلمي



أخت نوف ..

لو سمحتي…

أبي منك تصممي لي موديل هادئ

يعني مافيه كسرات ولاحزام …

أبيه يكون هادئ…

وإذا عندك أفكار للأكمام أو الجيوب…

لو سمحتي أبيكِ ترسميهم…

ومشكووورة على الموديلات حلوين..
لكن مدرستنا كل البنات كسرات وحزام وأنا أبي أكون مميزة…

بليز ….




مشكــــــــــــورة حبيبتى



التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

مديرة تزوجت زوج إحدى المعلمات اللي بالمدرسة

بسم الله الرحمن الرحيم

تدور القصة حول مديرة مدرسة عزباء غابت عن المدرسة يومين وحين عادت لمدرستها قابلنها المدرّسات بالسؤال والسلامات وينك يا مديرة ؟
قالت لهم : باركولي تزوجت .
قالوا المدرّسات : ألف مبروك .. بس مين سعيد الحظ ؟؟
قالت لهم : بصراحة زوجي هو زوج وحدة فيكم !!
المدرّسات : تكفين علّمينا أي وحدة منا ؟
قالت المديرة والله ما أعلمكن .
المهم لزّموا عليها .. قالت : أنا ماني متكلّمة .. لكن اللي تبي تعرف هو زوجها وإلاّ لا تجيب بكرة معها 500 ريال
وإذا جت توقّع تحطها على الطاولة .. واللي آخذ فلوسها معناه زوجي ما هو زوجها .. واللي أخلّي فلوسها على الطاولة وما آخذها فهو زوجها … عيب عليّ أتزوج زوجها وآخذ بعد منها 500 ريال !!
وافقت المدرّسات على هذه الطريقة .
ويوم جاء بكرة .. وكل وحدة مزهّبة معها الدراهم ..
جت الأولى والثانية والثالثة والرابعة حتى العاشرة والمديرة تاخذ الدراهم ..
يوم جت المدرّسة ال 11 بدت المديرة تتأف .. المهم حطت الدراهم على الطاولة .. قالت لها المدرّسة : تكفين خذيها يالمديرة قالت المديرة : اعذريني قالت المدرسة كانّها قليلة حطيت ألف بدال الخمسمية ..
قالت المديرة : أوه معليش أثرك أنتي جواهر والله إنّي آسفة غلطت !!
تنفست المدرّسة وقالت : الحمد لله يعني بتاخذين الفلوس ؟؟ المهم أخذتها المديرة ..
ودخلت بقيّة المدرّسات حتى ال 23 والمديرة تلعب بأعصاب كل وحدة وفي النهاية تأخذ الخمسمية ..
المهم بقي مدرّسة واحدة ماجات .. اتصلوا عليها المدرّسات : هاه وينك يا أستاذة ؟؟ قالت : والله إنّي تعبانة وماني جايّة .. هاه من صار زوجها اللي متزوج المديرة ؟
قالوا لها : لين الحين مابيّن شي والمديرة عيت تاخذ الفلوس لين نحضّر كل المدرّسات ( يلعبن عليها بس يبونها تجي عشان يطّمّنون إنها هي لأنه ما بقى إلاّ هي ) وقالوا لها المدرّسات : لازم تجين تكفين ..
المهم جات تسحّب رجليها بالقوة ويوم جات تدخل .. المدرّسات كل وحدة مبسوطة إنه ما هو زوجها هي وبدأوا يسمّوا على المدرسة ال 24 عشان ما تنصدم !!

دخلت المدرّسة الأخيرة غرفة المديرة وحطت باقي المدرسات يديهم على قلوبهم وحطت المدرسة الخمسميّة على الطاولة وضفتها المديرة .
يوم طلعت لقينها عادية وما صار شي وفلوسها أخذتها المديرة !!
قالن : يا بنات فيه وحدة منكن ما أخذت المديرة دراهمها ؟
قالن : لا والله كلنا أخذت دراهمنا .
ودخلن المدرسات على المديرة وقالوا : أخذتي الفلوس من كل المدرسات تلعبين علينا .. منهو زوجك ؟
قالت المديرة :

المهم الدراهم ( 12000 ريال ) ما راح ترجع .. وأنا والله لا تزوجت ولا شي لين الحين عزوبية .. !! والله كنت مريضة هاليومين .. ولكني أطلبكن قبل شهر تدفعن على 100 ريال نصلّح المصلّى ولا وحدة منكن دفعت .. قلت والله لأدفّعكن 500 ريال نصلّح المصلى ونشتري مصاحف وقف للمسجد .
قالن المدرسات : بردها الله بالعافية فداك الدراهم ولو تبين زود عطيناك هو صدق بس رجالنا ما تزوجوا علينا !!

هههههههههههههههههههه

من جد ياهي ذكية هالمديرة




يوه نسيت اقول انه منقول لعيونكم




ههههههههههههههههههههههههههه

مرسى يا عسل على تعبك ها الموضوع مميز جدا وحلو مثلك يا عسل

ويسرنى ان اكون اول من ينط على موضوعك يا عسل




يا حلو نطاتك على مواضيعي

عسى مانحرم من نطاتك




هههههههههه
حلو موضوعك ياحلوى تسلمين والله



التصنيفات
التربية والتعليم

•• كيف ضاعت هيبة وحرمة المدرسة "•

خليجية
•• كيف ضاعت هيبة وحرمة المدرسة "•
في جميع الشعوب والمجتمعات كانت للمدرسة دائما حُرمة لا يمكن تجاوزها .فهي منبر للعلم والمعرفة
ولا يجب ان يداس لها على طرف سواء من طرح مكوناتها كالتلميذ والاستاذ والادارة او من طرف
دخلاء عنها.وهكذا شكلت المدرسة على مر العصور احدى المنابر المحصنة بسلاح الاخلاق الاجتماعية
والوعي بأهمية دورها في رقي المجتمعات.
غير انه في زمننا هذا فقدت المدرسة الكثير من احترامها في الوسط الاجتماعي وذلك لعدة اسباب اهمها
ضعف ادائها وفاعليتها في المجتمع مما جعل الناس يحتقرون هذه المؤسسات التي يعتبرها البعض طريقا معبدا
لبطالة والضياع.كما يعتبرها البعض مجالا خصبا للنحلا الاخلاقي.ويمكن ان نرى هذه الاعتبارات
واضحة على ابواب المدارس من حيت السلوك واللباس الذي فقد الكثير من الحشمة المعهودة في مؤسسات
لتربية قبل التعليم.فكيف سيحترم الناس مؤسسات تربوية عاجزة عن اداء مهمتها الاساسية المتمثلة في
التربية.
كما ان لرجال ونساء التعليم دور كبير في فقدان المدرسة لحرمتها الاخلاقية والاجتماعية.حيث ان البعض
يسيء للمدرسة بتصرفاته البعيدة عن اخلاق رجال ونساء التعليم.وذلك في شبه غياب للمراقبة او لتساهل
من المدراء وهيئة التفتيش,بل ان الكثير من هؤلاء متورطون في نفس السلوك السيء.وهذه عوامل كلها
تسير في اتجاه فقدان المدرسة لهيبتها وقيمتها الاجتماعية وبالتالي فقدان التلميذ والاستاذ للحماس الكافي من
اجل العمل سويا على ادراك اهداف التعليم داخل بلداننا العربية.
اننا نحترم المدرسة لدورها داخل المجتمع وللقيمة تالمضافة التي تمنحها للحياة .وحيث انها اضحت
عاجزة تماما عن هذا الدور ,لعيب فيها او في المسؤولين عنها,فلا يمكننا ان نتظر استمرار قيمتها
وحرمتها واحترامها بالقدر نفسه.

:0153:




م/ن



خليجية



التصنيفات
منوعات

لماذا يهرب ابنك من واجب المدرسة ؟؟

خليجية
خليجية
لماذا يهرب ابنك من واجب المدرسة ؟ أسبابه وطرق علاجه ..!..

مع بداية العام الدراسي تبدأ مشاكل أولادك والتي أهمها: الهروب من عمل واجب المدرسة. وبالرغم من الجهد الذي تبذله الأم في محاولة أن يبدأ ابنها أو ابنتها بداية جيدة في عام دراسي جديد. إلا أن الابن يحاول أن يهرب من الواجب بكل الطرق.
مثلاً: قد تحدث معركة بين الإبن ووالديه من أجل عمل واجب المدرسة. وقد يقوم الطفل بالمجادلة لمدة ساعتين من أجل القيام بعمل واجب المدرسة أو يتفنن في ضياع الوقت بأن يبري القلم مرة كل كلمتين. أو يشطب الجملة ثم يعيد كتابتها مرة أخرى. أو أن يذهب إلى دورة المياه كل ربع ساعة، أو أن يخلق الأعذار بأن يطلب الأكل أكثر من مرة .. كل هذه محاولات لتضييع الوقت .. ثم يبكي الطفل بأن الوقت قد ضاع وأنه تعب من الكناية.
وباختصار يفعل كل شيء أو يختلقه ليضيع الوقت ويهرب من واجب المدرسة. هذا النوع من الأطفال تجدهم أيضاً في المدرسة لا يكملون سؤالاً أبداً، ويفضلون أن تقوم أمهاتهم بعمل الواجب بدلاً منهم وذلك رغم أن هناك منهم مَن يتمتع بالذكاء.
هذا التصرف قد نشاهده في بعض الأطفال وقد نحكم عليهم بالإهمال أو نتهمهم بأنهم أطفال مشاكسون أو ليس عندهم الرغبة الجدية في الدراسة.
ولكن هذا المفهوم خطأ كما يقول علماء النفس العالميين. فمثل هذا التصرف من الطفل وهو الهروب من عمل الواجب معناه أنه محتاج إلى مساعدة نفسية وليست مساعدة لعمل الواجب.
وهذا التصرف من الطفل ينتج عن شعوره بأنه مهمل من جانب والديه. لا يجد العطاء أو الاهتمام الكافيين رغم كل وسائل الراحة التي قد تحيط به. إلا أن عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقة بنفسه.
وفي مثل هذه الحالات قد يحدث للطفل أن ينعزل عن أصدقائه. أو يغرق في قراءة الكتب أو مشاهدة التليفزيون ويصبح حساساً جداً من مشاكله الصحية أو أية مشكلة تهدد أمنه. ويمكن أن ينقلب إلى طفل مشاغب في المدرسة.
والعلاج هو أن تعطيه الاهتمام مثل أخوته تماماً وأن تعدلي بينهم. ذلك أن الطفل الذي يأخذ عناية أقل من أخوته تجدينه يقاوم كل شيء.
أيضاً اعطيه الثقة بنفسه إذا نجح في عمل شيء بالمنزل اجعليه يكرره مرة أخرى. وعليك أن تهتمي بملابسه وأن تبدي إعجابك بما يختاره.
لا تلقي العبء عليه وحده بل اجعليه يشعر بالمساعدة ولا تؤنبيه بشدة إذا أخطأ في شيء. وإذا حصل على درجة ممتازة عليك أن تفتخري به بين أصدقائه. افعلي كل هذا ولكن دون مبالغة في المديح حتى لا يشعر أنها عملية مفتعلة.
أيضاً لا تشعريه بأنه صغير لا يستطيع أن يعمل شيئاً. أو تقولي أنه مرتبك عندما يقوم بعمل أي شيء بالمنزل وحاولي أن يكون لديه عدد من الأصدقاء الممتازين خلقياً حتى يقوم بتقليدهم.
هذا العلاج لا يعطي نتيجة سريعة وإنما سيأخذ منك بعض الشهور ليتغير طفلك تماماً.




م/ن



التصنيفات
قصص و روايات

قصة في المدرسة تضحك مشوقة

<<<< هههههههه ، قصه في المدرسه <<<< هههههههه

[x]

قصه في المدرسه <<<< هههههههه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته …

ماطول عليكم ..

هذي قصه حقيقيه صارت في احدى ربوع بلادي

المهم بنت بدويه اسمها نوره
في اولى ابتدائي مع وحده جنبها سودانيه اسمها خديجه
تعرفون السودانيات وتكرونيات يحطون شعورهم مليون قرن
كان عندهم اول حصه فنيه قالت الاستاذه رسم حر نطت النوري

النوري : عادي استاذه ارسم وجه
الاستاذه : ايه عادي اي شي تبين

رسمت النوري الوجه والكل صار يرسم وانتهت الحصه
وطلعت الاستاذه التفت النوري على خديجه السودانيه
النوري : خديجه تبيعين لي من قرونتس
خديجه : اي نبيعوه<<< ماعندها مشكله البنت
النوري : بكم ؟
خديجه : بريالين الواحد << موطماعه البنت
النوري : خلاص باخذ اثنين ب اربع ريال << ماعنده وقت البنت

وتطلع النوري المقص وتقص شعر البنت من قدام من عند الجبهه
وتاخذ القرنين وتلزقها على الوجه الي رسمته في الكراسه
وكلن راح البيته

سألت ام السودانيه بنتها وين قرونك من الي قصها
قالت البنت في المدرسه
جاء اليوم الثاني الا الام محضره عند المديره << وين قرون بنتي
<< هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههه هه ..
المديره ماتدري وش السالفه << اي قرون
السودانيه : انتو قاصين قرون بنتي << مصره هع
المديره : يابنت الحلال والله ماقصينا قرون احد

ويتجمعون الاداريات كلهم
المديره : نادو بنتها

جابو البنت سألتها الديره
المديره : خديجه منو الي قص شعرك
خديجه : نوره ال …..
المديره : نادو نوره
جابوها
المديره : نوره انتي قاصه شعر خديجه

نوره براءه الطفوله
نوره : ايه ياستاذه انا قلت لها تبعين لي من قرونتس قالت ايه بريالين
وشريت ثنين باربع ريال وطلعت الكراسه والكراسه منتفخه ومفتوحه شوي
من قرون السودانيه وفتحتها ورتهم القرون انها ملزقتها
المديره والاداريات فطسو ضحك
والسودانيه تفشلت وراحت

<< القصه حقيقيه

اتمنا اشوف ردودكم:):0149:




هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههه

اي يا بطني مشكورة ينقل للقسم المناسب




خليجية



ياختي (لاتسخروا من قوم عسى ان يكونوا خيرا منكم) القصه حلوه بس تمنيت لو ماسبيتي اخواتنا من السودان (لا فرق بين عربي ولا عجمي الا بالتقوى) وقلتي تكونيات



استغفري ربكي



التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

وفاة طالبه في حمام المدرسة

——————————————————————————–

وفاة طالبه في حمام المدرسة

——————————————————————————–

الـسـلام علـيــكـم ورحمــة الله وبـركــاتـــه
هـــــذي قــصــــه غــــــــريــبــــه (هـــل مــن الممـكــن حــدوثــهــا ؟؟؟)
قصة حقيقية
موت طالبه في حمام المدرسة
بينما هي جالسة على مقعدها الدراسي……
أخذها التفكير بما آلت اليه حياتها من سوء خاصة اجواء المنزل والوضع الاجتماعي الرديء ….خرق مسامعها صوت
معلمتها الحاد والقاسي.
هذا الواجب اللي على السبورة ولينقله الجميع وغدا لا أريد أحد أن يأتي إلى المدرسة ولم ينجزه والله سأضرب اللي ما
تحله…..واحبسها بحمام المدرسة…. واجعلها تحلة هنااااك.
لملمت كتبها ودفاترها داخل حقيبتها…. ونهضت للذهاب إلى المنزل ….وعند دخولها للمنزل وكالعادة وجدت والديها يتشاجران….فهربت إلى غرفتها وأغلقت الباب وظلت تبكي ….وبعد قليل سمعت صوت والدتها تستغيث من والدها الذي بدأ يضربها….
فطرق الباب عليها اخوتها الصغار طالبين منها التدخل لإنقاذ والدتها المسكينة !!!!
ولكنها تدرك ان تدخلها يزيد النار اشتعالا ……..فدخلت بعد فترة والدتها التي ظلت تتألم وتشتكي لابنتها التي لاحول ولاقوة
لها مؤكدة أنها مستعدة لتحمل جميع الإهانات من اجل اخوتها…..
حاولت الفتاة الالتفاف إلى حقيبة المدرسة ولكن لم تستطع….لظروفها النفسية فتمددت على سريرها لتغرق الوسادة بدموعها
الحزينة على حالها………
خاصة وان جمالها الطفولي وشعرها الأسود طغت عليه ملامح سيدة مسنة قد أكل الدهر عليها وشرب.
وفي صباح اليوم التالي…..
صحت الام واستعد الأبناء للذهاب إلى مدارسهم…… وذهبت الفتاة إلى مدرستها وكانت في قمة الحزن حيث ان الابتسامة لم
تعرف طريقا لوجهها …..
وفي الحصة السادسة والأخيرة كان موعد حصة المعلمة القاسية….. فقالت" هيا يا بنات احضرن الدفاتر لأرى حل الواجب"
فجميع الطالبات سلمن دفاترهن عدا تلك الفتاة المسكينة…فقالت للمعلمة ""آنا يا معلمتي لم احل الواجب ….""
فقالت المعلمة مقاطعة لها""هيا قومي معي "" الفتاة ""إلى أين؟؟""
فأوقفت الفتاة على اللوحة و أخرجت المسطرة وضربتها بقوة أمام الطالبات والفتاة تصرخ…لكن…..
كل هذا للآسف لم يشفي غليل المعلمة المجرمة فنظرت إليها قائلة ""أنا حلت اللي ما تحل واجبها راح احبسها بحمام المدرسة
لكي تحله هناك !!
هيا تعالي معي……..""
واخذت الفتاة إلى الحمام وأمرتها بأخذ دفاترها والقلم معها وأدخلتها الحمام فأغلقت الباب عليها….. ثم دق جرس الحصة
الذي يعني انتهاء الدوام ….خرجت الفتيات والمعلمات وانصرفت المعلمة تاركة الفتاة التي حبستها بالحمام….
الفتاة المسكينة أخذت عندما أحست أن المكان قد خلى من الناس فأدركت ان المعلمة لن تأتي لكي تخرجها بدأت بالصراخ
وطرق الباب لكن لا حياة لمن تنادي….
وانتظر أهل الفتاة عودتها كالمعتاد مع باص المدرسة الذي يتأخر دائما بتوصيلها الى البيت بحجة انه آخر بيت يمر عليه في طريقه إلا أنها لم تحضر؟؟……فشك أهلها بالامرفانطلقوا الى المدرسة ولم يجدوا الحارس وظلوا يبحثوووون عنها ولكن لاجدوى فأبلغ والدها مركز الشرطة ونشر الخبر في الصحف اليومية لعل هذا يوصلهم الى ابنتهم…..
وفي اليوم الذي يليه…..
وقبل الحصة الأولى كانت المعلمات يتناولن فطورهن ويضحكن فقالت إحدى المعلمات ""هل سمعتن الخبر الذي بالصحيفة""
فسكتن جميعا ….فقالت ""هناك فتاة ذهبت إلى المدرسة ولم تعد؟؟!!!!""
فصدمت المعلمة …..وظلت تنظر إلى المعلمات من الصدمة ….وقامت وهي تصرخ…وخرجت مسرعة فلحق بها الجميع وصعدت إلى الدور الرابع متوجهة إلى الحمام الذي في آخر المدرسة حيث حبست الفتاة فوجدته مقفولا مثلما كان …فاستغربت
المعلمات من تصرفها ؟؟؟؟!!!!!!!!!!!
وهنااااك صدم الجميع ………لما راءوه من منظر……..وأخذت تلك المعلمة المجرمة تصرخ صرخات ندم على فعلتها الشنيعة………..فقد وجدوا الفتاة المحبوسة ملقاة على الأرض في الحمام وعيناها مفتوحتان وقد فارقت الحياة من شدة
الخوف……
أهل الفتاة طالبوا بإعدام المعلمة لفعلتها المشينة البشعة وان غير حكم الإعدام لن يشفي غليلهم.
وأدى موت الفتاة رحمها الله إلى هداية والدها واهتمامه بأسرته لكنه لن ينسى انه هو السبب في موت ابنته الغالية.
لا حول ولا قوة الا بالله………………

منقووول
__________________
_______




لا حول ولا قوة الابا اللة العلي العظيم
اللة لا يسامحها



مشكورة عالقصة الرائعة



لا حول ولا قوة الا بالله
ارى ان البنت ليست ضحية المعلمه فقط بل ضحية الاب والام والظروف والمجتمع باسره
الف شكر على الموضوع



خليجية



التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

لماذا يرسب الطالب في المدرسة

لماذا يرسب الطلاب في الامتحانات ؟

تعالوا وشوفوا كيف رسب الطالب

– ليس ذنب الطالب إذا رسب لأن هناك 356 يوماً فقط في السنة …..

و هذا تفصيل عن حياة الطالب في هذه الأيام ….

– أيام الجمعات : 52 جمعة في السنة حيث يبقى من السنة 313 يوم .

– العطلة الصيفية : 50 يوم يبقى 263 يوم .

– ساعات نوم يومية تقريباً 1640 ، ( بالميتة ) و هذا يعني 122 يوم

، يبقى فقط 141 يوم .

– ساعة واحدة للعب يومياً ( مفيدة للصحة ) مما يعني 15 يوماً

إضافياً يبقى 126 يوم .

– ساعتين يومياً للأكل ( مع المضغ جيداً على قولت مريم نور للحفاظ على الطاقة ) أي 30 يوماً يبقى 96 يوماً .

– ساعة يومياً للكلام و التحدث ( فالإنسان مخلوق اجتماعي ) و بذلك نضيف 15 يوماً يبقى 81 يوم .

– أيام الامتحانات في السنة على الأقل 35 يوم ، يبقى 46 يوم .

– العطل النصفية و الربعية و أيام الأعياد الدينية و الوطنية و الإنسانية و القومية 40 يوم تقريباً بقي 6 أيام .

– أيام المرض السنوية على أقل تقدير 3 أيام ، يبقى 3 أيام .

– متابعة الأفلام و بقية الفعاليات الترفيهية ( بدنا نعيش حياتنا ) على أقل تقدير يومين ، بقي …… يوم واحد !!

– و هذا اليوم هو بالضبط عيد ميلادك … ألف مبروك .

:4_8_4v[1]:

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

اذا عجبكم الموضوع قيموني في الميوان




التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

هل كنت حزينة في اول مرة ذهب فيها طفلك الى المدرسة

السلام عليكم
الى من لديهم تجربة بهذا الموضوع ارجو الرد
انا عندى بنت وسجلتها بالمدرسة ولسا راح راح تداوم اول السنة الدراسية الجديدة
بس انا من يوم سجلتها وانا حاسة بالحزن قفرحانة لانها كبرت وراح تتعلم بس انا متعلقة فيها كثير
وهي كمان وخايفة ماتتاقلم ويصير عليها
شي وانا بعيدة عنها
اشياء كثيرة تدور براسي ارجوالنصيحة:3_3_3v[1]:



ليش ماحدا يرد علي



ياقلبي الله يوفقها كلنا كذا مجرد خوف من بعدها عنك وهي كمان راح تخاف كم يوم
بس بعد كذا يتعود وتصير فرحانه وتنشغل بعالمها الله يوفقها وتشوفيها باعلى المراتب يارب



ربنا يوفقها وتكون من الاوائل
لاتشغلى بالك عليها ستتاقلم و تتعود
جمدى قلبك والله يحفظها لك



وانا كمان حابه ادرس بنتي روضه وهي حابه بس خوفي عليها طلعت الفكره من راسي وقلت خليه السنه الجايه والله الف فكره وسواس في راسي شو اعمل متعلقه في المدرسه