* مراحل وخطوات التربية الذكية:
– الخطوة الأولى: تحديد السلوكيات السيِّئة:
تحديد السلوكيات السيِّئة التي يمارسونها بصورة مستمرة وتحتاج إلى تغيير، ولكي تبدأ في تحديد السلوكيات السيِّئة التي يمارسها أبناؤك، إستخدم القائمة الموضحة أدناه والتي تشمل عدداً من سلوكيات الأبناء السيِّئة، إبدأ العمل وذلك بأن تضع علامة أمام السلوكيات السيِّئة التي يمارسها أولادك يومياً بشكل معتاد وبصورة مستمرة، وإذا كان هناك سلوك معيّن يزعجك ولكنك لم تجده ضمن بنود هذه القائمة، قم بإضافته في نهايتها في أحد السطور الفارغة التي تبدأ بعبارة “سلوكيات أخرى” (من الأفضل أن يقوم كل من الأبوين بتسجيل إجاباته في ورقة مستقلة، وبهذه الطريقة يمكنها معرفة أي من هذه السلوكيات يزعجهما بشكل مشترك).
* قائمة السلوكيات:
– لا يؤدون صلواتهم بإنتظام.
– عدم طاع الوالدين من أوّل مرّة.
– لا يقومون بتنظيف دارهم .
– التغيب عن المدرسة بدون مبرر.
– إساءة التصرف في المدرسة.
– الجلوس أمام التلفاز لساعات طويلة.
– الوقاحة والفظاظة في الردود.
– الرجوع إلى البيت في وقت متأخر.
– عدم الإستيقاظ في المواعيد المقرة.
– عدم النوم في المواعيد المقرة.
– المقاطعة أثناء الكلام.
– إستخدام التليفون بصورة خاطئة.
– القسم بإستمرار وبذاءة اللسان.
– إستخدام أشياء الغير دون إستئذان.
– يسرقون أغراض الآخرين.
– يضربون بعضهم.
– يتنابذون بالألقاب.
– يسخرون من الآخرين.
– لا يحترمون الجيران.
– يخرجون من المنزل بدون إستئذان.
– يغشون في الإمتحانات.
– ملابسهم غير مهندمة.
– يكذبون.
– يرفضون تقديم المساعدة لوالدتهم.
– لا يؤدون واجباتهم المدرسية بصورة جيِّدة.
– البكاء والعويل للحصول على ما يريدون.
– عدم وضع اللعب في الأماكن المخصصة لها.
– يسيئون التصرف في السيارة.
– وأثناء التسوق.
– وفي المطاعم.
– لا ينظفون حجراتهم.
– لا يضعون ملابسهم في أماكنها.
– يكلِّمون الكبار بلغة غير مهذبة.
– يدخلون بغير إستئذان.
– يجلسون أمام الكمبيوتر لفترات طويلة.
– يغلقون الأبواب بقوة وبصوت مرتفع.
– يطرقون الأبواب ويدقون الأجراس بصورة غير لائقة.
– يشاهدون مواقع وقنوات إباحية.
– يدخنون السجائر أو يشربون الشيشة.
– لا يتناولون وجبة الإفطار.
– سلوكيات أخرى…
– سلوكيات أخرى…
– سلوكيات أخرى…
* أيُّها المربي الكريم
بعد تحديد السلوكيات السيِّئة التي يمارسها أبناؤك إسأل نفسك: ما هي أسوأ هذه السلوكيات والتي تحتاج إلى علاج سريع؟ وهذا السؤال بدوره سيساعدك على عمل قائمة صغيرة تضم السلوكيات التي تريد من أطفالك تغييرها، وبالنسبة للأطفال بين الثالثة والثامنة من العمر، اجعل قائمة سلوكياتهم التي تريد تغييرها تشتمل على ما لا يزيد على خمسة بنود، وبالنسبة من سن التاسعة فأكثر، اجعل القائمة تشتمل على ما لا يزيد على عشرة بنود، ويجب أن تتناسب السلوكيات مع المرحلة العمرية التي يمر بها ابنك وابنتك، فلا يعقل أن ألوم طفل الرابعة من العمر لأنّه لا ينظف حجرته أو لأنّه لا يحافظ على الصلاة، ويمكنك أن تضيف لهذه القائمة بمرور الوقت أي سلوكيات أخرى تحتاج إلى تعديل ما دمت قد حققت نجاحاً بإستخدام هذا النظام.
نموذج لقائمة طفل في الرابعة من العمر (بحد أقصى خمسة بنود):
* مقاطعة الكبار أثناء الحديث.
* البكاء والعويل ليحصل على ما يريد.
* عدم وضع اللعب في أماكنها.
* الشجار مع الإخوة والأخوات.
* عدم النوم في الوقت المقر.
نموذج لقائمة طفل في الخامسة عشرة (بحد أقصى عشرة بنود):
* عدم تنظيف الحجرة.
* التلفظ بألفاظ بذيئة.
* يؤخر الصلاة عن وقتها.
* يجلس كثيراً أمام التلفاز.
* يرفع صوته على والدته.
– الخطوة الثانية: تحويل المساوى إلى قواعد:
بعد أن وضعنا لكل ابن من أبنائنا قائمة لأهم السلوكيات السيِّئة التي يمارسها، والتي سنحاول جاهدين تغييرها، حان الوقت لتحويل هذه السلوكيات إلى قواعد يحترمها أبناؤنا، فمثلاً: سلوك التأخر خارج البيت ليلاً نحوله لقاعدة تقول: لا يسمح بالتأخر خارج المنزل بعد التاسعة ليلاً، وإذا كان أبناؤك يبالغون في مشاهدة التليفزيون ويقضون أمامه ساعات طوالاً، فيمكنك تحويل هذا السلوك السيِّئ إلى قاعدة تقول: لا يسمح بمشاهدة التلفاز قبل الذهاب إلى المدرسة أو بعد العاشرة ليلا، وهكذا حتى تحول قائمة السلوكيات السيِّئة الخاصة بكل إبن من أبنائك إلى قائمة قواعد عليه أن يلتزم بها، وتذكر أنّه يمكنك وضع خمس قواعد كحد أقصى للأطفال بين سن الثالثة والثامنة، وعشر قواعد كحد أقصى للأطفال في سن التاسعة فأكثر، ويمكنك أن تغير هذه القواعد أو تضيف قواعد أخرى بمجرد أن تحقق نجاحاً في تطبيق هذا النظام، ولاحظ من فضلك: إذا كان هناك فوارق واسعة في السن بين أطفالك، فمن المرجح أنك سوف تضع قوائم مختلفة لكل فئة عمرية، ولكي تبدأ في وضع قواعد مكتوبة خاصة بأبنائك أقترح عليك أن تستعرض السلوكيات السيِّئة التالية وكيف تم تحويلها إلى قواعد وقوانين يلتزم بها أبناؤنا.
أوّلاً: نموذج لقواعد الأطفال بين الثالثة والثامنة من العمر (بحد أقصى خمس قواعد):
* السلوك السيِّئ الذي يمارسه أبناؤنا
1- لا يضعون اللعب في أماكنها المخصصة لها.
2- ينامون متأخرين.
3- ينشرون أطباق الطعام وبقاياه في كل مكان.
4- يسرفون في مشاهدة التليفزيون.
5- يهملون واجباتهم الدراسية.
* كيف نحوّله لقواعد وقوانين منزلية:
1- يجب وضع اللعب في أماكنها بحلول الساعة السابعة كل ليلة.
2- يجب أن تكون في الفراش للنوم في الثامنة مساء.
3- تناول الطعام يكون فقط في المكان المخصص له.
4- ممنوع مشاهدة التليفزيون بعد الثامنة مساء والتاسعة أيام العطلات.
5- يجب الإنتهاء من الواجبت المدرسية قبل مشاهدة التليفزيون، ويمنع أداؤها بعد الثامنة مساء.
ثانياً: نموذج للقواعد الخاصة بالأطفال بين التاسعة والسادسة عشرة (عشر قواعد كحد أقصى):
* السلوك السِّئ الذي يمارسه أبناؤنا:
1- لا يساعدون والدتهم في أعمال المنزل.
2- يخرج من المنزل بغير إذن.
3- لا يعجبهم ما يقدم لهم من طعام.
4- يذهب متأخراً للمدرسة.
5- يستخدم أغراض إخوته بغير إستئذان.
6- يكثر من إستخدام الهاتف.
7- يجلسون كثيراً أمام الكمبيوتر والبلاي ستيشن.
* كيف نحوِّله لقواعد وقوانين منزلية:
1- يفرض على كل فرد من أفراد الأسرة واجب منزلي يؤدِّيه ويجب الإنتهاء من الواجب المنزلي في التاسعة مساء.
2- يجب الإستئذان قبل الخروج من المنزل لأي سبب من الأسباب.
3- ممنوع إنتقاد الطعام.
4- الإستيقاظ صباحاً قبل موعد المدرسة بوقت كافٍ، ويجب الذهاب للمدرسة في الموعد المقر.
5- يجب الإستئذان قبل أن تأخذ أو تستخدم شيئً يخص أي فرد آخر في الأسرة.
6- ممنوع إستخدام التليفون بعد التاسعة مساء سواء لإجراء مكالمات أو لإستقبال مكالمات.
7- ممنوع إستخدام الكمبيوتر أو البلاي ستيشن بعد العاشرة مساء لأي سبب.
– الخطوة الثالثة: إختيار العقوبات المناسبة:
بمجرد اختيار وكتابة القواعد الخاصة بأبنائك، تصبح مستعداً للخطوة التالية، وهي أن تقوم بإعداد قائمة تشتمل على خمسة إمتيازات يتمتع بها كل واحد منهم، ولكي تنجح في هذه المهمة قم بعمل قائمة بالإمتيازات التي يتمتع بها كل طفل من أطفالك كل يوم بشكل ثابت لدرجة أن وجودها أصبح من الأمور المسلم بها كل يوم بالنسبة له، وبالطبع سوف تشتمل القائمة الخاصة بصغار الأطفال على إمتيازات تختلف عن تلك التي تشتمل عليها القائمة الخاصة بمن يكبرونهم، وفيما يلي نقدم نموذجاً لإمتيازات الأبناء، والتي يمكنك الإختيار من بينها..
منقول
