قطار التعليم العربي ِ"

ان المتبع لحال التعليم العربي لا يجد اي صعوبة في الوقوف على ما يعانيه تعليمنا من متاهات فبمجرد النطر ومن دون ارجاع البصر كرتين ينقلب اليك وهو مليء بشتى انواع الفطور .نعم وللاسف فاسراء منظومتنا من اسلوب الى اسلوب ومن منهج الى اخر لم يشفع لها بل زادها غبنا فلا تكنلوجيا واكبنا ولا على عادتنا حافظنا التحصيل العلمي زاد تتهدورا والمستوى الفكري وثقافي زاد تقهقرافلو نظرنا الى الاسباب المؤثرة في تدهور التعليم لرددناها الى العوامل التالية

المعلم
المنهج
المحيط التربوي المتعفن
الطالب نفسه
عوامل اخرى

لا نستطيع ان نحمل عاملا دون اخر المسؤولية دون غيره فهذه العوامل امتزجت مع بعضها لتعطينا وسطا تربويا متعفنا يحتاج الى عملية الفورمتاج لان نظام تشغيله قد اتلف وتوقف عن العمل واصبح بحاجة الى تغيرجذري وفعال سنحاول في كل مرة ان نناقش فيها عامل من عوامل ومدى تاثيره على تدني التعليم
المعلم
هاذا الانسان الذي يفني حياته وهو معلم ويحترق كي ينير طريق الاخرين هل تدني مستوي المعلم وقوعه بين فكي الوصاية والتلميذ حوله من معلم الى موضف فقد تاثر بتغير سيسولوجية المجتمع التي افقدت المعلم نبراسه ومكانته في المجتمعوتدني مستوى التحصيل العلمي في الجامعة نقص الدورات التكوينية لفائدة المعلمين نقص فرص العمل مما جعل كثير يتحول الى تعليم لانه الملاذ الوحيد للحصول على عقد عمل دون وجود الرغبة وحب المهنة وهذا ماجعل من مستوى بعض معلمين يكون دون مستوى المطلوب