الانتقال الى الاعدادية
ظاهرة الانتقال، هي ظاهرة في حياة الطالب.فهو ينتقل من بيت والديه إلى رياض الأطفال، وينتقل من صف
البستان إلى الصف الأول. وينتقل من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الإعدادية ومنها إلى المدرسة الثانوية.
عند الانتقال من المدرسة الابتدائية الى المدرسة الإعدادية يترك التلميذ إطارا عرفه واعتاده منذ الصف الأول.
إطارا صغيرا حميما عرف نظامه وقوانينه والأشخاص الفاعلين فيه وهؤلاء عرفوهم, بالمقابل. أما الإطار
الإعدادي فهو, بشكل عام, إطار ذو ميول وتوجهات تحصيلية تفرض المواجهة مع عدد كبير من المواد الدراسية
بمستوى عال, مواجهة أساليب تعلم تختلف عن تلك التي اعتادها في المدرسة الابتدائية, مواجهة التعلم
في مجموعات متغيرة. يطلب من التلاميذ مواجهة معلمين كثيرين وجدد, كما تطلب منهم المواجهة من اجل
مكانهم في مجتمع الأولاد الجديد.
كل ذلك يجعل مرحلة الانتقال مرحلة صعبة على الطالب. فمشاعر الخوف والتوتر والقلق ترافقه في هذه
المرحلة. فهو يخاف من مواجهة كل جديد ومع ذلك فالانتقال من مرحلة إلى أخرى طبيعي ولا مفر منه.
ولكي نسهل الأمر على الطالب يجب أن نرافقه ونأخذ بيده ونساعده على تخطي هذه المرحلة وعلى التأقلم
للمرحلة الجديدة.
دور الأهل في مرحلة الانتقال الى المدرسة الإعدادية
1- تنظيم وإتاحة الوقت والفرصة للابن/ة للحديث حول الانتقال ومنح الدعم والإرشاد من خلال
استعداد الطالب لهذه المرحلة التطورية.
2- إتاحة الفرصة للابن/ة بالحديث عن مشاعره/ا عند الانتقال حتى لو كانت سلبية. من المهم
الإصغاء والاهتمام بما يقال واقتراح طرق للتعامل مع الصعوبات.
3- إعطاء الشرعية لمخاوف الابن/ة والتأكيد له ان مشاعره هذه طبيعية في مواقف جديدة.
4- مشاركة الابن/ة بحالات شخصية ومشاعر واجهها الأهل في حياتهم في مواقف جديدة.
5- عليكم ان تكونوا متيقظين للصعوبات التي من الممكن ان تواجه الطالب في الإطار الجديد
من ناحية التعامل مع المهام والأمور اليومية(الوظائف, تنظيم الوقت, الأصدقاء…). وكذلك من المهم
متابعته من الناحية الاجتماعية, الشعورية والتعليمية والتأكد من أن الأمور تجري بشكل طبيعي.
6- ان تكونوا متيقظين لعلامات القلق الشديد نتيجة عدم القدرة على مواجهة الأمور والتعامل
معها, ولعلامات تدل على عدم الرضا والغضب. وكذلك من المهم التوجه الى المربي/ة او إلى الأشخاص
المهنيين (مستشار, أخصائي نفسي…) في المكان الجديد. حيث انه من المفضل التعامل مع المشكلة
ومواجهتها قبل ان تتفاقم.
7- من المهم تطوير توقعات "النجاح عند الانتقال", وموقف الأهل الايجابي يساعد في تنمية
موقف ايجابي لدى الابن/ة . كذلك من المهم إخبار الطالب بأنكم واثقين من قدرته على التأقلم والنجاح.
8- التأكيد على أن الانتقال يمنح الابن/ة فرصة للتغيير المؤمل وللتجدد, حيث تمكن الفرد من فحص
نفسه وتغيير التصرفات التي ضايقته في الماضي, والتأكيد على الأشياء التي يرغب في استمرارها والإبقاء
عليها.
9- توجيه ودعم الابن/ة على الاشتراك في الفعاليات الاجتماعية مع أبناء صفه وأصدقائه.
10 من المهم ان نتذكر أن دوركم كأهل لا ينتهي عند انتقال الأبناء الى المرحلة الإعدادية, حيث
يجب التعرف على المكان الجديد: المعلمين, أصحاب الوظائف المختلفة… ومتابعة امر الطالب.
م/ن
الله يـع’ـــطــيك الع’ــاأإأفــيه ..
.. بنتظـأإأإأر ج’ـــديــــدكم الممـــيز ..
.. تقــبل ــو م’ـــروري ..
كل أإألــــ ود
وباأإأإقــة ورد
…
.. بنتظـأإأإأر ج’ـــديــــدكم الممـــيز ..
.. تقــبل ــو م’ـــروري ..
كل أإألــــ ود
وباأإأإقــة ورد…منــوَرةة ي قممر ,~
