التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

عروض بوربوينت تعبير خامس الفصل الثاني مميز

خليجية
:
تجدون فيما يلي
:
بوربينت تعبير خامس الفصل الثاني ميز
:
:
:
أتمنى لكم الفائدة
:
دعواتكم لأصحاب الجهد
:
حفظكم الله ورعاكم




يسلمو ياعسل



خليجية



مشكوؤوؤوؤرة يا قلبوؤوؤ




تسلمي ع المجهود
يعطيك العافية ويبارك فيك وين ماكنتي
عسى مانحرم جديدك وفيض قلمك
تقبلي عبوري المتواضع
يحفظك المولى ويسد خطاك ،،،




التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

عروض بوربوينت تاريخ مع حل اسئلة الكتاب اول متوسط الفصل الثاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الفصل الثالث :

المرحلة الثانية من جهاد النبي صلى الله عليه وسلم :

أولاً : صلح الحديبية 6ه :

ثانياً : فتح مكة 8ه :

ثالثاً : غزوة حُنين وحصار الطائف :

التطبيقات ص 85 :

الفصل الرابع :

أولاً : غزوة تبوك ( العسرة ) 9ه ثانياً : وفود القبائل والإعلان عن إسلامها :

ثالثاً : المسلمون واليهود :

التطبيقات ص 92 :

الفصل الخامس :

الفترة الأخيرة من العهد النبوي في المدينة :

أولاً : حجة الوداع وفاته صلى الله عليه وسلم :

التطبيقات ص 97 :

نشاط ختامي ص 98 :

الباب الثالث : تاريخ الخلفاء الراشدين :

الفصل الأول : أبو بكر الصديق رضي الله عنه :

التطبيقات ص 107 :

الفصل الثاني : عمر بن الخطاب رضي الله عنه :

التطبيقات ص 113 :

الفصل الثالث : عثمان بن عفان رضي الله عنه :

التطبيقات ص 119 :

الفصل الرابع : علي بن أبي طالب رضي الله عنه :

التطبيقات ص 125 :

نشاط ختامي ص 127 :

الباب الرابع : الفتوحات في عهد الخلفاء الراشدين :

الفصل الأول : أسباب الفتوحات ونتائجها :

الفصل الثاني : حروب المرتدين :

الفصل الثالث : فتوح العراق وبلاد فارس :

الفصل الرابع : فتوح بلاد الشام :

الفصل الخامس : فتوح مصر وشمال إفريقيا :

الفصل السادس : فتوح الجزيرة الفراتية وأرمينية :

نشاط ختامي ص 153 :

الباب الخامس : تنظيم الدولة في عهد الخلفاء الراشدين :




جزي الله خير من قام العمل
ومن قام بالنقل




مشكورة ياعسل ربي يعطيك الف عافيه



خليجية



تسلمي ع المجهود
يعطيك العافية ويبارك فيك وين ماكنتي
عسى مانحرم جديدك وفيض قلمك
تقبلي عبوري المتواضع
يحفظك المولى ويسد خطاك ،،،




التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

موقع رآئع لتعليم المواد العلميه للطلاب والطالبات في جميع المراحل ,,

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كنت قاعده اتصفح بالنت لقيت موقع رآئع جدا لتعليم المواد العلميه مثل ::
(الرياضيات – الفيزيآ – الكيميا- الاحياء- والعلوم للمرحله الابتدائيه والمتوسطه )

وانا تصفحته بنفسي فيه محتوى الدروس وملخصات واسئلة اختبارات
فـ اللي عنده اخوان ناشبين بحلقه مثلي اشرحيلنا اشرحيلنا
بس يخليهم يشوفون الموقع وهم راح يفهمون
من انفسهم

http://ksa.obeikaneducation.com/ar/home




تسسلمين يآأ عسسل مووقع حلوو ~

الله يعطيكي العآفيــــــــــــة حيآآآتي >




بصراحة انا ما عندي خوان اصغر مني عايزين يفهموا انا اللي هسه اريد افهم انا في المتوسطه



اليوم خميس وبكرة جمعة السبت يبتدي الدوام ادعولي
يوم السبت هو اول ايام المتوسطة



التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

انا قلقانه لاتطنشوني

يابنات الله يسعد من تقرا موضوعي وترد

انا صارلي فتره منقطعه عن المدرسه قبل التراكمي لاول ثانوي

نسبتي في ثاني ثانوي 77 والحين سجلت منازل لاكمل ثالث قبل تغيير المناهج

بس المشكله في نسبة ثاني وااااااطيه واول ثانوي اخس يمكن 75

وبامكاني اجيب في ثالث 90 لاني جبت مدرسه شاااطره وفهمت المناهج من الحين:3_3_5v[1]:

بس ياترى بعد الجمع والقسمه والخبيص اللي طالع تراكمي ع تحصيلي ع قياس حتى ماني عارفه وش

التحصيلي وقياس

كم تطلع النسبه؟؟؟؟؟

وهذي السنه فيه تراكمي اول ثانوي وهل يطبقون تراكم اول ثانوي علي

والله انشطب راسي من التفكير

تتوقعون اقدر اجيب اكثر من 75 لان الجامعه اقل من كذا ماتقبل مع العلم اني في حاجة وظيفه

واسوني في مصيبتي

نكبونا بها الاختبارات اللي وش كثرها

وش تحسبين وش تخلين طشت الدرجات من كل اختبار ينقصون شوي لين خلصت الدرجات

مابقى شي شكلها بتطلع في الاربعين

بس انا بفترض ع حسب قدراتي




الله يوفقك ايه ياقلبي تقدري تجيبي نسبه ذاكري وخذي الكتب المحلوله اسئلتها تلقيها في المكاتب

بس بغيت اسئلك لما قدمتي بعد الانقطاع كان لازم وقت محدد والا مفتوح




الله يسعدكـــــــــــــــ

انا صارلي 4 سنوات منقطعه

ورح حتى ماسألوني بس سوولي دراسة حاله

وبعدها وجهوني للمدرسه بس مو في الاشراف في شؤون الطالبات

اللي في الطائف بس المدن الثانيه ماأدري قالوا تروحين للاشراف مو شؤون الطالبات

كل مدينه ونظامهم




ياعمري الله يوفقك واذا احتجتي شيء قولي لي اساعدك:0152:



تسلمين صفا الله يخليك ذخر للجميـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــع



التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

بنات ابغي ارقام مدرسات

بنات تعروف الاختبارات علي البواب وانا دحين ابغا معلمه تجي عندي البيت لي عندو يعطني ارقام مدرسات تكون في مكه والله يسهل عليكي الاختبارات :3_3_3v[1]:



بنات مولزم حق الاختبارت حتي السنه التاني ابغي كمان



ان شاء الله البنات يساعدوك
موفقة



أنا ما بعرف

تقبلي ودي ومروري




التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

درووس للغة الانجليزية والكيمياء

السلام عليكم اناا استاذة في اللغة الانجليزية والكيمياء لطالبات الثانووية العامة العربية او اللغات لمن تريد التقوية تتواصل معي على الخااص انا اعيش بالمنطقة الشرررقية وشكررررا بناااات :rmadeat-712c2fb95b:



التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

بليز ساعدوني ثالث متوسط

سلام بنات انا دخله على الله ثم عليكم
بليز انا ثالث متوسط
ابغى تعبير المقال الشخصي
الله يخليكم ابغى تعبير اليوم ضروري الاستاذه تبغاه بكره



مقالات شخصيه

ما مضى فات

تذكر الماضي والتفاعل معه واستحضاره ، والحزن لماسيه حمق وجنون ، وقتل للإرادة وتبديد للحياة الحاضرة.

إن ملف الماضي عند العقلاء يطوى ولا يروى ، يغلق عليه أبدا في زنزانة النسيان ، يقيد بحبال قوية في سجن

الإهمال فلا يخرج أبدا ، ويوصد عليه فلا يرى النور ، لأنه مضى وانتهى ، لا الحزن يعيده ، لا الهم يصلحه ،

لا الغم يصحه ، لا الكدر يحيه ، لأنه عدم ، لا تعش في كابوس الماضي وتحت مظلة الفائت ، أنقذ نفسك من

شبح الماضي ، أتريد أن ترد النهر إلى مصبه ، والشمس إلى مطلعها ، والطفل إلى بطن أمه ، واللبن إلى الثدي ،

والدمعة إلى العين ، إن تفاعلك مع الماضي ، وقلقك منه واحتراقك بناره ، وانطراحك على أعتابه وضع مأساوي

رهيب مخيف مفزع.

القراءة في دفتر الماضي ضياع للحاضر ، وتمزيق للجهد ، ونسف للساعة الراهنة ، انتهى الأمر وقضي ، ولا

طائل من تشريح جثة الزمان ، وإعادة عجلة التا ريخ.

إن الذي يعود للماضي ، كالذي يطحن الطحين وهو مطحون أصلا ، وكالذي ينشر نشارة الخشب. وقديما قالوا لمن

يبكي على الماضي : لا تخرج الأموات من قبورهم ، إن بلاءنا أننا نعجز عن حاضرنا ونشتغل بماضينا ،

نمل قصورنا الجميلة ، وندب الأطلال البالية ، ولئن اجتمعت الإنس والجن على إعادة ما مضى لما استطاعوا

لأن هذا هو المحال بعينه.

إن الناس لا ينظرون إلى الوراء ولا يلتفتون إلى الخلف ، لأن الريح تتجه إلى الأمام والماء ينحدر إلى الأمام

والقافلة تسير إلى الأمام ، فلا تخالف سنة الحياة

/

/

/

يومك يومك

اليوم الذي أظلتك شمسه ، وأدرك نهاره هو يومك فحسب ، عمرك يوم واحد ، فاجعل في خلدك العيش لهذا

اليوم وكأنك ولدت فيه وتموت ،فيه حينها لا تتعثر حياتك بين هاجس الماضي وهمه وغمه ، وبين توقع المستقبل

وشبحه المخيف وزحفه المرعب ، لليوم فقط اصرف تركيزك واهتمامك وإبداعك وكدك وجدك ، فلهذا اليوم لابد

تقدم اطلاعا بتأمل ، واتزانا في الأمور ، وحسنا في خلق ، ورضا بالمقسوم ، واهتماما بالمظهر ، واعتناء بالجسم

، ونفعا للآخرين. لليوم هذا الذي أنت فيه فتقسم ساعاته وتجعل من دقائقه سنوات ، ومن ثوانيه شهور ،

تزرع فيه الخير ، تسدي فيه الجميل ، تستغفر فيه من الذنب ، تذكر فيه الرب ، تتهيأ للرحيل ، تعيش هذا اليوم

فرحا وسرورا ، وأمنا وسكينة ، ترضى فيه برزقك ، بيتك ، بعلمك ، بمستواك ،تعيش هذا اليوم بلا حزن ولا

انزعاج ، ولا سخط ، ولا حقد ، ولا حسد. إن عليك أن تكتب على لوح قلبك عبارة واحدة تجعلها أيضا أمامك .

تقول العبارة : (يومك يومك). إذا أكلت خبزا حارا شهيا هذا اليوم فهل يضرك خبز الأمس الجاف الرديء ، أو

خبز غد الغائب المنتظر. إذا شربت ماء عذبا زلالا هذا اليوم ، فلماذا تحزن من ماء أمس الملح الأجاج ..

إنك لو صدقت مع نفسك بإرادة فولاذية صارمة عارمة لأخضعتها لنظرية : لن أعيش إلى هذا اليوم. حينها تستغل

كل لحظة في هذا اليوم في بناء كيانك وتنمية مواهبك ، وتزكية عملك ، فتقول : لليوم فقط أهذب ألفاظي فلا أنطق

هجرا أو فحشا ، أو سبا ، أو غيبة ، لليوم فقط سوف أرتب بيتي ومكتبتي ، فلا ارتباك ولا بعثرة ، وإنما نظام

ورتابة. لليوم فقط سوف أعيش فأعتني بنظافة جسمي ، وتحسين مظهري والاهتمام بهندامي ، والاتزان في

مشيتي وكلامي وحركاتي. لليوم فقط سأعيش فأجتهد في طاعة ربي ، وتأدية صلاتي على أكمل وجه ، والتزود

بالنوافل ، وتعاهد مصحفي ، والنظر في كتبي ، وحفظ فائدة ، ومطالعة كتاب نافع.

لليوم فقط سأعيش فأغرس في قلبي الفضيلة وأجتث منه شجرة الشر بغصونها الشائكة من كبر وعجب ورياء

وحسد وحقد وغل وسوء ظن لليوم فقط سوف أعيش فأنفع الآخرين ، وأسدي الجميل إلى الغير ، أعود مريضا ،

أدل حيران ، أطعم جائعا ، أفرج عن مكروب ، أشفع لضعيف ، أواسي منكوبا ، أرحم صغيرا ، أجل كبيرا.

لليوم فقط سأعيش فيا ماض ذهب وانتهى اغرب كشمسك ، فلن أبكي عليك ولن تراني أقف لأتذكرك لحظة ، لأنك

تركتنا وهجرتنا وارتحلت عنا ولن تعود إلينا أبد الآبدين.

ويا مستقبل أنت في عالم الغيب فلن أتعامل مع الأحلام ، ولن أبيع نفسي مع الأوهام ولن أتعجل ميلاد مفقود ، لأن

غدا لا شيء لأنه لم يخلق ولأنه لم يكن مذكورا.

يومك يومك أيها الإنسان أروع كلمة في قاموس السعادة لمن أراد الحياة في أبهى صورها وأجمل حللها

/

/

/

كيف تواجه النقد الإثم ؟

الرقعاء السخفاء سبوا الخالق الرازق جل في علاه ، وشتموا الواحد الأحد لا إله إلا هو ، فماذا أتوقع أنا وأنت

ونحن أهل الحيف والخطأ ، إنك سوف تواجه في حياتك حربا! ضروسا لا هوادة فيها من النقد الإثم المر ، ومن

التحطيم المدروس المقصود ، ومن الإهانة المتعمدة مادام أنك تعطي وتبني وتؤثر وتسطع وتلمع ، ولن يسكت

هؤلاء عنك حتى تتخذ نفقا في الأرض أو سلما في السماء فتفر من هؤلاء ، أما وأنت بين أظهرهم فانتظر منهم ما

يسوؤك ويبكي عينك ، ويدمي مقلتك ، ويقض مضجعك.

إن الجالس على الأرض لا يسقط ، والناس لا يرفسون ***ا ميتا ، لكنهم يغضبون عليك لأنك فقتهم صلاحا ، أو

علما ، أو أدبا ، أو مالأ ، فأنت عندهم مذنب لا توبة لك حتى تترك مواهبك ونعم الله عليك ، وتنخلع من كل صفات

الحمد ، وتنسلخ من كل معاني النبل ، وتبقى بليدا!غبيا صفرا محطما ، مكدودا ، هذا ما يريدون بالضبط.

إذا فاصمد لكلام هؤلاء ونقدهم وتشويههم وتحقيرهم "أثبت أحد" وكن كالصخرة الصامتة المهيبة تتكسر عليها

حبات البرد لتثبت وجودها وقدرتها على البقاء. إنك إن أصغيت لكلام هؤلاء وتفاعلت به حققت أمنيتهم الغالية في

تعكير حياتك وتكدير عمرك ، إلا فاصفح الصفح الجميل ، ألا فأعرض عنهم ولا تك في ضيق مما يمكرون. إن

نقدهم السخيف ترجمة محترمة لك ، وبقدر وزنك يكون النقد الإثم المفتعل.

إنك لن تستطيع أن تغلق أفواه هؤلاء ولن تستطيع أن تعتقل ألسنتهم لكنك تستطيع أن تدفن نقدهم وتجنيهم

بتجافيك لهم ، وإهمالك لشأنهم ، وإطراحك لأقوالهم!. بل تستطيع أن تصب في أفواههم الخردل بزيادة فضائلك

وتربية محاسنك وتقويم اعوجاجك.

إن كنت تريد أن تكون مقبولأ عند الجميع ، محبوبا لدى الكل ، سليما من العيوب عند العالم ، فقد طلبت مستحيلأ

وأملت أملأ بعيدا.

/

/

لا تنتظر شكرا من احد

خلق الله العباد ليذكروه ورزق الله الخليقة ليشكروه ، فعبد الكثير غيره ، وشكر الغالب سواه ، لأن طبيعة الجحود

والنكران والجفاء وكفران النعم غالبة على النفوس ، فلا تصدم إذا وجدت هؤلاء قد كفروا جميلك ، وأحرقوا

إحسانك ، ونسوا معروفك ، بل ربما ناصبوك العداء ، ورموك بمنجنيق الحقد الدفين ، لا لشيء إلا لأنك أحسنت

إليهم ، وطالع سجل العالم المشهود ، فإذا في فصوله قصة أب ربى ابنه وغذاه وكساه وأطعمه وسقاه ، وأدبه ،

وعلمه، سهر لينام ، وجاع ليشبع ، وتعب ليرتاح ، فلما ظهرشارب هذا الابن وقوي ساعده ، أصبح لوالده كال***

العقور ، استخفافا ، ازدراء ، مقتا ، عقوقا صارخا ، عذابا وبيلأ.

ألا فليهدأ الذين احترقت أوراق جميلهم عند منكوسي الفطر ، ومحطمي الإرادات ، وليهنأوا بعوض المثوبة عند

من لا تنفذ خزائنه.

إن هذا الخطاب الحار لا يدعوك لترك الجميل ، وعدم الإحسان للغير ، وإنما يوطنك على انتظار الجحود ، والتنكر

لهذا الجميل والإحسان ، فلا تبتئس بما كانوا يصنعون.

اعمل الخير لوجه الله ، لأنك الفائز على كل حال ، ثم لا يضر غمط من غمطه ، ولا جحود من جحده ، واحمد الله

لأنك المحسن ، وهو المسيء واليد العليا خير من اليد السفلى ،وقد ذهل كثير من العقلاء من جبلة الجحود عند

الغوغاء ، وكأنهم ما سمعوا الوحي الجليل وهو ينعي على الصنف عتؤه وتمرده ، لا تفاجأ إذا أهديت بليدا قلما

فكتب به هجاءك ، أو منحت جافيا عصا يتوكأ عليها ويهش بها على غنمه ، فشج بها رأسك ، هذا هو الأصل عند

هذه البشرية المحنطة في كفن الجحود مع باريها جل في علاه ، فكيف بها معي ومعك

/

/

/

قضاء وقدر

جف القلم ، رفعت الصحف ، قضي الأمر ، كتبت المقادير ، ما أصابك لم يكن ليخطئك ، وما أخطأك لم يكن يصيبك.

إن هذه العقيدة إذا رسخت في نفسك وقرت في ضميرك صارت البلية عطية ، والمحنة منحة ، وكل الوقائع جوائز

فلا يصيبك قلق من مرض أو موت ابن ، أو خسارة مالية ، أو

احتراق بيت ، فإن الباري قد قدر والقضاء قد حل ، والاختيار هكذا ، والخيرة لله، والأجر حصل ، والذنب كفر.

هنيئأ لأهل المصائب صبرهم ورضاهم عن الآخذ ، المعطي ، القابض ، الباسط .

لن تهدأ أعصابك وتسكن بلابل نفسك ، وتذهب وساوس صدرك حتى تؤمن بالقضاء والقدر ، جف القلم بما أنت

لاه فلا تذهب نفسك حسرات ، لا تظن أنه كان بوسعك إيقاف الجدار أن ينهار ، وحبس الماء أن ينسكب ، ومنع

الريح أن تهب ، وحفظ الزجاج أن ينكسر ، ليس بصحيح رغما عنك ، وسوف يقع المقدور ، وينفذ

القضاء ، ويحل المكتوب ..

استسلم للقدر قبل أن تطوق بجيش السخط والتذمر والعويل ، اعترف بالقضاء قبل أن يدهمك سيل الندم ،

فليهدا بالك إذا فعلت الأسباب ، وبذلت الحيل ، ثم وقع ما كنت تحذر ، فهذا هو الذي كان ينبغي أن يقع ، إن بعد

الجوع شبع ، وبعد الظمأ ري ، وبعد السهر نوم ، وبعد المرض عافية ، سوف يصل الغائب ، ويهتدي الضال ،

ويفك العاني ، وينقشع الظلام ..

إذا رأيت الصحراء تمتد وتمتد ، فاعلم أن وراءها رياضا خضراء وارفة الظلال.

إذا رأيت الحبل يشتد ويشتد ، فاعلم أنه سوف ينقطع.

مع الدمعة بسمة ، ومع الخوف أمن ، ومع الفزع سكينة ..

إن عبيد الساعات الراهنة وأرقاء الظروف القاتمة لا يرون إلا النكد والضيق والتعاسة ، لأنهم لا ينظرون إلا إلى

جدار الغرفة وباب الدار فحسب. ألا فليمدوا أبصارهم وراء الحجب وليطلقوا أعنة أفكارهم إلى ما وراء الأسوار.

إذا فلا تضق ذرعأ فمن المحال دوام الحال ، والأيام دول ، والدهر قلب ، والليالي حبالى ، والغيب مستور ،

والحكيم كل يوم هو في شأن ، ولعل الله يحدث بعد ذلك أمرأ ، وان مع العسر يسرأ.

ملطوش< مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتفوق




السلام عليكم..أختياميره بكلمي لقيت لك هذا المقال الشخصي المتواضع واتمنى انه يعجبك..ترى جبته بعد تعب ههههههه
عالعموم ماني مطوله هذا المقال اللي طلبتيه:
هذا رقم(1)..

1- مقال شخصي
(( أنا و ورقة التقويم ))

نظرت إلى التقويم .. قلبت صفحاته .. كلا لم يبق إلا أيام قليلة .. وتفتح بوابة العام الجديد ..
ما أسرع أيامي .. مضت وكأني في سباق معها ..
رحلت إلى عالمي المطموس بجبروت الآخرين وقسوة قلبي ما أضعفني أمامهم وأمام شهواتي ..
أحسست بشعور غريب وكأني بين مد وجزر ..
مرت أيامي مؤلمة بين صراخ وبكاء وجدال وسذاجة أصدقاء وذنوب ومعاصي وتقصير ..
لقد طفح الكيل أحسست برغبة شديدة في البكاء ..
لعلها تذهب أحزاني وآلامي مع حرقة دموعي المهدورة
تساقطت دموعي على أوراق التقويم ..
مزقت أوراق الأيام الماضية ..
عسى أن تتبعثر ذكرياتي ..
فتبحث ولا تجد لها مكان لتوضع في ذاكرة الزمن ..
فقلبي المرهف لم يعد بيديه حملها ..،،
تذكرت ملامة الناس .. عندما أخبروني بأني تشاؤم يمشي على الأرض
فكرت كثيرا ..
أوقات تراودني أسئلة تثبطني ..
كيف أكون متفائلة وما حولي لا يدعو إلى التفاؤل ؟؟
ولقد كثرت وعظمت ذنوبي ..
و أوقات أقول لا بيدي الكثير لأجعل قلبي الحزين يتفاءل ويبتسم للحياة حتى وإن كانت ابتسامته مترهلة ..
آه ..
كأني في صراع مع نفسي ..
وكأني طفل احتار في اختيار إحدى اللعبتين يريدهما معًا ..
أعصابي على وشك التلف ..
ذهبت للوضء لأصلي ركعتين للبارئ ..
لأشعر بالراحة ..
هدأت وأمسكت مصحفي ..
توقفت برهة ..
قرأت قوله تعالى ( قل يا عبادي الذين أسرفوا على أنفسهم لا تقنطوا من رحمة الله إن الله يغفر الذنوب جميعا إنه هو الغفور الرحيم ) الزمر
سكت .. قرأتها مرة أخرى .. وما زلت أرددها ..
تجمعت الدموع في عيني .. وقلبي تتضارب نبضاته ..
أيقنت أني أوشكت على الوصول ..،،
هدأت نفسي .. واطمئن قلبي .. وتغير حالي ..
سجدت لمن يسمعني .. ويفهمني .. ويرحم ويرفق بحالي ..
دعوته من صميم قلبي ومن جوف فؤادي ..
أحسست بأن نورا أشعل في صدري ..
وأن سكينة أنزلت على قلبي ..
شعرت براحة لو رآها الملوك لقاتلوني عليها بالسيوف ..
وأحسست بعظمة خالقي و وجوده وحلمه عليّ ..
آخر كلماتي :
إلهي إن عظمت ذنوبي كثرة *** فلقد علمت بأن عفوك أعظم

وهذا رقم (2)..مع انه شوي طويل..

مقال

مقال شخصي ( نصرة الرسول صلى الله عليه وسلم )

ولاءً لرسول الله و براءً من أعداء الله قاطعوهم ، يعذبهم اللهُ بأموالكم و يخزهم و ينصركم عليهم

الحمد لله ولي المؤمنين ، و الصلاة و السلام على النبي الأمي محمد و على آله
و صحبه و من تبعه بإحسان إلى يوم الدين أما بعد

لقد سمع العالم و رأى على كل وسائل الإعلام ذلك العدوان على حبيب
المسلمين و مهجة قلوبهم و قرة عيونهم محمد صلى الله عليه و سلم
إلا أن ساكنا لم يتحرك ، و مستنكرا لم يتكلم ، و حقوقيا لم يصرِّح
فهذا من أخلاقهم و سماتهم فلا غرابة و لا دهشة من ذلك .

فأينك أيها المغيرة؟! ، إن نبيّك يهان و ما من مستثار

المغيرة ابن شعبة الذي كان يقف فوق رأس النبي صلى الله عليه و سلم حارساً
أثناء مفاوضات الحديبية و كان المفاوض عن المشركين هو عُروة ابن
مسعود الثقفي عمُّ المغيرة
فداعب عروةَ شعرات من لحية النبي صلى الله عليه و سلم ملاطفا له
أثناء التلاطف و هذه المداعبة نوع من دبلوماسية العرب

فضرب المغيرة يد عمّه بحد السيف و قال له :
"أخّر يدك عن لحية رسول الله ، قبل ألا تصل إليك يدك"
الله أكبر يا مغيرة ، الله أكبر يا مغيرة

أين عزة المسلم أين عزة المؤمن ، أين العزة الإسلام ، ديننا يهان
رساميهم يدنسون سمعة الصادق الأمين ، يهزؤون بالمسلمين
فأين أنتم يا مسلمين؟

أيها الأحباب أخوة الإيمان إن أصلا أصيلا من عقيدتنا و أساسا متينا من أسها
و ركنٌ ركينٌ من أركانها هو أصل البراء و الولاء

براءٌ من الكفار و المشركين و المنافقين و الفاسقين
و ولاءٌ لله و لرسوله و للمؤني الموحِّدين
"إنما وليُّكمُ اللهُ و رسولُه و الذينَ ءامنوا…" .

أيها الثائرون الغاضبون لله و لدين الله أيها الباغضون للدينامرك والنرويجين في الله
أيها العاملون بحديث حبيب الله محمد صلى الله عليه و سلّم
(أوثقُ عُرى الإيمان : الحبُّ في اللهِ و البغضُ في الله)

إن من أهم و أوضح مظاهر الولاء لله و لرسوله إظهار حبهم و نصرتهم
" إن تنصروا اللهَ ينصركُم و يثبِّت أقدامَكُم "

و لعلَّ من أكثر انواع النصرة و المحبة لرسول الله فاعلية في هذه اللحظات
و أكثرها نجاعةَ في ردع أولئك الكافرين عبّاد الدرهم و الدينار
تجّارُ الأديان و الأوطان و عملاً بمعنى و مفهوم الولاءِ

أن نعمل ما بوسعنا لمقاطعة منتجاتهم و بضائعهم بكل أشكالها و أنواعها
من هذه اللحظة إلى حين أن تستجدي تلك الدولُ الباغيةُ المسلمينَ استجداءً
أن يكفوا عن المقاطعة ، ليروا أن العزّة لله و لرسوله و للمؤني ، و ليكون ذلك
رادعا لغيرهم أن يحتذوا حذوهم " و شرّد بهم من خلفهم "

عملاً بشعار المرحلة ( قاطعوهم ، يعذبهم اللهُ بأموالكم و يخزهم و ينصركم عليهم ) .

أيها العاملون لنصر دين الله و لعزّة رسول الله إن من المسلمين من يقل من جدوى
هذا الأجراء و يثبّط العزائم و يبخس بضاعتنا و الله يقول
" لا تبخسوا الناس أشياءهم "

نذكّر هؤلاء الأخوة الأحبة بمواقف منها

1. بعية العقبة الثانية ، أولئك الصحابة الكرام أعمدة دولة الإسلام بعد أن بايعوا
رسول الله على بنود البيعة أدركوا معانيها ، وفهموا تفاصيلها و مدلولاتها
كما علموا مدى أهمية الاقتصاد للكافرين
و فقهوا معنى البراء من الكافرين وجوب محاصرتهم و القضاء على اقتصادهم
فقال أبو الهيثم ابن التيهان أحد المبايعين لرسول الله صلي الله عليه وسلم :
يا رسول الله ، إن بيننا و بين الرجال حبالاً و إنا قاطعوها
أي بيننا و بين اليهود معاهدات تجارية و تبايعا و تبادلا للبضائع فإننا الآن
و بعد البيعة سنقطع هذه الارتباطات، فهل عسيتَ إن نحن فعلنا ذلك
ثم أظهرك الله أن ترجع إلى قومك و تدعنا ؟ فهل يا رسول الله إن نصرك الله
و أقام دولتك تتركنا و تعود إلى مكة؟

فتبسم عليه الصلاة و السلام و قال : "بل الدمُ الدمْ و الهدمُ الهدمْ أنا منكم و أنتم منّي
أحارب من حاربتم و أسالم من سالمتم"

أيها الأخ في الله إن أردت أن تكون من رسول الله و أن يكون رسول الله منك
و أن يرتبط مصيرك بمصير رسول الله
فكن ناصرا له ، بريئًا من أعدائه .

2. لم يقاتل النبي صلي الله عليه وسلم أياً من يهود المدينة بعد نقض العهد مباشرة
و إنما لجأ إلى الحصار الاقتصادي عليهم حتى أنه قطّع نخيلهم
فبعثوا إليه الوفود يستجدوه أن يتركها فهي مصدر رزقهم
فلمّا توقف التقطيع أشاعوا بين المسلمين أن قرارا خاطئا قد أخذه محمد
إما القرار الأول بالتقطيع للأشجار أو القرار الثاني بوقف التقطيع
فنزل آيُ القرآنِ معززا لمحمد صلي الله عليه وسلم
مصادقا على قرار الحرب الاقتصادية فقال جل و علا :
" ما قطعتُم من لينةٍ أو تركتُمُوها قائمةً على أصولِها فبإذنِ اللهِ " .

أيها الأخ الحبيب عمل لا يكلّف شيئًا مقاطعةٌ لمنتجات أعداء رسول الله
و توعيةٌ للناس بضرورة مقاطعتها ، فمن تحجّج بجودة منتجاتهم و قلة جودة غيرها
و خصوصا من الألبان و الأجبان و أمثالها من الطعام

فإننا نذكره بأن رسول الله صلى الله عليه و سلم المساءُ إليه

كان يربط على بطنه الحجرين و الثلاثة من شدة الجوع لأجل أن يصلنا
هذا الدين العظيم أنبخل بعد كل ذلك بتضحية
لا تذكر بجانب تضحياته صلى الله عليه و سلم؟

محمد الذي رُجم من سفهاء الطائف ، محمد الذي وضع سلا الجزور على رأسه
محمد الذي شُجَّ وجهه و كُسرت رباعيته صلي الله عليه وسلم في أحد
محمد الذي بلّغنا الرسالة و أدّى إلينا الأمانة ، محمد حبيب الله

محمد الذي قيل له : يا رسول الله طوبى لمن رآك و آمن بك
فقال فقال صلي الله عليه وسلم : " طوبى لمن رآني و آمن بي ، ثم طوبى ثم طوبى
ثم طوبى لمن آمن بي و لم يراني" فقال رجل : يا رسول الله و ما طوبى؟
فقال صلي الله عليه وسلم :
"شجرة في الجنة ، مسيرة مائة عام ، ثياب أهل الجنة تخرج من أكمامها".

أيها الأحباب أنتم أصحاب القرار و غدا ستسألون في دار القرار :

ماذا فعلتم لتنتصروا لنبيكم من الأشرار؟.

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين




يسلمو يارب يعطيكم العافيه
وعساني مانحرم منكم يارب



يسلمو



التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

نظرية فيثا غورس ________ ثاني متوسط

نظرية فيثا غورس

نظرية فيثاغورث من النظريات المهمة والتي نستخدمها بكثرة في الرياضيات وفي أكثر من مرحلة وتقريبا هي في المرحلة الثانوية ..

وسميت بنظرية فيثاغورث نسبة الى مكتشفها فيثاغورث أو يسمى فيثاغورس أو فيتاغورس

وهو فيثاغورس الساموسي الذي عاش في ساموس في اليونان .. في عصر عرف بالنظري عن اليونان الذي ارخو الكثير من العلوم نقلا عن الهنود والفراعنه ..

نظرية فيثاغورث استخدمت على المثلث القائم الزاوية:

وتنص نظرية فيثاغورث :

في المثلث القائم الزاوية يكون مربع طول الوتر مساويا مجموع مربعي طولي ضلعيه الآخرين

نظرية فيثاغورث من اهم النظريات التي تدرس في الرياضيات

ولتوصيل المعلومه للطالب يمكننا صنع وسيلة سهلة جدا توصل المعلومه بسرعه وتثبتها

في ذهن الطالب لكي يستطيع تطبيقها في تمارين مشابهة

محبة عصفورتي:0139:




خليجية



قاعدة نظرية فيثا غورس هي { الوتر تربيع=الضلع الاول تربيع +الضلع الثاني تربيع}

انا فهمت هذي بس الل يجيب لك ماطلو البحر مدري ماطول احمد هذي مافهمتها 🙁




جزاك الله خير بس ياليت تكملي معروفك وتفهميني



الله يسامحه لازم يكتشف وربي تعقدت منها



التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

تدخلي علمي او ادبي تعالي اعلمك

سلام ياحلوين

الكثيرات منا عندما تدخل المرحلة الثانوية تبدأ بالتفكير الجدي،،خليجية
أدخل علمي ولا أدبي ؟؟!!

وتبدأ الحيرة، وتفكر: العلمي صعب كله رياضيات وكيمياء وفيزياء، وضغط ،، لا ما أقدر!!
والأدبي أسهل !!

وتفكر: الأدبي كله حفظ، وأنا ما أقدر أحفظ مثل فلانة وعلانة اللي يحفظوا بسرعة، ماشاءالله !!
والعلمي فهم على الأقل يمكن أمشي فيه !! خليجية

ثم تفكر: الأدبي ماله مستقبل، أو مستقبله ضيق ومحدود مثل ما يقولوا !!
والعلمي مستقبله واسع ممكن أدخل أي تخصص وأنا علمي !!

ثم تقر: الأدبي أسهل، اذًا أدخل أدبي! وتعود: لكن العلمي مجاله أوسع!

وينشغل بالها، وتعب من كثرة التفكير ..!خليجية

أخواتي ذلك كله كلام الناس لاتعتمدن عليه أبدًا ،، فالناس غير وأنتن غير ،، اهتماماتكن وميولكن وقدراتكن تختلف من واحدة لأخرى ..! خليجية

ما رأيكِ عزيزتي أن أساعدك في الاختيار؟! خليجية

اختيارك يعتمد أولاً على مدى حبك للمواد وتقبلك لها ..
ثانيًا على هدفك في الدراسة المستقبلية ..
وقبل ذلك كله الإستخارة ..

أولاً: ماهي المواد التي تتقبليها وتستمتعي بدراستها أكثر من غيرها، المواد العلمية أم الأدبية ؟!

فكرة: أحضري ورقة وقلم، واكتبي جميع المواد العلمية والأدبية ،،
قومي بعمل خانتين، خانة للمواد التي تحبيها، والخانة الأخرى للمواد التي لا تحبيها،
(ولأن البعض يقول: لا نحب الا القليل جدًا من المواد والأكثر لا) <<
>> فأقول: للمواد التي تتقبليها وتشعري انك ممكن تمشي فيها، والمواد التي لا تتقبليها أبدًا وتشعري انك غير قادرة ان تمشي فيها!

بعد أن قسمتي المواد، ماذا وجدتِ في الخانة التي تحبينها، العلمية أكثر، أم الأدبية؟
وكذلك في الخانة الأخرى؟

ثانيًا هدفك المستقبلي:
دراستك الجامعية أو الكلية بإذن الله،، بشرط أن يكون هدفك واضح ولستي مترددة في قرارك!

فإذا كانت رغبتك بتخصص أدبي:
دراسات اسلامية
لغة عربية
لغات أجنبية، سواء انجليزي أو فرنسي
تاريخ
جغرافيا
علم نفس
( وتلك التخصصات تتفرع من كلية الآداب)
فالأدبي هو المطلوب

اما اذا كانت رغبتك بتخصص علمي:
طب
صيدلة
تقنية طبية
رياضيات
فيزياء
كيمياء
أحياء
حاسب آلي
(وتلك التخصصات تتفرع من الكليات الصحية، وكلية العلوم)
فالعلمي طبعًا هو المطلوب

أما بالنسبة للكليات الأخرى؛ كلية الاقتصاد المنزلي / وكلية الادارة والاقتصاد ،،
فهما تقبلان العلمي والأدبي لأن تخصصاتهما فيها مواد علمية ومواد أدبية ،،

أوضح أكثر،،
تخصصات كلية الادارة والاقتصاد:
ادارة أعمال
ادارة عامة << بنت الأدبي تمشي فيها أكثر!
اقتصاد << بنت العلمي تمشي فيها أكثر!
قانون
محاسبة <<العلمي أكثر!
نظم معلومات

أتمنى أن المعلومة وصلتكم بوضوح

ثالثًا، والأهم من ذلك كله:
الاستخا ر ة يا بنات ..
صلي ركعتين استخيري فيها رب العالمين ،،
وليست عند الصلاة فقط الاستخارة، كل ما اتذكرتي الموضوع قولي دعاء الاستخارة ،،
وادعي دائمَا ربي يكتب لكِ مافيه الخير والنفع لكِ؛ دنياكِ وآخرتك

وانا الحين صرت تاني ثانوي واخترت علمي
لانو بصراحة ماحب الجغرافيا والتاريخ وبصعوبة احفظ
انا في جها والحفظ في جها تانية
ولاني حابة اتخصص طب بعد ماخلص من الثانوية
لانو ودي اصير دكتورة اطفال
لاتنسوني من دعائكم

– نصيحة أخيرة: أهم شيء أن تحبي ماتدرسيه؛ حتى تبدعي فيه ..

بتمنى اكون افدتكم
والله يوفق الجميع




بنات دعواتك لاني كثير خايفة



خليجية



خليجية



يسلمو
ايديآإتِكِ عزيزتِي

انآإ الحمْدِللهْ خلآإص من التحديدِ
الآإن رايحَه 3 عِلمِي




التصنيفات
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية

كيف تتعامل مع العلاقات الخاصة في العمل؟2022

كيف تتعامل مع العلاقات الخاصة في العمل؟

قبل تطور العلاقة وتداعياتها
كيف تتعاملين مع العلاقات الخاصة في العمل؟

لا يجد الموظفين تسلية أكثر من التي تحدث نتيجة تقارب بين زميلين فى العمل أو إعجاب المدير بأحد الموظفات ، حيث تبدأ المسرحية الهزلية وحملات الهمس والغمز ، وسيول من التعليقات السخيفة التى تلاحق الطرفين ف حيال انكشاف أمرهما .

وتعد هذه العلاقة سلاح ذو حدين لتداخل العلاقات الشخصية فى العمل ، وفي كل الأحوال يجب على الطرفين أن يؤمنا البديل بتضحية شخص للبحث عن عمل آخر لمواجهة المشاكل المنزلية التي ستحدث للسيد المدير إذا كان متزوجاً ، أو سرعة إعلان أن هناك ارتباط رسمي بين الطرفين .

ولكن ظروف البعض تضطر إلى البقاء فى المكان ، أو التمهل في خطوة الخبة أو الزواج رغم وجود المتطفلين من أصحاب الأنوف الطويلة من الزملاء ، وقد تستمر هذه العلاقة شهور أو ربما لأعوام ، وعلى الرغم من حرص الطرفين على عمل تمويه ، لكن هذا الأمر لن يفلح ، ويكتشف الجميع هذه العلاقة بدءاً من الساعي وانتهاء بموظف الاستعلامات.

وقد تنتهي القصة بالنهاية السعيدة أو لا تكتمل ، وأغلبها ينتهي بشكل هستيري عبر نظرات حادة وأجواء خانقة في العمل، هذا إذا لم تترافق نهاية العلاقة بالصراخ والعويل وكشف المستور إذا وجد طرف ثالث في العلاقة "الزوجة".

تطور العلاقة

لذلك من المنطقي توجيه الأسئلة حول نوعية القواعد التي يجب الالتزام بها كي يتجنب الموظف أو المدير أو المسؤول التداعيات المحتملة من إقامة علاقة غرامية مع إحدى الموظفات.
وتشير دراسة أمريكية بحسب جريدة "القبس" إلى أن 40% من الأميركيين عاشوا قصصا رومانسية في العمل، وان النساء أكثر ميلاً لذلك.

وعلى الرغم من عدم وجود قوانين تحظر قيام علاقة عاطفية بين المسؤول واحدى موظفاته، فانه في حال اكتشاف الامر، فإن المدير يخاطر بهيبته وسمعته المهنية، وفي كل الأحوال فان مثل هذه العلاقة هي مثل السير على طبقة خفيفة من الجليد، أي قابله للانكسار في أي لحظةلا يوجد مكان للأمور الشخصية.

في حالة الإصرار علي تبادل الإعجاب فى العمل ، على الرغم من كل المحاذير والنقاط السلبية، فيجب علي الطرفين احترام الأقل القواعد الأساسية التي تخفف من الخسائر والأضرار إلى الحدود الدنيا، لذلك يجب التأكد أولا إذا كانت التعليمات الداخلية للشركة أو المؤسسة التي تعملون فيها تتحدث بشكل من الأشكال العاطفية في العمل، لأنه حتى عند عدم تناول قوانين العمل مثل هذا الأمر، فهذا لا يعني بان رب العمل سيتبنى موقفا متسامحا إزاء مثل هذه العلاقات.
ويتوجب أيضا على المدير أن يأخذ دائما بعين الاعتبار أن مثل هذه الروايات الرومانسية لن يكون بالامكان التستر عليها طوال الوقت، إنما عليه أن يتوقع مسبقا بان ذلك سينكشف يوما ما ، وحتى لو كان المسؤول الأعلى في العمل من النوع الأكثر تسامحا على الكرة الأرضية، فان أي إنسان عاقل لن يتسامح مع مثل هذه العلاقات عندما تبدأ بالتأثير في أجواء العمل.

والمشكلة الرئيسية في علاقات العمل هي أن عددا قليلا من الناس يتقنون الفصل بين القضايا الشخصية والعمل، فالمشاكل المتأتية من الحياة الشخصية تنعكس في الأغلب سلبا على الأداء المهني، لذلك حتى بالنسبة للأزواج الذين يعملون في الشركة نفسها، عليهم منذ البداية تحديد قواعد التصرف في العمل والقواعد المعمول بها في المنزل.

إخفاء العلاقة وتداعياتها

الإبقاء على العلاقة العاطفية لمدة في العمل أمر صعب نسبياً ، سواء أعطى المدير الموظفة التي ارتبط بها امتيازات في العمل أم زاد المهام التي تقوم بها، لان ذلك سيثير مشاكل مع الآخرين، ولهذا على المسؤول أن يبقى محافظاً على الطريقة ذاتها التي كان يتعامل بها مع موظفته قبل بدء العلاقة الغرامية.

وبالطبع عليه تجنب تدليلها، كأن يخاطبها بأي اسم تدليلي لها، وعدم الحديث عن قضاياه الشخصية مع زملائه، كما انه لن يكون حكيما لو ترك أدلة تثبت وجود علاقاته الشخصية في بريد العمل الالكتروني الخاص بالشركة.
ويجب أيضا منذ البداية توضيح القواعد وتحديد نوعية التوقعات المنتظرة من العلاقة، وفي كل الأحوال يجب التحضير لسيناريو النجاة والتطلع نحو مكان عمل آخر، في حال توجب على المدير أو الموظفة مغادرة مكان العمل.
ويؤكد خبراء علم النفس أن الخطر الكبير على العلاقة في العمل هي احتمالية الفراق بين المدير والموظفة أو بين الموظف والموظفة بشكل غير ودي، لان ذلك يجعل من الصعوبة بمكان استئناف العمل معا في المكان ذاته لاحقا.

كوني حذرة

ولا شك أن هذا النوع من العلاقات قد يثمر قصة جميلة تتوج بالزواج وتنتهي بالبيت السعيد ، وتصبح قصة رائعة يقصها الطرفان للأبناء ، ولكن قبل أن تخططي للاستمرار في العلاقة يجب أن تنتبهي لبعض الأمور أهمها:

قوانين العمل

بعض الشركات تمنع منعا باتا العلاقات بين الموظفين بينما تطلب بعضها إبلاغ الموارد البشرية ، حتى إذا لم يكن هناك سياسة رسمية، لذا عليكِ النظر جيداً في بيئة العمل في مكتبك. هل هناك تسامح في العلاقات بين الموظفين أن إنها مخالفة قانونية.

رئيسك في العمل

تطور العلاقة بين رئيسك فى العمل قد تؤدي إلى كوارث ، لأن ذلك يزيد من خطورة التعرض لدعاوي التحرش الجنسي أو يزيد من كراهية الموظفين الآخرين لك ووصفهم لك بأنك متسلقة ، إذا كنت حقا تحبين مديرك فيجب أن تفكري بالبحث عن وظيفة أخرى لإكمال هذه العلاقة.

لا تبوح لأحد

سواء كانت العلاقات العاطفية أمر طبيعي أو ممنوع ، يجب أن تكوني كتومة حول حياتك الخاصة، فأنتِ لا تريدين تحفيز

ردود الفعل السيئة من الزملاء أو الزبائن ، وإذا قررت إنهاء العلاقة فأنتِ لا تريدين أن يعرف كل شخص عن حياتك الشخصي.

مصلحة العمل

في العمل، ركزي على العمل ، فأنتِ لا تريدين أن تؤثر علاقاتك الشخصية على ادائك الوظيفي ، قومي باداء عملك في المكتب وأبقِ الرومانسية في البيت.




خليجية