التصنيفات
فلسطين

هذيان الإعلام

هذيان الإعلام

إعلامنا يهذي بحلم ما يجري
يهذي بأحلام ٍ ، رحلت مع الفجر
يسابق الأوهام…. يتيه في الظلام
يدري ولا يدري أنه يدري
عن كذبة السلام
يقول عن قمة ..زعيمها فقمة
بمجلس الأمن…قوم بلا عقول
قلوبهم قست ..كقطعة الصخر
….
يحكون عن قائد ينادي للدوله
في قربة مخرومة
أو مستنقع الغدر
من شرق ٍ ومن غرب
وفيتومن الظُلاّم
يترصد الخبريتوعد بالنُذّر
كي يحرق الأحلام
ويرضي يد ُ الغدر
أمريكا لا تُلام …. فضعفنا لها الإلهام
من حيث ندري ولا ندري
يا قائد السلطه …..
وحد صفوف الشعب
من بدو ٍ ومن حضر ِ
صهيون لن يرضخ
فهو بنا يسخر
لا يأبه لحاضرنا
ولا يعنيه ماضينا
يعنبه أن نغرق في ظلمت القهر
يا أيها الرئيس ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا لن يأتي الخلاص
إلا بوحدة السلاح
والنار والرصاص
وحدة نسمو بها
نعود كما كنا
ونهزم الأنجاس
وحدة بها نحيا
في دولة النصر

منقول




ادون لك شتى الحروف …
بما تحمل من علامات الشكر الخالصه …
لجمال وروعه ماحواه متصفحك …
شاكره لك فلا تحرمينا عبير ذوقك …
وكوني بألف خير وسعاده
ولك ولروحك وقلبك ..
ودي وودادي ووردي

خليجية




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتاة الغرام خليجية

ادون لك شتى الحروف …
بما تحمل من علامات الشكر الخالصه …
لجمال وروعه ماحواه متصفحك …
شاكره لك فلا تحرمينا عبير ذوقك …
وكوني بألف خير وسعاده
ولك ولروحك وقلبك ..
ودي وودادي ووردي

خليجية

شكرا على المرور




خليجية



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥نسمة حريه♥ خليجية
خليجية

نورتي صفحة موضوعي يا غالية
مشكوووووووووووورة




التصنيفات
التربية والتعليم

۝ஊ» التعليم و وسائل الإعلام «ஊ۝

أهم دور يقوم به الإعلام هو نشر المعرفة التي تسهم في خلق المناخ الاجتماعي الذي يدعم التنمية ولا يقف عائقا أمام تحقيقها.
فالنمو السريع في وسائل الاتصال والتوسع الكبير في استخدامه يفتح آفاقا جديدة و يزيد من حرية الوصول الى المعرفة و خلق ”بيئة تربوية“ جديدة مما يجعل التعليم النظامي يفقد احتكاره للتربية وما يتصل بها من معرفة. وبالتالي هناك حاجة لبرامج تربوية مبتكرة يشترك في اعدادها مربون وإعلاميون مما يستوجب
انفتاحا حقيقيا للإعلاميين على قضايا التربية. و لكي يتحقق التعاون بين التعليم والإعلام لا بد من إعادة تدريب و تأهيل جميع فئات ومستويات العاملين في التعليم و التركيز على تربية عمادها النقد تؤدي إلى جعل الفرد أكثر إيجابية وأكثر وعيا
و مسئولية في انتقاء منتجات العملية الإعلامية . و أن يعمل الإعلاميون على زيادة وعيهم بالأهمية التنموية للتربية فتحتل قضايا التربية جزءا أكبر من المساحة الإعلامية بدلا من كونها موسمية و مرتبطة بأحداث أو مؤتمرات تربوية .





م/ن



خليجية



خليجية



التصنيفات
منوعات

» التعليم و الإعلام – «

خليجية
الإعلام ميدان مهم في تنمية المجتمع و النهوض بقضاياه و أهم دور يجب أن يقوم به هو نشر الحقائق و المعرفة مساهمة منه في خلق جو مناسب للتنمية الاجتماعية .
و من أهم القضايا المجتمعية التي يجب أن يهتم بها الإعلام هي قضية التعليم ، و هكذا فيجب على الإعلام أن ينخرط في مسلسل الإصلاحات التي يعرفها القطاع و بالتالي تقريبها إلى المواطنين و الأسر حتى يكونوا على علم بما يقع فيه فهو يمسهم و يمس مستقبل ابنائهم و على الإعلاميون أن يعملوا على زيادة وعيهم بأهمية التنمية التربية و التعليمية في البلاد فيشاركوا في إيجاد حلول لقضايا التربية و التعليم و المشاكل التي يتخبط فيها القطاع و على المنابر الإعلامية أن يخصوص للتربية و التعليم حيزا أكبر من المساحة الإعلامية في الإعلام المسموع و المرئي و المكتوب بدلا من حضورها حضورا موسميا و مرتبطا بخرجات الوزير و ندواته .
و في الأخير أتمنى أن يتحرر الإعلام العربي كما تحررت الشعوب العربية و أن يصير إعلاما شعبيا يخدم مصالح الشعوب و قضاياه الكبرى .




م/ن



التصنيفات
إجابات , اسئلة و اجوبة, ساعدوني

سؤال عن الإعلام

سلام عليكم يا أعضاء منتدى المبدع والجمي منتدى الأزياء سؤالي هو أنا طالبة في المرحلة الإعدادية وأنا اتمنا في المستقبل أن أصبح إعلامية وألحين قربة الغجازة الصيفية وفكرتي هي ان في الإجازة الصيفية أريد أن أذهب إلى مركز إعلامي أدرس فيه وأتعلم في وبنفس الوقت أشتغل فيه يعني تطوع وسؤالي هو أستطيع إني أدرس أو أشتغل فيه تطوع بس علشان استغل بوقت فراغي وسؤال ثاني أبغي معلومات عن الإعلام وكيف أشتغل في وشو المجالات إلى فيه وهل هو صعب ولا سهل بالنسبة إلى وشكرا




مشكوري على الردود الجملة بس وين باقي الأعضاء بصراحة أنا زعلانة منكم وايد علشان انتو تشوفون وما تردون



عفوا مشكورين على الردود الجملة



موفقه



بالنسبه للمركز اعذريني ماقدر افيدك..اما بالنسبه للمعلوات فيه كتب توضح لك هذي والافضل سوي بحث في قوقل ورح تلاقي اللي تبينه…ان شاء الله يكون افدتك..موفقه




التصنيفات
منوعات

من ضوابط نشر الصور في وسائل الإعلام

من ضوابط نشر الصور في وسائل الإعلام العنوان
في ظل انتشار المواقع الإسلامية يرى بعض الناس أنه لا بد من نشر صور النساء على الإنترنت حتى لو كانت متبرجة والضابط في هذا عندهم أن هذه الصور لا تثير فتنة ما، فهل يصلح هذا الضابط في الأحكام الفقهية؟
وهل هناك صور أخرى يحرم نشرها مثل الصلبان أو الكهنة بزيهم الديني أو الصور التي تدعو للعنف؟؟
السؤال
10/07/2008 التاريخ
مجموعة من المفتين المفتي

الحل

بسم الله، والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد:
لا يجوز نشر صور النساء المتبرجات بقصد التركيز عليهن، فيحرم نشر الصور الخليعة التي تثير الفتن، وكذلك الصور التي تقصد المتبرجات فقط، والغاية هنا لا تبرر الوسيلة، فالإسلام يشترط صحة الوسائل كما يشترط صحة المقاصد، أما نشر الصور دون التركيز على النساء المتبرجات فجائز بشرط ألا تثير الفتنة، والأولى عدم النشر للاحتياط وخروجا من قول المانعين.

أمَّا نشر الصلبان وغيرها من الرموز الدينية لأهل الملل الأخرى، فإن كان على سبيل الحكاية فلا بأس به؛ لأنَّ حاكي الكفر ليس بكافر.
وأمَّا إن كان بقصد الدعاية لها فهذا قطعا لا يجوز، وإن كان التنزه عن هذا أولى لأنَّ من الفقهاء من منع نشر الصلبان.
يقول الأستاذ الدكتور علي القرة داغي ـ أستاذ ورئيس قسم الفقه والأصول بكلية الشريعة ـ جامعة قطر ـ ونائب رئيس مجلس إدارة شبكة إسلام أون لاين:

إنَّ نشر مثل هذه الصور التي تخص المرأة المتبرجة أو الصلبان أو الكهنة بزيهم الديني يتبع أحد الأمرين التاليين:
1 ـإن كان المقصود به بيان الواقع للتعليق عليه، وليس لإقراره أو استحسانه أو تأييده فإنَّ هذا يدخل في باب الحكاية والنقل ما دامت هذه الصور لا تثير فتنة، وبالتالي فإن هذا الضابط في هذه الحالة يكفي، فمثلاً: وقعت واقعة في مدينة ما وصورت هذه الواقعة وفيها نساء متبرجات دون التركيز عليهن، وإنما لبيان نقل هذه الصورة فلا مانع منها بهذا الشرط الذي ذكرناه وهو عدم التركيز على هذه الصورة.
والخلاصة أنني أعتقد أننا نحتاج إلى ضابط وشرط، الشرط هو: ألا يكون تركيز الكاميرا على المرأة المتبرجة، والضابط هو الوارد في السؤال.
2- أما نقل الصور الخاصة للمتبرجات بقصد التركيز عليهن أو للإثارة أو لنحوها فهذا لا يجوز. أ.هـ

ويقول الدكتور طاهر مهدي البليلي ـ عضو المجلس الأوربي للبحوث والإفتاء:

إنَّ الضابط في نشر الصور ليس الهوى والمصلحة العاجلة، إنَّما الشرع الحنيف. وذلك كما يلي:
الأصل ألا ينشر للنساء صور، أما إذا كان ولا بد فعليه أن تكون تلك النساء محتشمة بحيث لا تثير غريزة بإبراز مفاتنها التي أمر الله أن تُستر، وليس هناك فرق كبير بين العري في الصورة وفي الواقع، فكلاهما يثير الفتنة والشهوة وهو غير جائز شرعا وخلقا، لقوله صلى الله عليه وسلم: "يا أسماء، إن المرأة إذا بلغت المحيض لا يصح أن يظهر منها إلا هذا وهذا وأشار إلى وجهه وكفيه" (الحديث وإن كان مرسلا فهو معمول به في هذا المجال أبو داوود اللباس 3580). هذا فيما يتعلق بالنساء العاديات.

أما النساء اللواتي اشتهرن بالعهر والفجور والفساد الأخلاقي فلا يجوز إطلاقا نشر صورهن حتى لا يدخل في إطار الدعاية الفاجرة لمن تلك مهنتها. وكل رزق جاء من وراء تلك الدعاية الفاجرة فهو حرام يشبه من أوجه كثيرة طلب الرزق بالدعاية للزنا والعياذ بالله.

وفي باب الرزق يجب تحري الحلال الطيب لقوله صلى الله عليه وسلم محذرا من يأكل الحرام: "‏‏عن ‏ ‏أبي هريرة ‏ ‏قال، ‏قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:‏ ‏أيها الناس ‏ ‏إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا وإن الله أمر المؤمنين بما أمر به المرسلين فقال: " يا أيها الرسل كلوا من الطيبات واعملوا صالحا إني بما تعملون عليم" ‏ ‏وقال ‏ يا أيها الذين آمنوا كلوا من طيبات ما رزقناكم" ‏ثم ذكر الرجل يطيل السفر ‏ ‏أشعث ‏ ‏أغبر يمد يديه إلى السماء يا رب يا رب ومطعمه حرام ومشربه حرام وملبسه حرام وغذي بالحرام فأنى يستجاب لذلك " (مسلم زكاة 1686).

أما ما يتعلق بنشر العلامات الدينية قصدا للدعاية لهذه الأديان فلا يجوز بتاتا حتى لا يكون الناشر من الأئمة الذين يدعون إلى النار، ولأنه مسلم فكيف يسوغ له الدعاية لغير دينه والترويج لغير الإسلام!
وهل فرضت الحدود في الإسلام إلا للإشهار والدعوة العلنية إلى ما يعتبره باطلا أصلا؟ فأغلب من أقيم عليهم الحد في تاريخ الإسلام كان بسبب الدعاية لما يعتقده غير الإسلام والترويج له بين الناس.
أما فيما يخص رجال الدين عموما إذا كان نشر صورهم لأجل التعريف، والتحذير والتشهير ببعض الأفكار الهدامة التي يعلنونها فلا بأس على أن ترفق الصورة بما يشير إلى موضع الخطر.
وينطبق الحكم نفسه على الصور التي غايتها الدعوة إلى العنف، وامتداحه والحض عليه، ولو بطرق غير مباشرة لما في ذلك من الضرر على النشء.
أما في حال التشهير بمجرم والتحذير منه ولا يتسنى ذلك إلا عن طريق نشره في صورة عنيفة فلا بأس ويقدر الأمر بقدره.
أما الصور التي تظهر اعتداء المحتلين على المدنيين الأبرياء فيجب نشرها لإيصال الحقيقة إلى الناس، ولا يجوز الكتمان بدعوى عنف الصور فهذه مغالطة غربية تريد دفن الحقائق حتى لا تنتبه الشعوب، وكم من صورة حركت أمة بكاملها، وكم من صورة أوقفت حربا ضروسا وما حال فيتنام علينا ببعيد، وعندما دخل الإعلام العربي معركة الصور استطاع أن يكسر الحصار الغربي المضروب على ما يتعرض له الشعب الفلسطيني والشعوب المستضعفة من انتهاكات. ولذلك يجب التفريق بين الأمور. أهـ

ويقول الدكتور عبد الرزاق الجاي – عضو المجلس العلمي بالرباط:
الحق أن الصورة تؤثر في الإنسان أكثر من الصورة الحقيقة؛ لأنها تنشط الخيال وتذهب به بعيدا، وللفقيه ابن باز رحمه الله فتوى تنصُّ على تحريم الصور الخليعة للمرأة أو لما يثير الغرائز.
أما عن صور الصلبان فنشرها مقيد بالهدف من نشرها، ومقيد بالضرورة، فإذا غابت الضرورة من ذلك، فلا حاجة في نشرها؛ لأن في ذلك دعاية لشركهم وكفرهم، والأولى تعويد الناس على النظر إلى الخير.
وقد أشار ابن قيم الجوزية رحمه الله في كتابه "تلبيس إبليس"، وكذلك "حكم أهل الذمة في الإسلام" إلى أنه لا يجوز تقليدهم في زيهم حفاظا على تميز المسلم.
والأفضل لهذه المواقع الإسلامية أن تتنزه عن كل شبهة، وحديث الباب واضح حيث يقول النبي صلى الله عليه وسلم: "الحلال بين والحرام بين وبينهما أمور مشتبهات فمن اتقى الشبهات فقد استبرأ لدينه وعرضه ومن وقع في الشبهات وقع في الحرام".. فالعبرة ليس بما يحدث للناشر من أمن من الفتنة، وإنما المستهدف هل هو محصن ضد هذه الفتنة أم غير محصن؟ والواقع أنَّ الغالب غير محصن.أهـ

ويقول الأستاذ الحاج محمد أصبان ـ عضو رابطة علماء المغرب ـ :

إنَّ ظهور الصور المتبرجة للنساء بمواقع الإنترنت أمر لا يقبله الإسلام، فالإسلام يرفض أن تظهر المرأة أيا كان شكلها ونوعها متبرجة أمام الملأ، صيانة لكرامتها أيا كانت هذه المرأة مسلمة أو غير مسلمة.. ولا نجد أحدا أجاز ذلك من علماء الإسلام.
وأما إظهار صور الصلبان والكهنة فإنه يجوز ذلك لأن القاعدة الفقهية تقول: "حاكي الكفر ليس كافرا"، لذلك فعرض صورهم لا يعني تقليدهم ومتابعتهم على ما هم عليه، سواء كان هذا الصليب المنشور بهذه المواقع شارة على يد الكاهن أو في عنقه.. أو كهنة بزيهم الرسمي الكنائسي.. وإنما هذه الصورة تدل على شخصية الرجل حديث الموضوع وأنه كاهن أو نصراني. أهـ

ويقول الشيخ باهشام بن سالم ـ عضو رابطة علماء المغرب ـ :

من متعلقات الحكم التكليفي الحرام، والحرام يقسم قسمين عند علماء الأصول: حرام لذاته كالخبائث عموما، والتي قال الله عز وجل في حقها :"يحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائث" ، وحرام لغيره كالنظر إلى المحرمات من النساء بشهوة، وإلى الصور المثيرة للشهوات ، وفي شأن النظر قال سبحانه وتعالى :" {قُل لِّلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ذَلِكَ أَزْكَى لَهُمْ }النور30" وقال في حق النساء:" {وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ ..}النور31 "
فعرض الصور المثيرة للشهوات أو المخلة بتعاليم الإسلام كأن تكون متبرجة مظهرة لعورة المرأة لا يعتبر محرما لذاته، وإنما هو محرم لغيره ، والغير هنا هو الوقوع في الزنا. لهذا نلاحظ الحق سبحانه وتعالى في سورة النور ربط غض البصر بحفظ الفرج فهو مطيته . وليس هناك فرق بين الصورة التي تتعلق بامرأة مسلمة أو كافرة ما دام الأمر فيه إبداء الزينة وإثارة الشهوة ، لهذا يستحسن ألا تنشر صور النساء تفاديا للوقوع في هذا النوع من الحرام .
أمَّا الصور الأخرى فلا بأس بها لانتفاء العلة .

وعلماء الأصول يقررون أنَّ العلة تدور مع الحكم وجودا وعدما ، وحتى إذا اقتضت الضرورة لنشر صورة امرأة من النساء فالأفضل اختيار صورة غير مثيرة؛ لأن الله عز وجل ستر المرأة كامرأة بغض النظر عن دينها وعقيدتها حتى أنه لم يسميها في القرآن الكريم، فامرأة العزيز اكتفى سبحانه وتعالى بقوله :" {وَرَاوَدَتْهُ الَّتِي هُوَ فِي بَيْتِهَا }يوسف23" ولم يذكر سبحانه وتعالى اسمها ، وفي شأن زوج أبي لهب قال سبحانه وتعالى :" {وَامْرَأَتُهُ حَمَّالَةَ الْحَطَبِ }المسد4" ولم يقل أم جميل.
وفي شأن زوج سيدنا لوط عليه السلام قال سبحانه وتعالى:" َاِمْرَأَةَ لُوطٍ" ولم يذكر اسمها .. فإذا كان الأمر في الستر يتعلق بالاسم فنشر الصورة من باب أولى وأحرى، وهذا يسمى عند علماء الأصول بفحوى الخطاب، وهو عندما يكون المسكوت عنه أولى بالحكم المذكور الذي ثبت له الحكم.
أما نشر صورة المحجبة فلا بأس به ويبقى الأمر متعلق بالناظر إليها وهنا تتجلى الحكمة في أمر الله في غظ البصر بالنسبة للرجال.

ويقول الأستاذ الدكتور صالح بن زابن المرزوقي الأمين العام للمجمع الفقهي الإسلامي التابع لرابطة العالم الإسلامي:

لا يجوز في أي حال من الأحوال نشر صور النساء على الإنترنت حتى لو لم تكن المرأة متبرجة لا في الإنترنت ولا في الصحافة ولا في التلفزيون ولا في أي مكان.
وكذلك لا يجوز نشر صور الصلبان والكهنة لأنها تمجيد للكفرة وهذا لا ينبغي.

ويقول الدكتور فهد بن سعد الجهني أستاذ الفقه وعميد شؤون الطلاب بجامعة الطائف:
ينبغي على المتحدث في مثل هذه المسائل أن يكون من أهل العلم والدراية بالقواعد الشرعية والمقاصد الكلية حتى لا يزل بكلامه أقوام كثيرون.
ومن قواعد أهل العلم أن "الغاية لا تبرر الوسيلة" وأن المقصد إذا كان مشروعاً فلا بد أن تكون الوسيلة مشروعة أيضاًَ.
فنشر صور النساء وهن متبرجات فيما يراه من يحتاج لهذا الأمر هو وسيلة لتحقيق مقصود يراه مشروعاً إلا أن الوسيلة في ذاتها محرمة كما دلَّت على ذلك النصوص الشرعية.
ولا ينبغي لأهل الخير أن يطلبوا صلاح الأمة ونفع الآخرين بما حرم الله سبحانه وتعالى ويجب أن يتورعوا عن هذه المحرمات أو الشبهات، فإن الخير كل الخير بالتمسك بما دلت عليه النصوص الشرعية والرجوع إلى قواعد أهل العلم التي تؤصل كثيراً من أمثال هذه المسائل.أهـ

ويقول الدكتور حسن بن محمد سفر أستاذ نظم الحكم الإسلامي والقضاء والمرافعات الشرعية المشارك بجامعة الملك عبد العزيز والخبير بمجمع الفقه الإسلامي الدولي بجدة:

الأصل بناء الحكم على الدافع من الشيء فإذا كان من الضرورة وضع صورة المرأة فتكون وفق ضوابط شرعية مثل الحشمة والأدب والتحجب.
لكن إذا لم يكن هناك داعي لإبراز الصورة فيكتفى بإبراز المسمى مثلاً أو العنوان.. وليس من الضرورة وضع صورة المرأة.
كما يمكن أن تبرز صورة الصلبان والكهنة والمستحدثة منها والتي لا تشير إلى اعتقادات في محافلهم في وسائل إعلامهم فقط.

ويقول الدكتور ماهر السوسي ـ الأستاذ المساعد في الشريعة بالجامعة الإسلامية بغزة ـ فلسطين:
لا أرى ضرورة لنشر صور النساء؛ لأنه لا يوجد حاجة لهذا الأمر، وإن كانت هناك حاجة داعية لنشر صورة امرأة فالضرورة هنا تقدر بقدر؛ لأن موضوع الفتنة يختلف من شخص لآخر من لا تفتنه امرأة معينة فتنته أخرى؛ وبالتالي لا تنشر هذه الصورة إلا إذا كان هناك داعٍ إلى نشرها أما بدون داعٍ فالأصل عدم النشر للاحتياط وخروجا من قول المانعين.
أمَّا بالنسبة للصلبان والكهان… إلخ إذا كان النشر بقصد التعريف أو الدلالة على شيء معين فلا مانع. أهـ

ويقول د. حسين أبو عجوة ـ رئيس لجنة الإفتاء بجامعة الأقصى بغزة.:

من الناحية الشرعية لا يجوز نشر صور نساء بشعورهن، وإن كان نشر صورة لامرأة بالحجاب، ومن غير أن توضح معالمها كاملة ـ بمعنى أن تكون من بعد وليس بالضرورة أن تكون معالم وجهها بارزة ـ فلا حرج في ذلك.
أما إظهار معالم الصلبان والصور التي تثير العنف فهذا غير جائز؛ لأنَّ المصلحة العامة مقدمة فلا ضرر ولا ضرار، فهذه قواعد شرعية عامة في هذا الموضوع.
نشرت هذه الفتوى على موقع إسلام أون لاين قي مايو 2022
والله أعلم.




مشكوره حبيبتيخليجية



جزاك الله كل خير حبيبتي



مشكورة حبيبتى



خليجية



التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

اللغة العربية في وسائل الإعلام

:icon_arrow:
اللغة العربية هي اللسان الجامع لأمةٍ عربيةٍ، تعد من أغنى أمم الأرض حضارةً وثقافةً وعدداً، وهي اللغة الثقافية لأمم عديدةٍ متعرِّبةٍ، كما هي اللغة الدينية لأمةٍ إسلاميةٍ، تزيد على المليار من البشر. أما وسائل الإعلام فلا يخفى أنها في عصرنا الراهن تعد من أهم مظاهر الحضارة الإنسانية، وهي التي تصنع الرأي العام وتشكله، في جميع أنحاء العالم، حتى استحقت لقب "السلطة الرابعة". واستشهد في هذا الإطار بقول أمير الشعراء أحمد شوقي:

لكل زمانٍ مضى آيةٌ وآية هذا الزمان الصحفْ

لسانُ البلاد ونبضُ العبادِ وكهفُ الحقوقِ وحربُ الجنَفْ

تسيرُ مسيرَ الضحى في البلادِ إذا العلمُ مزَّق فيها السُّدُفْ

وبناء على ذلك فاللغة تعتبر متأثرةً بالإعلام كأشد ما يكون التأثير؛ لأنها هي القالَب الذي يصب فيه الصحافي أو الكاتب خبره أو فكرته، وقد صار الإعلام هو الذي يصنع اللغة، ويحدد الأذواق، ويجدد الأساليب، ويضخ في شرايين اللغة العربية في كل لحظة، أعداداً هائلة من الألفاظ والتراكيب والمعاني المستحدثة، التي قد تعجز مجامع اللغة عن ملاحقتها، فصار التطبيق سابقاً على التنظير؛ وذلك ما يستدعي التوقف عند هذه اللغة الإعلامية المتجددة، ومراجعتها باستمرار، نقداً وتمحيصاً، كما هو حال "النقد" مع "الإبداع".

وإلى جانب وسائل الإعلام تساهم المؤسسات التعليمية في صناعة اللغة وتشكيلها، ولكن دور وسائل الإعلام أهم، لأنها موجهة إلى المتعلمين وغير المتعلمين، بخلاف سابقتها.

إن هذا التجدد المتسارع في اللغة على أيدي أصحاب السلطة الرابعة، لم يكن بمعزل عن الرصد والمتابعة من طرف أهل اللغة المختصين، فلقد انطلقت حركة النقد اللغوي منذ بداية عصر الصحافة، بدأت من لبنان مع إبراهيم اليازجي، ثم اتسعت وتطورت، لتنتج ثلاث مدارس في النقد اللغوي؛ منها المتشد لحد التزمت، الذي لا يقبل بأي تجديد في الأساليب أو تحوير في معاني الألفاظ، وكأن اللغة كائن جامد لا حياة به ولا حراك، ومنها المتساهل لحد الفوضى، الذي يسوغ كل استعمال دخيل، ويتمحَّل له التخريجات، بحجة التطور اللغوي، حتى لتكاد اللغة تتحول إلى لغة أخرى، ومنها الفريق الأكثر الوسطي، الذي يرى ضرورة التطور والتجديد، في المعاني، وفي الاصطلاحات المتجددة، التي لا يوجد ما يعبر عنها كما يجب، ولكن مع الالتزام بقواعد اللغة، وتغليب الأساليب العربية ما أمكن.

إن وسائل الإعلام الحديثة، يحسب لها الفضل الكبير، في إحياء اللغة الفصحى أو الفصيحة على الأقل، وتداولها بين عامة الناس، بعدما كانت مهددة بدعوات بغيضة، تريد الكتابة بالعاميات، من أجل ترسيخ الهوة بين أقطار الأمة. فتمكنت وسائل الإعلام من التقريب بين الشعوب العربية، وتوحيد اللغة إلى حد كبير.

وفي جانب السلبيات التي ينبغي القضاء عليها: يرصد المتابعون شيوع الأخطاء اللغوية، وسهولة الانجراف نحو العامية، ومزجها بالفصحى، وشيوع الاستعمال للألفاظ الأجنبية والمعاني الأجنبية عن طريق الترجمة الحرفية، من غير ضرورة ملحة.

وهي سلبيات لا يمكن القضاء عليها إلا بالاهتمام بتكوين المحررين الصحفين، تكويناً لغوياًّ كافياً.

ولذلك لا بد من الآتي حتى تتحسن علاقتنا بلغتنا لغة القرآن:

– ربط الصلة الوثيقة بين وسائل الإعلام، والمجامع اللغوية، وجمعيات حماية اللغة العربية، وتكاتف جهود الجميع من أجل تطوير اللغة، تطويرا سليماً، بعيداً عن الجمود وعن الفوضى.

– الإعلاء من شأن اللغة العربية في وسائل الإعلام، باعتبارها محدداً للهوية، وسيلة للإبداع ورافداً للحضارة العربية، وزرع الاعتزاز بها في نفوس القراء والمتلقين.

– إقامة دورات تدريبية دائمة للمين في وسائل الإعلام، تبصرهم بالأساليب العربية القويمة، وتنبههم حول الأخطاء الشائعة، وبدائلها الصحيحة.
منقول




روؤوؤوؤوعه

يعطيك العافيه




مشكورة اختي احلام علي مرورك



اسفه لا تعليق على الموضوع



التصنيفات
منوعات

الشيخ العريفي يكشف قصة ما تداوله الإعلام وينفي نيته السفر لزيارة القدس

السلام عليكم !

أكتب إليكم موضوعي هذا في الدقائق الأخيرة من نهاية حلقة برنامج " ضع بصمتك "
والتي كانت عن القدس ، وقد تحدث الشيخ فيها كلاماً قوياً
وجه رسالته إلى الحكام وإلى الأمة الإسلامية ، بل وجهاً صفعات قوية إلى من يسمعه من اليهود

ثم ذكر في نهاية الحلقة ما حصل من لبس فيما تداوله الإعلام حول نيته في الذهاب إلى القدس وتصويره هناك
وقال : إن موقع العربية نت قد حرفوا في كلامه ، وأضافوا من عندهم بعض الكلام الذي لم يقله الشيخ
ومنهم من عرض بداية المقطع ثم وقفه

وذكر الشيخ أنه قال في تلك الحلقة التي سبت جدلاً : أنه سيصور القدس بطريقة معينة .
وكانت الطريقة في أنه سيذهب إلى الأردن في منزل أحد الإخوة والذي يستطيع فيه الإنسان
أن ينظر إلى المسجد الأقصى ، وعرض الشيخ ذلك التقرير للمشاهدين في نهاية الحلقة

ثم قال الشيخ كلاماً قويا ، مجمله ومعناه : لئن أُسحق سحقاً أحب إلي من أن يكون في جوازي تأشيرة إسرائيلية
وقال / إنه لن يضع يده لهم ولن يدخل سفارة لهم ، ثم قال لمن ذكر أن السفارة الإسرائيلية قالت رحبوا به وأعطوه فيزة ، قال : اخسؤوا
وقال : إنه لن يدخل الأقصى زائراً ، إنما سيدخلها فاتحاً

كذلك ذكر أنه لا يجوز أن يدخل حتى الاعبين أو المغنين أو غيرهم فضلاً عن العلماء والدعاة

ثم ذكر الشيخ للمشاهدين أنهم سيرونه في الحلقة القادمة بإذن الله مع طاقم الفريق
في المخيمات الفلسطينية

وكانت الحلقة واله قوية جداً وموجهة للأمة الإسلامية بأجمعها
وأظن أن عد المشاهدين لها كان كبيراً بحكم أن العالم ينتظر
ما سيقوله الشيخ حول ما تداوله الإعلام ..

فجزى الله شيخنا خير الجزاء ، وحفظه ونفع به الإسلام والمسلمين

وسحقاً لليهود ولإعلام الذي يحرف كلام الدعاة وينشره على غير ماهو ..

</b></i>




خليجية
خليجية



خليجية



خليجية



بارك الله فيك لين وفي انتظار طروحك المميزة دائما