الوسم: الاخلاق

يعد علم النفس والأخلاق من القضايا وثيقة الصلة بالإسلام على صعيد مستويين. يتضمن المستوى الأول المفاهيم المغلوطة من جانب الغرب عن المسلمين والصور النمطية حول شخصية المسلمين وأنماط تفكيرهم. أما الثاني فيتعلق بالتعددية في المجتمعات الإسلامية والجدل القائم بشأن الأصولية والاعتماد على السلطة المطلقة. وتعالج نظريات علم النفس الغربية الحديثة جذور الصراع بين الحضارات والآراء المسبقة والمفاهيم المغلوطة المتجذرة. إلا أنه يتم تشخيص الأصولية الإسلامية والحكم عليها من خلال تلك النظريات بمعزل عن العوامل الثقافية والسياسية. وتكمن المشكلة في غياب نظريات إسلامية مقارنة في علم النفس يمكن الاستناد إليها في تحليل المخاوف المعاصرة أو في معالجة مشكلات الصحة النفسية للجماعة المؤمنة من المسلمين. ويأتي هذا بالرغم من التراث العظيم لعلماء المسلمين في القرون الوسطى من أمثال الكندي وابن سينا والفارابي والغزالي ممن درسوا السلوك الإنساني من منظور إسلامي يتجاهله بل ويشكك فيه علم النفس الحديث. بل إن الأهم من ذلك هو أن علماء المسلمين في العصور الوسطى منذ أوائل القرن الثامن عشر قد وضعوا أساس علم النفس الإسلامي لمعالجة مشكلات الصحة النفسية والسلوكيات الضرورية لتطوير الذات وتحقيق رفاهية الإنسان، إلا أن هذه النظريات لم تحظَ بمزيد من البحث والدراسة لمعالجة غياب الدور الروحاني في الصحة النفسية من منظور إسلامي، حيث تتأصل علاقة جوهرية بين علم النفس والأخلاق، ويكون الإيمان والالتزام بتعاليم الدين هو الطريق نحو السعادة والرفاهية.

ينطبق هذا الكلام أيضاً على الدور الأساسي الذي يلعبه الاعتقاد الديني ويميز علم النفس الحديث عن علم النفس الإسلامي. فإن الشخصية العلمانية لعلم النفس الحديث تتجاهل الأساس الروحي للسلوك الإنساني، مما يؤدي إلى إساءة تفسير الدوافع الفردية والعمليات التفكيرية والمواقف والسلوكيات. ومن بين أهداف علم النفس التخلص من الآلام البشرية والصراع، وهو الهدف الذي يتفق مع التعاليم الإسلامية على الرغم من اختلاف الأساس في كل منهما. فعلم النفس الحديث يوضح العلاقة بين الأخلاق والسلوك بشكل ينطبق في عمومه وكليّته (لا فيما يخص ثقافة بعينها) على النفس باعتبارها وسيلة العمل العقلي. بينما الإسلام في المقابل يؤسس الأخلاق والسلوك الحميد على الإيمان والخوف من الله. وقد تولى علماء المسلمين في العصور الوسطى من أمثال الكندي وابن سينا وابن رشد والرازي والغزالي، دراسة النفس وحللوا مشكلة الصحة النفسية كصراع بين النفس المادية الأنانية والنفس الروحانية أو ما يطلق عليه البعض اسم "العقل" ورأوا أن النفس الروحانية هي التي تلتزم بالأخلاق والتعاليم الإلهية. وعندما تستجيب النفس أو الروح للاحتياجات الروحانية وتكبح جماح رغباتها المادية، فإن الشخص يصل إلى مرحلة النمو النفسي الإيجابي والصحة النفسية والسعادة.
إن المشكلة التي يعاني منها علم النفس الإسلامي تعكس مشكلة تقبل العلوم الحديثة الأخرى من منظور إسلامي، وهي جزء من الجدل الواسع بين المسلمين التقليديين وبين الإصلاحيين. وبالنسبة لكثير من المسلمين، فإن العلوم الغربية تعدّ غريبة عن منظومة القيم الدينية بل وغريبة عن المعتقدات الروحانية لدى بعضهم. وينظرون إلى العلوم الغربية على أنها تهدد منظومة الأخلاق والقيم الإسلامية، وهو رد فعل دفاعي من وجهة نظر بعض العلماء وطريقة للحفاظ على تميز الهوية تعود جذورها إلى الحقبة الاستعمارية. وعلى الصعيد الداخلي، فإن الاتجاه الذي يميل إلى المحافظة على التقاليد ومقاومة التجديد هو اتجاه يعوق الحوار والتفكير النقدي المستقل، وهي الأدوات التي تمكّن أي مجتمع من مواجهة المناهج الغربية التي يرفضها. وتعد الدوغمائية والإسلام إحدى القضايا التي تواجهها المجتمعات الإسلامية المعاصرة. فأنصار الدوغمائية يؤمنون بصحة حكمهم ويؤمنون بالسلطة ويرفضون الاجتهاد أو أي تفسير للقرآن يواكب العالم الحديث.

وهناك عائق آخر في طريق الإصلاح يتمثل في أن الموارد البشرية غير المتطورة لا يمكنها أن تنافس نظيرتها في الغرب ولا تلبي المعايير الدولية. وهذا بالطبع يرتبط بمجموعة من المشكلات الداخلية التي يواجهها العالم الإسلامي، وتؤثر بطبيعة الحال على المشكلة الخارجية المتمثلة في علاقة العالم الإسلامي بالعالم الغربي، وهذا هو الاتجاه المحافظ السائد، كما أنه اختزال للإسلام في مجموعة من القواعد الأخلاقية التي تنظم حياة الناس. إذ يتم الاعتماد على تلقين التعاليم الإسلامية في المدارس بطريقة تقليدية، تتمثل في حفظ القرآن ومنظومة التعاليم الأخلاقية الواردة فيه. وعلى الرغم من أن كثير من المسلمين على دراية بعلماء العصور الوسطى من أمثال ابن رشد وابن سينا والغزالي والرازي ودورهم في تطور الحضارة، إلا أن كل ما يعرفونه عنهم هو الأسماء فقط.

عند تواجدك في المستشفى سواء لزيارة مريض
او لمراجعة طبيب ( نسأل الله السلامه وان يديم علينا الصحه والعافيه )
يجب علينا ان نتحلى ببعض الاخلاق ومنها :

تجنب أن تفترض في ذهنك سوء تعامل موظفي
الاستخدام فتزمجر عليهم وتستعجلهم .

اخفض صوتك عندما تتحدث في الممرات أو في
غرف الإنتظار .

من الذوق في صالة الإنتظار عندما يدخل سيد
مسن أن تفسح له مقعدا فالمقاعد مؤقته وليست لأحد
وهي لخدمة المحتاجين للإستراحه فأشكر الله على صحتك
وقدرتك وقدر المتعبين .

من المزعج جدا والعجله الحمقاء أن تطرق غرفة الطبيب
وفي الداخل مريض ولا تقف أمام الباب بل تنحى جانبا .

لا تصحب أطفالك عند زيارة المريض مهما إعتقدت
أنك مقرب للمريض .

احرص على عدم ارتفاع نغمة هاتفك أو كثرة مهاتفاتك
أثناء تواجدك في المستشفى سواء كنت مريضا عافاك الله
أو زائرا أو موظفا .

ازرع الإبتسامه القلبيه المتعاطفه على وجهك مهما نظرت
الى شنيع ، ولا تبدي أبدا إمتعاظك مما تشاهده في المرضى .

قدم مساعدتك لكبير السن أثناء إنتظاره للمصعد بأن
تقدمه على نفسك .

من الذوق اللطيف عند زيارتك لمريض قريب أن تحمل
معك هديه وجميل جدا أن تحمل هديه لشركاء الغرفه
ولتكن كتبا لتعم الفائده بحيث تضعه على رفوف غرف
المرضى أو الإنتظار .

في المستشفيات الأهليه تجنب المفاصله في السعر
بعد إنتهائك من الكشف فقد كان الأجدى بك أن تسأل
عن ذلك مسبقا .

لا تتأخر في زيارتك كي لا تسابق الرياح في مشيك
وتزعج المرضى .

احفظ مواعيدك والتزم بها وحتى إن قدمت مبكرا
لا تظهر امتعاظك من تاخيرهم .

وفي النهايه أتمنى لنا ولكم تمام الصحه والعافيه
دمتم يالغاليين

اخلاقك

تُسَامِح مَع نَفْسِك وَمَع الْآَخِرِين

( ث )

ثَوْرَة الْغَضْب لَا تَأْتِي بِالْخَيْر

( ج )

جُرْح الْآَخِرِين سَهْل وانْدِمَالُه لَيْس بِالْسَّهْل

( ح )

حَب الْلَّه هُو مَنْشَأ كُل خَيْر

( خ )

خَالَط الْسُّعَدَاء الْإِيْجَابِيِيّن

( د )

دِل عَلَى طَرِيْق الْخَيْر وَاسِع لِفِعْلِه

( ذ )

ذُل الْمُؤْمِن خَطِيْئَة وَمَكْرِه قُوَّة

( ر )

رَاحَة الْنَّفْس بِتَرْك الْغَضَب

( ز )

الْزُّهُوْر مُنْعِشَة لِلْأَبْدَان دَاعِيَة لِلْوِد

( س )

سَاعَد أَخِيْك الْمُؤْمِن وَأُدْخِل الْسُّرُوْر عَلَى قَلْبِه

( ش )

شَمِّر بِكُل مَا أُوْتِيْت لِبُلُوْغ الْجَنَّة

( ص )

صَاحِب الْأَخْيَار وَاكْسَب وُدُّهُم

( ض )

ضَمِيْرَك حَي يَنْبِض بِالْحُب

( ط )

طِر الَى الْلَّه وَاسْعَى لِحُبِّه

( ظ )

ظَلَم الْنَّاس مِن أَقْبَح الْأَفْعَال

( ع )

عَلَيْك بِالْظَّاهِر وَالَّه يَتَوَلَّى الْسَّرَائِر

( غ )

غُرُوْر الْمَرْء أَسَاس كُل شَر

( ف )

فَكَّر بِعُمْق، فَكَّر بِمَا يُسْعِدْك.. وُفَكّر بِالْآَخَرِيْن

( ق )

قَرَار تَتَّخِذُه الْآَن قَد يُغَيِّر مَجْرَى حَيَاتِك

( ك )

كَافَئ نَفْسَك عِنَدَمّا تَجْتَهِد

( ل )

لَوْم الْأَحِبَّة جَمِيْل وَكَثْرَتُه تَضُر بِالْعَلَاقَة

( م )

مِن أُسُس الْسَّعَادَة الْفَرْحَة وَالْبَهْجَة وَالْمُتْعَة

( ن )

نَاجِي رَبِّك وَادْعُه وَأَحَبَّه

( ه )

هَلُم لِجَنَّة الْعُلَا

( و )

وَازَن بَيْن جَوَانِب حَيَاتِك الْمُخْتَلِفَة

( ي )

يَا سَامِعَا صَوْتِي جُرِّب هَذِه الْمَعَانِي وَطَبِّقْهَا بِحَيَاتِك