التصنيفات
منوعات

الاعلام في القران والسنه

(بسم الله الرحمن الرحيم)
مثال الاتصال الجمعي:
قوله تعالى(فكذب وعصى* ثم أدبر يسعى *فحشر فنادي *فقال أنا ربكم الأعلى ) س/ النازعات مثال الاتصال الإلهي:
قال تعالى(يأيها الذين أمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوم بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين) س/الحجرات (6) أدب الله عباده المؤمنين بأدب نافع لهم في دينهم ودنياهم – أنه إذا جاءهم الفاسق المجاهر بترك شعائر الدين بأيّ خبر، لا يصدقونه بادئ ذي بدء حتى يتثبتوا، ويتطلبوا انكشاف الحقيقة ولا يعتمدوا على قوله- كراهة أن يصيبوا بأذى قوما هم جاهلون حالهم، فتندموا على ما فرط منكم، وتمنوا أنه لو لم يكن قد وقع
ما أستفد ت به من الايه وهو أن الإنسان عند سماعه خبر ما لابد أن يعود إلى المصادر الموثوق كي يتأكد من مصداقيته ونحن كإعلاميات ت (في طور الإنشاء) لابد من مراعاة هذه ألنقطه وهو ما فعلته وسأحاول فعله مدى الحياة فأي خبر كانت تخبرني إحدى صديقاتي وذلك فيما يخص الدراسة والمتطلبات ومواعيد الاختبارات بما أن وقتها قد حان فكنت أذهب بنفسي إلى القسم للتأكد من صحة كلامه
مثال كيف:
قال تعالى( الم ترى كيف فعل ربك بعاد *إرمذات العماد* التي لم يخلق مثلها قي البلاد*وثمود الذين جابوا الصخر بالواد) س/ الفجر(9) ألم تر -أيها الرسول- كيف فعل ربُّك بقوم عاد, قبيلة ارم, ذات القوة والأبنية المرفوعة على الأعمدة, (التي لم يُخلق مثلها في البلاد) في عِظَم الأجساد وقوة البأس(وَثَمُودَ الَّذِينَ جَابُوا الصَّخْرَ بِالْوَادِي) وكيف فعل بثمود قوم صالح الذين قطعوا الصخر بالوادي واتخذوا منه بيوتًا(وَفِرْعَوْنَ ذِي الأَوْتَاد(وكيف فعل بفرعون مَلِك "مصر", صاحب الجنود الذين ثبَّتوا مُلْكه, وقوَّوا له أمره
أدركت عند قرأه هذه الايه الكريمة أنه مهما علا الإنسان وتجبر وتكبر في الأرض فإن نهايته ستكون وخيمة في الدنيا والآخرة فلذلك لا بد أن يتحلى الإنسان بالتواضع فهو من اسما الصفات الانسانيه فحا ولت التحلي بها هذا الأسبوع فقد كنت القي السلام على العاملات وأتبسم في وجوههن والسؤال عن حالهن.
الخبر في القران في الحاضر:
قال تعالى )قدسمع الله قول التي تجادلك في زوجها وتشتكي إلى الله والله يسمع تحاوركما إن الله سميع بصير) س/المجادله34ص نزلت هذه الآيات الكريمات في رجل من الأنصار اشتكته زوجته [إلى الله، وجادلته] إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم لما حرمها على نفسه، بعد الصحبة الطويلة، والأولاد، وكان هو رجلا شيخا كبيرا، فشكت حالها وحاله إلى الله وإلى رسول الله صلى الله عليه وسلم وكررت ذلك، وأبدت فيه وأعادت. أي: تخاطبكما فيما بينكما، { إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ } لجميع الأصوات، في جميع الأوقات، على تفن الحاجات.{ بَصِيرٌ } يبصر دبيب النملة السوداء، على الصخرة الصماء في الليلة الظلماء، وهذا إخبار عن كمال سمعه وبصره، وإحاطتهما بالأمور الدقيقة والجليلة
وعند معرفة معنى هذه الايه ومعرفة قدرة الله وإحاطته وعلمه الواسع بكل شيء فإن هذا لا يزيدنا إلا خشوعا ويجعلنا مراقبين لأنفسنا حذرين من الوقوع في الخطاء والتفكير بان الله يرانا في كل لحظه وفي كل مكان نكون فيه مهما بعدنا عن الأنظار فكنت مراقبة جيده لما أفعله ليس طوال الأسبوع بل طوال العام وبالأخص أيام الاختبارات فلم أسمح لنفسي أن أخذ تعب ومجهود غيري وبالمقابل أنا لا أعطي أي معلومات لغيري.
التعجيز أمام الرأي العام: قال تعالى(قالوا إن أنتم إلا ر مثلنا تريدون أن تصدونا عما كان يعبد آباؤنا فأتونا بسلطان مبين. قالت لهم رسلهم إن نحن إلاّ بشر مثلكم ( سورة إبراهير
مجاراة الخصم ليعثر، وذلك لأن يسلم بعض مقدماته حيث يراد تبكيته و إلزامه، كقوله تعالى في الآية السابقة فيه اعتراف الرسل بكونهم مقصورين على البشرية، فكأنهم سلمواّ انتفاء الرسالة عنهم، وليس مرادا، بل هو مجاراة الخصم ليعثر، فكأنهم قالوا: ما ادعيتم من كوننا بشرا حق لا نكره، ولكن هذا لا ينافي أن يمن الله تعالى علينا بالرسالة. أي: فلزمهم ذلك ولم يجيروا جوابا.
الاعلام في السنه:
هيئته صلى الله عليه وسلم اهتمامه بالسواك: عن ابن عباس رضي الله عنهما يرفعه: (عليك بالسواك فإنه مطهرة للفم مرضاه للرب) ريت في هذا الحديث مدى إهتمام الني صلى الله عليه وسلم بالأمة السلامية من جميع النواحي من أصغرها إلى أكبرها حتى النواحي الصحية منها فأرشد الناس إلى السواك وأهميته لهم وان من سار على دربه كان له الأجر والثواب عند الله لإتباعه لسنته صلى الله عيه وسلم ،ولذلك قمت بشراء مجموعه كبيره من السواك وأهديت كل فرد من إفراد عائلتي سواك مصحوب بورقه صغيره كتب علبها ما يلي: و بالنسبة لما يحتويه السواك من فائدة من الناحية العلمية :
يحتوي السواك على مادة) حمض التنيك ) .. ولهذه المادة تأثير مضاد للتعفنا
كما أنه يعد مطهرا
وله استعمالات مشهورة ضد نزيف الدم
كما يطهر اللثة والأسنان ويشفي جروحها الصغيرة كما أن به مادة من مشتقات الخردل وهذه المادة تساعد على قتل الجراثيم المنتشرة في الفم حرب الإشاعات والافتراءات:
مضت قريش في عملياتها النفسية، مستميتة في دفاعها عن أوثانها وجاهليتها، فلجأت فيما لجأت إلى حرب الإشاعات والافتراءات، لقد لجأت إلى سلاح الدعاية منذ الساعة الأولى، بكل ما ينطوي عليه هذا السلاح من مجادلة وحج ومهاترة وترويج إشاعات، وتوهين لحجة الخصم، واستعلاء بالدليل عليه.. الدعاية على العقيدة وعلى صاحب العقيدة واتهامه فيها، واتهامها لذاتها. والدعاية التي لا تقف عند حدود مكة. وقد أصبحت مهمة قريش في هذه المرحلة من العمليات النفسية، وضع حجاب كثيف بين الرسول r والحجاج القادمين إلى مكة، وملاحقة هؤلاء الحجاج بوابل من الدعايات، والإشاعات والافتراءات، تزيد هذا الحجاب كثافة، وحتى يعود هؤلاء الحجاج من حيث أتوا، دون أن يعتنقوا الإسلام. وكان أن أشاعت قريش عن النبي r جملة مفتريات وسجل كل ذلك القرآن الكريم وردَّ عليه أبلغ رد، من ذلك قولهم أن الرسول تقوّل القرآن، ذكره القرآن ورده عليهم: ]يَقُولُونَ تَقَوَّلَهُ بَلْ لاَ يُؤْمِنُونَ (33) فَلْيَأْتُوا بِحَدِيثٍ مِثْلِهِ إِنْ كَانُوا صَادِقِينَ[ (سورة الطور: الآيتان 33، 34)، ]أَمْ يَقُولُونَ افْتَرَاهُ قُلْ فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِثْلِهِ وَادْعُوا مَنِ اسْتَطَعْتُمْ مِنْ دُونِ اللَّهِ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ[
ولقد انتشرت الشائعات انتشار فاحشا في مجتمعاتنا خاصة بين جيل الشباب وبين الفتيات اللاتي يحبن تناقل الحديث بينهن ولذلك قمت بعمل ورقه صغيرة كتب عليها

قول أحد الشعراء:
إذا شئت أن نحيا سليماً من الذي وحظك موفور وعِرضك ميّنُ
لسانك لا تذكر به عورة امرئٍ فكلك عورات وللناس ألسنُ
وعينك أن أبدت اليك معايباً فصنها وقل يا عينُ للناس أعينُ حرب التعجيز وطلب المعجزات: استمر القرشيون في عملياتهم النفسية، يبتدعون كل يوم لوناً جديداً، بهدف الحد من سعة انتشار الإسلام، ومن هذه المبتدعات: مطالبة الرسول r بمعجزات حسية ملموسة بقصد الإحراج فطالبوه أن يطلب من ربه زحزحة الجبال التي تحيط بمكة، وطالبوه أن يفجِّر عيون الماء ليحل مشكلة الماء، وأن يحول القفار إلى جنات من نخيل وأعناب، وطلبوا كتاباً ينزل من السماء يلمسونه بأيديهم ويرونه بأعينهم، وطلبوا أن يبعث آباءهم من موتهم حتى يصدقوا بالبعث، ثم طلبوا مَلَكاً ينزل مع الرسول يشهد له ويؤيده… الخ. وكان جواب الرسول r ما يرويه ابن هشام ما بهذا بعثت إليكم، وقد أبلغتكم ما أُرسلت به إليكم فإن تقبلوه فهو حظكم في الدنيا والآخرة وإن تردوه عليّ أصبر لأمر الله تعالى حتى يحكم بيني وبينكم. وقد سجلت آيات عديدة مواقف معاجزة النبي r وتشدهم واشتراط معجزات وخوارق وآيات ومنها: ]وَقَالُوا لَنْ نُؤْمِنَ لَكَ حَتَّى تَفْجُرَ لَنَا مِنَ الأَرْضِ يَنْبُوعًا (90) أَوْ تَكُونَ لَكَ جَنَّةٌ مِنْ نَخِيلٍ وَعِنَبٍ فَتُفَجِّرَ الأَنْهَارَ خِلاَلَهَا تَفْجِيرًا (91) أَوْ تُسْقِطَ السَّمَاءَ كَمَا زَعَمْتَ عَلَيْنَا كِسَفًا أَوْ تَأْتِيَ بِاللَّهِ وَالْمَلاَئِكَةِ قَبِيلاً (92) أَوْ يَكُونَ لَكَ بَيْتٌ مِنْ زُخْرُفٍ أَوْ تَرْقَى فِي السَّمَاءِ وَلَنْ نُؤْمِنَ لِرُقِيِّكَ حَتَّى تُنَزِّلَ عَلَيْنَا كِتَابًا نَقْرَؤُهُ قُلْ سُبْحَانَ رَبِّي هَلْ كُنْتُ إِلاَّ بَشَرًا رَسُولاً[ (سورة الإسراء: الآيات 90-93)،
يجب أن لا نقترف الخطأ الذي فعله المشركين من تعجيز وطلب المعجزات من غيرنا لكي نقوم بتصديقه لأمر ما ,مالم نكن قد عهدنا عليه كذب أو وزورا وقد تعلمت أن الإنسان لابد أن يكون متمسك ومؤمن بالرسالة التي يدعوا إليها.غير آبه لما يقول عنه الغير.وذلك لانى قرأه خلال أسبوعين كتاب الإسرار الكاملة للثقة التامة بالنفس د/روبرت أنتوني http://www.haqaiq.com




خليجية

خليجية

خليجية




التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

المرأة العربية في الاعلام

أكاد أجزم أن مجتمعنا العربي ورغم ما يذاع وينشر في وسائل الاعلام المختلفة المرئية منها والمسموعة والمقروءة عن أهمية دور المرأة العربية في تطوير وبناء وتقدم المجتمع والتركيز احيانا على نجاحها في أدارة بعض المؤسسات أو مهنة من المهن أكاد أن أجزم أن مجتمعاتنا العربية هي مجتمعات ذكورية بكل معنى الكلمة…وأن ماتتداوله وسائل الاعلام عن أنجازات المرأة يشكل نسبة ضئيلة جدا من عدد النساء في هذه المجتمعات …

دعونا نأخذ مثالا بسيطا من مجتمعنا الأردني ودور المرأة الأردنية في الاعلام …ماهو عدد الصحافيات في وكالة الأنباء الأردنية بالنسبة لعدد الصحافيين هناك …لاشك أن عددهن قليل جدا بالنسبة الى الكم الهائل من عدد الصحافيين الذكور…وهذا ينطبق أيضا على مؤسسة الأذاعة والتلفزيون ومعظم المؤسسات الاعلامية الأخرى…وكذلك نقابة الصحافيين والصحف اليومية والأسبوعية…ونظرة الى طبيعة المهام الملقاة على المرأة الصحفية نراها تختلف عن المهمات التي تلقى على عاتق زميلها الرجل…وغالبا ما تتعرض الصحفية الى الأضطهاد او التحرش او لا تأخذ في مؤسستها مأخذ الجد فما هي في نظرهم الا امرأة…ناهيك عن انها غالبا لاتتساوى مع زميلها بالواجبات والحقوق…

من أطرف ما سمعته في حياتي وحتى لا اعرف فيما اذا كان هذا تكريما للمرأة الاعلامية او غير ذلك حيث تعين امرأة كرئيسة تحرير في صحيفة او مديرة مؤسسة اعلامية في يوم المرأة العالمي لمدة يوم واحد…وأتذكر كل عام والدي رحمه الله عندما كان يسمح لي ان اجلس مكانه على مقعد قيادة السيارة وأتخيل انا الطفل أبن السابعة من العمر انني اقود السيارة رغم وقوف السيارة وجلوس والدي الى جانبي…وأطرح سؤالا:الا تستحق المرأة الاعلامية ان تتولى منصب نقيب الصحافيين او مديرة عامة لمؤسسة أعلامية رسمية ؟ أعتقد ان هذه الفكرة لا تدخل في عقل أي مسؤول ذكر في مجتمع عربي…

لماذا ننظر الى المرأة دائما على أنها مخلوق ضعيف؟لماذا لانعطي المرأة فرصة القيادة والأدارة؟ لماذا نعتقد نحن الرجال ان المرأة لاتتقن الا الأعمال النمطية المتعارف عليها؟لماذا لايفرق الغرب بين المرأة والرجل في المناصب…اليست انجيلا ميركل المستشارة الألمانية ومارجريت تاتشر السيدة الحديدية ووزيرة الخارجية الاميركية كلنتون نساء؟

لماذا لا نرى في حياتنا سيدة أردنية بمنصب رئيسة وزراء او اعلامية أردنية مديرة عامة لمؤسسة الاذاعة والتلفزيون او رئيسة مجلس أدارة الرأي؟أو رئيسة جامعة. لماذا والى متى ستبقى المرأة العربية لا تمثل الا (الانوثة ) في نظر الرجل الشرقي؟

أتمنى ان نصبح في يوم من الأيام نحترم كفاءات وخبرات وأمكانيات نسائنا تماما كما نحترم أمكانيات الرجل…وعندها سنصبح مجتمعا عاملا متكاملا يحقق التطور والتقدم والأزدهار كما حققته المجتمعات الأخرى التي تحترم المرأة.مساااء الخير.




الـلـهــ يعـطـيـگ العافيه‍ــ



يعافيك حبيبتي



التصنيفات
منوعات

ادخلي سجلي نفسكي لتاخدي دروس الاعلام الالي لسنة الاولي

سجلي نفسكي اختي الكريمة لتاخدي دروس الاعلام الالي لسنة الاولي مع وضع ملفات (ديابوراما ) بالشرح الممل لكل ما يتعلق بالاعلام الالي
كوني وفية فقط وفي كل اسبوع نضع درس عن الاعلام الالي بالعربية نرجو ان ينال اعجابكي
لدا اختي الكريمة من اجل ان ينجح هدا البرنامج ما عليك فعله هو ان تسدي لنا اقتراحكي ورايكي بهده الفكرة
لدا لن ادعكي تنتضرين اكثر
قولي بسم الله ونبدا الدرس الاول

يلله قاع معايا

اولا نبدا ب

الشبكات

— تعريف الشبكة
— الهدف من استعمال الشبكة
–اصناف الشبكات
–طوبولوجيا الشبكات
__مفهوم الملقم والعميل
–شبكت الانترنيت

تعريف الشبكة

الشبكة هي مجموعة من اجهزة كمبيوتر متصلة ببعضهاالبعض . تسمح بانتقال المعلومات والمشاركة في الموارد (الملفات والبرامج ……الخ) والملحقات ( الطباعات . الاقراص ……. ).

.عمليـــــات على الجـــداول:
1.5. إضافة سطـر أو عمــود:
 ………………………….…………………………………………….
 ..…………………………………. ………………………… ………………………… ………………………… …………….
 ……………………………………………………………………………… …………………………………………………..
2.5 . حــذف سطـر أو عمــود:
 …………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………… …………………………………………………
3.5. دمــج الخلايـــا:
 ……………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………….
4.5. تقسيـم الخلايــا:
 ………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………
5.5. تقسيم الأعمــدة أو الصفـوف بشكل متساو:
 ………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………….
 النقر على توزيع الصفوف بشكل متساو Uniformiser la hauteur des lignes اذا أردت ذلك.
أو النقر على توزيع الأعمدة بشكل متساو Uniformiser la hauteur des colonnes إذا أردت.

 تحـديد الشــكل.
 وضع المؤشر على إحدى الدوائر المحيطة بالشكل ليظهر لنا خط ذو سهمين
 نسحب الفـأرة في الاتجاه المناسب قصد التكبير أو التصغير.
4.الكتـــابة داخل الـرسم: إذا أردنا الكتابة داخل شكل معين:
 ننقر عليه بالزر الأيمن عندما يظهر الشكل
 من القائمة التي تظهر نختار Ajouter du texte.
5.تــرتيب الأشكــال: نقوم بذلك عندما تكون مساحة مشتركة بين الرسومات.
• ننقر بالزر الأيمن عند ظهور الشكل
• نختار من القائمة ordre ثم:
o Mettre en premier plan: إذا أردنا أن يظهر أمام الشكل الثاني.
o Mettre en arrière plan: إذا أردنا أن يظهر خلف الشكل الثاني
6.تحــديد عـدة أشكال: الهدف من هذا التحديد هو القيام بعمليات مشتركة على عدة أشكال مثل النقل، النسخ، التلوين……. .للتحديد نتبع مايلي:
 النقر على الأداة الموجود في شريط الرسم.
 نسحب الفأرة قطريا ليشمل الإطار مجموعة الأشكال المراد تحديدها.
7.تجميع عدة أشكال: هو تثبيت الأشكال مع بعضها لتصبح كشكل واحد يمكن نقله أو تغيير حجمه، تلوينه…
 تحـديد الأشكــال.
 النقر بالزر الأيمن للفأرة عندما يظهر الرمز
 نختار من قائمة Groupe التعليمة Grouper .
8. فــك التجمـيع:

الجــــــداول (Tableaux)
إن برنامج Word له القدرة على إنشاء جداول وتنسيقها وإعداد نماذج غاية في الدقة بسهولة وإتقان.يتكون الجدول من أعمدة وصفوف، نسمي تقاطع العمود مع الصف بالخلية(Cellule ).
1. إدراج جـــدول:
 النقر على قائمة Tableau Insérer Tableau
 يظهر إطار نحدد من خلاله: – عدد الأعمدة: Nombre de colonnes
– عدد الصفوف : Nombre de lignes
 النقر على OK
نستطيع إدراج جدول باستعمال الأداة من شريط أدوات قياسي.
2. تغيير عرض العمود وارتفاع السطر:
 وضع مشيرة الفأرة فوق خط من خطوط الحدود العمودية فيتحول شكله ثم نسحب يمينا أو يسارا مع ترك الزر مضغوطا وذلك لتكبير أو تصغير خلايا العمود.
 وضع المشيرة على الخطوط الأفقية ليصبح شكله ثم سحبه إلى الأعلى أو الأسفل.
3. التحديـــد في الجـــدول:
 وضع مشيرة الفأرة في المكان المراد تحديده.
 النقر على Tableau Sélectionner.
 من القائمة الفرعية ننقر على التحديد المراد: cellule, ligne , colonne, tableau .
مــلاحظــة: – لتحديد صف ننقر على الفأرة عندما يكون المؤشر على الهامش الأيمن ويتحول شكله إلى سهم.
– لتحديد عمود وجه الفأرة إلى أعلى العمود فتحول شكله إلى سهم للأسفل عندها انقر على الفأرة.
4. التنسيق في الجدول: تنسيق الخط والفقرة في الجدول مماثل للنص، ولكن كل خلية مستقلة عن الأخرى.




. الحــــدود والتظليــل:
1.6. الحــدود: تسمح هذه العملية بالتغيير في سمك ونوع ولون الحد. لتنسيق الحدود نتبع مايلي:
 تحديد الخلايا .
 النقر على Bordures et trames Format .
 اختيار التبويب حدود ( Bordures )، بعد ذلك نقوم بالتنسيق وننقر على OK.
2.6. التظلـيـــل : هو تلوين بعض الخلايا بلون معين ، للقيام بذلك نتبع مايلي:
 تجديد الخلايا المراد تظليلها.
 النقر على Bordures et trames Format.
 النقر على تظليل (Trame de fond) ، نختار التعبئة(remplissage) ثم ننقر على OK

الرسم عـــــلى Word
يسمح لنا Word برسم بعض الأشكال البسيطة، لأنه ليس برنامجا للرسم غير أن أدوات الرسم المتوفرة كافية لتقديم توضيحات رسمية، مثل رسم دوائر، خطوط…. ويتم ذلك باستعمال شريط أدوات الرسم.

.رســم الأشكــــال:
 النقر في المكان الذي نريد أن يكون به الرسم.
 النقر على أداة من أدوات الرسم.
 يظهر لنا مربع مؤطر لاستعماله كصفحة رسم، لكن إذا أردنا الرسم بطريقة حرة نلغي ذلك الإطار بالضغط على المفتاح ESC .
 نسحب الفأرة على الورقة حتى يظهر الشكل.
2.تحـــــديد شكـــــل:
 وضع مـؤشر الفــأرة داخل الشكل ليصبح
 ننقر مرة واحدة، فتظهر دوائر صغيرة محيطة بالشكل مع دائرة خضراء للاستدارة.
3.تغييــر حجـم الشكل:
 تحـديد الشــكل.
 وضع المؤشر على إحدى الدوائر المحيطة بالشكل ليظهر لنا خط ذو سهمين
 نسحب الفـأرة في الاتجاه المناسب قصد التكبير أو التصغير.
4.الكتـــابة داخل الـرسم: إذا أردنا الكتابة داخل شكل معين:
 ننقر عليه بالزر الأيمن عندما يظهر الشكل
 من القائمة التي تظهر نختار Ajouter du texte.
5.تــرتيب الأشكــال: نقوم بذلك عندما تكون مساحة مشتركة بين الرسومات.
• ننقر بالزر الأيمن عند ظهور الشكل
• نختار من القائمة ordre ثم:
o Mettre en premier plan: إذا أردنا أن يظهر أمام الشكل الثاني.
o Mettre en arrière plan: إذا أردنا أن يظهر خلف الشكل الثاني
6.تحــديد عـدة أشكال: الهدف من هذا التحديد هو القيام بعمليات مشتركة على عدة أشكال مثل النقل، النسخ، التلوين……. .للتحديد نتبع مايلي:
 النقر على الأداة الموجود في شريط الرسم.
 نسحب الفأرة قطريا ليشمل الإطار مجموعة الأشكال المراد تحديدها.
7.تجميع عدة أشكال: هو تثبيت الأشكال مع بعضها لتصبح كشكل واحد يمكن نقله أو تغيير حجمه، تلوينه…
 تحـديد الأشكــال.
 النقر بالزر الأيمن للفأرة عندما يظهر الرمز
 نختار من قائمة Groupe التعليمة Grouper .
8. فــك التجمـيع:
هو القيام بالعملية العكسية للتجميع (فك التجميع) وبالتالي نتحكم في كل شكل وحده. للقيام بذلك نختار من قائمة Groupe التعليمة Dissocier.

9
إدراج الصـــور
1.إدراج الصـــور:يسهل Word عملية إدراج كل أنواع الوسائط بما في ذلك الرسوم والصور.يمكن إدراج الصور من: – مكتبة الصور Clipart .
– ملف موجود في أي مكان.
1.1 إدراج صـورة من Clipart: لإدراج صورة نتبع مايلي:
 النقر على قائمة Insertion Image Image clipart




المــــادة: إعـــــــلام آلـــــي.
الموضوع: استعمـــال الأقـــــراص.

1. تمهيــــد: لتخزين المعلومات بصفة دائمة يتم استخدام الأقراص(الذاكرة الثانوية) وتتمثل في:
1.1.القرص الصلب (Disque dur): هو وسيلة لتخزين المعلومات مثبت داخل الوحدة المركزية، ذو سعة كبيرة ووحدة قياس سعته هي Octets( الأوكتي هو الموضع في الذاكرة الذي يسع لحرف (caractère) واحد) تبلغ سعته 40-80-120….. جيقا أوكتي ( Giga octets).
2.1.القرص المرن( Disquette): هو قرص صغير يقرأ بواسطة قارئ الأقراص المرنة المثبت في الوحدة المركزية. يتميز بالحجم ( ½ "3) وتصنف كمايلي:
 القرص HD ½ "3 سعته = 1.44 MØ. ( HD : Haute densité)
 القرص DD ½ "3 سعته = 720 Ø K ( DD : Double densité)
3.1.القرص المضغوط( Cd): هو قرص سعته أكبر من القرص المرن ويقرأ بواسطة قارئ الأقراص المضغوطة . القرص المضغوط كان سببا في تطوير استعمال الصوت والصورة. توجد أنواع عديدة من الأقراص المضغوطة أهمها (Cd-rom) قرص مضغوط للقراءة قطره 12cm وله سعة تخزين المعلومات تصل إلى غاية 650 MØ ، Cd-R قرص مضغوط يستعمل للتسجيل ولهذا وجب إحضار مسجل الأقراص.
4.1. القرص فلاش(Disque flash): هو قرص ذو سعة كبيرة قابل للقراءة والكتابة يتصل بالوحدة المركزية بواسطة المنفذ Port USB تبلغ سعته 128-256-512 MØ ، 1-2….GØ.

2. استعمــال الأقــراص:
1.2. النسخ من القرص الصلب إلى المرن:
للنسخ من القرص الصلب إلى المرن نتبع المراحل التالية:
 ………………………………………………………….
 …………………………………………………………
 …………………………………………………………..

2.2.إنشـــاء نسخــة من قرص مرن:
 …………………………………………………………….
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………

3.2. تثبيت الأقراص المضغوطة: هناك نوعان:
النوع الأول: …………………………………………………………
………………………………………………………………………
النوع الثاني: ……………………………………………………….
 …………………………………………………………….
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 …………………………………………………………….

4.2. النسخ على قرص مضغوط :
للقيام بعملية النسخ يجب توفرناسخ الاقراص ( Graveur ) الذي يشتغل ببرامج خاصة منها Nero .
عملية النسخ :
عند تشغيل البرنامج ( Nero ) يظهر إطار يعرض علينا عدة خيارات :
نسخ قرص كامل في آخر :
 ………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………….

2.2.إنشـــاء نسخــة من قرص مرن:
 …………………………………………………………….
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………

3.2. تثبيت الأقراص المضغوطة: هناك نوعان:
النوع الأول: …………………………………………………………
………………………………………………………………………
النوع الثاني: ……………………………………………………….
 …………………………………………………………….
 ……………………………………………………………
 ……………………………………………………………
 …………………………………………………………….

4.2. النسخ على قرص مضغوط :
للقيام بعملية النسخ يجب توفرناسخ الاقراص ( Graveur ) الذي يشتغل ببرامج خاصة منها Nero .
عملية النسخ :
عند تشغيل البرنامج ( Nero ) يظهر إطار يعرض علينا عدة خيارات :
نسخ قرص كامل في آخر :
 ………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………….




المــــادة: إعـــــــلام آلـــــي.
الموضوع: استعمـــال الماسح الضوئي

1. تمهيــــد:
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………

2. عمل الماسح :
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………

ملاحظة :
………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………..




عمليات مختلفة على Word
1.إدراج أرقام الصفحات: تمكن ترقيم صفحات المستند بإتباع الخطوات التالية:
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………..
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………….
o ………………………… ………………………… ………………………… ………….
o ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………
 ………………………… ………………………… ………………………… …..
2.إدراج فاصل الصفحة (Saut de page): يستعمل للانتقال لصفحة جديدة قبل امتلاء الصفحة الحالية. للقيام بذلك نتبع ما يلي:
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………….
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………….
3. رأس وتذييل الصفحة : هي نصوص ثابتة تظهر على الهامش العلوي( رأس الصفحة) أو السفلي (تذييل الصفحة)، حيث يتم تكرارها مع كافة صفحات المستند:
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………….
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………..
4.إدراج مرجع: يكون أسفل الصفحة، يستعمل لشرح كلمة صعبة أو يشير إلى مصدر أو مرجع معين ….
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………….
 ………………………… ………………………… ………………………… ………
5.البحث عن كلمة: للبحث عن كلمة أو جملة في النص نقوم بما يلي:
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………….
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………… .
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………….

6.استبدال كلمة بأخرى:
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………..
 ………………………… ………………………… ………………………… ………………….

7.كتابة النص على شكل أعمدة: تسمح هذه العملية بتقسيم المستند أو جزء منه إلى عدة أعمدة لتبدو مثل النصوص الصحفية. للقيام بذلك نتبع ما يلي:
 ………………………… ………………………… ………………………… …………..
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………….
 ………………………… ………………………… ………………………… ……………….
ملاحظة: للتنقل من عمود لأخر نضغط على Ctrl+Shift+Entrée
Insertion Numéros de page- Position- Alignement- En tête et pied de page- Affichage- Référence- Note de bas de page- Rechercher- Ctrl+ F- Suivant- Remplacer- Edition- Ctrl+ H- Colonne- Format- Ctrl+Shift+Entrée




التصنيفات
منوعات

درس الاعلام الالي

الاعلام الالي
تعريف الاعلام الالي:
هو علم يسمح بمعالجة المعلومات بطريقة آلية و هذا باستخدام الكمبيوتر وهذا باستعمال البرامج المخزنة فيه مسبقا .
على ماذا يعتمد الاعلام الآلي ؟
يعتمد الاعلام الآلي على قسمين هما :
1-العتاد (الكمبيوتر) .
2-البرمجيات (هي برامج مخزنة تسمح باستخدام الكمبيوتر و ملحقاته ).
1/العتاد :
الكمبيوتر هو جهاز يسمح باستقبال المعلومات و تخزينها و معالجتها
و يتكون الحاسوب من :
1)مكونات اساسية :
لوحة المفاتيح : يسمح بادخال المعلومات في الكمبيوتر .
الشاشة :تسمح باظهار المعلومات المخزنة في الكمبيوتر .
الوحدة المركزية :
ا)المظهر الخارجي :
1_ الجهة الامامية :
زر التشغيل / ايقاف التشغيل .
زر اعادة التشغيل .
قارئ الاقراص المرنة .
قارئ الاقراص المضغوطة .
. port- usbالمنفذ
2_الجهة الخلفية :
يوجد مختلف الازرارالازم ربطها مع مختلف وحدات الكمبيوتر .
ب) المظهر الداخلي :
يتمثل اساسا في لوحة الام التي هي اكبر قطعة في الكمبيوتر وتتكون من :
1_المعالج :
الذي يمثل عقل الكمبيوتر , يقوم بالتسيير و التنسيق و المعالجة .
2_القرص الصلب :
هو عبارة عن قرص ثابت ذو سعة كبيرة .
3_الذاكرة المركزية :
ا) الذاكرة الحية :
تخزن فيها معلومات اثناء الاستعمال حيث تمحى بمجرد انقطاع التيار الكهربائي .
ب)الذاكرة الميتة :
فيها معلومات مخزنة في الكمبيوتر حيث لا يمكن تغيرها و لا تمحى عند انقطاع التيار الكهربائي .

2) المكونات الثانوية :
ا) القرص المرن : يقرا بواسطة الاقراص المرنة .
ب) القرص المضغوط : يقرا بواسطة قارئ الاقراص المضغوطة . ذو سعة اكبر من القرص المرن .

ج) القرص الفلاش :يقرا بواسطة :
.
port- usbالمنفد
وحدات سعات الذاكرة :
تقاس سعات الذاكراة بالاوكتي . وهناك وحدات اخرى مضاعفة هي :
كيلو اوكتي = 2اس10 اكتي .
ميغا اوكتي = 2 اس 20 اكتي .
جيغا ….. = 2اس 30 اوكتي .
تيرا اوكتي =2اس 40 اوكتي .

3) المحيطات :
الفارة :
تسهل العمل على الكمبيوتر ’ كما انها تعوض بعض اعمال لوحة المفاتيح .
مكبرات الصوت :
نسمع الملفات الصوتية المخزنة.
…………………الخ .
لقد اعطيتكم بعض المعلومات و اتمنى الاستفادة .

خليجية




التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

الاعلام مرفرفه

بسم الله الرحمن الرحيم


خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

يارب يعجبكم
فى امان الله
لاتنسوا التقييم بالميزان




روعة صور لمصر
منصورين
ومبروك عليكم
يسلمو عالصور



روعة

يسلمو




مشكوره



مشكورات على تواجدكم