الوسم: التفصيل

تاخذين عينه من بول الصباح ( اعزكم الله) ويفضل الفجر…ثم ضعيه في كاس شفاف او علبه التحليل المعروفه وغطيه وضعيه جانبا لمدة من 7 الى 10 ساعات…
بعد ذلك دققي فيه خاصة اذا فيه اشعة شمس يكون افضل.. المهم اذا رايتي مثل الخيوط البيضاء والبعض يقول مثل القطن فهذا معناه والله اعلم ( حامل)..

بسم الله , الحمد لله حمداً طيباً كثيراً مباركاً , الحمد لله كما ينبغي لجلال وجهه وعظيم سلطانه

ها هو موسم الحج قد أظلنا بظلال الأمن والأمان من الأرض المباركة التي أهدت إلى العالم أعظم رسالة وأصدق رؤية .

فيه تعذب المناجاة و تحلو الطاعة ويسري نور الإيمان بين الجوانح وتسمو الروح لترتفع إلى عالم الطهر

والإذعان لله الواحد الديان . وها نحن أخوتي نصحبكم في هذا الموقع الموسمي لحج هذا العام لنعيش سويةً

أجواء هذه الرحلة المباركة .. نتعرف فيها على أحكام الحج وآدابه ونجلي حكمه وأسراره نتنقل في هذه الروضة

الغناء الندية بقلوب يحدوها الشوق وهي تهتف وتنادي :

لبيك اللهم لبيك لبيك لا شريك لك لبيك إن الحمد والنعمة لك والملك لا شريك لك.

تعالوا إخوتي معنا لنتعرف على مناسك الحج وأحكامه خطوة خطوة ونتطّلع على ما يهم الحاج

و قاصد البيت العتيق من مسائل وأحكام وآداب وتنعش قلبك بسير الصالحين والمنافسين في الخيرات .

وتتوق نفسك لأداء هذا المنسك العظيم على علم وبصيرة فتحج على أحسن وجه وأكمل حال

وأنت في شوق وإقبال متبعاً هدي الرسول صلى الله عليه وسلم .

حجاً مبروراً

هذا رابط الفلاش

http://www.hajjmabror.com/

موضوع رآئع بروعة حضوركك ..

سلمتي لنآآ ،،

هي مجموعة من الحركات المعتمدة علي العضلات الكبرى في الجسم ، ومقدرتها على الحركة ضد الجاذبية الأرضية ، فمع النمو العصبي لهذه العضلات ، المتدرج من الرأس إلى الصدر والبطن ثم الأطراف ، يمكن لهذه العضلات القيام بالحركات التوافقية ، حركة موزونة ، حيث يكون هناك انقباض لمجموعة من العضلات وفي نفس الوقت ارتخاء للعضلات المعاكسة لها ، وقد تتواجد بعض الحركات لهذه العضلات منذ الولادة ، وهي الحركات الطفولية الانعكاسية التي تعمل لحماية الطفل في تلك المرحلة ، والتي تختفي مع ظهور الحركات التوافقية.

ما هي علامات تأخر هذه المهارات ؟
– استمرار الحركات الطفولية الانعكاسية بعد وقتها المحدد
– عدم التحكم في الرأس في عمر 6 أشهر
– عدم وجود الحركات الحمائية المكتسبة في عمر 8 أشهر
– زيادة انقباض العضلات الممدة عند سحب الطفل من يديه لوضع الجلوس

مهارات الحركة الكبرى في الطفل العادي :
– الحركة المكتسبــــــــة و السن المتوقع اكتسابها بالأشهر
– الانقلاب من البطن إلى الظهر ( الاستلقاء ) 3 -4 أشهر
– الانقلاب من الاستلقاء إلى البطن 4-5
– الجلوس ( لوحده ) لمدة قصيرة 5-6
– الوقوف على الرجلين مع الاعتماد على الآخرين 5-6
– الجلوس بدون مساعدة ولمدة طويلة 7- 8
– يزحف 7- 8
– يحبو 8-10
– الوقوف لوحده 11
– المشي ثلاث خطوات 12
– المشي جيدا 15
– يركض 24
– طلوع الدرج درجة واحدة كل مرة 24
– رفس الكرة بالقدم 24
– طلوع الدرج خطوة خطوة 30-36
– استخدام الدراجة بثلاث عجلات 36
– القفز باستخدام قدم واحدة 48
– القفز الطويل باستخدام القدمين 48
– ركوب الدراجة بعجلتين 60

كيف نتعرف على علامــات النـمو الحركي والفكري للطفل
مهارات الحركة الدقيقة
Fine Motor Skills

هي مجموعة الحركات المعتمدة علي العضلات الإرادية الصغيرة وخصوصا في اليدين، وهذه الحركات قد تكون بسيطة أو معقدة ، معتمدة علي الإدراك الحسي لعمل ما ، وقد يحتاج العمل إلى وجود النظر وتطوره للقيام بهذه الحركات.

ما هي علامات تأخر المهارات ؟
– استمرار قبضة اليد الطفولية
– عدم وجود المسكة الكماشة الدقيقة في عمر 12 شهراFine pincer
– عدم المقدرة علي نسخ خط مستقيم في عمر 3 سنوات

مهارات الحركة الدقيقة في الطفل العادي ؟
– الحـركة المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
– الوصول إلى الأشياء 3 أشهر
– قبض الأشياء وإحضارها إلى الفم 4
– ينقل الأشياء من يد إلى أخري4 – 6
– يقبض الأشياء باستخدام راحة اليد الكبرى 7
– يقبض الأشياء باستخدام الأصابع 9
– استخدام الأصابع كماشة لمسك الأشياء 9-12
– يرسم خربشة 15
– يبني2-4 مكعبات 18
– يبني 8 – 10 مكعبات 30
– نسخ صور دائرة 36
– استخدام المقص 36
– رسم الوجه 36
– نسخ صورة مربع 48
– نسخ صورة مثلث 60
– رسم صور شخص بوجه وجسم وأطراف 60

نمو الطفل الحركي والفكري وعلاماته عملية معقدة ومستمرة التغير، فالأطفال الصغار يمرون بالكثير من التغييرات الجسمية والفكرية وبشكل مستمر ، فإذا كان من السهولة التعرف على أمراض الأطفال الشائعة فإن من الصعوبة التعرف على مشاكل التطور والنمو، فلا يوجد طفلان ينموان بنفس السرعة، ولكن المتخصصين في المجال الطبي يمكن أن يتكهنوا بمراحل النمو في كل مرحلة عمرية، والوالدان يستطيعان أن يأخذا من هذه العلامات العمرية مقياس للحكم على تطور الطفل ومعرفة وجود أي انحراف، ومن ثم طلب المساعدة.
المراحل العمرية الموضحة في هذه الإرشادات هي عبارة عن مدى …… وليست وقت محدد ، أي أن الطفل يعمل كذا وكذا عند الشهر الثالث مثلاً مما يعني أن الطفل يمكن أن يفعل تلك الأشياء قبل الشهر الثالث أو بعدها بقليل ، لذلك فإنه يجب ملاحظة الطفل لمدة شهر كامل عندما يراد معرفة مقدرته على عمل فعل معين محدد بمرحلة عمرية محددة ، كما يجب أن نتذكر أن وجود الجواب بالنفي ( لا ) لأي من الأسئلة القادمة لا يعني أن طفلك لديه مشاكل في النمو ، فأغلب الأطفال يمرون ببعض المراحل الصعبة خلال نموهم.
يمكنك استشارة طبيب الأطفال في زيارتك القادمة له إذا :
 لاحظت أو اعتقدت أن هناك انحراف كبير عن مراحل النمو الطبيعية ، أو
 لم يعمل الطفل الكثير من الحركات والأشياء المناسبة لعمره.

3 أشهر:
 عندما يستلقي طفلك على ظهره ، هل يحرك كلتا يديه ورجليه بصورة متساوية ؟ ضع علامة ( لا ) إذا كانت الحركة غير متناسقة ، أو إذا كان يستخدم ذراع أو رجل واحدة في كل الأوقات ولا يستخدم الأخرى ؟  نعم  لا
 هل يعمل طفلك أصواتا مثل النغنغة، القرقرة ( أصوات متقطعة) أو أي أصوات غير البكاء؟  نعم لا
 هل يدي طفلك دائماً مفتوحة؟ نعم  لا
 عندما تحملين طفلك وتضعيه في وضع الوقوف هل يستطيع جعل رأسه معتدلاً لفترة قصيرة؟  نعم  لا

6 أشهر :
 هل رأيت طفلك يلعب بيديه ، ويلمس أحدهما بالأخرى ؟ نعم  لا
 هل أنقلب طفلك مرتين على الأقل من وضع البطن إلى الظهر ، أو العكس ؟ نعم  لا
 هل يتفاعل طفلك مع الأصوات ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك رؤية الأشياء الصغيرة مثل قطعة صغيرة من الخبز ؟ نعم  لا

9 أشهر :
 عندما يكون طفلك يلعب وتأتين من خلفه بهدوء، هل يدور برأسه في بعض المرات كأنه سمعك ، في إتجاه الصوت ؟ الأصوات العالية لا تحتسب، ضع علامة ( نعم ) فقط إذا كنت قد رأيته يتفاعل مع الصوت الهادئ المنخفض أو الهمس  نعم  لا
 عندما تحملين طفلك من إبطيه ( تحت الذراعين ) هل يستطيع تحمل جزء من وزنه على رجليه ؟ ضع علامة ( نعم ) فقط عندما يحاول الوقوف على رجليه.  نعم  لا
 عندما يكون الطفل على بطنه ، هل يستطيع أن يمد يديه إلى الأمام ويرفع جسمه؟  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك حمل رضاعته، وإرضاع نفسه ؟ نعم  لا

12 شهراً :
 عندما تختفبن خلف شيء ثم تظهرين مرة أخرى، هل ينظر إليك طفلك ؟ أم هل ينتظر ويتحرى ظهورك مرة أخرى ؟ نعم  لا
 هل يعمل طفلك أصوات مثل: ماما أو دادا ؟ ضع علامة ( نعم ) إذا كان يستطيع القيام بأي من الصوتين  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الحبو على يديه وركبتيه ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الشّـــد لكي يقف ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك قول كلمة واحدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي معتمداً على الأثاث ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تحديد مكان الصوت بالتفاتة من رأسه ؟ نعم  لا

18شهراً :
 هل يستطيع طفلك الإمساك بكأس عادي أو كوب ، والشرب منه بدون إنسكابه ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي عبر الغرفة بدون السقوط أو التمايل من جانب لآخر ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك المشي بدون دعم أو مساعدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك قول كلمتين ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك خلع حذائه ؟  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك إطعام نفسه ؟ نعم  لا

سنتين :
 هل يستطيع طفلك قول ثلاث كلمات على الأقل غير ( ماما ، دادا ) والتي تعني نفس المعنى في كل مرة تقال ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك خلع ملابسه مثل البيجامه ( القطعة العلوية والسفلية ) أو السروال؟ (الحفاض ، القبعة ، الطاقية ، الشراب ، لا تؤخذ في الاعتبار )  نعم  لا
 هل يقدر طفلك على الجري والركض بدون السقوط ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على مطالعة الصور في كتاب للصور ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على إخبارك عن ما يريد ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على ترديد الكلمات التي يقولها الآخرون ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على الإشارة على أحد أجزاء جسمه عند الطلب منه ذلك ؟ نعم  لا

ثلاث سنوات :
 هل يستطيع طفلك تسمية صورة واحدة على الأقل عندما تنظرون إلى كتاب عن الحيوانات سوياً؟ نعم لا
 هل يستطيع طفلك رمي الكرة من فوق الرأس ( وليس رمية جانبية ) إلى جسمك من مسافة خمسة أقدام ( متر تقريباً ) ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإجابة على بعض الأسئلة البسيطة ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على المساعدة في إبعاد بعض الأشياء ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على معرفة جنسه ( ذكراً أم أنثى ) ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية أحد الألوان ؟  نعم  لا

أربع سنوات :
 هل يستطيع طفلك قيادة عجلة بثلاث، لمسافة مترين إلي الأمام ؟ (عشرة أقدام) نعم  لا
 هل يقدر طفلك على لعب لعبة الأستغماية ، حيث يأخذ دوراً ، ويتبع التعليمات؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية صورة في كتاب أو مجلة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك إخبارك عن حركة في صورة ؟ نعم  لا
 هل يقدر طفلك على استخدام فعل حركه في كلمة ؟ نعم  لا
 هل يلعب طفلك مع شخص تخيلي ( غير موجود ) ؟ نعم  لا

خمس سنوات :
 هل يستطيع طفلك فك وتثبيت أزراره ، أو أزرار لعبته ( السحاب أو الطقطق لا يحسب ) ؟  نعم  لا
 هل يتفاعل طفلك جيداً عندما تتركينه مع الغرباء أو مربية الأطفال ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية ثلاثة ألوان ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك فك رباط الحذاء ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك النزول من الدرج كل قدم لوحدها في درجة مستقلة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك القفز الواسع ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإشارة وأنت تشير إلى ثلاث أشياء مختلفة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تسمية عملة معدنية بالضبط ؟ نعم  لا

ست سنوات :
 هل يستطيع طفلك ألباس نفسه كاملاً بدون مساعدة ؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الإمساك بكرة صغيرة مرمية عليه مثل كرة التنس، مستخدماً يديه فقط ؟ (الأحجام الكبيرة لا تحتسب )  نعم  لا
 هل يستطيع طفلك نسخ رسم دائرة ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك تحديد عمره بالضبط ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك ترديد أربعة أرقام بالتتابع الصحيح ؟؟ نعم  لا
 هل يستطيع طفلك الوثب بقدمين ؟؟ نعم  لا

الوالدين في أحسن أوضاعهم ، في منزلهم ولمدة أيام وأسابيع، لديهم الفرصة لملاحظة هذه النقاط في سلوكيات الطفل ، هذه العلامات البسيطة هي مؤشر على تطور ونمو طفلك الصحيح ، أو أن هناك شيء ما خاطئ ، الإجابة بـ ( لا ) لأي من الأسئلة السابقة قد تكون علامة تحذير ، فلابد من ذكرها لطبيب الأطفال عند زيارتكم له ، وتذكروا أن هذه العلامات هي مجرد نقاط للمساعدة وليس نقاط اختبار للتطور والنمو.
إذا كان لديك سؤال أو استفسار، فيجب ذكره لطبيبك ، فطبيب الأطفال مدرب لاكتشاف وعلاج أي انحراف في نمو الطفل ، وهناك الكثير من المشاكل عندما تكتشف مبكراً يمكن علاجها بنجاح .

مهارات الفهم والإدراك
Cognitive Skills

هي مجموعة القدرات والمهارات التي تعتمد علي نضوج مراكز الفكر والإحساس مثل مراكز التعلم ، الاستقبال ، الإدراك ، ليتم عن طريقها استخدام الأحاسيس والحركات بتمازج ، لإعطاء التعبير الواضح والمنطقي للحركة.

ما هي علامات تأخر الفهم والإدراك ؟
– عدم الانتباه أو الاهتمام بما حوله ، أو الأصوات المنبعثة في السنة الأولي من العمر.
– نقل الألعاب والأشياء إلى فمه عند بلوغه السنة.
– عدم مقدرته علي اللعب السليم في عمر السنتين
– تأخر النطق والتواصل مع الآخرين.

مهارات الفهم والإدراك في الأطفال الطبيعيين :
الحـركة المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
" متابعة الجسم المتحرك 4-8 أشهر
" استخراج لعبة مخفية 9-12
" ترتيب اللعبة بعد تخريبها 12-18
" القيام بحركات منطقية 12-18
" اللعب المنطقي مع الدمية 18-24
" الاعتماد على التفكير الفردي والاستقلالية 24-60
" اعتماد الظهور وإبراز النفس 24-60

المهارات اللغوية
******** Skills

هي المقدرة على الكلام والتعبير ، معتمدة علي وجود جهاز سليم للاستقبال ( السمع ) وجهاز ناقل (الأعصاب ) إلى مركز سليم ( المخ ) وأجزاء الصوت والكلام ( اللسان ، الحنجرة ، الفم ) ليستطيع بها التعبير بالكلام

1/ في خارج النواة يوجد غشاء خفيف جدا وقد ذكره القرآن باسم القطمير
في قوله تعالى: ( وَالَّذِينَ تَدْعُونَ مِنْ دُونِهِ مَا يَمْلِكُونَ مِنْ قِطْمِيرٍ ) (فاطر13).
وهذه هي صورته

2/ ثم تأملوا خيط رفيع بين فلقتي النواة وقد ذكره القرآن باسم فتيل
في قوله تعالى: ( قُُلْ مَتَاعُ الدُّنْيَا قَلِيلٌ وَالآخِرَةُ خَيْرٌ لِمَنِ اتَّقَى وَلا تُظْلَمُونَ فَتِيلا ) (النساء77).
وهذه هي صورته

3/ ثم تأملوا ظهر النواة يوجد بها مثل النقرة الصغيرة وقد سماها القرآن نقيرا
في قوله تعالى: ( وَمَنْ يَعْمَلْ مِنَ الصَّالِحَاتِ مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ وَلا يُظْلَمُونَ نَقِيرًا ) (النساء124).
وهذه هي صورتها

اليوم بجعبتي كيكة سبونج بوب المحبة للاطفال
ممكن عملها بالبيت وهي ماتكلف اشياء كثيرة وبادوات متوفرة بالبيت
ممكن الاطفال يسعدونك بالاعداد وبتكون فرحتهم كبيرة
ومناسبة للمناسبت

طبعا هاذي اول مرة اسويها فطلع عندي اخطاء ممكن تفاديها مرة ثانية وبعطيكم الطريقة الاصح في التزين

انا نسيت ماسويت خدودة ولا البنطلون
لتظبيط الشوكلا اذا طلعت جبل صغير ممكن تسخين ماء وضع السباتولا او السكين حتى تاخذ الحرارة وتنشيفها بسرعة ونحت الشوكلا الصلبة اللي لوناها او حتى النحت الخفيف بالسكين حتى تتساوى

اول المقادير

اي كيكة مضبوطة عندك تسوينها بصينية مستطيلة (انا استخدمت صينية صغيرة )
بعد ماتبرد عدل يتساوى سطحها( يعني السطح اللي نخبز وارتفع من الجهة الاعلىنشيلة بسكين علشان يصير مسطح )
2-سباتولا راسها ضعيف اوسكين
3-الوان طعام(احمر-اصفر-اخضر-ازرق-اسود-بني او شوكلا بني)لابد من الالوان بعضهم شريتهم من تافولا والباقي من البقالة الحبة بريالين
4-شوكلاتة خام ابيض 500 جرام(لاني استخدمت صينية صغيرة وطبقة وحدة بس كل ماكبرت الصينية الشوكلاتة راح يزيد الكمية)
5-القليل من كريمة الخفق
6-طاسات صغيرة لوضع الشوكلاتة فيها
7-عود اسنان او سكينة
8-مايكرويف واذا ماوجد ممكن تذويب الشوكلاتة على دبل بويلر يعني قدر فية ماء فوقة طاس ستاليستيل اكبر من القدر ويتشغل على القدر حتى الماي يغلي وتحتر الطاسة ومع التحريك تذوب الشوكلاتة المقطعة
9-كيسين جديدين بلاستيك لحفظ اللحوم

الشغل
1- بعد التأكد من برودة الكيكة من حرارة الفرن واستواء سطحها تكون مقلوبة على وجها(اللي لاصق بالصينية نخليها هي اللي فوق لان سطحها بيكون متساوي بشكل جميل)مقلوبة على شبك اذا وجد(انظف للشغل)

2-نذوب كمية 300غرام شوكلاتة بيضاء

طريقة تذويب الشوكلاتة
نقطع الشوكلاتة قطع صغيرة بالسكين بشكل عشوائي
*اذا بنستخدم القدر للتذويب راح ياخذ وقت شوي بعد مايغلي الماء نخلي النار وسط ونضع علية الطاسة اللي فيها الشوكلاتة ونحرك بشوكة او سلك معدني لين تذوب الشوكلاتة مع الاستمرار بالتحريك

*باستخدام الميكرويف نضع قطع الشوكلاتة بزبدية ونشغل الميكرويف لمدة ثانية ونطلع الزبدية ونحرك لين يذوب الشوكلاتة اذا بقى شوكلاتة ماذاب نرجع الزبدية الى الميكرويف ونشغل مدة بسيطة ونحرك وكذا لين ماتذوب الشوكلاتة كلها ولانولع عليها المايكرويف مرةوحدة وبعدين بتغلي بيتغير طعمها

3-نضع نقط من اللون الاصفر الى الشوكلاتة المذابة ونحرك حتى يمتزج اللون جيدا بالشوكلاتة(نضع عدد من النقط حتى تصبح الشوكلاتة اصفر فاقع جميل)(انا اضفت القليل من كريمة الخفق السايلة ومزجتها معالشوكلاتة بس شوي عشان حبيت امهل فيها شوي للتزين فما بغيتها تنشف وتقسى بسرعة-بس مو كل ما اذوب شوكلاتة احط معها كريمة بس اللي احسةصاير ناشف مرة)

هاذي الخطوة بنكررها مع تذويب كميات الشوكلاتة بس بشكل اصغر يعني لما ابغى الون الفم بيكون لون احمر ما اذوب كمية كبيرة من الشوكلاتة لاني راح احتاج كمية بسيطة وكذا
يعني كلما بغيت الون شي اخذ كمية من الشوكلا واذوبها واضيف اللون واخلط والون وليس اني اذوب كمية الشوكلاتة كلها راح تجمد شوي شوي حسب احتياجي فقط
هنا انا غلطت وسويت200غرام بس فبس غطيت اعلى الكيكة فقط