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هام جدا لطلاب البيولوجيا ""Programme de 1ère année et 2ème année Biologie LMD""

خليجية

السلام عليكم أخواتي

خليجية

لكل طلاب البيولوجيا

""Programme de 1ère année et 2ème année Biologie LMD :
Sciences de la nature et de la vie""

كنت راح نحط فقط برنامج مادة الوراثة للسنة الثانية بيولوجيا الذي درسناه نحن في كلية العلوم بجامعة أمحمد بوقرة بولاية بومرداس

و لكن أردت نبحث أكثر فوجدت هذا الموقع الذي يتكون من برنامج السنة الأولى و السنة الثانية بيولوجيا

و بشرح مفصل للمواد و برنامج الدروس

أتمنى أن تستفيدو منه لأنه مهم جدا

http://www.univ-usto.dz/ustomb/prg_L…#_Toc118267549

أو

https://sites.google.com/site/biolog…2/extra-credit

و هذا برنامج مادة الوراثة الذي كنت كتبته من قبل


Chapitre 1 : MATERIEL GENETIQUE

1.1. Nature chimique du matériel génétique
1.2. Structure des acides nucléiques (ADN-ARN)
1.3. Réplication de l’ADN : chez les Procaryotes et les Eucaryotes
1.4. Organisation en chromosomes

Chapitre 2: TRANSMISSION DES CARACTERES GENETIQUES CHEZ LES EUCARYOTES

Chapitre 3: GENETIQUE DES HAPLOIDES
3.1. Les gènes indépendants
3.2. Gènes liés
3.3. Etablissement des cartes génétiques

Chapitre 4: GENETIQUE DES DIPLOIDES
4.1. les gènes indépendants
4.2. Gènes liés
4.3. Etablissement des cartes génétiques

Chapitre 5: GENETIQUE BACTERIENNE ET VIRALE
5.1. Conjugaison
5.2. Transformation
5.3. Transduction
5.4. Infection mixte chez les virus

Chapitre 6: SYNTHESE PROTEIQUE
6.1. Tranion
6.2. Code génétique
6.3. Traduction

Chapitre 7: MUTATIONS GENETIQUES

Chapitre 8: MUTATIONS CHROMOSOMIQUES
8.1. Variation structurale
8.2. Variation numérique (exemple humain)

Chapitre 9: STRUCTURE ET FONCTION DU GENE : GENETIQUE BIOCHIMIQUE

Chapitre 10: REGULATION DE L’EXPRESSION GENETIQUE
10.1. Opéron lactose chez les procaryotes
10.2. Exemple chez les eucaryotes

Chapitre 11: NOTIONS DE GENETIQUE EXTRA-CHROMOSOMIQUE

Chapitre 12: NOTION DE GENETIQUE DES POPULATIONS

Programme de TD : PROPOSITIONS DE TRAVAUX DIRIGES

Chapitre 1: .
• Matériel génétique
• Transmission des caractères
• Mono et di hybridisme (Cas particuliers)
• Gènes liés
• Cartes génétiques
• Synthèse des protéines (Code génétique)
• Structure fine du gène (recombinaison intragénique)
• Conjugaison et carte factorielle
• Génétique des populations

Chapitre 2:
• Extraction de l’ADN
• Dosage de l’ADN
• Corpuscule de BARR

و لكن ليكن في علم جميع الطلاب و الطالبات أن الجامعة هي التي تحدد الدروس

و قد تكون في أغلب الأحيان أقل من المقترحة من وزارة التعليم العالي و البحث العلمي

أو تكون حسب الإمكانيات المتوفرة بالجامعة

لا تنسو الردود يا حلوات

خليجية

في أمان الله

خليجية




بارك الله فيك

ووفقكم الله

انا من الاردن ومادة علم الوراثه كانت من متطلبات سنه ثانيه




تسلمين حبيبتي أختي تدرس بيوولوجيا و ان اء الله يفيدها الرآبط

تسسلمين:11_1_122[1]:




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسمين بري خليجية
بارك الله فيك

ووفقكم الله

انا من الاردن ومادة علم الوراثه كانت من متطلبات سنه ثانيه

الله يحفظك حبيبتي على الرد

بس ممكن طلب

أريد أن أعرف بأي لغة تدرسون علم الأحياء و هل المواد نفسها

إذا ممكن يا الزين




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة !!*ميوس*!! خليجية
تسلمين حبيبتي أختي تدرس بيوولوجيا و ان اء الله يفيدها الرآبط

تسسلمين:11_1_122[1]:

الله يحفظك حياتي على الرد

إن شاء الله تستفيد أختك

و إذا عندها أي إستفسارات أنا في الخدمة

في أمان الله




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المراحل الجامعية

Biologie Animale :Chapitre 1 : Les principales étapes évolutives. Généralités.

Les arthropodes et les vertébrés sont les deux principaux groupes. Les arthropodes sont le plus grand succès évolutif avec plus de 1 500 000 espèces. Les vertébrés comptent eux, 45 000 espèces.

I L’évolution des types structuraux.

A Les organismes unicellulaires.
Ces organismes appartiennent à l’embranchement des protistes. Chaque organisme est formé d’une seule cellule assurant toutes les fonctions : on est donc en présence de cellules totipotentes. Ce sont des cellules où tous les gènes s’expriment

Le problème de ces cellules concerne tous les processus qui se font par diffusion à travers la membrane (transport et passage de gaz, de nutriments, de déchets, …). Ces cellules sont donc limitées par leur taille.

On assiste parfois au regroupement (à l’association) de protistes sous forme coloniale.

Toutefois, pour un quelconque agrandissement, il y a un besoin de spécialisation des cellules en tissus.

B Le règne des métazoaires.
Chez les métazoaires, les cellules se spécialisent pour une fonction donnée en perdant leur totipotence par répression de certains gènes : on a alors un assemblage des cellules en feuillets embryonnaires (ou morphogénétiques).

Les cellules se disposent à la périphérie d’une sphère creuse : la blastula (l’ectoderme).

On a ensuite un doublement des feuillets par invagination en un point de la blastula ; on obtient le second feuillet (interne) : l’ectoderme. Les fonctions vont alors se répartirent entre les deux feuillets :

– L’endoderme assurera les fonctions de nutritions,
– L’ectoderme prendra en charge le rôle de protection et de sensibilité.

La cavité interne (archentéron ou tube digestif) communique avec l’extérieur par le blastopore.

1 Les diploblastiques (les rayonnés).

Ce stade diploblastique est représenté par les spongiaires, les cnidaires et les cténaires. Leur structure est simple et peut être représentée comme un sac dans un autre sac. Ces organismes auront des sections circulaires. On note la présence d’un axe de symétrie, d’où la symétrie axiale des organismes diploblastiques.

On les appelle aussi les rayonnés à cause des rayons qui passent chacun par un plan de symétrie.

2 Les triploblastiques (les bilateralia).

Le troisième feuillet se forme entre les deux précédents (par bourgeonnement à partir de l’endoderme). Ce feuillet va permettre la différenciation des organes.

Quand le bourgeonnement n’est qu’un tissu de remplissage, on n’a pas de cavité interne : c’est le cas chez les acœlomates.

a Les acœlomates.

Chez les acœlomates, on note l’apparition d’un axe antérieur : structure d’un tube dans un autre tube.

Ici, le dernier feuillet permet l’apparition des muscles qui se traduit par une locomotion autonome et une concentration des organes sensoriels à l’avant. Ce feuillet a donc permis la céphalisation.

On a une symétrie bilatérale de l’organisme.

b Les cœlomates.

Le mésoderme ne forme pas de tissu de remplissage mais il se creuse. La nouvelle paroi externe qui va se coller à l’ectoderme sera appelée la somatopleure (elle formera le tégument de la peau).

La partie de cette paroi qui se colle à l’endoderme forme la splanchnopleure.

La symétrie est toujours bilatérale avec un tube dans un tube.

A partir de là, on a deux grandes lignées évolutives distinctes : les protostomiens et les deutérostomiens.

α Les protostomiens (les hyponeuriens).

Chez ces individus, le blastopore va donner la bouche. L’anus sera percé ultérieurement à l’opposé du blastopore. Le mésoderme se forme par schizocælie, par fragmentation de la cavité. Autour de chaque masse se forme un métamère : c’est la métamérisation.

Chez les annélides, les métamères sont identiques entre eux et possèdent chacun, tous les organes.

Le partage du corps en régions fonctionnelles se fait par concentration des métamères pour assurer une unique fonction. On obtient alors trois tagmes :

La tête. Elle a un rôle sensoriel.
Le thorax. Il a une fonction locomotrice.
L’abdomen. Il a un rôle viscéral.
Le système nerveux est toujours ventral : ce sont des hyponeuriens.

β Les deutérostomiens.

Chez eux, la bouche est secondaire. Le blastopore donnera l’anus

L’embranchement des échinodermes (épithélioneuriens). Ils sont restés marins mais ne supportent pas de modification de salinité. La symétrie bilatérale disparaît pour donner une symétrie radiale rayonnée. Il n’y a pas de céphalisation et leur système nerveux est associé au tégument : ils sont épithélioneuriens.

Le phylum des cordés.

Les cordés sont caractérisés par un axe de soutien : la corde. Elle est formée par un empilement de cellules turgescentes (augmentation de la pression hydraulique). Le mésoderme est à l’origine de sa formation.

Les cordés sont des organismes qui se mettent à respirer avec le tube digestif au niveau du pharynx : ils ont une structure pharyngotrème (avec des fentes branchiales).

Le système nerveux devient dorsal : ce sont des épineuriens.

– Les urocordés. Ce sont des organismes marins. L’œuf donne une larve en forme de têtard.

L’eau rentre par la bouche, le pharynx est muni de glandes à mucus qui agglutinent les particules qui les rencontrent. Ces précipités sont conduits par des cils vers l’intestin puis vers l’anus.

Ils sont microphages à nutrition mucocilaire. L’eau passe par les fentes branchiales puis ressort.

La larve nage puis se fixe par un disque adhésif. La queue va se nécroser et disparaître (tout comme la corde). On assiste au phénomène de rotation du tube digestif qui amène la bouche vers le haut (siphon buccal).

– Les céphalocordés (exemple : amphioxus).

La corde est sur tout le long du corps, le système nerveux est creux et le système excréteur est métamérisé (90 néphridies) tout comme les gonades.

– Les vertébrés. Leur système nerveux et la corde (notocorde) sont dorsaux. Cette dernière ne subsiste chez l’adulte que chez les esturgeons, les cœlacanthes et les lamproies. On observe une structure à fentes branchiales qui persiste chez les poissons et qui apparaît pour ensuite disparaître chez tous les autres embryons.

II Origine des vertébrés.

Il n’existe aucune espèce fossile entre le premier vertébré connu et un autre groupe animal, d’où un raisonnement déductif avec les structures homologues.

Le vertébré le plus primitif vivant actuellement est l’ammocète (c’est la larve des lamproies, marins et sans mâchoires).

Exemple avec la lamproie marine : c’est une espèce qui vit en mer et qui se reproduit dans les rivières. Les œufs donnent les larves qui sont complètement différentes des adultes. Ces larves se fixent dans les sédiments des rivières. Leur bouche est en forme de fer à cheval.

La lamproie marine est microphage pharyngotrème, sa nutrition est microcilière. La corde est présente et persiste à l’état adulte.

Les procordés et les vertébrés sont deux groupes frères (sister group en anglais). Le plus vieux procordé connu est la Pikaïa (- 530 millions d’années).

III Chronologie de cette évolution.

Ediacara est une colline d’Australie à l’ouest d’Adélaïde qui possède des grès de 640 millions d’années qui renferment essentiellement des rayonnés. La faune est diversifiée et élaborée.

Les métazoaires sont apparus il y a 700 millions d’années.

A Burgess Pas (au Canada, en Colombie britannique), on trouve des schistes qui contiennent une faune fossilisée par un glissement de terrain, il y a 530 millions d’années. Tous les groupes présents dans ces schistes sont connus.

C’est l’explosion cambrienne.




merci 7anoOonty




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المراحل الجامعية

دروس بيولوجيا . Introduction à la Biologie Végétale

Si la reproduction sexuée suppose la formation de gamètes des deux sexes, elle exige en outre la compatibilité : les gamètes mâles et femelles doivent avoir le pouvoir de s’unir.

I La différenciation sexuelle.

Elle est génotypique ; si à la méiose, une ségrégation est responsable de la formation en nombre égal de deux catégories de méiospores, on a alors 50% de mâles et 50% de femelles.

A contrario, s’il n’y a pas de ségrégation sexuelle méiotique, la manifestation de la sexualité sera beaucoup plus tardive et seulement d’ordre phénotypique. Cette différenciation s’établit sous l’influence de facteurs internes et externes. Ces deux possibilités se rencontrent chez les algues et chez les mycètes.

Cette présentation du déterminisme de la sexualité est simplifiée car il ne tient pas compte du phénomène de sexualité relative.

On a 4 types de gènes : masculinisant fort, masculinisant faible, féminisant et neutre, qui sont responsables de 4 catégories de thalles : Mâle fort, mâle faible, femelle forte, femelle faible. Si un gamète mâle faible se comporte comme un mâle avec les gamètes femelles (forte et faible), il peut se comporter comme un gamète femelle avec un mâle fort.

Quand les gamètes mâles et femelles arrivent à maturité en même temps sur un même thalle, celui-ci appartient à une espèce monoïque, ce qui n’implique pas forcément de reproduction monoïque (autofertilité ou autostérilité).

Si l’on a plusieurs thalles, on observe une interfertilité ou une interstérilité selon les cas. Pour les dioïques, le voisinage d’un thalle mâle et d’un thalle femelle mature, n’est pas suffisant pour qu’il y ait fécondation (il y a stérilité ou fertilité).

II Homothallisme et hétérothallisme.

A Homothallisme.

S’il y a incompatibilité, il existe, dans une espèce homothallique des thalles génétiquement différents.

Si l’espèce est monoïque, chaque thalle est autofertile mais l’interfertilité est possible avec les autres thalles.

Si l’espèce est dioïque, il faut deux thalles différents. Dans ce cas, tous les thalles mâles et femelles sont interfertiles.

Dans le cas des homothalliques, la recombinaison génétique est, sauf mutation, pratiquement nulle ou très faible pour les espèces monoïques. Si, chez des monoïques, les gamétocystes des deux sexes ne parviennent pas à maturité en même temps, l’autofertilité n’est plus que théorique, et l’interfertilité autorise dans ce cas, une certaine recombinaison génétique.

L’homothallisme se rencontre chez les algues et les mycètes. Toutefois les mycètes présentent plus souvent l’hétérothallisme.

B L’hétérothallisme.

On a un ou deux couples d’allèles qui sont responsables de la compatibilité et qui sont séparés pendant la méiose. Ce phénomène entraîne l’existence de deux catégories de thalles chez les monoïques (on parle d’hétérothallisme bipolaire)

Ces mêmes couples d’allèles entraînent l’existence de 4 catégories de thalles chez les dioïques (on parle d’hétérothallisme tétrapolaire).

1 Hétérothallisme bipolaire.

Une espèce monoïque est représentée par deux sortes de thalles. Les uns donnent le type conjugal plus (+), les autres donnent le type conjugal moins (-). La fécondation ne peut se faire qu’entre gamètes complémentaires + et -. L’autostérilité est donc obligatoire.

2 Hétérothallisme tétrapolaire.

Chez les dioïques, on a quatre catégories de thalles : les mâles +, les mâles -, les femelles +, les femelles -. L’interfertilité n’est réalisée qu’entre thalles de sexe et de type conjugaux différents. Si l’hétérothallisme tétrapolaire donne quatre types de thalles (A1B1, A1B2, A2B1, A2B2), on a interstérilité quand les thalles ne sont pas entièrement complémentaires et infertilités quand ils le sont.

La fécondation unie toujours les 4 allèles différents.




شكراااا اختي على الطرح



شككٍٍٍرآأ حبيبتي ~،؛