التصنيفات
قصص و روايات

طالب يرسب فى مادة التعبير . والسب؟؟؟ جميلة

قصة الطالب الذي رسب في مادة التعبير والسبب ؟؟

قصة الطالب الذي رسب في مادة التعبير والسبب : حبه الشديد للجمل

رسب أحد الطلاب في مادة التعبير، وهذا أمر غير اعتيادي أن
يرسب طالب في مادة سهلة كالتعبير، وعندما سُئل المدرس عن
سبب رسوبه في المادة قال: والله يا إخوان الطالب ما يركز كل مره
نعطيه يكتب عن موضوع يخرج عن الموضوع.

قالوا اعطنا عينات من مواضيع التعبير التي كتبها..فقال المدرس
على سبيل المثال:اكتب موضوعاً عن فصل الربيع..

فصل الربيع من أجمل الفصول في السنة ، تكثر فيه المراعي
الخضراء مما يتيح للجمل أن يشبع من تلك المراعي ،

والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع
المشي على الرمل بكل سهولة ويسر.

_ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم
ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى … والجمل حيوان أليف
…. الخ.ويستمر الطالب في التغزل في الجمل، وينسى الموضوع
الرئيسي..فقال المدرسون قد يكون قرب موضوع الربيع من الجمل
وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن
الموضوع..فقال المدرس: لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع
الذي طلبنا من الطالب أن يكتب عنه..اكتب عن الصناعات والتقنية
في اليابان..

تشتهر اليابان بالصناعات الكثيرة ومنها السيارات ، لكن البدو في
تنقلاتهم يعتمدون على الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على
الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة
ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم
ويساعدهم على الترحال من منطقة لأخرى .. والجمل حيوان أليف.

قال المدرسون هل هناك موضوع آخر فقال المدرس كل موضوع
يبدأ فيه لنصف سطر ينتهي بصفحات عن الجمل..و

هذا موضوع بعيد جدا عن الجمل ..اكتب موضوعا عن الحاسب
الآلي وفوائده

الحاسب الآلي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لأن
البدو لديهم ( الجمل ) والجمل حيوان بري يصبر على الجوع
والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر
.ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم
ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى .. والجمل حيوان اليف

تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد ان طلب الوزير التحقيق في
الموضوع فكتب الطالب في خطاب الشكوى :

سعادة وزير التربية والتعليم ………السلام عليكم ورحمة الله
وبركاته

اقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس مادة التعبير لأني
صبرت عليه صبر الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع
والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر
.ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم
ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى .. والجمل حيوان اليف
، وكما يعلم سعادتكم ان الجمل يستمد طاقته من سنامه الذي يخزن
فيه الكثير من الشحوم ، اما عيني الجمل ففيها طبقة مزدوجة تحمي
العينين من الرمااال والعواصف ..

آمل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظُلم
الجمل في عصرنا هذا بأكل كبدته في الفطور في جميع الوزرات
والدوائر الحكومية ..

ولكم مني خالص الشكر والعرفان




قصة رائعة



قصة جميلة
شكرا ياعسل




مشكووورة ياا الغلا



بصراحة خجلتونى شو ها لنور الى زاد الصفحه اشراقة مشكورات عمرى



التصنيفات
الطب النفسي و المساعدة في المشاكل والضغوط النفسية

تعلم كيفية ادارة غضبك والتعبير عنه دون ايذاء الاخرين

تعلم كيفية ادارة غضبك والتعبير عنه دون ايذاء الاخرين

يعتبر الغضب احد المشاعر الانسانية الا انه قد يؤدي الى العديد من المشاكل والتعقيدات في حال عدم السيطرة عليه سواء في العمل او في العلاقات الشخصية او في نوعية وشكل الحياة التي يعيشها الانسان.
كل انسان يعرف ما هو الغضب وقد جربه باشكال متعددة سواء كحالة من الاستياء البسيط او كموجة غضب شديدة كما يعرف الغضب بانه "حالة عاطفية تتراوح حدتها بين التوتر الخفيف وموجات الغيظ وثورات الغضب".
وككل المشاعر الانسانية الاخرى فان الفشل في ادراك وفهم مشاعر الغضب قد يؤدي الى العديد من المشاكل النفسية والجسدية كارتفاع ضغط الدم وامراض القلب واوجاع الراس والمعدة كما يرفع الغضب نسب افراز الجسد لبعض الهرمونات والادرينالين.
وتساهم مجموعة مسببات سواء الخارجية او الداخلية الى شعور الانسان بالغضب وهذه الاسباب قد تكون شخصية او قد تتمثل في ذكرى او حدث معين.
ومن اكثر الوسائل الطبيعية للتعبير عن الغضب هي ردات الفعل الاندفاعية حيث يولد هذا الشعور مشاعر قوية تقود الى تصرفات تسمح لنا بالقتال والدفاع عن انفسنا عندما نهاجم ولذلك فان الشعور بالغضب في بعض الاحيان قد يكون ضروريا.
الا انه لا يمكننا في الوقت نفسه التعبير عن غضبنا بردات فعل جسدية باتجاه كل شخص يسبب لنا توتر او ازعاج حيث لا بد من بعض قواعد السلوك التي تحد من هذه المشاعر.
ووفقا لبعض الدراسات فان "التعبير عن مشاعر الغضب باسلوب غير اندفاعي قد يكون من افضل طرق التعبير عن الغضب من الناحية الصحية".
ويعتبر كبت الغضب احدى الوسائل المتاحة للسيطرة على هذا الشعور حيث يستطيع الانسان عبر هذه الطريقة السيطرة على الغضب ومنعه من الوصول الى النظام العصبي من خلال التركيز على اي فكرة ايجابية.
ويرى استشاريون في ادارة الغضب ان مشكلة كبت هذه المشاعر وعدم اطلاقها تكمن في امكانية ارتدادها على الشخص نفسه مسببة له التوتر وارتفاع ضغط الدم ومن الممكن الوصول الى الاكتئاب.
ومن وسائل السيطرة على الغضب ايضا العمل على تهدئة الاعصاب من الداخل ويتم هذا عن طريق السيطرة على التصرفات الخارجية بالاضافة الى ردات الفعل الداخلية.
وتقول الباحثة النفسية احسان عبدالله الجدوع لوكالة (كونا) ان "الهدف من ادارة الغضب هو تخفيف المشاعر العاطفية والعوامل النفسية التي يسببها الغضب" مضيفة ان "تجنب الاشياء او الاشخاص التي تثير الغضب صعبة وكذلك الامر بالنسبة لتغييرهم الا انه يمكن للانسان تعلم السيطرة على ردات فعله".
واضافت الجدوع ان "البعض يتساءل عن السبب الذي يجعل بعض الاشخاص ينقادون الى الغضب اكثر من غيرهم وذلك قد يكون اما لاسباب وراثية او نفسية كما قد تكون عوامل اجتماعية ثقافية حيث غالبا ما ينظر الى الغضب على انه عادة سيئة ويحثنا المجتع على عدم التعبير عنه ولذلك لا نتعلم كيفية التعامل معه".
واشارت الى ان "العائلة او البيئة التي يعيش فيها الانسان قد تكون السبب حيث ينحدر الاشخاص الذي يغضبون بسرعة من عائلات تعاني من نقص في مهارات التواصل العاطفي".
وذكرت انه "من الافضل اكتشاف ما يثير غضبنا والعمل على تطوير الاستراتيجيات التي تسمح بالسيطرة عليها".
وقالت الجدوع ان احدى استراتيجيات السيطرة على موجات الغضب التي تصيبنا هي "محاولة الاسترخاء والتنفس بعمق وتخيل بعض التجارب اللطيفة التي تساعد على تهدئة الاعصاب بالاضافة الى ترداد بعض الكلمات او العبارات المريحة خلال عملية التنفس" مضيفة ان "ممارسة اليوغا تساعد على استرخاء العضلات وازالة اي توتر".
واشارت الى انه "يجب على الانسان التمرن على هذه التقنيات يوميا لكي يست****ا بطريقة طبيعية عندما يواجه اي مشكلة".
واضافت الباحثة الكويتية ان من وسائل السيطرة ايضا "محاولة استبدال الافكار التي قادتنا الى الغضب بافكار اخرى اكثر عقلانية".
وشددت على ان "الشعور بالغضب لن يمنح الانسان شعورا افضل بل على العكس فقد يشعره بالذنب على الطريقة التي تصرف بها لا سيما ان الغضب يجعل الانسان غير قادر على التفكير بطريقة واضحة".
وذكرت الجدوعي ان "العديد من الناس يؤمنون بنظرية وجود حل لكل مشكلة الا ان هذا غير صحيح لان افضل طريقة للتعامل مع هذه المشكلة تكمن في عدم التركيز على ايجاد حل بل على طريقة معالجتها ومواجهتها".
وقالت "يقفز عادة من يصاب بالغضب الى استنتاجات غير دقيقة ولذلك يفضل اخذ الامور بهدوء والتفكير بما يريد الانسان قوله والاستماع الى الاخرين".
ومن النصائح الاخرى التي قدمتها الجدوعي هي "تعلم التعبير عن الغضب دون ايذاء من حولنا وذلك عن طريق البكاء او الاتصال بالشخص الذي سبب الازعاج".
ووفقا لها فان "المشاكل والمسؤوليات تقود الانسان الى الغضب لذلك يجب على الانسان العمل على تامين وقت للاستراحة لا سيما اذا كان يشعر انه يعيش تحت ضغط وذلك لمدة ساعة او ساعتين على الاقل خلال الاسبوع".
ونصحت الجدوعي "الاشخاص الذين يؤثر غضبهم سلبا على علاقاتهم وحياتهم والعاجزون عن السيطرة عليه بالحصول على الاستشارة الضرورية للتعلم كيفية مواجهة مشاعرهم بشكل افضل".
واشارت الى "وجود برنامجين لمعالجة الغضب الاول هو فن ادارة الغضب والثاني هو فن التعامل مع العوامل النفسية والمؤثرات الضاغطة ويهدف البرنامجين الى تعليم المرضى كيفية السيطرة على غضبهم وعلى ردات فعلهم".
وتابعت "يوجد اختبار لقياس مدى حدة غضب الانسان من خلال اسئلة يطرحها الاخصائي وتشير الاجوبة الى مصدر احباط وغضب الشخص".
وشددت الجدوعي على ان "وتيرة الحياة اصبحت محمومة وسريعة لدرجة ان الانسان نسي الاستماع الى حدسه ولذلك يجب على الانسان ان يثق بحدسه ليحافظ على حياته متوازنة".
ان الحياة مليئة بالالام والاحباط والفشل والتصرفات غير المتوقعة التي لا يمكن تغييرها الا انه يمكن العمل على تغيير طريقة تاثيرها وسيدرك الانسان اذا عاش كل يوم كانه الاخير في حياته ان الحياة قصيرة جدا للوقوف على كل كبيرة وصغيرة".




التصنيفات
قصص و روايات

شاب حاول التعبير عن إعجابه بفتاة انظروا كيف ردت عليه رائعة

سلام

شاب حاول ان يعبر عن اعجابه بفتاة..
انظروا ماذا كان جوابها!

إليكم القصةحاول شاب أن يستوقف فتاة ليصف لها مدى إعجابه بها

ولكن الفتاة لم تكن صيدا سهلا..
كباقي الأسماك المغفلة أو ربما البريئة ردت عليه بطريقة
جعلته يدور حول نفسه دورة كاملة ويهتز في مكانه
والأكثر من هذا أنها قلبت طريقة تفكيره وجعلته يغير نظرته
القزمة تجاه كل فتاة أراد أن يتسلى بها..

أتعرفون.. بما وكيف ردت عليه

بهدوء الواثقة العاقلة قالت له :
أيُّها الشابُ النبيلُ تنحّى..
إن مازالتْ فيكَ نخوةٌ عربية..
سألتُكَ إن بقيتْ فيكَ ذرةُ كرامةٍ..
دعني أمُرُّ ولا تُكثر عليَّا..
لديَّا مُحاضرةٌ أو موعدٌ أم أبي ينتظِرُني..
أنتَ لا يعنيكَ بِما لديَّا..
لو كُنتَ تراني أميرةً في نظرِك..
فدعني أراكَ فارِساً عربيا..
دعني أُصدِّقُ أنَّ الرُجولةَ مازالت في شبابِنا..
أم أنّكُم ترتدونها في المُناسباتِ الرسميِّة..
أو في غُرفِ نومِكُم..
وعلى مقاعِدِكُم.. أو عِند مُحاولةِ صيدِ فتاةٍ غبيِّة..
أنا كأُختك.. ولا أضُنُّكَ ترتضي لأُختِكَ هذا أم أنَّها مُحرّمةٌ..
وأنا مسموحةٌ وشرّعية..
أم أنَّها عذراءٌ ومُقدَّسةٌ بِالنسبةِ لكَ..
وأنا لستُ مِثلها صَبيِّة..
أيُّها الصديقُ الشهمُ..
تَفضّل إن كانَ عِندكَ ما تقولُ كُلِّي آذانٌ صاغية..
فأنا لكَ صَديقةٌ وفيِّة ..
ولكِن مِن فضِّلك… لو سمحت لا تبدأ في الحديثِ المُمِّلِ ذاته..
أَنّني أُعّجِبُكَ وأنَّكَ على استِعدادٍ أن تتقدمَ رسميِّا..
وأنّي مُنذُ بدايةِ العامِ أُفكِّرُ بِكِ.. ولا أنامُ ولا أآكلُ تَصوّري! حياتي تَلخبطت كُليَّا..
وأني وأني…فهذا اللِسانُ ما عادَ يقطُرُ عسلاً..
ولا يحمِلهُ سِوى الأغبياء ولستُ أتَشرّفُ إن جئتني غبيَّا..
صَعَدَ العالمُ إلى القمرِ ومازلنا نُقزِّمُ فِكرنا بِالتفاهاتِ العاطِفيِّة..
ومازالَ أقصى ما يَصِلُ إِليّهِ فكرُنا.. كيفَ نواجِهُ تِلكَ الصبيِّة..
وماذا نَقولُ.. وكيفَ نَقولُ.. وأيَّ قِناعٍ نلبسُ وأيَّ شخصيِّة..
تنّحى حضرةَ المُحّتَرم.. تنّحى حضرةَ المُحّتَرم..
فلا ترضى إِمرأةٌ كريمةٌ أن تُرى هكذا ولا أَضُنُّ أنَّ رجُلاً كريماً يَرتضي لي نظرةً دُونيِّة..
فاحفظ ماءَ وجهِكَ وتوكّل على الله..
إن كانتْ أوقاتُكَ لهوٌ وعَبثٌ..
فأوقاتي يا سيِّدي ذَهبيِّة

منقول




رووووووووووووووووووعه



تحفة
بس ياريته يكون بطل يعاكس



خليجية



merci



التصنيفات
الطب النفسي و المساعدة في المشاكل والضغوط النفسية

التعبير الإيجابي والشخصية الناجحة

التعبير الإيجابي والشخصية الناجحة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

التعبير الايجابي وفن التعامل
قكتبت هذا الموضوع
واتمنى اني وفقت فيه

من أجل توصيل أفكارك ومشاعرك وآرائك حسب السلوك الإيجابي، لابد من اختيارك لكلمات مباشرة وصادقة ومناسبة وفيها احترام للآخرين. فبعض الكلمات لا تنطبق عليها هذه المعايير، ولذا فهي لا تُستخدم في سياق السلوك الإيجابي، والكلمات هي جانب واحد فقط من جوانب السلوك الإيجابي، ولكن لابد من استخدام الكلمات الإيجابية طالما رغبت في التصرف الإيجابي مع الآخرين.
خطوط عريضة لاختيار الكلمات الإيجابية
• استخدام العبارة التي تبدأ بضمير المتكلم بدل من التي تبدأ بضمير المخاطب.
قارن مابين:
(أنت دائماً تقاطع روايتي للقصة). (عدواني)
(أود أن أروي القصة بدون مقاطعة). (إيجابي)
• استخدام الوصف القائم على الحقائق بدلاً من اللجوء إلى إطلاق الأحكام والمبالغات.
قارن ما بين:
(إذا لم تقم بتغيير موقفك فستكون في معضلة). (عدواني).
(إذا استمر وصولك متأخراً لما بعد الثامنة مساءً فسأكون مضطراً لوضعك تحت التجربة لمدة يومين وبدون مكافأة). (إيجابي).
• عبر عن المشاعر والأفكار والآراء التي تشعر بها أنت
قارن مابين:
(إنه يغضبني). (ينكر شعوره بهذه المشاعر).
(أغضب حينما يخل بوعوده). (إيجابي يستشعر هذا الشعور).
(إن السياسة المعقولة الوحيدة هي محاكاة المنافسة). (يعطي الرأي كحقيقة ثابتة, عدواني، مهيمن).
(أعتقد بأن محاكاة المنافسة هي أفضل سياسة). (يمتلك الرأي، إيجابي).
(ألا ترى بأن علينا أن نضع هذا على الجدول لاحقاً). (سلبي، غير مباشر، ينكر الشعور).
• اختر الكلمات التي تنجز الطلب الواضح المباشر أو الأوامر عندما تريد من الآخرين القيام بعمل ما بدلاً من استخدام الإيماءات والعبارات غير المباشرة أو العبارات القائمة على الافتراضات.
قارن مابين:
(هل تمانع من إعطاء هذا لفلان؟). (غير مباشر، يستفسر فقط عن الاستعداد للقيام بشيء).
(هلا أخذت هذا إلى لفلان؟). (طلب إيجابي).
(أرجوك. خذ هذا إلى لفلان؟). (توجيه إيجابي).
(لماذا لا تتوقف وأنت في الطريق إلى بيتك، وتأخذ معك الحليب؟). (غير مباشر، يطلب من الآخر).
(أرجوك أن تأخذ الحليب معك وأنت راجع إلى البيت). (طلب إيجابي).
(خذ الحليب وأنت في طريقك إلى البيت). (توجيه إيجابي).
يتجنب الناس الأسلوب الإيجابي المباشر والصادق, لأنهم تعلموا بأن ذلك قد يكون سلوكاً غير مؤدب أو جاف. ولسوء الحظ، عندما نحاول أن نتجنب السلوك غير المناسب نجد أنفسنا أحياناً نختار كلمات تعكس عدم الاحترام، وأحياناً يوصلنا حرصنا الزائد على تجنب السلوك غير المناسب في الاتصال لاستعمال كلمات تكاد تكون مفرغة من أي معنى حقيقي، وعندما نقول (ألا تعتقد…) بدلاً من (اعتقد…) فإننا نتواصل بشكل غير مباشر، فإذا ما ركّزت في سماع الكلمات لوجدت أن فيها إيحاءات الضعف والتخاذل، فنحن عندما نستخدم عبارة مثل: (ألا تظن…) بدلاً من (أظن…) يكون تواصلنا غير مباشر. وحينما تقول لشخص (لم لا…) بدلاً من (قم بـ…): فإنك توجه ذلك الشخص ليجد لنفسه عذراً لعدم قيامه بالشيء. وحينما تقول لشخص (أحتاج…) مفترضاً بأن شخصاً ما سيهتم بطلبك، فإنك بذلك تكون قد أوصلت رسالة تنم عن عدم الاحترام أو التعالي, وحينما تقول: (أحتاج) أو (أريد)، تعلم دائماً أن تضيف إليها طلباً مؤدباً أو توجيهاً معيناً حتى يكون تصرّفك إيجابياً.
قد تبدو هذه الإرشادات تفاصيل مفرطة، ويمكنك القول إن معظم الناس يفهمون ما أعني حينما أستخدم تلك الكلمات، فما هو الفارق؟ (الفارق هو أنك حينما لا تستعمل الكلمات الإيجابية فقد تحصل على النتائج التي توقعتها، ولكن ذلك قد يحدث, لأن المستمعين لك هم أنفسهم الذين استنبطوا بطريقتهم ما كنت تقصد ولكنك لم تعبر عنه، كما أنك لن تنال احترامهم في هذه الحالة، وبتكرار استعمال الكلمات غير المناسبة فإنك تعزّز العادات القديمة لديك، والتي تحبط من محاولتك أتباع السلوك الإيجابي، وبإمكانك أن تزيد نسبة نجاحك وتحسن علاقاتك مع الآخرين حينما تستخدم العبارات الإيجابية المباشرة والصادقة الإيجابية).




التصنيفات
قصص و روايات

طفل رسب بمادة التعبير وشوفو ايش السبب

رسب أحد الطلاب في مادة التعبير ، وهذا أمر غير اعتيادي أن يرسب طالب في مادة سهلة كالتعبير ، وعندما سُئل المدرس عن سبب رسوبه في المادة قال : والله يا اخوان الطالب ما يركز كل مره نعطيه يكتب عن موضوع يخرج عن الموضوع .

قالوا اعطنا عينات من مواضيع التعبير التي كتبها ..فقال المدرس على سبيل المثال :أعطيته أن يكتب موضوعاً عن فصل الربيع .. فقال :

فصل الربيع من اجمل الفصول في السنة ، تكثر فيه المراعي الخضراء مما يتيح للجمل ان يشبع من تلك المراعي ،

والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر.

>ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى … والجمل حيوان اليف & . الخ.ويستمر الطالب في التغزل في الجمل ، وينسى الموضوع الرئيسي ..فقال المدرسون قد يكون قرب موضوع الربيع من الجمل وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع ..فقال المدرس : لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا من الطالب ان يكتب عنه ..اكتب عن الصناعات والتقنية في اليابان ..

فقال :
تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها السيارات ، لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى .. والجمل حيوان اليف .

قال المدرسون هل هناك موضوع آخر فقال المدرس كل موضوع يبدأ فيه لنصف سطر ينتهي بصفحات عن الجمل ..و…و…و

هذا موضوع بعيد جدا عن الجمل ..اكتب موضوعا عن الحاسب الآلي وفوائده

فقال :
الحاسب الآلي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو لأن البدو لديهم ( الجمل ) والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى .. والجمل حيوان اليف &

تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد ان طلب الوزير التحقيق في الموضوع فكتب الطالب في خطاب الشكوى :

سعادة وزير التربية والتعليم & & & السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس مادة التعبير لأني صبرت عليه صبر الجمل ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش اياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر .ويربي البدو الجمل ، فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعدهم على الترحال من منطقة لاخرى .. والجمل حيوان اليف ، وكما يعلم سعادتكم ان الجمل يستمد طاقته من سنامه الذي يخزن فيه الكثير من الشحوم ، اما :3_3_3v[1]:
آمل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي مثلما ظُلم الجمل في عصرنا هذا بأكل كبدته في الفطور في جميع الوزارات والدوائر الحكومية…

لاتحرموني من الردود…((()




يسلمو حبيبتى



خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ
مشكوؤوؤوؤوؤوؤورة
يعطيج الف عافية يالغلا




تسلمين فدييييييييييييييتك ياعمري



التصنيفات
اسرار البنات مشاكل وحلول

لا استطيع التعبير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساء الخير على كل اعضاء منتدى ازياء

طبعاً انا مشتركة جديده ومن زمان نشوف في المنتدى .. بس هذا وين اشتركت

حبيت بعد إذنكم تشاركوني في مشكلتي مع خطيبي وهي إني مانعرفش نتكلم كلام معين

يعني هو ديما يقولي نبي نسمع شعورك اتجاهي .. عبريلي عللي في قلبك .. انا نقوله نحبك وانى من داخل عندي هلبه مشاعر بس مانعرفش نعبر ..
هو يقعد يعبر هلبه بس انى مانعرفش الا كلمة نحبك بس .. لين مره قاللي غيري شويه مليت

لو سمحتم ساعدوني شنو الحل




معقول!!!! يعني مافيش حد يبي يساعدني؟؟



صراحه أمر مضحك أنا مريت هههه فيها لكن لحل هو لا تكوني خجوله حرري أفكارك شوي مو كتيير



مساء الخييير حبيبيتى هدا اول مشاركة لياا حبيت تكوون معاك لانى زيك هدا شي طبيعى تحسي روحك انك متعقدة والله بس مع الوقت رح تتعودى على الكلام معاه و بنسبة لى الشعور انى نقولك شنى حسيت وانت قوليلى زى او لا تحسي روحك انك متحبيشي بس لما تكملى الاتصال وتسكرى تحسي روحك زعلانة وتقولى ياريت قلتله انى نحبك وانى نزعل لما نقولها بااي ومرات تقعمزى بروحك تفكرى تقولى فى خاطر ى انى منحباش لكنى متعودة عليه لو يجى فى خاطرك انه يكلم فى بنت تانية والا حكى حتى على بنت خالته تحسي بنار فى قلبك يعنى من الاخير شعور بين انك تبيه ومتبيشي هدا شعورى مع حبيبي مرات نمووت فيه ومرات نحس روحى منبيشي حبيبتى انى وضحتلك شعورى قوليلى شنى رايك ؟؟؟ وانتى زينى او لا؟؟؟ وضحيلى اكثر



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاميره حنين خليجية
صراحه أمر مضحك أنا مريت هههه فيها لكن لحل هو لا تكوني خجوله حرري أفكارك شوي مو كتيير

هههههه حررتها يااميره .. المشكله ان هذا اقصى تحرير عندي

شكرا حبيبتي عالمرور




التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

تحدي عن التعبير عن الحب بين السعودي والصيني

شوفو الصين كيف بيعبرو عن حبهم …

طالب جامعي كان يحب وحده من البنات اللي تدرس معاه

وحب يعبر لها عن حبه بطريقه خاصه وجديده

فقام وزع على بعض البنات اللي ساكنين في احد البنايات قطعة شوكلاته

وطلب من كل وحده منهم تشغل مصباح غرفتها

على الساعه 8 في الليل…..تخيلو ايش الي صاار …!!!خليجية

خليجية

كم تعطونه من الرومنسيه خليجية

وواحد سعوودي حااول يعبر عن حبه

كــــاتـــــــــــــــب LOVE خليجية

خليجية

لا بصراحه متعوب عليها الحركه يتحدى الصيني ماشالله خليجية

انشالله مايكون مكرر

لاتنسو التقييم خليجية




مشكورة يالغلا على الموضووع الممــيــــز يسلمو لتميـــزك في قسمي ..



خليجية



التصنيفات
اسرار البنات مشاكل وحلول

عجز لساني عن التعبير

عجز لساني عن التعبير

قلبي مليان هموم وانا في حالة صمت عندي شهور كثيرة او يمكن سنة اذا مااكذب
هذا الموضوع ماكتبته الا تحدي تحديت نفسي وكتبته
هل هذا الشي مضر انا في حيرة
قلبي مليان هموم ولساني عاجز
اوصل حتى اقول لصحباتي انا حزينة بعدها لما اتجي احكي لساني ينربط
انا راح انهار ارجوكم مساعدة
اصبحت مدمنة على الصمت

اذا كان الموضوع مو في محلو عادي انقلوه
بس ساعدوني والله خايفة على صحتي صرلي كتير وانا على نفس الحالة حتى النتيجة اني ماعدت اعرف اشكي خليجيةخليجية




نصيحتي لك افعلي كيف مافعلت انا يجب ان تكون هناك صديقة تتحدثي معها وسوف ترشدك كما انكي ترتاحي وربما تكون هي سبب سعادتكي وحتى تكون لها معرفة في امور انتي لاتعرفيها وحتي هي من تخرجكي من هذه الحالة لاتغلقي على نفسكي الباب يجب ان تتكلمي لي شخص ترتاحيلوا تمنياتي لكي بتوفيق مثلي وشكرا



شكرا على الرد والنصيحة راح اعمل بيها

ادعيلي اجد من ارتاح اليه




اكيد سوف تجدين مووووووووووووووووووووووووووووو فقة يارب



راح أنقل موضوعك لقسم " اسرار البنات مشاكل وحلول "
و إن شاء الله البنات يساعدوكي ..

بس نصيحتي لا تعطي نفسك فرصه بانك تنفردي مع نفسك

خليكي دائما محاطه بناس من تلقاء نفسك راح تبدائي

بتبادل الكلام معهم .. و لا تنسي كمان لا تبعد عن رب العباد

فهو أعلم بحالك .. أتمنالك الخير و السعاده أختي ..




التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

التعبير في كلمات

الكفاح في الحياة

عندما تخسر جولة في رحلة الحياة لا تخسر التجربة ! وانهض فوراً مستبشراً ، فتلك هي أولى درجات النجاح.

[color="rgb(139, 0, 0)"]الحديث في الهاتف
[/color]
عندما يرن الهاتف ابتسم وأنت تتلقى السماعة ، فإن محدثك على الطرف الآخر سيرى ابتسامتك من خلال نبرات صوتك.

الزواج

تزوج من تجيد المحادثة ، فعندما يتقدم بك العمر ستعرف أهمية ذلك ، عندما يصبح الحديث مع من تحب قمة أولوياتك واهتماماتك.

الحب

إذا أحبت شخصا فاذهب إليه وقل إنك تحبه ، إلا إذا كنت لا تعني ما تقول فعلا ! لأنه سيعرف الحقيقة بمجرد النظر في عينيك.

[color="rgb(139, 0, 0)"]الصداقة [/color]

لا تدع الأشياء الصغيرة تدمر صداقتك الغالية مع الآخرين ، فالصداقة الحقيقية تاج على رؤوس البشر ، لا يدركه إلا سكان الجدران الخالية والقلوب الخاوية.

الحياة

لا تسخر من الآخرين وأحلامهم الوردية الجميلة ، خاصة من تعتقد أنهم أقل منك من البسطاء الطيبين ، فلربما تكون منزلة خادمك عند الله أسمى وأرفع منك ومن كثير من علياء القوم ، وقد تحظى بشفاعتهم يوم القيامة ، ولا تقل من شأن الأحلام ، فالدنيا بدونها رحلة جافة ومملة مهما يكن الواقع جميلا.

[color="rgb(139, 0, 0)"]الحوار [/color]

فكر كثيراً ، واستنتج طويلا ، وتحدث قليلا ، ولا تهمل كل ما تسمعه ! فمن المؤكد أنك ستحتاجه في المستقبل.

[color="rgb(139, 0, 0)"]الاعتذار
[/color]
لا تترد في أن تتأسف لمن أخطأت في حقه ، وانظر لعينيه وأنت تنطق بكلمات الاعتذار ، ليقرأها في عينيك وهو يسمعها بأذنيه.

[color="rgb(139, 0, 0)"]المعاملة [/color]

لا تحكم على شخص من أقربائه فقط ، فالإنسان لم يختر والديه ، فما بالك بأقربائه ؟!

[color="rgb(139, 0, 0)"]الحديث [/color]

عندما لا تريد الإجابة على سؤال ، فابتسم للسائل قائلا : هل تعتقد أنه فعلا من المهم أن تعرف ذلك ؟

************ *******

أمران لا يدومان في إنسان

شبابه ، وقوته

وأمران يتغيران في كل إنسان

طبعه ، وشكله

وأمران ينفعان كل إنسان

حسن الخلق ، وسماحة النفس

أمران يضران الإنسان

حسد ذوي النعم ، والحقد على أهل المواهب

وأمران تضر الزيادة منهما والنقصان

الطعام ، والشراب

وأمران تحسن الزيادة منهما ويضر النقصان

العبادة ، والإحسان

وأمران يكرههما كل إنسان

الظلم ، والفساد

وأمران يولع بهما كل إنسان

النفس ، والولد

وأمران يجزع منهما كل إنسان

المرض ، والجوع

وأمران يحب أن يسمعهما من الناس

الصوت الحسن ، والبشارة الحسنة

وأمران يجب ان لاتصف بها

قلة الحياء، وطول السان

وأمران يحسن توفرهما في الزوجة الصالحة

طاعة الزوج ، وحسن الاخلاق




التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

وسائل التعبير عند الاطفال

يرى المتخصصون أن اليدان وحركات الأيدي للطفل تلعب منذ ولادته
دورا مهما في التعرف بتوازنه العصبي وتستمر تلعب نفس الدور
طوال العام الأول من عمره

ففي الشهر التالي تكون اليدان اقرب شيء إلى الطفل
وهما دائما تحت تصرفه فيقضي اوقاتا طويلة فالنظر إليهما
وهما يتحركان ببطء أمام عينيه حتى إذا كانت يداه تحت الغطاء
فانه يشعر بوجودهما معه مع انه لا يراهما ويظل يتساءل عن مكانهما
ويحاول الإجابة عن هذا السؤال عن طريق تحريكهما حتى ينجح
أخيرا في إخراجهما من تحت الغطاء .
في سن 3 أشهر تتحول يداه إلى أداة يستخدمهما أداة للتعرف
على الأشياء وتعتبر هذه المرحلة علامة أساسية في نمو الطفل
حيث يبدأ في التعرف على جسمه عن طريق حاسة اللمس قبل أن يتعرف
عليه عن طريق حاسة اللمس قبل أن يتعرف عليه عن طريق حاسة البصر
وتبدأ هذه المرحلة بلمس الأم لطفلهما وحملها له وإحساسه بالراحة
والأمان بين ذراعيها.
ويقول المتخصصون انه بدون هذه الملامسات الأولى بين الأم وطفلها
فإن الطفل لاتكون لديه الرغبة في التعرف على شيء بعد ذلك .

ابتداء من سن 4 أشهر ونصف ينتهز الطفل فرصة تغيير الأم لملابسه
ليمر بيديه على كل جسمه مهتما بصفة خاصة بقدميه الصغيرتين اللتين
يجد فيهما شبها كبيرا من يديه وينجح في رفعهما إلى فمه كما انه
يبدأ في تحريك يديه يمينا وشمالا في حركات عشوائية مفاجئة لتطيح
بكوب اللبن الذي تقدمه له والدته أو الطعام المقدم إليه .

ابتداء من سن 6 أشهر يستطيع الطفل الجلوس مما يعطيه نوعا من الحرية
في تحريك يديه فيبدأ في اكتشاف الأشياء من حوله خاصة الأشياء
التي كانت تبدو له حتى الآن بعيدة وغريبة وتبدأ مرحلة التعب بالنسبة
للأمهات لان الطفل يحاول الإمساك بكل شيء أمامه .

في سن 7 أشهر ينجح الطفل في التنسيق بين حركات يديه فيمسك
بالعضاضة في يد ويتناولها باليد الأخرى في سن 8 أشهر يلاحظ
الطفل ذالك باندهاش إن إصبعه الإبهام مستقلا في حركاته عن بقية
الأصابع وسيستغل الطفل هذا الانجاز لالتقاط الأشياء الصغيرة
عن طريق استعمال الإبهام وبقية الأصابع .
في سن 9 أشهر يأتي دور إصبع السبابة وينجح الطفل عن طريق
التنسيق بين الإبهام والسبابة في التقاط الأشياء الصغيرة
دون الاستعانة ببقية الأصابع.




خليجية



خليجية