اعيدى تحميل الصور
مشكوره
لجأ طفل مكسيكي إلى أن يلصق نفسه في الفراش باستخدام الغراء لكي
لا يذهب إلى المدرسة، وهو ما نجح في تحقيقه في نهاية المطاف
رغم تدخل قوات الدفاع المدني.
وكان الطفل، الذي لم يتجاوز عمره عشرة أعوام وهو من بلدة غوادا لوبي
في ولاية نويبو ليون شمالي المكسيك، يسعى من وراء
ذلك لعدم الذهاب إلى المدرسه يوم الاثنين عقب انتهاء
عطلة أعياد الميلاد والعام الجديد.
وحاولت والدة الطفل، وتدعى ساندرا بالاثيوس جونثاليث،
معالجة الموقف وتخليص نجلها الذي التصقت يده اليمنى
بالهيكل المعدني للفراش إلا أن محاولاتها باءت بالفشل
مما اضطرها لطلب مساعدة الجيران.
وبالرغم من تدخل قوات الدفاع المدني لتحرير يد الطفل
، إلا أنه نجح بالفعل في البقاء في المنزل أمس كما كان يرغب.
.
.
شر البليه مايضحك
بجد شر البلية ما يضحك ..
تسلمين ياعيوني
ابدعتي في نقل الموضوع ..
قد لايصح طرح هذا السؤال بالاساس لانه ينطلق من مسلمة مفادها ان جميع الاطفال يكرهون المدرسة.لكن ما ان نلقي نظرة على الواقع حتى نكتشف ان نسبة الاطفال الذين يحبون التوجه الى المدرسة ضعيفة مقاترنة مع من لا يبدون رغبة حقيقية في التعلم.اي ان دافعيتهم للتعلم ضعيفة او شبه منعدمة.لذلك فالقاعدة الحالية هي ان الغالبية لا يرغبون في هذه المؤسسة والاستثناء هو ان يتواجد في عالمنا العربي اطفال لازالوا يحبون جو التعلم السائد.هنا يطرح سؤال بديهي ما الذي افضى الى هذه الحالة الشاذة.
يتفق الجميع ان الطفل بطبعه ميال الى التحرر والانطلاق واللعب في سنوات عمره الاولى.لذلك يشكل اللعب بالنسبة له مجاله الارحب والمدرسة تمثل ذلك المجال الذي يحد من حريته ويجعله حبيس كرسي لمدة طويلة.فلا عجب ان نرى السعادة بادية على وجوه التلاميذ حين العطلة او حينما يتغيب المعلم,خاصة اذا كان هذا المعلم سيئ التعامل مع التلاميذ ويضطرهم بتصرفاتهم الى كراهية المؤسسة التعليمية ككل.هذا المعطى يحيلنا على سبب اخر من اسباب ضعف الرغبة في التعلم.يتعلق الامر بسوء التواصل بين معلم يتوخى منه ان يكون مرشدا ومربيا وقدوة وبين متعلم يهمه اللعب اكثر من التعلم.فالعنف الذي يطبع العلاقة بين المربي والمتعلم يكون سببا رئيسا في النظرة السلبية للمدرسة.تم نأتي بعد هذا الى ذكر سبب اخر يبدوا اساسيا في حالة عدم الرضى العامة التي تميز نظرة التلميذ ورغبة في التعلم.انها طبيعة العمل التعليمي نفسه والذي يغلب عليه طابع الالقاء والهرولة في محاولة لادراك نهاية المقرر في الوقت المحددة.هذا الوضع يؤدي الى روتين يقتل الابداع والا يدع مجالا للانشطةو الموازية التي تجعل من التعلم متعة وليس مجرد روتين ممل.
يبدو واضحا ان كل سبب يحمل بين طياته الحل الذي يعتبر نقيضه.اذ بات من الضروري تحسين الخدمات التي تقدمها المدرسة والابتعاد عن الطابع التقلدي للتعليم الذي يرادف الالقاء في معناه.وايضا يجب ان تتحسن العلاقة بين المتعلم والمعلم ويبتعد المعلم ما امكن عن العنق اللفضي والجسدي ويعمل على تحديث طرق ووسائل عمله.اننا فعلا بحاجة الى ثورة حقيقية على اشكال يائسة من السلوك المتجاوز لنصع لانفسنا مستقبلا تعليميا مسايرا لتطورات العصر.
أولاً: يجب البحث عن أسباب نفور طفلكِ من المدرسة وكرهه لها، وقد تكون الأسباب داخل المدرسة كوجود أشخاص يتعرضون له.
ثانياً:
التنسيق مع المدرسة لمتابعة وحل المشكلات المحيطة بطفلكِ.ثالثاً: القي
ام بزيارات متكررة للمدرسة للإطمئنان على طفلكِ وشعوره بالأمان.رابعاً:
عليكِ بتغيير الصورة السلبية للمدرسة العالقة بذهن طفلكِ منذ العام الدراسي السابق، وتشجيعه على بناء صداقات ليكون له الدافع للذهاب لرؤيتهم.خامساً:
إقناع طفلكِ بأن المدرسة ستكون هذا العام أفضل من العام السابق.سادساً: وعطفاً على ما أوردناه بأن المدرسة بنظر الأطفال هي تقييد لحريتهم، علينا لإثبات العكس ولإستغلال الظرف أن نُعلّم أطفالنا أهمية مفهوم تنسيق الوقت والتحكم فيه، فنضع لهم برنامجاً بعد الدوام الدراسي والإنتهاء من الواجبات المدرسية لممارسة بعض الأنشطة المسلية، فمثلاً: يمكن السماح للطفل بمشاهدة التليفزيون لمدة ساعة يختارها بنفسه يومياً، فذلك سيساعد الطفل على التحدي القادم ليوازن بين وقته الذي يقضيه في إدارة الواجبات المدرسية والأنشطة الأخرى.
يسلمواااااااا موضوع رائع ومحزن
يلا نبدأ..
اختاري من 1 الى 11
وشوفي طبعك بالمدرسة
يلا اختارو
1- خجولة مرة
2-رئيسة القسم في المصايب
3-عصبية>>ياويل الي يحتك فيها
4-دايم دايخة>>>تحب السهر
5-متكبرة ع البنات>>تبي تدخل الرعب فيهم
6-دلوعة وحلوة:
7-خلوقة
8-دافورة>>>يعني شاطرة
9-شيك و اناقة بس كسلانة
10-يا سلام الاولاد عيونون عليك
11-حرام عليك ليش عام تعزبي اساتدك
بجد انا كوؤوؤوؤول يوم داخلة لي بمضاربه
عصا ربي يهديني
اخترتي
طيب نزلي اشوي
^
^
^
^
^
^
^
^ اخترتي شطوره
^
^
^
^
^
^
^
يالله نبدأ
1.~ كشه
2.~ حلوه
3.~ شاطره مره
4.~ماتسبح الا في الشهر مره
5.~ مسوية جو فيالفصل
6.~مشاغبه
7.~صايعه
8.~ قليلة ادب
9.~ مرتبه
10.~كل البنات يحبونش
11.~ مميزه
12.~ كذابه
13.~ دايم تاخذ الاولى علىالصف
14.~ هاديه
15.~ خلوقه ماشاءالله عليها
16.~نظيفه
17.~ كلا عندش تعهد ومخالفات
18.~ تحب كل البنات
19.~ صريحه في كل شيء
20.~ عبابه اقل شيء راحت وقالتلمديره ولا للمساعده
21.~امينة سر
22.~ وحيده
23.~ متكبره
24.~تتحكم في كل شيء
25.~ اموره وهادية وشطوره
26.~مغروره ودلوعه
27.~بنت اصل وفصل وناس
28.~ جميع المعلمات يحبونها
29.~ ملسونه ماتخاف من احد
30.~ دلخه وبقره
م
ن
ق
و
ل
لعبه رائعه تسلم ايدك
مثل كثرة المنازعات داخل الأسرة بين الأب والأم، كذلك الحياة تحت ظروف اقتصادية خانقة وأحيانا يكون نتيجة للضوضاء وشدة الحرارة أو البرودة.
ويوضح الخبراء أن هناك عدة أسباب للسرحان وهي:
– رغبة الطفل للنوم وذلك لأسباب السهر وغيرها.
– قلة الطعام وخاصة الفطور أو عدم تناولها فذلك يؤثر على مستوى التركيز والفهم مما يجعل الطفل سرحانا.
– السرحان ربما يكون بسبب تخيل الطفل لشيء ما في باله ويريد أن يحققه ولكنه يجد الصعوبة في ذلك.
– مشاكل الأسرة .
– ميول الطالب للعب أكثر عن اللازم.
– تعود الطفل على استخدام معظم حواسه في اللعب فقط ولكن دون استخدام عقله وتفكيره لذلك نجد الصعوبة في التركيز والسرحان في الفصل.
– قلة استيعاب الطالب، فالطالب الذي يكون استيعابه بطيئا غالبا يكون سرحانا ربما انه يحاول أن يركز على النقطة السابقة التي شرحها المعلم ولكن دون مواصلة استيعابه مع الطلاب.
– عدم التشجيع في البيت أو المدرسة.
– الخوف هو سبب السرحان أحيانا.
– يعتبر الملل أحد اسباب السرحان، فمثلاً مشي المعلم على نمط معين في التدريس وعدم تنويعه في الشرح.
– الهدوء السلبي وعدم التفاعل في الصف يؤدي إلى السرحان والضجر.
– مكان الطالب في الصف يلعب دورا كبيرا في تركيزه، فالطالب الذي يجلس في الخلف ربما يكون أكثر سرحانا من الطالب الذي في الأمام.
– الضغط الدراسي وكثرة الواجبات المنزلية والامتحانات اليومية لأغلب المواد قد يِؤثر كثيراً على تركيز الطالب خلال الصف.
ولعلاج سرحان الطفل في أثناء الدراسة ينصح الخبراء بالآتي:
– التشجيع المستمر في البيت والمدرسة .
– التنويع في أسلوب التدريس.
– لجوء المعلم إلى تغيير مكان الطالب بين الحين والآخر .
– إعطاء الطالب الأمانة والثقة في النفس وعدم الإجابة أو القيام بفعل ما .
– محاولة العدل بين الطلاب وعدم إشعارهم بأن المعلم قد يحب هذا الطالب ويكره الآخر.
– إعطاء فرصة كافية للطالب من أجل الألعاب والنشاط.
– إعطاء الامتحانات المتنوعة اليومية لكن بكميات معقولة وصفحات معدودة حتى يسهل على الطالب الدراسة والتركيز مع الفهم.
– لجوء المعلم في بعض الأوقات إلى المسابقات التعليمية والمسلية حتى يستفيد الطالب وفي نفس الوقت تكون فرصة لمرحه.
– تكرار المعلم لشرح نقطه ما عدة مرات وإعطاء فرصة للطلاب لإعادتها بأسلوبهم حتى يعطي المعلم الفرصة للتعبير والثقة في نفسية الطالب.
– وبالنسبة للأهل يجب عليهم أن يهتموا بالنوم المبكر للطالب، وبواجباته الرئيسية الصحية وخاصة وجبة الإفطار.
اذا ممكن ابي تسريحه ناعمة للمدرسة للشعر الطويل مع الطريقة
شكرا
للعلم انا طالبه مو معلمة
يلا في امان الله
ادرسي او العبي مع صديقاتك
اجتمعوا انتي وصديقاتك بمكان معين
واحكوا مع بعض