التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

فوائد النوم المبكر لدى الأطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
خليجية

النوم المبكر للأطفال يزيد من ذكائهم

خليجية

توصل الباحثون إلى إثبات جديد يؤكد أن السهر يضعف ذكاء الأطفال واستيعابهم فيما يساعد النوم المبكر على

خليجية

زيادة مستوى ذكائهم وقدراتهم الذهنية والادراكية.
فقد أظهرت دراسة أجريت على الأطفال في الصفين الرابع والسادس أن كل ساعة إضافية من النوم
حسّنت أداء الأطفال في اختبارات الانتباه والذاكرة الضرورية لتقييم الأداء المدرسي المثالي.
ووجد علماء النفس أن حصول أطفال الصف الرابع على ساعة إضافية من النوم يجعل مستوى أداءهم في

خليجية

الاختبارات أعلى كما لو أنهم أكبر بسنتين أو أكثر.
وكانت معظم دراسات النوم قد ركزت على تأثير الحرمان الشديد من النوم على البالغين ولكن الدراسة الجديدة
سلطت الضوء على تأثير ساعات النوم القليلة على الأداء المدرسي للأطفال حيث تبين أن نقص النوم عند الأطفال

خليجية

يؤثر سلبيا على وظائفهم الادراكية ومستوى ذكائهم.
وقام الباحثون بدراسة تأثير إضافة أو طرح ساعة واحدة من زمن النوم على 77 طفلا 39 منهم صبيان و38 بنات
كان نصفهم في الصف الرابع والباقين في الصف السادس بحيث كانت أنماط نوم الأطفال عادية في أول ليلتين من
الدراسة التي دامت خمس ليال وبلغت تسع ساعات في متوسطها ولكن في آخر ثلاث ليالي تم تمديد أو تقليل زمن
النوم لديهم بساعة واحدة فقط مع إخضاع الأطفال لستة اختبارات سلوكية وعصبية لقياس عدد مرات الاستجابة
لديهم وقوة ذاكرتهم وفترة انتباههم.
ووجد الباحثون في دراستهم التي نشرتها مجلة "تطور الطفل" أن أداء أطفال الصف الرابع الذين حصلوا على ساعة
إضافية من النوم في اختبارات الذاكرة

خليجية
والانتباه تحسّن بصورة ملحوظة ووصل إلى مستويات نظرائهم في الصف الخامس أو السادس بينما لم يظهر ….

خليجية




خليجية



يسلموووو لاعدمنا جديدك



merci



تسلمين علي المعلومات المفيده وتقبلي مرورى



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

التبول اللارادي عند الاطفال

خليجيةأمراض الأطفال
خليجية

خليجيةالتبول اللاإراديخليجية

عمليه التبول معقده. شكل المثانة مثل البالون و وظيفتها تخزين البول لفترة حتى يحين موعد إرساله إلى خارج الجسم عبر قناة البول الخارجية. و يتحكم في هذا النشاط الأعصاب و العضلات و النخاع الشوكي و الدماغ.

خليجيةماذا نعني بالتبول اللا إرادي ؟خليجية
التبول اللا إرادي أو سلس البول هو بل الفراش أو الملابس على الأقل مرتين بالأسبوع لمده ثلاثة أشهر متتالية في طفل يبلغ من العمر 5 سنوات على الأقل.
1. التبول اللا إرادي الليلي: يحدث أثناء الليل فقط.

2. التبول اللا إرادي النهاري: يحدث في وضح النهار.

خليجيةخليجية

التبول اللا إرادي نوعين:
أولي: في الطفل الذي لم يتحكم بالبول نهائيا.

ثانوي: في الطفل الذي تحكم بالتبول لمده 6 أشهر على الأقل ثم عاد إلى بل الفراش.

خليجيةخليجية

ما هي أسباب التبول اللا إرادي ؟
هناك عدة عوامل و طرحت عدة أسباب. تأخر في نضوج مراكز السيطرة العصبية على المثانة في سلس البول الأولي. و يؤيد هذا الكلام أن حوالي 85 % من الأطفال البالغون من العمر 5 سنوات لا يبلون الفراش. ونسبة التحسن تبلغ 15% كل سنة.
كذلك هناك نظريه وجود خلل في إفراز الهرمون المتحكم في تركيز البول و بناءا عليه تم طرح هذا الهرمون في الأسواق لعلاج سلس البول و لكنه لا ينفع في كل الحالات.
هل تلعب العوامل النفسية دورا في التبول اللاإرادي ؟
من النادر أن تلعب العوامل الوراثيه دورا في التبول اللاإرادي الأولي. و لكنها بالتأكيد تلعب دورا في حالات التبول اللاإرادي الثانوي, عندما يعود طفل متحكم بالبول إلى بل الفراش خصوصا بعد وصول مولود جديد أو مشاكل عائليه أو مدرسيه الخ .
هل من عوامل وراثية ؟
بالطبع . إذا كان إحدى الوالدين يعاني من سلس البول تكون النسبة في الأطفال 40 % و تصبح 70 % إذا شمل كلا الوالدين.
خليجيةما هو العلاج ؟خليجية
قبل المباشرة بأي نوع من العلاجات يجب التأكد من عدم وجود مرض عضوي أو التهاب بالمسالك البولية أو سكري شبابي أو سكري كاذب. كذلك إذا كان الطفل يتناول الكثير من المنبهات مثل الكولا و الشاي و الكاكاو يجب نصحه بالامتناع عنها . إذا كان الطفل يعاني من الإمساك يجب معالجته. في بعض الأحيان تكون هناك علاقة بين الشخير الناجم عن و جود زوائد أنفيه و بل الفراش و إزالتها قد ينهي التبول اللاإرادي.

خليجيةخليجية

من المهم عدم توبيخ الطفل إذا بل الفراش. و احيانآ يعطي نظام المكافئات و الإيحاء الايجابي نتائج جيده و لكنها تحتاج إلى بضعه شهور و تعاون متبادل من قبل الأهل و الطفل. استعمال الجرس المنبه هو مثال على الإيحاء الايجابي.
وأخيرآ و ليس آخرا توجد أدويه معينه يتم استخدامها تحت إشراف الطبيب.خليجية




مشكورة حبيبتي ع الموضوع



خليجية



مشكورة حبيبتي موضوع رائع



شكرااا حلوة



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

خوف الاطفال وكيفية التعامل معه

خليجية

التّعامل مع الخوف :


للاباء والمربيين دور مهمّ في مساعدة الطّفل على التّعامل مع الخوف والمشاعر والسّلوكيّات

المرافقة له: –


– تقبّل خوف الطّفل والأزمة الّتي يشعر بها.


– عانقة وقبله وقربه منك .


– تهدئة الطّفل وإعطائه الشّعور بالأمان.


– إفساح المجال للطّفل للتّعبير عن مشاعره واحترامها.


– حثّ الطّفل على معرفة مصدر الخوف.


– استعمال اللّعب التمثيليّ وتبادل الأدوار بهدف – ترويض المواقف المخيفة.

ردود فعل الأطفال لظروف الضّغط والأزمات:


يعبّر الأطفال عن صعوباتهم بطرق مباشرة عن طريق الشّكوى من الخوف، التوتّر، وطرح التّساؤلات

بشكل مفرط. وبطرق غير مباشرة عن طريق سلوكيّات مختلفة وغير ملائمة للطّفلوالّتي تشير إلى

وجود مشكلة يمرّ بها الطّفل.

مثل:-


– حركة العضلات : قد يفقد الطّفل بعض التّوازن في حركة العضلات، فتتحوّل إلى متشنّجة أكثر أو

رخوه. وفى الصغار قد يظهر بشكل عام في حركة عضلات الفم والّتي تؤثّر على الكلام حيث تظهر

التّأتأه والتلعثم عند الأطفال.

– سلوكيّات جنسيّة : قد تزداد ملامسة الأعضاء الجنسيّة لدى الأطفال لوجودهم في وضع ضغط

لأنّهم يجدون من خلالها تهدئة آنية لا تتطلّب تنظيم وتركيز الأفكار أو السّلوك.

– السّيطرة على التبوّل والبراز: حيث أنّ الأطفال في ظروف الضّغط قد يحصل لديهم إمّا إمساك أو

حصار بول من جهة. وإمّا إسهال.

– التراجع : عودة إلى سلوكيّات طفوليّة حيث يسلك الطّفل سلوكيّات طفوليّة غير ملائمة للمرحلة

العمريّة أو التطوريّة الموجود بها الطّفل. مثل: مصّ الأصبع، التبوّل اللإّراديّ، الحَبي، استعمال لغة

الأطفال.

– الأكل : التوقّف أو التّقليل من الأكل وفقدان الشّهيّة من جهة أو الإفراط في الأكل من جهة أخرى

وعلى الغالب الحاجة المتزايدة للأغذية الحلوة (السكريّة).

– مشاكل في النّوم : وتنعكس في خلل بالنّوم مثل: صعوبة في الخلود للنوم، أو تغيير في عادات

ومكان النّوم، استيقاظ متكرّر إثر كوابيس ومخاوف. أو الإفراط بالنّوم مثل: صعوبة في الإستيقاظ

صباحًا، الشّعور بالتّعب والنّوم في ساعات النّهار ليس كالمعتاد.

– آلام جسديّة : غالبيّة الآلام الّتي يعبّر عنها الأطفال هي آلام بالبطن أو الرّأس. وأحيانًا في الأطراف

وممكن أن تكون نابعة من تشنّج العضلات النّابع من الضّغط.

– إلتصاق بأغراض معينة: كالتعلّق بأغراض تعطي الطّفل الشّعور بالأمان مثل لعبة، وهناك أطفال

يتعلّقون بثياب معيّنة، أحذية أو قبّعة لها مفهوم الأمان أو الدّفاع عنهم حيث يرفض الأطفال خلعها.

وهناك أطفال يقومون بالأمور الرّوتينيّة اليوميّة بحذافيرها ظنًا منهم أنّهم بذلك يمنعون حدوث أيّ أمر

مُخيف بحياتهم.

لعب وفعاليّات الأطفال :


اللّعب هو حاجة طبيعيّة وأساسيّة عند الأطفال وضروريّة لنموّهم وتطورّهم. فالطّفل يستكشف منذ

ولادته ما حوله ويتحسّسه، ويعد هذا الإستكشاف بداية اللّعب.

فمن خلال اللّعب يتطوّر الطّفل وينمو، تتطوّر عضلاته الصّغيرة والكبيرة، وتتطوّر قدراته الذّهنيّة

والإنفعالية وتتطوّر قدراته اللّغويّة وكذلك خياله. وبالتّالي تتطوّر شخصيّته .


يتعلّم الطّفل عن طريق اللّعب، أستكشاف ما حوله ، وعن قدراته فعن طريق اللّعب يواجه الطّفل

مشاعره السّلبيّة بما فيها مخاوفه، غضبه وحتّى حزنه وكذلك فرحه وإثارته.

فيمارس الطّفل بلعبه مثلا دور الكلب الشرس، أو ذلك الحيوان المُخيف، ويجسّد هذه الشّخصيّة بكلّ

أبعادها، فيشعر بشعورها ويفكّر كما تفكّر ويتصرّف كما تتصرّف، ويعيش أدوارًا كثيرة حصلت ويقلّدها

أمامه أو يتخيّلها وهو بذلك يُعايش مشاعر ووضعيّات مختلفة تساعده للتعرّف على مشاعره المختلفة

بشكل غير مقيّد حيث يختار هو من يكون وكيف ومتى، ويختار السّلوك الملائم لكلّ شعور بدون أي

ضغط، فيعايش مخاوفه ويشعر بها لتكون قريبة منه


ومفهومة له وعندها سيستطيع مواجهتها والتّعامل معها. وتتطوّر قدراته للتّعامل مع مشاعر مختلفة

ووضعيات مشابهة مستقبليّة.


وهو يفعل هذا كلّه بمتعة وإثارة، فترى كلّ حواسّه مجنّدة وفي قمّة التّفاعل، مستعدّة لاستقبال

ولاستكشاف كلّ ما هو جديد.


الطّفل في هذه المرحلة يحتاج إلى إمكانيّات للتّعبير الكلامي وغير الكلامي، فمنهم من سيعبّر

بالرّسم، أو باللّعب التّمثيليّ، ومنهم من سيمتنع عن التعبير المباشر أيًا كانت فعاليّات الطّفل من

المهمّ أن نعزّزها ونفسح لها المجال.


القصص، الرّسم، الموسيقى، الغناء، الرّقص، المسرح، اللّعب التّمثيليّ كلّها إمكانيّات جيّدة توفّر

فسحة للتّعبير الذّاتيّ.

والعمل ضمن مجموعة من الأطفال يمكّنهم من بناء علاقات والتعلّم والمبادرة إلى فعاليّات يرغبون

بها، ممّا يسهم في بناء شخصيتهم وإعادة التوازن لحياتهم ويُعيد الفرح والمرح، الحبّ والأمل في

المستقبل، وهو أمر مهمّ في كلّ الأجيال.


فدورنا كأمهات واباء وايضا كمربّيات هو إفساح المجال وإتاحة الفرصة للطّفل للعب وإنماء وإثراء لعبه

بالمثيرات والمحفّزات المختلفة التي من شأنها أن تُثير اهتمامه وتحفّز تفكيره وتكون قريبة من

عالمه وتخاطبه بوضعيّاته ونفسيّاته المختلفة. وبذلك فقد نكون قد قمنا بدورنا المهمّ في المساهمة

في تطوّر الطّفل السّليم نفسيًّا ووجدانيًّا.

ومن المهمّ جدًا أن نشاركه اللّعب حتى تصبح تجاربه شيّقة ومُثيره وتكسبه ثقة بنفسه وعلينا

تشجيعه ودعمه لتعزيز الرّؤيا الإيجابيّة لديه، وتحفيزه لتكرار التّجارب ولتطويرها ولكن مع فسح

المجال لأن يتفاعل بحرّية وأن يلعب دون إكراه أو إجبار.

ومن المهمّ جدًّا أن تصغي المربّية إلى حاجات الأطفال وإلى تفاعلهم مع الاشياء المختلفة وأن

تفسح المجال لمبادراتهم وتتجاوب معها. فمبادرة الطّفل تعكس حاجته وإن أفسحنا المجال للطّفل

للتّعبير عن هذه الحاجة والتّعامل معها فهو بذلك يُنفّس ويفرّغ ويتعامل مع هذه الحاجة ويتعرّف ويطوّر

قدراته..

لذا فالإصغاء للأطفال، ليس فقط مهمّ في مثل هذه الأوقات، بل هو أساسيّ في فهمهم وإدراك ما

يمرّ عليهم.




الف شكر على الموضوع ا لجميل
تسلمى يا قمر



السلام عليكم ورحمه الله وبركاته.
موضوع رائع،،جزاك الله خير



خليجية



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

اطفال مميزون

اجمل شيئ بلحياة هم الاطفال :11_1_122[1]: دائمن يجب ان يكونو مميزي بكل شيئ :rmadeat-a52ff53d67: :icon_arrow:



[color="daماذا عن عنادت الاطفال rkred"][/color] اطفالنا بحاجة الينا اكثر من كل شيئ بهذة الحياة والاكن ما الذي يحدث لنا نجد انفسنا دائمن بعيدين عنهم لا نحادثهم لا نشاركهم الاعابهم والا حتي مشاكلهم ونريدهم اطفال مميزون هل ممكن
ان يكونو مميزون؟



يجب على الاهل الاهتمام بكل صغيرة وكبيرة والنتباه اليهم اكثر من اي شيءاخر اولادنا اكبادنا تمشي على الرض:0154::11_1_122[1]::0154:



يسلمو على الموضوع



اطفالنا حياتنا
مشكورة ع الموضوع



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

علموا أولادكم ثقافة ثلاث كلمات

:05: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:05:

:088: :088: :088:

هي ثلاث كلمات .. علموها أبناءكم ..!

‘ علموا أولادكم ثقافة ثلاث كلمات :

لو سمحت

آســــف

شـكرا

ما أروعــك ..عندما تخطئ ولو كان خطؤك صغيرًا جدًا فتقول : أنا آسف..!
وما أجملك..عندما تطلب شيئًا فتقول : لو سمحت !..

وما أهذبك عندما تُقَدّم لك خدمة أو أي شيئ فتقول : شكرًا..
كثير من الناس .

(يأخذون) أغراض وممتلكات غيرهم …دون أن (يأخذوا) إذنهم على ذلك بكلمة (لو سمحت) ..!

وكثيرون أيضًا..

(يخطئون) ويسيئون إليك باختلاف أخطائهم .. وقد لا يبخلوا عن شتمك .. سبّك.. أو سوء الظنّ بك ..

ولكنهم يبخلون بكلمة (آسف) ..!

وأكثر من هؤلاء ..

(تخدمهم) .. تساعدهم .. تساندهم .. وقد تنقذ حياتهم !…. وأكثر من ذلك ..

ولكنك للأسف .. لا تحظى منهم بكلمة (شكرًا) ..!

كثير من الناس لا يقدّرون هذه الكلمات الثلاث..

وقد يعتبرون قولها (سذاجة) ..أو (ضعف شخصية) … وقد يعتبرونها …

(كلام فاضي لا منه ولا إليه..!) ..

ولكنهم لا يعلمون .. بأنهم عندما يقولون لمن جرحوه أو أخطئوا في حقه (أنا آسف) ..

بأنهم قد وضعوا بلسمًا على ذاك الجرح ..

أيضًا ..هم لا يعلمون ..بأنهم عندما يقولون لمن قدّم لهم معروفًا..ومن أحسن معهم وإليهم .. (شكرًا) ..

بأنها ستكرم الفاعل ..وتعطيه حقه..وتزيد من حماسه لفعل الخير …

وأنهم بذلك فتحوا باب (الودّ) معه..!
كذلك .. فهم لا يعلمون ..بأنهم عندما يقولون في حالة رغبتهم في شيء ما أو طلب أمر ما
… (لو سمحت) ..

بأنها ستفتح أبواب (المحبة) بينهم وبين من سألوه ..وأنها ستساعد على حصولهم بما يرغبون به وأكثر ..غير أنها ستحفظ لذلك الإنسان وتحترم خصوصيته ..ومكانته…!

ولأن هذه الكلمات ..
تفتح باب الودّ والمحبة..
وتحفظ للآخر قدره ومكانته …
وتحترم شخصه..

وتداوي الجرح ..

وتطيب الخاطر

وتزيد من حماس المعطي ..

وتقدّر بذله..

لأجل كل هذا ..

علموها انفسكم وعلموها أبنائكم .. وأهلكم .. وأصدقائكم ..!

و لنحفظ للناس حقوقهم …ونستأذنهم..

ولنطلب منهم السماح والصفح عن أخطائنا..

ولنقدّر بذلهم ومعروفهم ..

لذلك فهي تعتبر ثقافة ..

لا يملكها كل الناس ..

وهى ليست فقط ثقافة ولكنه الدين الذى وصانا بحسن التعامل




خليجية



خليجية



كلمات تأتتي تلقائيا
عندما يسمععها من
والديه



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

كيف تتعامل الأم مع ابنتها المراهقة ؟؟؟؟؟


1ـ تقبلي سخط المراهقة وعدم استقرارها:
على الوالدين ـ وخاصة الأم ـ التحمل وطول البال والتسامح مع الابنة، وعليهما التغاضي عما تعبر به عن مشاعر السخط وعدم الراحة التي تبديها في بعض الأحيان، وعليهما احترام وحدتها وتقبل شعورها بالسخط وعدم الرضا عن بعض الأشياء،
وهنا لا بد أن نفرق بين التقبل والتأييد، فينبغي أن تكون استجابتنا دائمًا محايدة، نفرق فيها بين تقبلنا لها وتأييدنا لما تفعل أو تقول، وهي تحتاج أساسًا للتقبل، وأن تشعر بأنها محبوبة، وأن ما تقوم به لا غبار عليه دون الدخول معها في مصادمات، ويجب أن يفهم الوالدان أن محاربة المراهقة مسألة مهلكة بالنسبة لها.

2ـ لا تتصرفي بفهم شديد ولا تجمعي الأخطاء:
إن التدقيق في كل تصرف تقوم به الابنة، وإبداء الفهم الشديد لتصرفاتها إن التصرف بهذه الكيفية صعب للغاية، وقد قالت لنا دكتورة الصحة النفسية في إحدى المحاضرات: ‘ينبغي التفويت للمراهق’، أي لا نعلق على كل صغيرة وكبيرة من تصرفاته إن تعثر فوقع، أو وقع شيئًا من يده أو من الأمور البسيطة اليومية، وعلى الوالدين تقدير متى يجب الفهم، ومتى يجب التغاضي.
ومن الأفضل ألا نتوقع من المراهق الكمال فنتعقب أخطاءه لكي نصوبها دائمًا، وليس من المفيد البحث والتدقيق في كل صغيرة وكبيرة بهدف الوصول إلى الكمال.

ودور الكبار يتحدد في مساعدة المراهق على التغلب على ما يمر به من أزمات، دون الدخول في تفاصيلها، والقاعدة الشرعية في ذلك ‘كل بني آدم خطاء، وخير الخطائين التوابون’.

واعلمي عزيزتي الأم أن التنويع مسلك الناجحين، فمعالجة الأخطاء تكون تارة بالتلميح، وتارة بالقدوة، وتارة بالتصريح كل ذلك يتم حسب الموقف.

3ـ ابتعدي عما يضايق الابنة المراهقة:
أحيانًا لا ينتبه الكبار لمدى الأذى الذي يصيب المراهق من ذكر نقائصه أو عيوبه، والشيء الذي نؤكد عليه أن إهانة الوالدين للمراهق عميقة الأثر وبعدية المدى، وقد ينتج عنها متاعب نفسية مدى العمر، ومما يضايق المراهق معاملته كطفل، أو تذكيره بما كان يفعل وهو طفل مثل التبول الليلي في الفراش، أو التكلم عنه أمام الآخرين بما يزعجه، ونتذكر هنا قول الله تعالى: {لا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ [الحجرات:11]، وينبغي هنا التمييز بين الابنة والتلميذة، فإذا كان عند الابنة انخفاض في المستوى الدراسي فعلينا أن نتذكر مزاياها الأخرى، ولا نجعل أحاديثنا مقصودة فقط على المسائل المدرسية والدرجات.
وهذا هو التفريق بين الذات والصفات، وهو أن نفرق بين الابنة الحبيبة وبين صفاتها وسلوكها.

4ـ احترم خصوصيات الابنة المراهقة:
لا بد أن تحترم خصوصيات المراهق ما دام أنها لا يشوبها شائبة، مع الاحتفاظ بمبدأ المراقبة غير المباشرة، واحترام خصوصيات المراهق يتطلب بناء مسافة معينة بين الوالدين وبين ابنهما، مع الاحتفاظ بصداقة ومحبة، والاحترام يشعر المراهق بأنه شخص متميز فريد.

5ـ ساعدي ابنتك على اكتساب الاستقلال:
فكلما شجعنا صور ومواقف الاكتفاء الذاتي كلما ساعدنا في بناء شخصية الابنة، وكسبنا أيضًا صداقتها واحترامها، والأم المتفهمة تتيح لابنتها فرصة الأعمال المنزلية مثل دخول المطبخ والعمل فيه وطريقة الإنفاق وحسن التصرف في الادخار والإنفاق، وعلى الأم أن تثني عليها وتتقبل خطأها بنفس راضية، وتشجعها إن أحسنت وتنصحها إن أخطأت، فإن حسن التوجيه واللباقة هنا لها تأثير السحر، وبالتالي تتقبل الابنة توجيهات الكبار بنفس راضية.
منقول للافادة




خليجية



خليجية



خليجية



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

مشكلة مص الاصابع عند بعض الأطفال

بسم الله الرحمن الرحيم

مشكلة مص الاصابع عند بعض الأطفال

نسمع هذه المشكلة من كثير من الأمهات..

خليجية

تسأل احدى الأمهات تقول:

ابنتي تبلغ من العمر سنة وثمانية أشهر والمشكلة التي تعاني منها هي عادة مص الإصبع، فمنذ ولادتها وهي تضع الإبهام في فمها حتى أنه بدا مشوهاً الآن، حاولت كثيراً منعها من ذلك بلف إصبعها أو وضع مادة مرّة المذاق عليه حتى تكره مصه – ولكن بدون جدوى – ومؤخراً قالت لي إحدى قريباتي أن تصرفها يعني شعورها بفقدان الحنان – رغم أنها وحيدتي المدللة ، فما الحل أرشدني : هل فعلاً مشكلة ابنتي مشكلة نفسية.


الجــــــــواب :

يمكننا أن نرجع هذه المشكلة إلي أحد ثلاثة أسباب :

الأول قد يكون عدم حصول الطفلة علي درجة إشباع كافية فتحاول بهذه الطريقة توجيه نظر الأم إلي حالة الجوع التي تعاني منها لذلك يجب علي الأم في هذه الحالة التأكد من توزيع فترات الرضاعة والتغذية علي فترات متناسبة لسن وحجم الطفلة والتأكد من حالة الإشباع لديها،
أما السبب الثاني للمشكلة قد يكون هذا المص عادة سلوكية تجلب التسلية للطفلة، فتشعرها بالسعادة عندما تقوم بهذه الحركة لذلك يمكن التخلص منها عن طريق إعطائها بديل لإصبعها مثل لعب غير بلاستيكية وحمية مناسبة لتصنعها الطفلة في فمها وهي متوفرة في الأسواق .

أما السبب الثالث فقد يكون حالة نفسية تعبر عن التوتر والضيق عند الطفلة، فبعض الأطفال في هذه المرحلة يقومون بتصرفات تثير الكبار كوسيلة لجذب اهتمامهم لما يعانون منه من مشاعر الضيق والتي تنتج في هذه الحالة عند فقدان الاهتمام والإهمال أو تعرض الطفلة لمواقف مزعجة كالأصوات العالية.

لذلك علي الأم أن تفهم نفسية ابنتها وأسباب وقوعها في هذا المطب لتتمكن من تقديم الحل المناسب لها




تسلمي حبيبتي موضوع كتير مميز



مشكوورة يااا الغالية



مشكوورة



مشكور حبي



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

حتي تعلمي وزن وطول طفلك تفضلي

لحساب وزن الطفل اضربي عمر الطفل في رقم (2) ثم اجمعي الناتج برقم (8) ولحساب طول الطفل اضربي عمر الطفل في رقم ( 5) ثم اجمعي الناتج برقم(80)

مثال

عمر الطفل سنتين

لحساب الوزن

22=4 8 = 12 كيلو (كغ)

لحساب الطول

2 5 = 10 80 = 90 سم




يسلمو حبيبتى

مشكورة




صح ياا قلبي

الف شكر على الموضوع الراائع




خليجية




يسلمووووووووووووو



التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

متى يحتاج طفلك الى إرتداء النظارات الطبية؟

ثمة مجموعة من الأعراض تحتم على الأهل أخذ طفلهم عند طبيب العيون، وهي:
– شكوى الطفل من عدم قدرته رؤية الأحرف المطبوعة في الكتاب، فيعمد إلى تقريب الصفحات بشكل كبير جداً إلى عينيه عند القراءة.
– اعتماد الطفل على إحدى عينيه دون الأخرى في النظر، وغالباً ما نراه يغطي العين الأخرى التي لا يستخدمها.
– شكوى الطفل من عدم قدرته على رؤية الأشياء البعيدة.
– الجلوس قريباً جداً من التلفاز.
– إغلاق العينين عند النظر إلى الأماكن البعيدة.
– الحول.
– إمالة الرأس إلى إحدى الجهتين عند النظر إلى أي شيء.

الفحص الشامل:يقول الأطباء إنه يجب فحص عيني الطفل قبل بلوغه سن الثلاث سنوات حتى ولو كان لا يشكو أي أعراض، وذلك للكشف المبكر عن أي مُشكلة محتملة في النظر، ما يسهل وصف العلاج المناسب.

من أجل فحص عيني طفلك بشكل سليم وصحيح، يقوم طبيب العيون بوضع قطرات خاصة في عينيه لتوسيع حدقة العيون وإرخاء العضلات الداخلية للعين، بهدف الحصول على قياس دقيق لدرجة النظارة الطبية. بعد ذلك، يقوم بفحص قوة انكسار العين بواسطة جهاز خاص، يتوصل بعدها إلى معرفة المقاسات والدرجات الدقيقة للنظارت الطبية. استناداً إلى النتائج، يقر الطبيب ما إذا كان الطفل في حاجة فعلية إلى ارتداء النظارة الطبية.

عيوب النظر:يحتاج الطفل إلى النظارات الطبية في بعض الحالات التي يكون فيها مصاباً بأحد أنواع عيوب النظر وهي أربعة: قصر النظر وطول النظر والابؤرية وعدم تساوي درجة الانكسار في كل عين.

1- قصر النظر: يعاني الطفل في هذه الحالة صعوبة في رؤية الأشياء البعيدة، التي تبدو بالنسبة إليه مشوشة وغير واضحة، لكنه يكون قادراً على القراءة والكتابة بشكل عادي. عادة ما يصاب الأطفال في سن المدرسة بقصر النظر، إلا أنه أحياناً يمكن أن يصيب الأطفال الأصغر سنا. إذا أت نتيجة قصر النظر ناقص درجتين، فإن الطفل سيردتي نظارات طبية. أما إذا كانت درجة قصر النظر قليلة، ينصح الطبيب عندها بإبقاء الطفل في مكان قريب من الوح مثلاً داخل الصف، شرط أن يتم عمل فحص لعينيه كل ستة أشهر2- طول النظر: يرى الأطباء أن أغلبية الأطفال هم طويلو النظر، بحيث يعتبر أمراً طبيعياً في درجاته البسيطة ولا يحتاج إلى أي نوع من العلاج، ولا ارتداء نظارات طبية. في الحالات التي تكون فيها درجة طول النظر أكثر من درجة ونصف الدرجة، فإن عضلات العين الداخلية تصبح قاصرة عن تكوين صورة واضحة للأشياء، وبالتالي قد تنشأ بعض المشكلات، مثل حول العين أو ضعف الرؤية أو الشعور بعدم الراحة، وفي هذه الحالة توصف النظارة الطبية.

3- الابؤرية: يعاني الطفل في هذه الحالة عدم القدرة على رؤية التفاصيل الدقيقة للأشياء، أو أنها قد تبدو مشوشة وغير منتظمة الحواف. يجب في هذه الحال أن يرتدي نظارة طبية وغالباً ما تكون قوتها أكبر في اتجاه معين منها في الاتجاه المقابل.

4- عدم تساوي درجة الانكسار في كل عين: تؤدي هذه الحالة إلى حدوث الكسل البصري، بحيث لا تتطوّر حاسة النظر في إحدى العينين بشكل طبيعي. وهنا على الطفل أن يرتدي نظارة طبية أو أن يغطي العين السليمة والقوية بهدف حثه على استخدام عينه الكسول وتقويتها.

فائدة النظارة الطبية:تكون حاسة النظر عند الطفل في نمو وتطوّر سريع ومستمر، لاسيما في خلال السنوات الخمس والست الأولى من حياته. من هنا تؤدي النظارات الطبية دوراً مهماً …حياته. من هنا تؤدي النظارات الطبية دوراً مهماً في تأمين التطوّر الطبيعي للنظر، ومن فوائد النظارات الطبية:

* تحسن قوة النظر كي يتمكن الطفل من القيام بأعماله الاعتيادية بشكل أفضل.
* تساعد على الحفاظ على استقامة العين عندما يكون الطفل مصاباً بالحول أو بانحراف إحدى عينيه عن الخط المستقيم للنظر.
* تساعد على تقوية النظر في العين الكسول، أو في العين المصابة بأحد عيوب النظر الأربعة.
* تؤمن حماية للعين السليمة عندما تكون العين الأخرى مصابة بضعف شديد في الإبصار.

كيف أقنع طفلي بارتداء النظارات؟
من المهم جداً ألا ترغمي طفلك عن ارتداء النظارات الطبية، لأنه سيقاومك وسيرفضها. انتظري الوقت الملائم، مثل أن يكون مزاجه جيداً لتعريفه إلى النظارة الطبية، وإخباره عن مدى فائدتها في مساعدته على رؤية الأشياء التي يحبها بوضوح أكثر، وسيرى الفرق عندما يرتديها ويتمكن فعلياً من الرؤية بشكل واضح وساعتها سيتقبلها. في المقابل، يستطيع الأطفال الأكبر سناً والذين هم في عمر المدرسة والذين هم في حاجة فعلية إلى النظارات الطبية أن يتقبلوها بسهولة أكبر، لأنهم يدركون مدى وضوح الأشياء في محيطهم عندما يلبسونها. كذلك يجب اختيار إطار النظارات الذي يناسب الطفل، بحيث يكون مريحاً وجذاباً له. ويجب الحرص على اختيار النظارات ذات العدسات المصنوعة من مادة غير قابلة للكسر توفر أفضل حماية لعين الطفل.




التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

اظرف طريقة لتعليم الاطفال

بسم الله الرحمن الرحيم
خليجية
اللي عندها مشكلة في التعليم لاطفالها في مرحلة الحضانة او المرحلة الابتدائية بفضل الله ممكن حلها في الحساب اوالعربي او حفظ كلمات الانجليزي
مثلا
في العربي طريقة تعليم اللام الشمسية واللام القمرية اولا
عرفي ابنك ان الحروف الابجدية كلها 28 حرف منهم 14 حرف بيحبوا الشمس و14 حرف بيحبوا القمر وخليه يحفظ اللي بيحبوا الشمس
وهم
<ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن >
وبعد كدة قوليله
ان الحروف دي لما تجي بعد الالف واللام بيكون اللام دي شمسية والباقي بتكون قمريه
وان اللام الشمسية بتكون الشمس شديدة عليها علشان كدة اللام بتستخبي ومابتتنطقش يعني اللام الشمسية تكتب ولا تنطق بينما اللام القمرية القمر بيشع بنوره عليها ودايما منوره وظاهرة يعني بتكتب وتنطق وكمان الحرف اللي بيجي بعد اللام الشمسية دائما من شدة الشمس عليه بيكون عليه شدة بينما اللام القمرية اللام نفسها بيكون عليها سكون
والسكون شبه القمر يعني القمر بيشع بنوره علي اللام القمرية ويحط عليها الدايرة الصغيرة اللي هي السكون

اما بالنسبة للحساب
مثلا
الاحاد والعشرات والمئات
عرفي ابنك ان الخانة الاولي اللي هي الاحاد هي خانة البيبي الصغير
والبيبي ده
دايما معاه فلوس قليلة من جنيه الي تسعة فقط
وممكن يكون مفلس وممعاهوش فلوس يعني خانتة فيهاصفر
وخانة العشرات هي خانة الام دايما بتحط في جيبها العشرات يعني من عشرة جنيه لغاية تسعين جنيه
وان خانةالمئات هي خانة الجدة ومابتشلش لو معاها فلوس اقل من مائة جنيه الي تسعمائة جنيه
وان الخانة الرابعة نعمل لها الف حساب وهي خانة الالاف وهي خانة الجد
وبعد كده نقرا بقي العدد لو العدد مكون من رقمين البيبي وامه الاحاد والعشرات الام دايما بتفضل ابنها عنها وبتحب تخليه في المقدمة يعني نقرا الاحاد ثم العشرات
ولو العدد مكون
من ثلاث ارقام
تاتي الجدة اللي هي المئات
واحتراما لها نبدا بيها يعني ننطق الجدة ثم البيبي ثم الام
ولو العدد مكون من اربعة ارقام يعني الجد حضر طبعا الرجال قوامون عن النساء واحتراما له
نبدا به يعني الجد ثم الجدة ثم البيبي ثم الام يعني الالاف ثم المئات ثم الاحاد ثم العشرات اللي هي الام كعادتها هي دائما الضحية

ناتي للانجليزي
اي كلمة تحاولي تحفظيها لابنك
حاولي انك تحكي عنها قصة يعني مثلا
كلمة father ,mother
يعني ام و اب
ناتي لكلمة father اللي هي كلمة اب
تتكلمي عن حرف حرف وتعتبريهم افراد القصة يعني مثلا الحرف الاول حرف الf
هو بابا ماسك في ايده شنطة اللي هي الa
وواقف جنبه اخواتي الصغيرين اللي هم ال
t,h,e,r
بعد كده اساليه عن افراد القصة هتلاقيه بفضل الله قالهم بسرعة
نجي بقي عند كلمة mother الام
نقول من تاني ان ماما اللي هي الm
كانت لابسه العقد اللي هو o
وكان واقف جنبها اخواتي اللي هم ال
t,h,e,r وبعدين تخلي ابنك يقول حكاية الاب والام هتلاقيه ماشاء الله يعني الخلاصه انه يجب ان نتحلي بالصبر في تعليم الصغار واجمل وسيلة هي الخيال لان الطفل في هذه المرحلة بيعشق الخيال يعني دي احسن وسيلة
دمتم فى حفظ الله




خليجية



خليجية