التصنيفات
الاستشارات الخاصة و استشارات الصحة و الطب

إنتبهوا من خطر الألعاب الإلكترونيّة على الأطفال

يستخدم المراهقون بشكلٍ خاص الأجهزة الإلكترونيّة كثيرًا، لأنّها تجلب لهم التّسلية والتّرفيه وحتّى الإنعزال الذي يقصدون عيشه ليبتعدوا عن سلطة أهلهم و"قوانين" المجتمع من حولهم.

لكنّ هذه الأجهزة التي تُساعدهم على بناء عالمٍ خاص بهم، وإن كانت إيجابيّة بالنّسبة لهم، إلاّ أنّه قد يكون لها أضرار صحيّة عليهم، لا سيّما على مستوى النّوم.

فقد أثبتت دراسة طبيّة أنّ قضاء المُراهقين وقتًا طويلاً في استخدام الأجهزة الإلكترونيّة كالكومبيوتر اللّوحي، والهواتف الذكيّة أثناء النهار، يعمل على اضطراب أنماط نومهم الطبيعية.

وشملت الدّراسة ما يقرب من 10 ألاف مراهق نرويجي، تراوحت أعمارهم ما بين 16 و19 عامًا، خضعوا للإستبيان حول السّاعات التي يقضونها أمام الشاشة الإلكترونية سواء الكومبيوتر، أو الهاتف الذكي أو الكومبيوتر اللوحي، وألعاب الفيديو، والتلفزيون ومشغل الموسيقى، فضلاً عن نوعيّة وساعات نومهم خلال اللّيل.

وقد لوحظ ارتباط استخدام أي جهاز إلكتروني خلال النّهار في زيادة فرص تأخير الخلود في النوم لنحو ساعةٍ كاملة، في الوقت الذي وُجد فيه أنّ استخدام الكومبيوتر على وجه الخصوص أو الهاتف الذكي أو مشغل الموسيقى قبل النوم بساعة ارتبط بقوّة مع أخذ وقتٍ أطول للخلود إلى النوم.

كما وجدت الدّراسة الجديدة أنّ استخدام شاشات الأجهزة الإلكترونية أثناء النهار لأكثر من 4 ساعات، كان مرتبطًا بنحو 49% زيادة في أخذ وقت أطول للخلود إلى النوم قد يصل إلى ساعة كاملة، بالإضافة إلى ذلك، فإنّ أكثر من ساعتين من الوقت أمام الشاشات الإلكترونية بعد اليوم الدراسي، كان مرتبطًا وبقوّة مع أخذ وقتٍ أطول للنّوم مع تراجع ساعات النوم الفعليّة بين المُراهقين .

يأتي ذلك في الوقت الذي تكشف فيه البيانات أنّ متوسط ساعات النوم التي يجب على المراهقين الحصول عليها تتراوح ما بين 8 إلى 9 ساعات.

منقول




التصنيفات
منوعات

قتل إدمان إجهاض نتائج الألعاب الإلكترونية في

حاصر ألعاب الإنترنت الصينيين بدرجة دفعت بعضهم إلى إدمان المخدرات وارتكاب الجرائم وأيضاً إقامة علاقات غير شرعية بين المراهقين، إذ وصلت نسبة مدمني الألعاب المتورطين في جرائم عنف إلى 80% من الملقين داخل السجون الصينية.

وأجرى برنامج "اعترافات قاتل" الذي بثته قناة الأخبار الرسمية الصينية حواراً مع مجرم يقضي عقوبة السجن مدى الحياة لارتكابه خمس جرائم قتل رغبه منه في الحصول على أداة افتراضية في لعبة على الإنترنت.

كما أورد البرنامج قصة فتاة لم تتجاوز خمسة عشر عاماً بدأت في ممارسة الجنس مع أشخاص قابتلهم على الإنترنت مما اضطرها لإجراء عمليتي إجهاض، بعد توحدها مع لعبة راقصة.

وتدفع الألعاب المراهقين إلى إدمان أدوية الكحة والمخدرات ليظلوا مستيقظين طوال الليل في سباقات الألعاب، فضلاً عن قضائهم معظم الوقت في مقاهي الإنترنت التي تمتلئ بشباب مدخنين مقيمين أمام برامج الدردشة وألعاب الإنترنت.

ووفقاً لآخر الإحصاءات الصينية فإن عدد مستخدمي الإنترنت وصل إلى 338 مليون مستخدم، بينهم أكثر من 210 مليون يدمنون ألعاب الإنترنت، الأمر الذي دفع الحكومة إلى إغلاق عشرات الألعاب على الانترنت.




يعطيك العافيه



يسلمووو غناتي موضوعج رائع ومفيد



مشكورة ام عزوزي الرائعة ، GoLdEn_SpArK الف شكر



التصنيفات
منوعات

الألعاب التقليدية تنشط خيال الطفل

خليجية

شيكاغو، الولايات المتحدة الأمريكية (CNN) — قالت الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، إن ما يحتاجه الأطفال من أجل نمو صحي هو المزيد من أوقات اللعب التقليدية، وذلك في ظل التوتر والأعباء المتزايدة التي تواجه الأطفال والأسر.

وذكر تقرير جديد للأكاديمية أن اللعب الحر والمتواصل، سواء كان مطاردة الفراشات أو اللهو بالمكعبات والعرائس أو حتى الجري بصحبة الآباء والأمهات، غالبا ما يٌفقد في ظل لهاث الواجبات المدرسية المتراكمة.

وكشفت دراسات عديدة أن اللعب غير المخطط له يؤدي إلى منافع كثيرة، ويساعد على إثارة الإبداع لدى الأطفال، وإطلاق العنان لمشاعرهم، وتطوير مهاراتهم في حل المشكلات، وزيادة التوافق مع المدرسة.

وحذر التقرير من أن تناقص الوقت المخصص للعب التلقائي يمكن أن يفاقم الضغوط والتوتر على الأطفال والعائلات، مشيرا إلى أن ألعاب الفيديو جيم تزيد من التوتر لدى الأطفال الصغار، وتعزز مخاطر السمنة، وربما تصيب الأطفال بالاكتئاب.

وكانت العديد من الدراسات التي تناولت الموضوع سابقاً قد أجمعت على أن اللعب العفوي غير المخطط له يساعد في نمو حس الأطفال الإبداعي، كما يساعدهم على اكتشاف مشاعرهم وتطوير اعتمادهم على أنفسهم في حل مشاكلهم كما وتحسين علاقاتهم بالآخرين وبالمدرسة.

التقرير لفت من جهة أخرى إلى الصعوبة التي تعترض أطفال اليوم الذين يريدون اللعب بشكل عفوي تقليدي، في ظل ضغوطات الحياة الحديثة على الأهل، وانخفاض الدخل والسكن في أحياء غير أمنة، محذراً أن الانغماس في ممارسة ألعاب الفيديو والكومبيوتر ستصيب الأطفال بالعزلة والوحدة.

المشرفون على التقرير نبهوا الأهل وواضعي الخطط التربوية على حد سواء إلى التركيز على حاجات الطفل الأساسية، وتشجيعه على ممارسة اللعب بحرية لإعطائه فرصة لتنشيط خياله وأحلامه وتركه يبني عالمه بيديه.




منقول



خليجية



التصنيفات
منوعات

المراهقات يعترفن: "عشق المغامرة يجعلنا نتحدى أخطر الألعاب"

من المعروف عن المراهقات عشقهن للمغامرة والإثارة، واقتحام المجهول دون تردد، ولكن ما الذي يدفعهن إلى المجازفة بحياتهن وركوب الألعاب الخطيرة في المدن الترفيهية؟ هل هو حب المغامرة والإثارة فقط؟ أم أنه جنون من نوع آخر، أم أنها الرغبة الجامحة في الانطلاق في الأجواء الرحبة والتحرر من كل القيود؟.

بداية تقول أشجان، 18 سنة: في طفولتي كنت أخشى كثيراً من قطار الموت، ولكن في إحدى المرات، أجبرني شقيقي الأكبر على الركوب معه، وكنت أرتعش وأبكي من شدة الخوف، ولكن بمجرد انطلاق القطار وسماع الضحكات والصراخ من حولي وجدت نفسي أدخل معهم في الجو، وأشعر بإثارة ومتعة حقيقية، ومنذ ذلك اليوم وأنا لا أفوت متعة قطار الموت في كل رحلة للمدن الترفيهية.

وتوافقها الرأي، سلوى 20 سنة، وتقول: مجرد شعوري بأني بعيدة عن الأرض ومعلقة في الهواء أتأرجح عالياً بين صراخ الجميع بخوف وأنفاس مخطوفة، يجعلني أشعر بسعادة غريبة وحيوية وبهجة وتحرر حقيقي من كل الهموم والأحزان.

وتشاركها في مشاعرها هذه أختها شهد، 16 سنة، حيث تقول: أترك كل همومي وأفكاري السلبية وأودع إحباطاتي ومشكلاتي قبل أن أستقل الكرسي الخاص بي في لعبة «الشواية» وهي اللعبة الأخطر والأكثر علواً فهي تتقلب في الأجواء بطريقة سريعة مثل ألواح الشواء.. حيث يشعرني ذلك بأني أتخلص من كل همومي، وأني قادرة على الصراخ بأعلى صوتي دون خوف.

من جهتها، تضحك فاديا، 15 سنة، وهي تبوح بخوفها الشديد من قطار الموت واضطرارها لركوبه كل مرة مسايرة لقريباتها وصديقاتها، وتقول: أغمض عيني وأحاول أن أتحاشى النظر من أعلى طوال الوقت، فقلبي يخفق بسرعة وأشعر أني قريبة من السقوط والموت، ورغم ذلك أمسك بيد شقيقتي التي تعرفني جيداً وأدّعي الاستمتاع أمامهن وأنا في قمة الذهول والرعب.

بينما صديقتها خلود، 15 سنة، فقد تخلصت من خوفها، وتضيف: كنت في السابق مثل فاديا، أركب الألعاب الخطيرة فقط لمسايرة صديقاتي والظهور أمامهن بمظهر الواثقة من نفسها، ولكني مع الوقت أصبحت أقنع نفسي وأحاول تذكر أننا لم نسمع عن أشخاص ماتوا بسبب السقوط من ألعاب الملاهي، وفي النهاية تأقلمت وأصبحت أعشق هذا النوع من الألعاب لدرجة الإدمان.

وتعترف رزان، 20 سنة، بأن اللعب في الملاهي لا يستهويها كثيراً، وتضيف: كنت سابقاً ألعب بألعاب خطيرة جداً، فقط من باب التباهي، وكنت أستمتع باستغراب بعض صديقاتي وذهولهن بجرأتي على المغامرة.

وأخيراً تقول العنود، 17 سنة: أعشق كل ما يبعدني عن الأرض ويرفعني عالياً ويشعرني بأني أكاد ألمس السماء بيدي، لا يهمني أن تكون اللعبة خطيرة وسريعة وتقلب جسدي في الهواء، يكفيني فقط أن أرتفع إلى أقصى علو ممكن وأرى كل شيء في الأسفل بأحجام صغيرة.. يشعرني ذلك بالجنون والمرح.




خليجية رؤوؤوؤوؤعه..~خليجية

خليجية تسلمين..~خليجية

خليجية يعطيك العافيه..~خليجية




التصنيفات
رعاية الاطفال والمواليد

رموز غريبة على أغلفة الألعاب !! ماهو معناها ؟؟؟ تفضلي هنا لتعرفي

كلنا انشوف رموز غريبه على اغلفة الالعاب و مانهتم
لانا موعارفين معناها
اخليكم مع الصور
لتتعرفي على معنى تلك الرموز
نبدأ بالصور التاليه وهو منتشر بكثره
في الاسواق
حسبي الله عليهم

خليجية

هل يوم من الأيام سألت نفسك لماذا هذه العلامااات ؟؟؟؟

خليجية

أولا

خليجية

EARLY CHILDHOOD
(مرحلة الطفولة المبكرة)

تكون مخصصة لأعمار 3 سنوات وأكبر

المحتوى:
لا يحتوي على مواد غير ملائمة أو مواد تقلق الأباء

ثانيا

خليجية

EVERYONE
(كل الأشخاص)
المحتوى:

يحتوي على الحد الأدنى من الرسوم الكرتونية-يكون معتدل الخيال والعنف-يكون
الكلام معتدل وغير بذيىء

ثالثا

خليجية

EVERYONE +10
(كل الأشخاص من 10 فما فوق)

أن يكون المضمون والمحتوى مناسب للذين تتراوح أعمارهم من 10 سنين فمافوق

المحتوى:

يحتوي على كثير من الرسوم الكارتونيه-يكون معتدل الخيال والعنف-يكون معتدل ويشير إلى الحد
الأدنى من المواضيع

رابعا

خليجية

TEEN
(المراهقين)

أن يكون المضمون والمحتوى مناسب للذين تتراوح أعمارهم من 13سنة فمافوق

المحتوى:

تحتوي على العنف-يحتوي على دعايات غير مهذبه-يحتوي على الحد الأدنى من الدماء-يحتوي
على محاكاة للقمار-نادرا مايستخدم كلام بذيىء

خامسا

خليجية

MATURE +17

(الناضجين)

أن يكون المضمون والمحتوى مناسب للذين تتراوح اعمارهم من 17 سنة فمافوق

المحتوى
يحتوي على كثير من العنف-يحتوي على كثير من الدماء-يكون به مشهد فاضح جزئي-يحتوي على

كلام بذيىء- يحتوي على الكحول والمخدرات

سادسا

خليجية

ADULTS ONLY +18

(للبالغين فقط)

أن يكون المضمون والمحتوى مناسب للذين تتراوح أعمارهم من 18 سنة فمافوق

المحتوى:

يحتوي على أعلى حد من العنف-يحتوي على أعلى حد من الدماء-يحتوي على الكحول والمخدرات-يحتوي على كلام بذيىء-يكون به محتوى مشهد فاضح

سابعا

خليجية

RATING PENDING

(لم يتم تقييمه بعد)

وهذا الرمز يعني أن التصنيف لم يعرف بعد




خليجية



خليجية



نور نورتي قلبو



اسيره
نورتي حبوبه



التصنيفات
اثاث و ديكور ديكورات جديدة

غرف الألعاب فن إبداع وفي النهاية رسم البسمة على وج عصرية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية




يسلمووووووووووووووووو رووووعة



الله يسلمك عمري



روووووووووووعه

يسلمو على هيك طررح

مرره حلوو

تحــيتي




كلهم دلع وشقاوة

تسلمى على الذوق حبيبتى




التصنيفات
منوعات

الألعاب الجماعية وسيلة عملية تخلص طفلك من الأنانية

كل شيء له وحده لايمكن أن يأخذ أخواته لعبة منه أنه الطفل الأناني يهتم بنفسه فقط يشعر وكأن العالم كله له، رد فعله دائما صراخ وبكاء وتمرد وغضب لو حاول شخص الأقتراب من أشيائه، مما يقلق الكثير من الأمهات على علاقة هذا الطفل بأخواته وأقرانه؟.
ورغم هذا القلق من الأمهات إلا أنه قد تكون المشكلة فيهم أنفسهم فالتدليل الزائد وفقا لخبراء التربية من أهم مايؤدي بالطفل لهذه السلوك فبعض الآباء والأمهات يحاولون عدم تعريض الأبناء لأى مواقف مزعجة ويحاولون حمايتهم بصورة زائدة ويشبعون رغباتهم بكل الوسائل والطرق، وبذلك ينشأ طفل غير قادر على تحمل المسئولية ويقودهم ذلك للأنانية.
ويأتي الخوف الزائد على الأطفال كسبب تاني حيث أن محاولة تجنب الأذى من الآخرين يجعل الأطفال لا يهتمون كثيرًا بالآخرين ويتمركزون حول أنفسهم فقط مما يزيد الأنانية لديهم.
وتؤكد خبيرة الأرشاد النفسي بجامعة الأردن سهام الموسى خلال برنامج حديث الصباح على قناة الجزيرة أن الطفل يشعر أن العالم كله له لايفرق بين مايمتلكه ومايمتلكه الآخرين، فالطفل يولد أناني وبداية من 3 إلى 4 سنوات يبدأ في التمركز حول ذاته من خلال تعامل الأفراد من حوله وتعلم الأهتمام بالآخرين، كما أن على الأهل وضع حدود وقوانين بسياسة ثابتة تًعلم الطفل أنه يعيش في مجتمع ومن المهم مراعاة مصلحة كل من حوله.
وتنصحكِ الخبيرة بإتباع هذه الطرق لتقويم الأطفال الذين يتسمون بالأنانية:
1- تعويد الأطفال وتعليمهم الاهتمام بالآخرين، عن طريق تكليف الطفل بمهمات صغيرة ينجح في تنفيذها للأخرين. مع مدح هذا السلوك وإفهامه أن تحقيق سعادة الآخرين يحقق السعادة للنفس.
2- تربية الأطفال على تحمل المسئولية، وضربت مثالا بتعويد الطفل على الاهتمام بأخوته الصغار والعناية بهم.
3- تشجيع الأطفال على العلاقات الاجتماعية مع الأقران، فهؤلاء الأطفال لايستطيعوا تكوين علاقات ثابتة؛ لأنهم لايفكروا بالعطاء.
4- تعليم الأطفال احترام الآخرين وشكر من يقدم المساعدة لهم يزيدهم حبا ويحفزهم بالبعد عن سلوك الأنانية.
ويقدم الخبير التربوي ياسر محمود 4 نصائح للأم للتعامل مع هذا الطفل على موقع أون إسلام:
1- توفير مناخ داخل البيت يسود فيه التعاون والعطاء، كأن يرى الطفل والده يعطي والدته من طعامه ومن شرابه، ويرى الأم تمنح زوجها بعض أشيائها، وأن يسمحا للطفل بأن يستخدم بعض أدواتهم الخاصة، فحينما يعيش الطفل في هذا المناخ يتعلم منه بشكل تلقائي أن يعطي الآخرين.
2- وفري لطفلك بعض الألعاب التي يحتاج فيها لمشاركة الآخرين، ولا يشعر في مشاركتهم له بتهديد لامتلاكه لهذه الألعاب، ومن أمثلة هذه اللعب: "الكرة، الكوتشينة، البلاي استيشن" وغير ذلك من الألعاب الجماعية، فهذا سيدربه على أن يشارك الآخرين في بعض ألعابه؛ لأنه لن يستطع الاستمتاع بها دون المشاركة.
3- احكي له بعض القصص والحكايات التي تؤكد معنى التعاون بين الناس، وأهمية أن يتنازل المرء عن بعض أشيائه، وما يعود عليه من خير جراء ذلك، وركزي خلال القصة على الجانب الإيجابي (العطاء والكرم) أكثر من تركيزك على الجانب السلبي (البخل والأنانية) حتى نؤكد على هذا المعنى في نفسه.
4- من المفيد استخدام بعض العرائس في قص الحكاية أو تمثيلها وفيها من مشاعر وأحداث بمشاركة الطفل، فإن ذلك سيسهل عليه فهم المعنى، كما أنه سيعمق هذه السمة في نفسه.



التصنيفات
منوعات

الألعاب تنمي المدارك العقلية وتفرح الأطفال

الألعاب تنمي المدارك العقلية وتفرح الأطفال

اللعب والألعاب في الشعر العربي

خليجية

عندما يدور الحديث عن الأطفال ، فإن أول ما يتبادر إلى الذهن ، طفولتهم البربئة وعفويتهم الصادقة ، وفرحهم الذي يتجسد من خلال لعبهم وألعابهم المتنوعة التي يعبرون فيها عن ذواتهم ، والتي تنمي مداركهم العقلية والذهنية حيناً ، وتبعث في نفوسهم الفرح والسعادة والضحك في أحيان أخرى كثيرة ، وذلك حسب نوع اللعب وماهية الألعاب ، ولن الطفل فلذة كبد الأهل ، وإسعاده هي غايتهم وهدفهم الدائم ، فقد احتلت هذه المسألة جانباً مهماً عند الشعراء العرب ، ولا سيما شعراء العصر الحديث ، فراحوا يصفون فرحهم بأطفالهم وهم يلعبون ويمرحون ، ويجسدون ذلك في شعرهم وقصائدهم بأجمل الكلمات وأحلى التعابير .

في موضوعنا التالي نتطرق إلى المعنين معاً ، أي ( لُعَب ولَعِب الأطفال ) :

خليجية

ونستشهد بداية بالشاعر ( جابر خير بك )
الذي يصور فرح تلاميذ المدرسة وهم يستعدون للعب وقضاء الوقت بعد انتهاء الدوام ، حيث يقول :

أجمل الساعات بعد التعب
هي ما تمضي بنا في الملعب
نتلوى كفراشات الضحى
كلما دقت طبول اللعب

وتبقى أيام المكتب والمدرسة محبة في نفوس الأطفال حتى ولو أصبحوا كباراً ودخلوا معترك الحياة ، حيث تظل تلك الذكريات الحلوة عالقة في نفوسهم ، وهذا ما يشير إليه الشاعر ( أحمد شوقي ) بقوله :

ألا حبذا صحبة المكتب
وأحب بأيامه أحبب
ويا حبذا صبية يمرحون
عنان الحياة عليهم صبي

وإذا ما انتقلنا إلى الدمى التي يلعب بها الأطفال ، نجد أن كثيراً منهم يسمون ألعابهم بأسماء متنوعة ، وها هي إحداهن تلعب مع دميتها قائلة :

لعبتي سميتها مها قلبي يحبها
شقراء لعبتي تفهم همستي
رفيقتي مها قلبي يحبها

خليجية

وتنوع الألعاب عند الأطفال وتختلف الأناشيد حولها ، فهذا ينشد لهرته ، وذاك لكرته ، وآخر لحمامته .. والخ
وها هو طفل يقول في كرته التي أحبها :

كرتي كرتي ما أحلاها
ما أحسنها ما أبهاها
كرتي تعلو حتى السقف
وأنا أعدو وأخي خلفي

وقد تحفز الألعاب الأطفال للاستعداد للمستقبل ، وتجعلهم يحلمون به ويسعون لتحقيقه ، وها هو أحدهم يقول في طيارته التي صنعها :

طيارتي .. يا ليتني
أصير طياراً غدا
أحمي سماء موطني
وعنه أطرد العلا

وكذلك تعمد بعض الأسر ، إلى تأمين ألعاب متنوعة لأطفالها كالطائرات والدبابات والجنود والسيارات وسواها ، لأنها تنمي عندهم روح البطولة والشجاعة منذ الصغر ، وها هي الشاعرة ( هند هارون ) مثلاً ، تصف لنا كيف كان وحيدها عمار يعشق الألعاب فتقول :

كما كان يعشق كل ألوان السلاح
لعباً تصارع في الصباح
ومعاركاً وهمية تغزو الرياح
ومسدسات هادرات في الفضاء
وبوارجاً حربية ومدمرات

ويتعلق بعض الأطفال بأنواع معينة من الألعاب التي تمثل بعض الحيوانات ، وفي هذا يقول الشاعر ( سعيد جودة السحار ) على لسان طفل يصف جمال هرته نميرة :

هرتي صغيرة
واسمها نميرة
شعرها جميل
ذيلها طويل
لعبها يسلي
وهي لي كظلي
هرتي نميرة
لعبتي الصغيرة

والآن وبعد هذه الأناشيد الجميلة ، تعالوا نصغ إلى مشاعر الحب والغبطة عند الآباء والأمهات ، وهم يقدمون لنا صوراً شتى لملاعبتهم لأطفالهم داخل المنزل ، أو لشقاوة الأطفال البريئة وعبثهم بأثاث المنزل وتعريضه " للكربة والفوضى " الأمر الذي يسكت عنه الأهل في أغلب الأحيان ، لأنه نابع من البراءة التي لا يقصد بها الأذية أو التخريب .
وهذا ما تعبر عنه قصيدة " أبوة " للشاعر ( عمر بهاء الأميري ) والتي يقول فيها :

في كل ركن منهم أثر
وبكل زاوية لهم صخب
في الباب قد كسروا مزالجه
وعليه قد رسموا وقد كتبوا
في الشطر من تفاحة قضموا
في علبة الحلوى التي نهبوا

خليجية

ولا شك أن مثل هذه الذكريات للعب الأطفال ومشاغباتهم ، تتوارد في ذهن كل أب ، بعد أن يكبر أطفاله ، أو يرحلوا عنه لسبب من الأسباب ، وهذا ما حدث للشاعر الكويتي ( عبد الغني أحمد الحداد ) الذي سافر أطفاله وتركوه وحيداً في غاية الصمت الموحشة ، فأنشد قصيدته " الواحة المسافرة " يقول :

غابوا فغاب الأنس وانطفأت أغاريد حسان
في وحشة الصمت الكئيب أعيش وانعقد اللسان
رحلوا .. وحين فراقهم .. عبثاً تدارى دمعتان

وكثيراً ما يشارك الكبار لعب الصغار ، ويرون فيهم طفولتهم التي مضت ، وهذا ما تشير إليه الشاعرة اللبنانية ( زهرة المر ) في قصيدتها التي تتحدث فيها عن مشاركتها لحفيدتها – أروى – في اللعب واسترجاع الذكريات حيث تقول :

أحفيدتي ، ولأنت في خلدي
أحلى وأجمل قصة تروى
جددت فيك طفولتي فأنا
أنت ، وما تهوينه أهوى
ورجعت ألعب ، بعد أن هجرت
كف المشيب اللعب واللهوا

وهكذا تنزل الشاعرة إلى مستوى الأطفال ، وتلاعبهم وتلعب معهم ، وقد نجد في بعض القصائد عند الشعراء ما يدل على أصدق المشاعر الجياشة بين الأب وأبنائه الصغار ، وتحمله لكل ما يقومون به من عبث بمحتويات المنزل ، إلى مداعبتهم لشعره وشاربه ولحيته ، وهذا ما يعبر عنه الشاعر ( فواز حجو ) في قصيدته " فؤادي الوحيد " التي يقول فيها :

تقوم وتقعد في خاطري
وتحبو بعيني حيث تريد
وتنتف ما شئت من شاربي
وتلهو بيدر كالحصيد
فاسمع شدوك حيث ارتحلت
فتحلو بحار وتخضرّ بيد

وكثيراً ما يحدث خلاف بين الإخوة حول اللعب والألعاب في المنزل فيهرعون إلى " بابا " ليحكم بينهم ، وقد يلح أحدهم عليه ليسترجع لعبته التي أخذها منه أخوه ، وهذا ما نراه عند الشاعر الدكتور ( وليد قصاب ) من دبي ، حيث يقول واصفاً طفلته التي جاءت باكية إليه تشتكي من أخيها الذي مزق لعبتها فيقول :

تأتي إلي لتشتكي في غضبة
وتروم مني أن أرد أخاها
" أنس " يكسر ما لديها عابثاً
ويشد لعبتها وقد آذاها
إني أريد عروسة صداحة
بابا حبيبي لا أريد سواها

وتنوع طرق التسلية والمتعة حتى لدى الكبار ، فتراهم يأخذون أطفالهم في نزهة إلى الغابة أو شاطئ البحر في العطل والأعياد ، فيلعبون سوية ويستمتعون بضحك وفرح أطفالهم وهذا ما نراه عند الشاعر ( محمد سعيد البريكي ) الذي يصف سعادة وفرح ابنته " بسمة " وهو يشاركها اللعب فيقول :

كم على الشاطئ الجميل جمعنا
صدفاً حين يداعب الموج رمله
وبنينا من الرمال بيوتاً
فمحا الموج ما بنيناه جمله
وضحكنا فالعيش بؤس إذا
لم يسعد المرء باللطائف أهله

أخيراً .. وبعد أن اقتطفنا وروداً جميلة من حدائق قصائد بعض الشعراء ، الذين أنشدوها في حب الأطفال للعب والألعاب وصاغوها بأسلوب جميل ، وكلمات حلوة وبسيطة ، وألفاظ شيقة سهلة ، وزينوها بأروع العواطف وأرق الأحاسيس الجياشة بحب فلذات الأكباد ، لا بد من القول بأن كل ما ذكرناه إنما هو غيض من فيض ، فالأطفال زينة الحياة وعالمهم عالم كبير مزهر ومن الأهمية بمكان أن نلج في هذا العالم لنحافظ عليه ، ونصون البراءة والصدق والعفوية التي يتسم بها ونوفر له الفرح والسعادة الدائمة ، وما هذه المحاولة إلا خطوة على طريق الألف ميل في عالم الطفل الرائع .




خليجية



يعطيك العافية قلبي//:>



منؤوؤورين حبيبآتي



خليجية
تسلم الأيادي على روعة ما قدمتْ
دمت ودام لنا عذب عطائك
يعطيك ربي كل العوافي
لك مني آصدقْ الود وآبلغهْ

صفاء*
خليجية



التصنيفات
منوعات

» الألعاب التعليمية و أهميتها في الدراسة «

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

1 – أهمية استخدام الألعاب كمصدر للتعلم :
1- تساعد علي تثبيت المعلومات حيث أن المعلومة التي يتم تقديمها من خلال لعبة لا يمكن أن ينساها الدارس إذ يحضر عنصر الحركة ،فهو يسمع ويرى ويقوم بنفسه بعمل حركي ويستخدم أكثر من حاسة .
2- تساعد الألعاب على تنشيط الدارس فهي تعمل على تنشيط الذهن والبدن لاستيعاب المعلومات والقدرة علي تنشيط التفكير .
3- تعمل الألعاب على إدخال البهجة والسرور لدى الدارس لما فيها من حركة ومرح وإمتاع وتسلية .
4- تساعد الألعاب على تنمية الابتكار والإبداع لدى الدارس .
5- يعتبر اللعب وسيلة هامة من وسائل التفريغ عن الانفعالات المختلفة لدى الدارس في هذه المرحلة حيث تظهر الهوايات والميل للجماعة والشعور بالمكانة .كل هذه من الخصائص مميزة لهذا السن ،واللعب يعمل على تفريغ هذه الطاقات .
6- تساعد الألعاب على كسر حاجز الملل والعزلة لدى بعض الدارس .
7- وتساعد الألعاب أيضا على زيادة مشاركة الدارسين معا وزيادة العلاقة بينهم وبين المدرسين .
8- تعمل الألعاب على تشغيل أغلب الحواس والتي تساعد على تنشيط الذهن وتنمية القدرة على الملاحظة والتركيز والانتباه .
9- يعتبر اللعب وسيلة هامة وبسيطة لتوصيل المعلومات وتبسيطها

2- استخدام الألعاب كمصدر للتعلم في التدريس :
1 – يستخدم كتهيئة قبل الدرس .
2- يستخدم لتنشيط التلاميذ وتحريك الأجواء .
3- كوسيلة تعليمية وخاصة الرياضيات .
4- لتحقيق الأهداف الوجدانية والسلوكية .
5- في التقويم .

منقول




خليجية



منوورة حووبي ~<