التصنيفات
التربية والتعليم

][ المهارات الذكية للتذكر السريع و . الحفظ ال

.. ][ المهارات الذكية للتذكر السريع و … الحفظ المتقن ][ ..

ا&#1719مهارات ا&#1719ذ&#1706ْية &#1719&#1719تذ&#1706ْر ا&#1719سريع وا&#1719حفظ ا&#1719متقن

تعود أيام ا&#1719دراسة من جديد، ونعود &#1719&#1719اهتمام بما يساعد أو&#1719ادنا ع&#1719ى ا&#1719استذ&#1706ْار وا&#1719تفوق. ومن جديد نبحث عما يشد أو&#1719ادنا إ&#1719ى ا&#1719&#1706ْتاب وما فيه. وغايتنا ا&#1719أهم أن نغرس فيهم حب ا&#1719تع&#1719م وا&#1719تط&#1719ع إ&#1719ى ا&#1719تفوق وا&#1719تميز.

إنها مهارات ع&#1719مية وعم&#1719ية، نحتاج أن نع&#1719مها &#1719أبنائنا ، تجع&#1719 منهم ط&#1719اباً ناجحين أو&#1719اً ومن ثم أناساً متفوقين في ا&#1719دراسة وا&#1719مجتمع.

ا&#1719تهيئة أو&#1719اً:

هي دفعة من ا&#1719إيحاءات ا&#1719ايجابية تعزز ثقة ا&#1719طا&#1719ب بنفسه وبقدراته، إذا ع&#1719م أن:

ا&#1719نبوغ وا&#1719تفوق = 1% إ&#1719هام 99% جهد واجتهاد

ا&#1719تهيئة ت&#1706ْون أيضاً في ا&#1719بيت ونظامه، وفي م&#1706ْان دراسة ا&#1719طا&#1719ب وجميع أدواته… وتتبنى ا&#1719أسرة نظاماً جديداً يبرمج أو&#1719ادها ع&#1719ى مهارات تساهم في تنظيم وقتهم وتحفزهم ع&#1719ى ا&#1719دراسة بطريقة إيجابية ، وهذه هي:

1– ا&#1719ثقة با&#1719نفس:
أنا أستطيع، أنا قادر، أنا &#1719ها…

2-ا&#1719اهتمام وا&#1719حماس:

وا&#1719حماس هو وقود ا&#1719تفاع&#1719 ا&#1719مستمر ا&#1719ذي يقود&#1706ْ إ&#1719ى ا&#1719نجاح. وا&#1719حماس &#1719ا يقتصر عم&#1719ه في ا&#1719مواد ا&#1719سه&#1719ة ا&#1719محبوبة، ب&#1719 يشتع&#1719 أيضاً &#1719يزيد اهتمامنا با&#1719مواد ا&#1719تي يجدها ا&#1719طا&#1719ب صعبة، أو ا&#1719تي &#1719ا يحبها.

3–ا&#1719تخ&#1719ص من ا&#1719توترات ا&#1719نفسية:

ا&#1719تي قد تنشأ من مش&#1706ْ&#1719ات أسرية، أو خوف من مادة ما. وا&#1719ح&#1719 عند&#1706ْ:

– حفز نفس&#1706ْ وف&#1706ْر إيجابياً.
يجع&#1719&#1706ْ تشعر با&#1719فخر فتعزز ثقت&#1706ْ بنفس&#1706ْ وتحب ا&#1719مادة أ&#1706ْثر.


4– &#1719ا تستذ&#1706ْر دروس&#1706ْ وأنت متعب:

إرهاق نفسي تعب جسدي ا&#1719ج&#1719وس &#1719&#1719مذا&#1706ْرة = تضييع وقت.

5– ا&#1719ت&#1719خيص:

يساعد ا&#1719طا&#1719ب ع&#1719ى استرجاع ا&#1719مع&#1719ومات بسرعة.

إن ترتيب ا&#1719حشد ا&#1719&#1706ْبير من ا&#1719مع&#1719ومات وبأس&#1719وب ا&#1719طا&#1719ب ا&#1719خاص في م&#1719خص يجع&#1719 ا&#1719طا&#1719ب أقدر ع&#1719ى استرجاع ا&#1719مع&#1719ومات بسرعة.

6– ربط ا&#1719مع&#1719ومات با&#1719خيا&#1719:

حاو&#1719 أن ترسم ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719تي تقرؤها ع&#1719ى ش&#1706ْ&#1719 صورة م&#1719ونة في خيا&#1719&#1706ْ مع ا&#1719أبعاد با&#1719صوت وا&#1719صورة، مما يساعد&#1706ْ ع&#1719ى استرجاع ا&#1719مع&#1719ومات من ا&#1719ذا&#1706ْرة ا&#1719بعيدة إ&#1719ى ا&#1719ذا&#1706ْرة ا&#1719قريبة بش&#1706ْ&#1719 عجيب.

7– ا&#1719ترتيب وا&#1719تنظيم:

– ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719تي تخزن بش&#1706ْ&#1719 عشوائي سيصعب استرجاعها بسهو&#1719ة.

– إن ترتيب ا&#1719عناصر ،&#1706ْ&#1719 حسب وظيفته يساعد ا&#1719مخ &#1706ْثيراً.

8– ا&#1719نوم:

ينصحنا ا&#1719ع&#1719ماء بمحاو&#1719ة حفظ بعض ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719صعبة قب&#1719 ا&#1719نوم مباشرة بحوا&#1719ي ربع ساعة أو نصف ساعة، فقد ا&#1706ْتشفوا أن ا&#1719مخ سوف ير&#1706ْز هذه ا&#1719مع&#1719ومات بصورة عجيبة في ذا&#1706ْرته، أثناء ا&#1719نوم وا&#1719راحة حينما تستيقظ.

9– تنظيم ا&#1719وقت:

من ا&#1719مفيد جداً أن ندر&#1706ْ ما أو&#1719ويات ا&#1719أعما&#1719 ا&#1719مترا&#1706ْمة &#1719دينا، وتقديم ا&#1719أهم ع&#1719ى ا&#1719مهم حتى &#1719انحس بضغط ضيق ا&#1719وقت.

سر ا&#1719نجاح هو أن نعرف ا&#1719وقت ا&#1719ذي نحتاجه &#1719&#1706ْي ننجح.

10– م&#1706ْان ا&#1719تع&#1719م:

م&#1706ْان مناسب &#1719&#1719حفظ ذهن نظيف ا&#1719مادة &#1706ْام&#1719ة = ا&#1719حفظ ا&#1719متقن.

11– ا&#1719ت&#1706ْرار:

من جم&#1719ة ا&#1719عوام&#1719 ا&#1719تي تتدخ&#1719 في تنمية ا&#1719ذا&#1706ْرة ا&#1719ت&#1706ْرار. فت&#1706ْرار قطعة من ا&#1719شعر أو ا&#1719نثر (20) مرة يثبتها في ا&#1719ذهن أ&#1706ْثر مما &#1719و &#1706ْررت (10) مرات.

12- فهم ا&#1719&#1706ْ&#1719ام:

إذ إن ا&#1719حفظ بدون فهم يؤدي إ&#1719ى نسيان هذه ا&#1719مع&#1719ومة، و&#1719ابد &#1719&#1706ْ أن تفهم منذ ا&#1719بداية &#1706ْ&#1719 &#1706ْ&#1719مة من ا&#1719قطعة ومن ثم تحفظها.

13- اختيار ا&#1719وقت ا&#1719مناسب &#1719&#1719حفظ:

– ا&#1719صباح قب&#1719 ط&#1719وع ا&#1719شمس وقب&#1719 ا&#1719غروب.

– بعد قيام&#1706ْ بأي عم&#1719 يو&#1719ّد إحساس&#1706ْ با&#1719راحة.

– بعد نوم عميق &#1719م يسبقه سهر, وبعد وجبات خفيفة &#1719اتسبب تخمة.

14- ا&#1719س&#1719امة ا&#1719جسمية وا&#1719محافظة ع&#1719ى ا&#1719صحة:

– اعتن بنظافت&#1706ْ ونظافة ا&#1719م&#1706ْان ا&#1719ذي تج&#1719س فيه.

– اعتن با&#1719تغذية ا&#1719جيدة وحافظ ع&#1719ى ا&#1719إفطار ا&#1719مب&#1706ْر واختيار ا&#1719وجبات ا&#1719غذائية ا&#1719مت&#1706ْام&#1719ة. واع&#1719م أن ا&#1719ابتعاد عن ا&#1719إفطار يؤدي إ&#1719ى فقدان 70% من ا&#1719مع&#1719ومات في ا&#1719حصص ا&#1719أو&#1719ى.

15– ا&#1719مذا&#1706ْرة ا&#1719منتظمة:

ترتيب ا&#1719وقت اختيار ا&#1719م&#1706ْان ا&#1719مناسب ا&#1719صفاء ا&#1719ذهني = ا&#1719مذا&#1706ْرة ا&#1719منتظمة.

16– وزع ا&#1719حفظ ع&#1719ى فترات زمنية:

إذ إن ا&#1719توزيع يق&#1719&#1719 من ا&#1719سأم وا&#1719م&#1719&#1719.

17– تع&#1719م فن صناعة جداو&#1719 ا&#1719مراجعة:

– ا&#1719مراجعة في أو&#1719 ا&#1719عام ا&#1719دراسي ذات أهمية &#1706ْبرى.

– مراجعة مادتين أو ث&#1719اث ع&#1719ى ا&#1719أ&#1706ْثر &#1706ْ&#1719 أسبوع &#1719تست&#1706ْم&#1719

18– اعتمد ع&#1719ى أ&#1706ْثر من حاسة عند ا&#1719حفظ:

فقد د&#1719ت ا&#1719دراسات أن ا&#1719إنسان يتذ&#1706ْر في نهاية ا&#1719شهر 13% من ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719تي يت&#1719قاها عن طريق ا&#1719سمع. و75% من ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719تي يت&#1719قاها عن طريق ا&#1719سمع وا&#1719بصر. 95% من ا&#1719مع&#1719ومات ا&#1719تي يت&#1719قاها عن طريق ا&#1719مشار&#1706ْة في ا&#1719حوار وا&#1719ممارسة وا&#1719&#1706ْتابة.

&#1719ذا حاو&#1719 أن تشر&#1706ْ أ&#1706ْثر من حاسة عن ا&#1719حفظ من خ&#1719ا&#1719 ا&#1719قيام با&#1719آتي:

– ارسم صوراً تخطيطية &#1719&#1719موضوع وبذ&#1719&#1706ْ توسع مدى حاسة ا&#1719بصر.

– &#1719ون بعض ا&#1719رسوم بأ&#1719وان مخت&#1719فة فتستغ&#1719 خاصية ا&#1719أ&#1719وان في بصر&#1706ْ.

– ضع خطوطاً تحت ا&#1719&#1706ْ&#1719مات ا&#1719مهمة دون أن تفرط في ذ&#1719&#1706ْ.

– استخدم ا&#1719ورق وا&#1719ق&#1719م في تسجي&#1719 ما حفظته.. فت&#1706ْون بذ&#1719&#1706ْ قد أشر&#1706ْت يد&#1706ْ.

– استخدم ا&#1719صوت مع ا&#1719&#1706ْتابة عند حفظ&#1706ْ.

19- تع&#1719م مهارة ا&#1719تر&#1706ْيز:

– حدد &#1719نفس&#1706ْ أهدافاً واضحة قاب&#1719ة &#1719&#1719تحقيق.

– &#1719ا تنتظر حتى تشعر با&#1719رغبة وا&#1719مي&#1719 إ&#1719ى ا&#1719استذ&#1706ْار فإن ا&#1719تأجي&#1719 &#1719ص ا&#1719زمان أو ا&#1719وقت.

– امشِ &#1719مدة قصيرة.

– حفّز نفس&#1706ْ &#1719فهم أي ف&#1706ْرة خ&#1719ا&#1719 وقت معين تضعه، ثم &#1706ْافئها إذا نجحت.

20- ثق با&#1719&#1719ه عز وج&#1719:

وا&#1719ثقة با&#1719&#1719ه هي مفتاح ا&#1719نجاح وتزداد ثقت&#1706ْ با&#1719&#1719ه:

1– با&#1719تمس&#1706ْ ب&#1706ْتاب ا&#1719&#1719ه وسنة رسو&#1719ه.

2– أداء ا&#1719عبادات.

3– تذ&#1706ْر ا&#1719&#1719ه دائماً في سر&#1706ْ وجهر&#1706ْ.

4– مراعاة حدود ا&#1719&#1719ه عند تعام&#1719&#1706ْ مع نفس&#1706ْ وغير&#1706ْ من ا&#1719ناس.

من &#1706ْتاب:
"ا&#1719عادات ا&#1719عشر للتميُّز الدراسي" – م.علي غانم الطويل

مما راق لي:084:

دمتم بحفظ الرحمن

أذا أعجبكم موضوعي لا تنسون تقيموني:sfsfed:

المسك




تسلمين حبيبتي روووعه الله يعطيك الف عاافيهـ..



خليجية




مشكورة يالغلأأأأأأأأأأأأأأأأأ



مشكورة




التصنيفات
التربية والتعليم

وصفة جديدة لرفع مستوى الحفظ عند الطالب

اليوم جايب لكم وصفة طبيه جميله من مادة طب النبات اللى بندرسها وهى وصفة سهله وجميله ويمكن الحصول على مكوناتها بسهوله من اى عطار .. وبالتوفيق

الذكاء والحفظ للمساعدة على زيادة الذكاء والحفظ يمكن عمل الآتي يؤخذ قدر مثقال حصا لبان ذكر + مثقال سكر نبات+ ربع درهم زعفران شعر يسحق الجميع ويستعمل على الريق بمــــــــاء زمزم اللبان الدكر أو الذكر هو نفسه (( الكدر)) بالفارسية وهو معروف لدى العطارين وأكثر اللبان في شجر عمان وقيل أنه لا يكون إلا فيه وشجرته قدر ذراعين وثمره مر الطعم وعلكه الذي يمضغ هو الكندر . يعقر بالفاس فيظهر في مواطن العقر اللبان فيؤخذ وأجوده الذكر وهو الأبيض المستدير الحبة الذي لا ينكسر سريعا وإذا أنكسر كان ما في داخله يلزق تجدونه عند العطارين ولا أعلم له أنثى فقط اذهب الى العطار وقله أريد لبان ذكر وستجده فورا لأنه مشهور ومتداول أما سكر النبات فالذي يستخرج من القصب فيجمد وحلاوته أقل من حلاوة العسل نافع للمعدة إلا لمن كانت المرة الصفراء غالبه على معدته فيصبح ضارا بها لتهييجه اياها ودفع ضرره حسب علمنا البسيط وحسب ما قراءنا أن يؤخذ مع الكمون خاصة من به أسهال أكرمكم الله أما الزعفران الشعر فهو الزعفران العادي وأجوده الإيراني ولا يوجد زعفران غيره في الأسواق ولو لاحظت لوجدته يشبه الشعر في دقته ونحافته ويوجد أيضا زيت الزعفران أو عطره . أما الأوزان فالدرهم =3 غرام تقريبا المثقال = 4,286 غم هذا والله أعلم وقد ذكر صاحب كتاب معجزات الشفاء للتنشيط الذهني ولسرعة الحفظ: يغلى النعناع ويوضع عليه بعد تحليته بعسل النحل سبع قطرات من زيت الحبة السوداء، وتشربه دافئاً في أي وقت، وتعود عليه بدلاً من الشاي والقهوة.. وسرعان ما تجد قريحة متفتحة وذهناً متقداً بالذكاء ولسوف تحفظ إن شاء الله كل ما تريد.. وليكن القرآن على رأس ما تحفظ.. لأنه أسمى ما نريد.




وصفه رائعه

جزاك الله خير غاليتي

دمتي بخيرر




مشكوره على الوصفه

ويعطيك العافيه




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روح الطفوله خليجية
وصفه رائعه

جزاك الله خير غاليتي

دمتي بخيرر

منورة حياتي




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة المدينه خليجية
مشكوره على الوصفه

ويعطيك العافيه

ميرسي الك كلك زوء




التصنيفات
التربية والتعليم

المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن

18 المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن

تعود أيام الدراسة من جديد، ونعود للاهتمام بما يساعد أولادنا على الاستذكار والتفوق. ومن جديد نبحث عما يشد أولادنا إلى الكتاب وما فيه. وغايتنا الأهم أن نغرس فيهم حب التعلم والتطلع إلى التفوق والتميز.
إنها مهارات علمية وعملية، نحتاج أن نعلمها لأبنائنا ، تجعل منهم طلاباً ناجحين أولاً ومن ثم أناساً متفوقين في الدراسة والمجتمع.
التهيئة أولاً:
هي دفعة من الإيحاءات الايجابية تعزز ثقة الطالب بنفسه وبقدراته، إذا علم أن:
النبوغ والتفوق = 1% إلهام + 99% جهد واجتهاد
التهيئة تكون أيضاً في البيت ونظامه، وفي مكان دراسة الطالب وجميع أدواته… وتبنى الأسرة نظاماً جديداً يبرمج أولادها على مهارات تساهم في تنظيم وقتهم وتحفزهم على الدراسة بطريقة إيجابية ، وهذه هي:
1- الثقة بالنفس: أنا أستطيع، أنا قادر، أنا لها…
2- الاهتمام والحماس: والحماس هو وقود التفاعل المستمر الذي يقودك إلى النجاح. والحماس لا يقتصر عمله في المواد السهلة المحبوبة، بل يشتعل أيضاً ليزيد اهتمامنا بالمواد التي يجدها الطالب صعبة، أو التي لا يحبها.
3– التخلص من التوترات النفسية: التي قد تنشأ من مشكلات أسرية، أو خوف من مادة ما. والحل عندك:
– حفز نفسك وفكر إيجابياً.
– أنجز أي شيء يجعلك تشعر بالفخر فتعزز ثقتك بنفسك وتحب المادة أكثر.
4– لا تستذكر دروسك وأنت متعب:
إرهاق نفسي + تعب جسدي + الجلوس للمذاكرة = تضييع وقت.
5– التلخيص: يساعد الطالب على استرجاع المعلومات بسرعة.
إن ترتيب الحشد الكبير من المعلومات وبأسلوب الطالب الخاص في ملخص يجعل الطالب أقدر على استرجاع المعلومات بسرعة.
6– ربط المعلومات بالخيال: حاول أن ترسم المعلومات التي تقرؤها على شكل صورة ملونة في خيالك مع الأبعاد بالصوت والصورة، مما يساعدك على استرجاع المعلومات من الذاكرة البعيدة إلى الذاكرة القريبة بشكل عجيب.
7– الترتيب والتنظيم:
– المعلومات التي تخزن بشكل عشوائي سيصعب استرجاعها بسهولة.
– إن ترتيب العناصر ،كل حسب وظيفته يساعد المخ كثيراً.
8– النوم: ينصحنا العلماء بمحاولة حفظ بعض المعلومات الصعبة قبل النوم مباشرة بحوالي ربع ساعة أو نصف ساعة، فقد اكتشفوا أن المخ سوف يركز هذه المعلومات بصورة عجيبة في ذاكرته، أثناء النوم والراحة حينما تستيقظ.
9– تنظيم الوقت: من المفيد جداً أن ندرك ما أولويات الأعمال المتراكمة لدينا، وتقديم الأهم على المهم حتى لانحس بضغط ضيق الوقت.
سر النجاح هو أن نعرف الوقت الذي نحتاجه لكي نجح.
10– مكان التعلم:
مكان مناسب للحفظ + ذهن نظيف + المادة كاملة = الحفظ المتقن.
11– التكرار: من جملة العوامل التي تتدخل في تنمية الذاكرة التكرار. فتكرار قطعة من الشعر أو النثر (20) مرة يثبتها في الذهن أكثر مما لو كررت (10) مرات.
12- فهم الكلام: إذ إن الحفظ بدون فهم يؤدي إلى نسيان هذه المعلومة، ولابد لك أن تفهم منذ البداية كل كلمة من القطعة ومن ثم تحفظها.
13- اختيار الوقت المناسب للحفظ:
– الصباح قبل طلوع الشمس وقبل الغروب.
– بعد قيامك بأي عمل يولّد إحساسك بالراحة.
– بعد نوم عميق لم يسبقه سهر, وبعد وجبات خفيفة لاتسبب تخمة.
14- السلامة الجسمية والمحافظة على الصحة:
– اعتن بنظافتك ونظافة المكان الذي تجلس فيه.
– اعتن بالتغذية الجيدة وحافظ على الإفطار المبكر واختيار الوجبات الغذائية المتكاملة. واعلم أن الابتعاد عن الإفطار يؤدي إلى فقدان 70% من المعلومات في الحص الأولى.
15– المذاكرة المنتظمة:
ترتيب الوقت + اختيار المكان المناسب + الصفاء الذهني = المذاكرة المنتظمة.
16– وزع الحفظ على فترات زمنية: إذ إن التوزيع يقل من السأم والملل.
17– تعلم فن صناعة جداول المراجعة:
– المراجعة في أول العام الدراسي ذات أهمية كبرى.
– مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع لتستكمل مراجعة الدروس التي تم شرحها مرة كل شهر.
– تحديد يوم الإجازة الأسبوعي وتخصيصه للمراجعة مع يوم آخر تكون فيه مواد الحفظ قليلة.
– المراجعة قبل الامتحانات، وهذه ذات أهمية كبرى.
18– اعتمد على أكثر من حاسة عند الحفظ:
فقد دلت الدراسات أن الإنسان يتذكر في نهاية الشهر 13% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع. و75% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع والبصر. 95% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق المشاركة في الحوار والممارسة والكتابة.
لذا حاول أن تشرك أكثر من حاسة عن الحفظ من خلال القيام بالآتي:
– ارسم صوراً تخطيطية للموضع وبذلك توسع مدى حاسة البصر.
– لون بعض الرسوم بألوان مختلفة فتستغل خاصية الألوان في بصرك.
– ضع خطوطاً تحت الكلمات المهمة دون أن تفرط في ذلك.
– استخدم الورق والقلم في تسجيل ما حفظته.. فتكون بذلك قد أشركت يدك.
– استخدم الصوت مع الكتابة عند حفظك.
19- تعلم مهارة التركيز:
– حدد لنفسك أهدافاً واضحة قابلة للتحقي.
– لا تنتظر حتى تشعر بالرغبة والميل إلى الاستذكار فإن التأجيل لص الزمان أو الوقت.
– امشِ لمدة قصيرة.
– حفّز نفسك لفهم أي فكرة خلال وقت معين تضعه، ثم كافئها إذا نجحت.
20- ثق بالله عز وجل: والثقة بالله هي مفتاح النجاح وتزداد ثقتك بالله:
1– بالتمسك بكتاب الله وسنة رسوله.
2– أداء العبادات.
3– تذكر الله دائماً في سرك وجهرك.
4– مراعاة حدود الله عند تعاملك مع نفسك وغيرك من الناس.

من كتاب: "العادات العشر للتميُّز الدراسي"

مع كل الحب ….




؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



خليجية خليجية خليجية

ما شاء الله موضوعك مرره مبدعة

خليجية

مشكورة حبوبه

خليجية

يسلموا ايديك وفي انتظار كل شي مبدع منك

خليجية

تقبلي مروري المتوآضع

خليجية

م…………ن أختك ~°×°عبقرية عصرها°×°~

خليجية




خليجية



شآآآآآآآآكره مروؤوؤوؤوركن



التصنيفات
التربية والتعليم

المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن,,

خليجية

المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن

خليجية

تعود أيام الدراسة من جديد، ونعود للاهتمام بما يساعد أولادنا على الاستذكار والتفوق. ومن جديد نبحث عما يشد أولادنا إلى الكتاب وما فيه. وغايتنا الأهم أن نغرس فيهم حب التعلم والتطلع إلى التفوق والتميز.

إنها مهارات علمية وعملية، نحتاج أن نعلمها لأبنائنا ، تجعل منهم طلاباً ناجحين أولاً ومن ثم أناساً متفوقين في الدراسة والمجتمع.

التهيئة أولاً:

هي دفعة من الإيحاءات الايجابية تعزز ثقة الطالب بنفسه وبقدراته، إذا علم أن:
النبوغ والتفوق = 1% إلهام + 99% جهد واجتهاد
التهيئة تكون أيضاً في البيت ونظامه، وفي مكان دراسة الطالب وجميع أدواته… وتبنى الأسرة نظاماً جديداً يبرمج أولادها على مهارات تساهم في تنظيم وقتهم وتحفزهم على الدراسة بطريقة إيجابية ، وهذه هي:

1- الثقة بالنفس:
أنا أستطيع، أنا قادر، أنا لها…

2- الاهتمام والحماس:
والحماس هو وقود التفاعل المستمر الذي يقودك إلى النجاح. والحماس لا يقتصر عمله في المواد السهلة المحبوبة، بل يشتعل أيضاً ليزيد اهتمامنا بالمواد التي يجدها الطالب صعبة، أو التي لا يحبها.

3– التخلص من التوترات النفسية:
التي قد تنشأ من مشكلات أسرية، أو خوف من مادة ما. والحل عندك:
– حفز نفسك وفكر إيجابياً.
– أنجز أي شيء يجعلك تشعر بالفخر فتعزز ثقتك بنفسك وتحب المادة أكثر.

4– لا تستذكر دروسك وأنت متعب:
إرهاق نفسي + تعب جسدي + الجلوس للمذاكرة = تضييع وقت.

5– التلخيص:
يساعد الطالب على استرجاع المعلومات بسرعة.
إن ترتيب الحشد الكبير من المعلومات وبأسلوب الطالب الخاص في ملخص يجعل الطالب أقدر على استرجاع المعلومات بسرعة.

6– ربط المعلومات بالخيال: حاول أن ترسم المعلومات التي تقرؤها على شكل صورة ملونة في خيالك مع الأبعاد بالصوت والصورة، مما يساعدك على استرجاع المعلومات من الذاكرة البعيدة إلى الذاكرة القريبة بشكل عجيب.

7– الترتيب والتنظيم:
– المعلومات التي تخزن بشكل عشوائي سيصعب استرجاعها بسهولة.
– إن ترتيب العناصر ،كل حسب وظيفته يساعد المخ كثيراً.

8– النوم: ينصحنا العلماء بمحاولة حفظ بعض المعلومات الصعبة قبل النوم مباشرة بحوالي ربع ساعة أو نصف ساعة، فقد اكتشفوا أن المخ سوف يركز هذه المعلومات بصورة عجيبة في ذاكرته، أثناء النوم والراحة حينما تستيقظ.

9– تنظيم الوقت:
من المفيد جداً أن ندرك ما أولويات الأعمال المتراكمة لدينا، وتقديم الأهم على المهم حتى لانحس بضغط ضيق الوقت.
سر النجاح هو أن نعرف الوقت الذي نحتاجه لكي نجح.

10– مكان التعلم:
مكان مناسب للحفظ + ذهن نظيف + المادة كاملة = الحفظ المتقن.

11– التكرار:
من جملة العوامل التي تتدخل في تنمية الذاكرة التكرار. فتكرار قطعة من الشعر أو النثر (20) مرة يثبتها في الذهن أكثر مما لو كررت (10) مرات.

12- فهم الكلام: إذ إن الحفظ بدون فهم يؤدي إلى نسيان هذه المعلومة، ولابد لك أن تفهم منذ البداية كل كلمة من القطعة ومن ثم تحفظها.

13- اختيار الوقت المناسب للحفظ:BR- الصباح قبل طلوع الشمس وقبل الغروب.
– بعد قيامك بأي عمل يولّد إحساسك بالراحة.
– بعد نوم عميق لم يسبقه سهر, وبعد وجبات خفيفة لاتسبب تخمة.

14- السلامة الجسمية والمحافظة على الصحة:
– اعتن بنظافتك ونظافة المكان الذي تجلس فيه.
– اعتن بالتغذية الجيدة وحافظ على الإفطار المبكر واختيار الوجبات الغذائية المتكاملة. واعلم أن الابتعاد عن الإفطار يؤدي إلى فقدان 70% من المعلومات في الحص الأولى.

15– المذاكرة المنتظمة:
ترتيب الوقت + اختيار المكان المناسب + الصفاء الذهني = المذاكرة المنتظمة.

16– وزع الحفظ على فترات زمنية: إذ إن التوزيع يقل من السأم والملل.

17– تعلم فن صناعة جداول المراجعة:
– المراجعة في أول العام الدراسي ذات أهمية كبرى.
– مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع لتستكمل مراجعة الدروس التي تم شرحها مرة كل شهر.
– تحديد يوم الإجازة الأسبوعي وتخصيصه للمراجعة مع يوم آخر تكون فيه مواد الحفظ قليلة.
– المراجعة قبل الامتحانات، وهذه ذات أهمية كبرى.

18– اعتمد على أكثر من حاسة عند الحفظ:
فقد دلت الدراسات أن الإنسان يتذكر في نهاية الشهر 13% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع. و75% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع والبصر. 95% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق المشاركة في الحوار والممارسة والكتابة.
لذا حاول أن تشرك أكثر من حاسة عن الحفظ من خلال القيام بالآتي:
– ارسم صوراً تخطيطية للموضع وبذلك توسع مدى حاسة البصر.
– لون بعض الرسوم بألوان مختلفة فتستغل خاصية الألوان في بصرك.
– ضع خطوطاً تحت الكلمات المهمة دون أن تفرط في ذلك.
– استخدم الورق والقلم في تسجيل ما حفظته.. فتكون بذلك قد أشركت يدك.
– استخدم الصوت مع الكتابة عند حفظك.

19- تعلم مهارة التركيز:
– حدد لنفسك أهدافاً واضحة قابلة للتحقي.
– لا تنتظر حتى تشعر بالرغبة والميل إلى الاستذكار فإن التأجيل لص الزمان أو الوقت.
– امشِ لمدة قصيرة.
– حفّز نفسك لفهم أي فكرة خلال وقت معين تضعه، ثم كافئها إذا نجحت.

20- ثق بالله عز وجل: والثقة بالله هي مفتاح النجاح وتزداد ثقتك بالله:
1– بالتمسك بكتاب الله وسنة رسوله.
2– أداء العبادات.
3– تذكر الله دائماً في سرك وجهرك.
4– مراعاة حدود الله عند تعاملك مع نفسك وغيرك من الناس.

خليجية

من كتاب: "العادات العشر للتميُّز الدراسي" – م.علي غانم الطويل

خليجية




خليجية



خليجية

خليجية

خليجية

خليجية




خليجية



خليجية



التصنيفات
التربية والتعليم

♥♥♥♥اذا كنتي تعانين من صعوبة الحفظ تفضلي هنا الحل النهائي ♥♥♥♥

أخواتي في الله ..

هذه الطريقة وصلتني على إيميلي وأحببت ان انقلها لكم للفائد ة

طريقة مهمة ومجربة للحفظ 000

= سأنقل لكم من خبرة أحد الأساتذة في علم ال (( nlp )) علم البرمجة العصبية 0000

وهذا حديثه عن طريقة الحفظ 0000

بسم الله الرحمن الرحيم .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ……… بعد التحية .

أخوتي وأخواتي الكرام . بعدما قرأت وأطلعت وطبقت كل فنون البرمجة اللغوية العصبية في

حياتي وعملي

أستطيع أن أجزم أن طريقة الحفظ لدينا تستطيع أن تمتلكها على الفور بشرط واحد فقط .

حيث انني طبقتها على طلابي في المدرسة وأخوتي وأخواتي في المنزل . وخرجت :

أن الطريقة هذه بإذن المولى عز وجل هي التي كنت افتقدها منذ كنت طالباَ . لأن الحفظ عندي لا اطيقة.

والآن استطيع ان اقول انني وجدت الحل .

الطريقة هي :

إذا كنت تكتب باليمين . فإن الحفظ يكون كالأتي : أمسك الكتاب بيدك اليسرى ـــ ارفعها إلى أن

يحاذي ارتفاع رأسك ــــ حرك يدك اليسرى قليلا بحوالي ثلاثون درجة مع ثبات رأسك مرتفعا ـــ

وتكون عينيك هي التي تتحرك بهذه الزاوية نحو اليسار ـــ لا تزد من ميلان عينيك أكثر من هذه

الزاوية حتى لا تجهد عينيك وتتسب في صداع لك ــ بعدها اقرأ مره ومرتان وبالكثير ثلاث

مرات وسوف تلاحظ الفرق بإذن الله تعالى .

( إذا كنت تكتب باليسار فالعكس في الطريقة فقط )

بعض التجارب من الطلاب لدي :

استخدمها طالب كان متغيبا عن فصلة يوم وأتى اليوم الثاني ووجد ان المعلم قد اوجب عليهم

حفظ بعض الأبيات من النصوص . وتذكر كلامي من كيفية الحفظ ووضعيته وأتاني هو يقول

يااستاذ إن طريقتك نجحت في حفظي .

وكم سعدت كثيراَ .

ولكم ان تجربوها . والسبب لماذا لأن القسم التصويري لدى كل شخص منا وبالذات اليسرى

لدى من يكتب باليمين

تكون للحفظ وتستطيع ان تتذكر اي شيء وجه معلمك اخوك لون باب منزلك لون قلمك وغيره . لماذا

لأن الماسح البصري عندك حفظ كل شيء بالتفاصيل فكيف حدث ذلك بنفس الطريقة التي اشرت

لها . ( والعكس لدى الذين يكتبون باليسار من ناحية كلامي )

وتحية طيبة لكم .




منقول للامانة

((((( واذا عجبكم الموضوع لا تبخلون علي بردودكم وقيموني اذا كان بيستاهل مواحات حبيباتي بحمى الرحمن)))))




جازاكي الله خيرا رنووشة ~/

معلومة حلوة و ان شاء الله بطبقها بالمذآكرة /




هلا قلبي سوسو نورتي يا عيووووووووني مواحات



يسلمو رنوشتي وجهله الله في ميزان حسناتك يا رب

وهاي احلى تقييم




التصنيفات
منوعات

الفوائد المتعلقه بحديث ام زرع ذكرها الحفظ ابن حجر

الفوائد المتعلقة بحديث أم زرع ذكرها الحافظ بن حجر رحمه الله فقال :

وفي هذا الحديث من الفوائد غير ما تقدم :

-حسن عشرة المرء أهله بالتأنيس والمحادثة بالأمور المباحة ما لم يفضٍِ ذلك إلى ما يمنع
– وفيه المزح أحيانا ًوبسط النفس به ومداعبة الرجل أهله
– وإعلامه بمحبته لها ما لم يؤد ذلك إلى مفسدة تترتب على ذلك من تجنيها عليه وإعراضها عنه .
– وفيه منع الفخر بالمال وبيان جواز ذكر الفضل بأمور الدين , وإخبار الرجل أهله بصورة حاله معهم وتذكيرهم بذلك لا سيما عند وجود ما طبعن عليه من كفر الإحسان .

-وفيه ذكر المرأة إحسان زوجها ,
– وفيه إكرام الرجل بعض نسائه بحضور ضرائرها بما يخصها به من قول أو فعل , ومحله عند السلامة من الميل المفضي إلى الجور .
-وفيه جواز تحدث الرجل مع زوجته في غير نوبتها .
– وفيه الحديث عن الأمم الخالية وضرب الأمثال بهم اعتباراً ,
– وجواز الانبساط بذكر طرف الأخبار ومستطابات النوادر تنشيطاً للنفوس .
-وفيه حض النساء على الوفاء لبعولتهن وقصر الطرف عليهم والشكر لجميلهم , ووصف المرأة زوجها بما تعرفه من حسن وسوء .

– وجواز المبالغة في الأوصاف , ومحله إذا لم يصر ذلك ديدنّا لأنه يفضي إلى خرم المروءة .
– وفيه تفسير ما يجمله المخبر من الخبر أما بالسؤال عنه وإما ابتداء من تلقاء نفسه ,
وفيه إن ذكر المرء بما فيه من العيب جائز إذا قصد التنفير عن ذلك الفعل ولا يكون ذلك غيبة
أشار إلى ذلك الخطابي وتعقبه أبو عبد الله التميمي شيخ عياض بأن الاستدلال بذلك إنما يتم أن لو كان النبي صلى الله عليه وسلم سمع المرأة تغتاب زوجها فأقرها , وأما الحكاية عمن ليس بحاضر فليس كذلك
وقال المازري قال بعضهم : ذكر بعض هؤلاء النسوة أزواجهن بما يكرهون ولم يكن ذلك غيبة لكونهم لا يعرفون بأعيانهم وأسمائهم

قال المازري : وإنما يحتاج إلى هذا الاعتذار لو كان من تحدث عنده بهذا الحديث سمع كلامهن في اغتياب أزواجهن فأقرهن على ذلك , فأما الواقع خلاف ذلك وهو أن عائشة رضي الله عنها حكت قصة عن نساء مجهولات غائبات فلا ,
ولو أن امرأة وصفت زوجها بما يكرهه لكان غيبة محرمة على من يقوله ويسمعه إلا
إن كانت في مقام الشكوى منه عند الحاكم , وهذا في حق المعين فأما المجهول الذي
لا يعرف فلا حرج في سماع الكلام فيه لأنه لا يتأذى إلا إذا عرف أن من ذكر عنده يعرفه

ثم إن هؤلاء الرجال مجهولون لا تعرف أسماؤهم ولا أعيانهم فضلاً عن أسمائهم ولم يثبت للنسوة إسلام حتى يجري عليهن الغيبة فبطل الاستدلال به لما ذكر

– وفيه تقوية لمن كره نكاح من كان لها زوج لما ظهر من اعتراف أم زرع بإكراه زوجها الثاني لها بقدر طاقته , ومع ذلك فحقرته وصغرته بالنسبة إلى الزوج الأول ,

– وفيه أن الحب يستر الإساءة لأن أبا زرع مع إساءته لها بتطليقها لم يمنعها ذلك من المبالغة في وصفة إلى أن بلغت حد الإفراط والغلو .

– وفيه جواز وصف النساء محاسنهن للرجل , لكن محله إذا كن مجهولات , والذي يمنع من ذلك وصف المرأة المعينة بحضرة الرجل أو أن يذكر من وصفها ما لا يجوز للرجال تعمد النظر إليه
-وفيه أن التشبيه لا يستلزم مساواة المشبه بالمشبه به من كل
جهة لقوله صلى الله عليه وسلم : ( كنت لك كأبي زرع ) والمراد ما بيَّنه بقوله في رواية الهيثم في الألفة إلى آخره لا في جميع ما وصف به أبو زرع من الثروة الزائدةوالابن والخادم وغير ذلك وما لم يذكر من أمور الدين كلها .
– وفيه أن كناية الطلاق لا توقعه إلا مع مصاحبة النية فإنه صلى الله عليه وسلم تشبه
بأبي زرع وأبو زرع قد طلق فلم يستلزم ذلك وقوع الطلاق لكونه لم يقصد إليه .

وفيه جواز التأسي بأهل الفضل من كل أمة لأن أم زرع أخبرت عن أبي زرع بجميل عشرته فامتثله النبي صلى الله عليه وسلم , كذا قال المهلب واعترضه عياض فأجاد ,
وهو أنه ليس في السياق ما يقتضي أنه تأسى به بل فيه أنه أخبر أن حاله معها مثل
حال أم زرع , نعم ما استنبطه صحيح باعتبار أن الخبر إذا سيق وظهر من الشارع
تقريره مع الاستحسان له جاز التأسي به .

وصلى اللهم على نبينا محمدا صلى الله عليه وسلم




خليجية



التصنيفات
التربية والتعليم

المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن

المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن

تعود أيام الدراسة من جديد، ونعود للاهتمام بما يساعد أولادنا على الاستذكار والتفوق. ومن جديد نبحث عما يشد أولادنا إلى الكتاب وما فيه. وغايتنا الأهم أن نغرس فيهم حب التعلم والتطلع إلى التفوق والتميز

إنها مهارات علمية وعملية، نحتاج أن نعلمها لأبنائنا ، تجعل منهم طلاباً ناجحين أولاً ومن ثم أناساً متفوقين في الدراسة والمجتمع

التهيئة أولاً

هي دفعة من الإيحاءات الايجابية تعزز ثقة الطالب بنفسه وبقدراته، إذا علم أن

النبوغ والتفوق = 1% إلهام + 99% جهد واجتهاد

التهيئة تكون أيضاً في البيت ونظامه، وفي مكان دراسة الطالب وجميع أدواتهوتتبنى الأسرة نظاماً جديداً يبرمج أولادها على مهارات تساهم في تنظيم وقتهم وتحفزهم على الدراسة بطريقة إيجابية ، وهذه هي

1- الثقة بالنفس

أنا أستطيع، أنا قادر، أنا لها

2- الاهتمام والحماس

والحماس هو وقود التفاعل المستمر الذي يقودك إلى النجاح. والحماس لا يقتصر عمله في المواد السهلة المحبوبة، بل يشتعل أيضاً ليزيد اهتمامنا بالمواد التي يجدها الطالب صعبة، أو التي لا يحبها

3– التخلص من التوترات النفسية

التي قد تنشأ من مشكلات أسرية، أو خوف من مادة ما

والحل عندك

حفز نفسك وفكر إيجابياً

أنجز أي شيء يجعلك تشعر بالفخر فتعزز ثقتك بنفسك وتحب المادة أكثر

4– لا تستذكر دروسك وأنت متعب

إرهاق نفسي + تعب جسدي + الجلوس للمذاكرة = تضييع وقت

5– التلخيص

يساعد الطالب على استرجاع المعلومات بسرعة

إن ترتيب الحشد الكبير من المعلومات وبأسلوب الطالب الخاص في ملخص يجعل الطالب أقدر على استرجاع المعلومات بسرعة

6– ربط المعلومات بالخيال

حاول أن ترسم المعلومات التي تقرؤها على شكل صورة ملونة في خيالك مع الأبعاد بالصوت والصورة، مما يساعدك على استرجاع المعلومات من الذاكرة البعيدة إلى الذاكرة القريبة بشكل عجيب

7– الترتيب والتنظيم

المعلومات التي تخزن بشكل عشوائي سيصعب استرجاعها بسهولة

إن ترتيب العناصر ،كل حسب وظيفته يساعد المخ كثيراً

8– النوم

ينصحنا العلماء بمحاولة حفظ بعض المعلومات الصعبة قبل النوم مباشرة بحوالي ربع ساعة أو نصف ساعة، فقد اكتشفوا أن المخ سوف يركز هذه المعلومات بصورة عجيبة في ذاكرته، أثناء النوم والراحة حينما تستيقظ

9– تنظيم الوقت

من المفيد جداً أن ندرك ما أولويات الأعمال المتراكمة لدينا، وتقديم الأهم على المهم حتى لانحس بضغط ضيق الوقت

سر النجاح هو أن نعرف الوقت الذي نحتاجه لكي ننجح

10– مكان التعلم

مكان مناسب للحفظ + ذهن نظيف + المادة كاملة = الحفظ المتقن

11– التكرار

من جملة العوامل التي تتدخل في تنمية الذاكرة التكرار. فتكرار قطعة من الشعر أو النثر (20) مرة يثبتها في الذهن أكثر مما لو كررت (10) مرات

12- فهم الكلام

إذ إن الحفظ بدون فهم يؤدي إلى نسيان هذه المعلومة، ولابد لك أن تفهم منذ البداية كل كلمة من القطعة ومن ثم تحفظها

13- اختيار الوقت المناسب للحفظ

الصباح قبل طلوع الشمس وقبل الغروب

بعد قيامك بأي عمل يولّد إحساسك بالراحة

بعد نوم عميق لم يسبقه سهر, وبعد وجبات خفيفة لاتسبب تخمة

14- السلامة الجسمية والمحافظة على الصحة

اعتن بنظافتك ونظافة المكان الذي تجلس فيه

اعتن بالتغذية الجيدة وحافظ على الإفطار المبكر واختيار الوجبات الغذائية المتكاملة. واعلم أن الابتعاد عن الإفطار يؤدي إلى فقدان 70% من المعلومات في الحصص الأولى

15– المذاكرة المنتظمة

ترتيب الوقت + اختيار المكان المناسب + الصفاء الذهني = المذاكرة المنتظمة

16– وزع الحفظ على فترات زمنية

إذ إن التوزيع يقلل من السأم والملل

17– تعلم فن صناعة جداول المراجعة

المراجعة في أول العام الدراسي ذات أهمية كبرى

مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع لتستكمل مراجعة الدروس التي تم شرحها مرة كل شهر

تحديد يوم الإجازة الأسبوعي وتخصيصه للمراجعة مع يوم آخر تكون فيه مواد الحفظ قليلة

المراجعة قبل الامتحانات،

وهذه ذات أهمية كبرى

18– اعتمد على أكثر من حاسة عند الحفظ

فقد دلت الدراسات أن الإنسان يتذكر في نهاية الشهر 13% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع. و75% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع والبصر

95% من المعلومات التي يتلقاها عن طريق المشاركة في الحوار والممارسة والكتابة

لذا حاول أن تشرك أكثر من حاسة عن الحفظ من خلال

القيام بالآتي

ارسم صوراً تخطيطية للموضوع وبذلك توسع مدى حاسة البصر

لون بعض الرسوم بألوان مختلفة فتستغل خاصية الألوان في بصرك

ضع خطوطاً تحت الكلمات المهمة دون أن تفرط في ذلك

استخدم الورق والقلم في تسجيل ما حفظته.. فتكون بذلك قد أشركت يدك

استخدم الصوت مع الكتابة عند حفظك

19- تعلم مهارة التركيز

حدد لنفسك أهدافاً واضحة قابلة للتحقيق

لا تنتظر حتى تشعر بالرغبة والميل إلى الاستذكار فإن التأجيل لص الزمان أو الوقت

امشِ لمدة قصيرة

حفّز نفسك لفهم أي فكرة خلال وقت معين تضعه، ثم كافئها إذا نجحت

20- ثق بالله عز وجل

والثقة بالله هي مفتاح النجاح وتزداد ثقتك بالله

1– بالتمسك بكتاب الله وسنة رسوله

أداء العبادات

3– تذكر الله دائماً في سرك وجهرك

4– مراعاة حدود الله عند تعاملك مع نفسك وغيرك من الناس




التصنيفات
منتدى اسلامي

لمن تريد إجازة فى الحفظ أو القرءاة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لمن يريد إجازة برواية حفص عن عاصم فى الحفظ أو القرءاة بمبلغ رمزى جدا
سند عالى جدا على مستوى العالم الإسلامى متصل بالشيخ الزيات
يوجد أخت بالنسبة للنساء
موبيل الشيخ:0140672646



مشكوره



جزاك الله خيرا



التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

المواضبات على الحفظ للمرحلة السادسة

بسم الله الرحمن الرحيم

مبروك للفائزت بوسام المواضبة على الحفظ لهذين الاسبوعين

وهن

ام الاء

المتمسكة بعقيدتها

جزاكن الله الجنة ونعيمها

وعقبالكم يا بنات




الف مبروك يا صبايا وجزاكم الله كل الخير وجعله في ميزان حسناتكم



بارك الله فيك يا اختي وفقنا وجعل اعمالنا كلها خالصه لوجهه الكريم



التصنيفات
منتدى اسلامي

أدعية سهلة الحفظ!!

قال الله تعالى :(ادعوني استجب لكم ) نقلت لكم 6 ادعية سهلة الحفظ من ذكرها بقلب صادق استجاب لهُ و ادعوا لانفسكم و لي و لأخوانكم المسلمين جميعا ً .

1- قال رسول الله صل
ى الله عليه وسلم(من قال حين يسمع النداء اللهم رب هذه الدعوة التامة والصلاة القائمة آت محمد الوسيلة والفضيلة والدرجة العالية الرفيعة وابعثه اللهم المقام المحمود الذي وعدته)حلت له شفاعتي يوم القيامة.

2-دعاء الاستغفار(اللهم انت ربي لا اله الا انت خلقتني وانا عبدك وانا على عهدك وعدك ما استطعت اعوذ بك من شر ما صنعت ابوء لك بنعمتك عليا وابوء بذنبي فاغفرلي فأنه لا يغفر الذنوب الا انت).

3-دعاء مستجاب(اللهم اني اسئلك بأني اشهد بأنك انت الله لا اله الا انت الواحد الأحد الفرد الصمد الذي لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا احد)استجاب الله دعائه بأذن الله.

4-دعاء محب الى الله(اللهم عاملنا بما انت اهله ولا تعالمنا بما نحن أهله فأنت اهل التقوى وأهل المغفرة).

5- (سبحان الذي لا يضر مع اسمه شيئا في الارض ولا في السماء وهو السميع العليم) .

6-دعاء النبي صلى الله عليه وسلم(اللهم اني اعوذ بك من علم لا ينفع ومن قلب لا يخشع ومن دعاء لا يستجاب له يا رب العالمين).




بارك الله فيك



خليجية
خليجية



اسعدني مروركم



جزاك الله الف خير اختي الله يجعلها ميزان حسناتك
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم