الوسم: الطالبات
هاذي بعض اجوبه البنات فيالاختبار
الاجوبة جدا خطيره
س/ ما الفرق بين الشرك الاكبر و الشرك الاصغر ؟
ج/ الشرك الاكبر عبادة الاصنام الكبيره اما الشرك الاصغر فهو عبادة الاصنام الصغيرة
(ذكية ماشا الله عليها الله يحميها بس منالعين)
س/في اي فصل يهطل المطر ؟
ج/ في الفصل الذي ليس له سقف (كاتبتها بكل ثقه).
س/كان هناك دجاجتين في حضيره اكل الثعلب واحده كم بقي في الحضيره ؟
ج/ الدجاجه الثانيه.
س/في مادة التفسير .. ما تعريف ( الغداة والعشي ) ؟
ج/الغداة : الطعام الذيؤكل في الظهيرة .. والعشي : الطعام الذي يؤكل في المساء (عينكعين الطالبة الي مجاوبه جوعانة أو رقدت وماتعشت ليلة الامتحان شايلة همها ياعينيعليها)
س/ عرف البراكين ؟
ج/ انظر الكتاب ص 75 (ضمنت درجتين بنتأبوها)
س/متى وقعت معركة اليرموك؟
ج/ (بكل صراحه ونصب) اسفه ذاك الوقت كنت صغيرة ما اذكر
س/ متى توفي المتنبي ؟
ج/ (من زمان )الصراحه تستاهل 15/15
س/ متى ينفجر البركان ؟؟
ج/ اذا احد زعله (تسلمي لي على الاجابهالنموذجية.. مثلك ولا بلاش)
س/عندما تاتين من المدرسه ماذا تقولين لامك ؟
ج/ يمه متى تحطون الغدا (قمه في الاحترام)
س/ما الفرق بين القتل العمد والقتل الخطأ؟
ج/ العمد تكون حاقد لهمن شهر وناوي عليه اما الخطا تذبح واحد ماشي في الشارع (فطينهوذكية ياختي عطيني جزء من عقلج بس عيني عليج باردة)
س/اذا تشاجر ابوك وامك ما الذي تنصحين والدتك به ؟
ج/ اقوله والله انتيالي معطيته وجه من اول (بنت حاقدة علىابوها.)
لا تنسوني من ردودكم
__________________
__________________
والله ذكاء حاد جدا جدا جدا خخخخخخخخخخخخخخخخخخ
يسلمو
اجوبه مقنعه
$marci
الصراحة اقتنعت
مشكورة على الطرح
وإن شاء الله بالتوفيق والنجاح
قبل المذاكرة
اللهم أني اسألك فهم النبيين و حفظ المرسلين و الملائكة المقربين
اللهم أجعل ألسنتنا عامرة بذكرك و قلوبنا بخشيتك
و أسرارنا بطاعتك أنك على كل شيء قدير .. حسبنا الله و نعم الوكيل
بعد المذاكرة
اللهم أني استودعتك ما قرأت و ما حفظت و ما تعلمت
فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير ، حسبنا الله و نعم الوكيل
يوم الأمتحان
اللهم أني توكلت عليك و سلمت امري اليك لا ملجأ و منجا منك إلا اليك
دخول القاعة
رب أدخلني مدخل صدق و أخرجني مخرج صدق و أجعل لي من لدنك سلطانا نصيرا
قبل البدء بالحل
رب أشرح لي صدري و يسر لي أمري و احلل عقدة من لساني يفقه قولي
بسم الله الفتاح ، اللهم لا سهل ألا ما جعلته سهلا و انت تجعل الحزن اذا شئت سهلا
يا ارحم الراحمين
أثناء الأمتحان
لا إله الا انت سبحانك أني كنت من الظالمين يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث ،
رب ان مسني الضر أنك أرحم الراحمين
عند النسيان
اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيه أجمع علي ضالتي
بعد الأنتهاء
الحمد لله الذي هدانا لهذا و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله
بالتوفيـــــــق لي ولكمـ

اسعدنى مرورك
كيف الحال؟
اليوم يبتلكم
مديرة مدرسة تجبر الطالبات على التعري الكامل في الفصل لتأدية الإختبارات النهائية
في اليابان بلد العلم والتكنلوجيا
كان هذا هو السبيل الوحيد أمام مديرة إحدى المدارس في اليابان لوقف عملية الغش
وذلك من خلال استخدام الطالبات أحدث وسائل التكنلوجيا…
للغش في الإمتحانات النهائية
بإستخدام شاشات صغيرة لعرض المعلومات بحجم ساعة اليد…
والميكروفونات التي تخبأ داخل الملابس وبحجم دبوس صغير ،
وعشرات الأجهزة الصغيرة جدا والتي تفي بغرض الغش
مديرة المدرسة لم تسمح لأي طالبة بالدخول إلا بعد التجرد الكامل من الملابس
الصورة و العياذ باله
http://www.ibtesama.com/vb/imgcache/19188.jpg
لا تعليق
اتريا الردود
من جد هذي مصيبه
الله لايسخط علينا يارب
صورة توجع القلب واله
مشكورة يالغاليه..
لاعدمناك
ان شاء اله ارسب ولا اسوي كذا من جد سخافه
"المصلى": تلك الواحة الغنَّاء، التي تَتَفَفَّأ ظِلالها الطالبات، فهو مكمل لرسالة المدرسة، ويرفِّه عنهن في أوقات الفراغ، يتطلعن إليه بحب ولهفة، وتشتاق إليه مَن تذوقتْ لذة الجلوس فيه، وتعوَّدت على الاستفادة من ثماره الوارفة.
فهو ركن ركين في مسيرة التعليم، ووجوده مهم في كل مدرسة، وهو بوابة خير، ومنارة هدى؛ تتعلم فيه الطالبات كثيرًا من أمور دينهن، ويسهم في حل مشكلاتهن، ويُنَمِّي مهاراتِ الإبداع عندهن، من خلال البرامج، والمسابقات، والأنشطة المتنوعة، ولقد خرَّج المصلى كثيرًا من الداعيات والتربويات، ومن كان لهن دور كبير في بناء المجتمع.
وكثير من البنات كن يرمُقن المصلى من بعيد ولا يدخلْنَه، ثم كتب الله لهن المشاركةَ مع زميلاتهن، وعبَّرن عن سعادتهن الغامرة بعد ذلك بالنتيجة المفرحة التي وصلْنَ إليها، وشعرْن براحة نفسية، واطمئنان كنَّ يفتقدْنَه من قبل، وكم من الطالبات دخلن بوابة النجاح والتفوق في حياتهن الأكاديمية، والعملية، والاجتماعية من خلال المصلى.
وللمصلى أثر كبير في حياة الطالبة، فهو يعلمها روح العمل الجماعي، والمشاركة في النشاط العام والتوعية، ويربط الطالبة بكتاب ربِّها، حيث تحفظ ما تيسَّر لها من القرآن الكريم، وتتدرب على ترتيله، فترتبط به قولاً وعملاً، كما يرتقي بفكرها وثقافتها، ويدرِّبها من خلال برامجه على كتابة البحوث، وأدب الحوار والخطابة، ويقوِّي شخصيةَ الفتاة، وينمي ثقتها بنفسها، ويسهم في بثِّ الأخلاق الحميدة، وتأصيل القيم لدى الطالبات، عن طريق التوجيه والمحاضرات المتنوعة، واستضافة بعض المربيات والداعيات، كما يشجع الطالبةَ على التواصل مع المجتمع بعد الدوام المدرسي، والارتباط بمدارس تحفيظ القرآن الكريم.
والمصلى يدرب الطالبةَ على أساليب الدعوة، وتقديم النصيحة بالحكمة والموعظة الحسنة، والأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر،
الذي هو من أهم سمات أمة محمد – صلى الله عليه وسلم -:
}كُنْتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ} [آل عمران: 110[
كما يحصِّنها ضد كثير من أمراض المجتمع؛ كالغِيبة، والنميمة، ويبثُّ روحَ التسامح، والشعور بالجسد الواحد، من خلال مساعدة الطالبات المحتاجات، والوقوف إلى جانبهن؛ حتى يتجاوزن محنتهن – بإذن الله.
والمصلى يوفر لكِ – أختي الطالبة – الصُّحبةَ الصالحة، ويساعدك على التفاعل مع الآخرين، والحب في الله، والاستفادة من نصائح الطالبات الصالحات، فالمرءُ على دين خليله، والطبعُ يَسرق الطبعَ، وقد أكرم الله عددًا من الطالبات، فأنقذهن من الوقوع فيما لا تُحْمد عقباه؛ حيث استفدْنَ من نصائح زميلاتهن فيما اعترض حياتَهن من مشكلات.
والمصلى يُحصنك ضد الشبهات، وتتعلمين من خلاله كيف تدعين إلى الله، وتسلكين سبيل الدعوة الصحيحة، فالطالبة تحاول أن تستفيد هي، وتؤثر فيمن حولها، فتكون داعية لغيرها لطريق الهداية والرشاد.
والمصلى يشجع الطالبة على الالتزام بالحجاب، وبالخلق الكريم، ويجعلها اجتماعية، وينأى بها عن الانطوائية، ويساعدها على المضي في طريق الخير والسعادة، فلقد عبَّرت كثير من الطالبات اللاتي استفدن من المصلى عن سعادتهن بما حققن من تغيُّر في حياتهن؛ بسبب المصلى، من حسن التزام، وسَعة ثقافة، وراحة نفسية، ومحافظة على الصلوات، وحب العمل الجماعي، وبثِّ روح الخير في المجتمع.
والمصلى يعلِّم الطالبةَ الترتيبَ، والعمل، والنشاط، حيث تتسابق الطالبات لترتيبه وتزيينه، ووضع لوحات مفيدة، وتعطيره؛ ليكون بالمظهر اللائق دائمًا.
والمصلى يحاول تصحيحَ كثير من المفاهيم لدى الطالبات حول القدوة الصالحة، وتجنب تقليد المشاهير من الفنانين والفنانات، والتحذير من القنوات الفضائية المنحرفة، وتوعية الطالبات من الإنترنت ومخاطره، والارتباط ذهنيًّا بعظماء الإسلام من السلف الصالح.
ولا شك أن أكبر تأثير للمصلى يكون – بعد توفيق الله – بإخلاص النية، والعمل الدؤوب، والتعاون بين الجميع لأداء العمل على أحسن وجه.
أيتها الطالبة، أيتها الفتاة المؤمنة:
المصلى يجعلك شامةً بين زميلاتك، وقدوة حسنة لغيرك؛ فأنت محط آمال مدرستك، وأهلك، ووطنك، وأمتك، وهل تنهض المجتمعات إلا بأمثالك من الفتيات المؤمنات المثابرات، اللاتي يكنَّ أمهاتِ المستقبل، وينشِّئن جيلاً صالحًا – بإذن الله – فعليكِ أن تدركي كم أنت مهمة، وكم يحتاجك المجتمع، وكم ستشعرين بالسعادة وأنت تقومين بخدمة وطنك.
تقول إحدى الطالبات – وهي تتذكر أيام المدرسة -:
أكثر ما ندمتُ عليه ندمي على عدم تواصلي مع مدرساتي خارج الفصل الدراسي، وعدم مشاركتي في المناسبات المدرسية، أو جماعة المصلى، الآن اكتشفت كم أنا مخطئة بسبب حيائي من التواصل مع المدرسات، لم أكن أعلم أن للدراسة مع التواصل الاجتماعي البنـَّاء والمثمرِ طعمًا آخر.
فإلى التي لم تجرِّب أن تدخل المصلى للاستفادة من أنشطته المتنوعة، أقول لها:
بادري – أُخَيَّتِي – وسارعي، ولن تندمي – بإذن الله – وستشعرين بنبض جديد يسري في عروقك؛ لأن المصلى أحد مفاتيح السعادة لك، وستجدين مدرسات متميزات يستقبلْنَك بقلوب حانية، وأخوات صالحات ينتظرنك على أحرِّ من الجمر، تجمعهن بك رابطة الأخوة الإسلامية والحب في الله، فاستفيدي – يا بنيـَّتي – من أوقات الفراغ، وحصص الانتظار، والفسح، فيما يعود عليك بالنفع والفائدة.
أسأل رب العرش العظيم أن يحفظ بنات المسلمين أجمعين، وأن يكرمهن بالعلم النافع، ويجعلهن منارات هدى، وينفع بهنَّ أمَّة الإسلام، وأن يوفِّق المربيات القائمات على رعاية المصليات لكل خير، وأن يجزل لهن المثوبة على ما يبذلْنَه من جهود من أجل مصلحة الطالبات وسعادتهن.
وصلى الله على سيدنا محمد وآله
والحمد لله رب العالمين
::
حبيباتي وأخواتي في الله
هنا أجمتع بكن لنتحاور حول موضوع بل ظاهرة
انتشرت بشكل كبير بين الفتيات في المدارس
..
هنا نجتمع لنحل سويا هذه المشكلة
..
هنا نجتمع لنساعد أخواتنا في المدارس .. الجامعات
..
هنا لنتناصح حبيباتي ..
( الاعجاب )
الاعجاب ظاهرة سيئة انتشرت بين الطالبات بشكل
كبير فلن تذهبي لأي مدرسة لأاي جامعة الاوتجدين
بها هذه الظاهرة ..
هذه تحب تلك وهذه تعشق الاخرى
..
هنا افتحن قلوبكن وافضن بما تودن قوله
ولكن لماذا انتشرت هذه الظاهرة بشكل كبير
بين الفتيات ؟؟
..
وما الحل المناسب لها ؟؟
هيا لنتناقش على ضفاف الاخوة في الله
ونتناصح اكثر
بانتظاركن حبيباتي
والله حتى حنا عندنا بالمدرسة كثير ..
عشاق*عشاق||~~
هذا من قلة الوازع الديني ""
وقلة الحنان اللي مايلقونة في البيت ويجون يدورونه في المدرسة..""
واحيانا يكون لعبة تسلية نوعا ما~~
الحل"انها تنظر للمكان اللي هي جاية فيه صح ولا انا غلطانة؟؟
هذا اكبر شرف لي||~~
ومعك حق بكل كلمه
بس يعني جد مدري وش يحسون
والمفروض الأهل يهتمون فيهم أكثر
انتشر حيل بي مدارسنا
طبعا انا احب بنت اكبر مني
بس ماقلتها اني انا معجبه فيك
انا الي بينها وبيني محبه الله
ومجرد صداقه بس
مهم للموظفات والطالبات
الاختيارات المتاحة دون تعب او مشقه .. نذهب لك ونطلب لك ونتظر عنك .. إننا بساطة نطلب منك أن تدل نفسك ..
لطلب الرجاء الاتصال على
026580000
إحدى الطالبات تتعلم السحر على يد الخادمة الإندونيسية وتأتي المدرسة وتعرض خدماتها
لعمل السحر بين الطالبات وصل الموضوع للإدارة وعندما تحدثت المرشدة مع الطالبة كان هذا تعليق الطالبة
بالنص : هذا يا معلمتي ليس سحراً بل هو علم وأنتم لا تعرفونه وقد قامت خادمتنا بتعليمي ولديها كتب تحت
سريرها كانت تخرجها كل ليل وتقرأ تعاويذ خاصة فترى زوجها الموجود في أندونيسيا في وعاء به ماء تراه
مثل صورة المرآة وكنت أراه معها وأعلم أنها جعلت أهلي يحبونها وأخبرتني أنهم لن يستطيعوا تسفيرها وأنا لا ألومها بل أساعدها في ذلك .
سألت المرشدة ألم تخافي من الخادمة وزوجها
ردت بالطبع لا فإنهم طيبون ويتحدثون إلي وأنا أعتبر الخادمة مثل أمي
وسألتها المرشدة وأين أمك
فردت أمي معلمة في منطقة بعيدة جداً لها الآن 5 سنوات ولا تزورنا إلا في الإجازات ومعي في المنزل أبي
ولي ثلاث إخوة وليس لي أخت فأنا أعتبر الخادمة أختي وأمي في نفس الوقت فهي تهتم بأمورنا وتنجزها بكل اهتمام .
فقالت المرشدة لها ما دامت تعلمك كتبها وهو علم كما تقولين لماذا لا تخبري أباكِ عنه
فردت الطالبة الخادمة طلبت مني عدم إخبار أحد لأن الناس هنا في بلدنا لا يفرقون بين السحر والعلم .
وبصعوبة تم الحصول على رقم مدرسة والدتها وتم حضورها للضروة وتم إخبار الأب وتم تسفير الخادمة.
عنجد قصة رائعة
الإحباط : حالة تعاني منها الطالبات عند استلام الشهادة .
الطاولة المدرسية:مادة بدائية للفن التشكيلي..
فقدان الأمل:حالة تصيب الطالبات عند حضور المعلمة بعدما تحققن من خبر غيابها.
الفرج: حالة معاكسة للسابقة حيت تنفرج فيها أسارير الطالبات في حالتين :
الأولى : عندما يتأكدن من خبر غياب المعلمة .
الثانية : إذا ضرب جرس الحصة الأخيرة.
هزة أرضية :حالة مقاربة للسابقة .. لكنها اعنف .. السقف يكاد يسقط ..
الأصوات تعلو..
ترى ماذا حدث ؟؟!!
جواب الحالة : المعلمة غا ايبة .
إلى أين ؟؟!! : حالة استثنائية لا تحدث إلا في وقت معيب .. حين تمسك الطالبة بطرف مريولها وترفع أكمامها إلى مرفقيها لتطلق ساقيها عابرة صفوف المعلمات والطالبات اللواتي أمامها بسرعة صاروخية فتصطدم بهذه وبتلك …
إلى أين يا ترى ؟؟!!
الجواب : فرصه يا عالم فرصه .
تفسير المعلمات لحركات الطالبات في الحص ::
الابتسامة في الحصة : قلة أدب وعدم احترام للمعلة وعدم المبالاة بالحصة .<<هاذي عندنا بقوة
السؤال عما استصعب عليهن من الدرس في الحصة : استغباء .
التعب و الإعياء في الحصة : دلع .
عدم الحصول على الدرجة الكاملة : تقصير و إهمال لا خطأ أو نسيان .
الشرود في الحصة ولو لثانية : عشق وغرام .
التلفت وكثرة الحركة والكلام في الحصة والجلوس من الطفش و قول أستاذة انتهت الحصة : طرد المعلمة من الحصة بشكل غير مباشر….

شكرا كتير يا سكر

الوصفة المثالية للمذاكرة …… مهم لكل الطلبه والطالبات
يبحث الجميع عن الوصفة المثالية للمذاكرة، التي تساعد على تحقيق النجاح والتفوق
. فيما يلي 10 وصفات تساعدك على النجاح في الامتحانات
-1- تصميم جدول
الكثير من الطلاب لديهم هوس بإعداد جداول لتنظيم المذاكرة خلال الفترة التي تسبق الامتحانات، لكن العبرة
ليست في إعداد الجدول بل في كيفية تنظيم هذا الجدول والالتزام بتنفيذ ما جاء فيه. الجدول المثالي هو الذي
يشمل كل المواد الدراسية ومواعيد الامتحانات وعدد الساعات المحددة للمذاكرة يوميا. بعض الطلاب يفضل
توزيع الساعات المخصصة يوميا على مادة واحدة، وبعضهم يوزعونها على عدد من المواد الدراسية.
الأهم أن تحدد في الجدول الأهداف التي تريد تحقيقها يوميا. والجدول الجيد هو الذي يشتمل على أوقات
الراحة وتناول الطعام والنوم.
بعض الطلاب يبدأ بالجدول من تحت لفوق بحيث يذاكرون المواد التي تقبع في آخر جدول الامتحان وصولا
إلى مادة امتحان اليوم الأول.
: :
الوصفة الذهبية
لا تبالغ في تحديد ساعات المذاكرة، ضع أهدافا واضحة، وحدد فترات الراحة.
2- – تقسيم المواد العلمية
عندما تبدأ في مذاكرة مادة دراسية ما امنح نفسك خمس أو عشر دقائق تتعرف فيها على الفصول والأبواب
والخطوط العريضة للمادة، ثم ابدأ بتقسيم هذه المادة خاصة إن كانت طويلة نسبيا إلى
موضوعات كبيرة ورئيسية.
ثم قسم الموضوع الواحد إلى أجزاء وعناوين فرعية،
وتعامل مع كل جزء كوحدة واحدة بحيث ما إن تنتهي
من جزء حتى تنتقل إلى آخر
: :
الوصفة الذهبية
قراءة عامة للمادة، تقسيم الفصل لموضوعات، وتقسيم الموضوع إلى عناوين فرعية.
3- – المذاكرة كما لو كنت تتابع فيلما
بعض الطلاب لديهم قدرة غريبة على سرد أحداث بعض الأفلام السينمائية أو مباريات كرة القدم رغم مرور
وقت طويل على مشاهدتها، والسبب قوة تركيزهم عليها أثناء المشاهدة.
: :
التركيز
هو أهم أسباب تثبيت المعلومات في الأذهان، فعند البدء في المذاكرة اقذف بكل ما يشغلك ويشت ذهنك بعيد
ا وركز فيما تدرسه، التركيز القوي يؤدي إلى فهم أكبر واستيعاب أفضل. ولا تنس أن المذاكرة في وضع
الاستلقاء أو النوم على السرير أو أثناء مشاهدة التلفزيون كلها عوامل تشت التركيز. بعض الطلاب يضعون
أمامهم لافتات تذكرهم بعدم السرحان وبالتركيز الشديد، فمثلا هناك من يكتب «ركز» وهناك من يكتب
«احترس من السرحان»، هذه اللافتات تعيدك إلى التركيز بسرعة.
: :
الوصفة الذهبية
ركز.. ركز.. ركز
– 4- اختيار طريقة المذاكرة التي تناسب شخصيتك
من الصعب أن يختار الطالب المواد الدراسية التي تناسب شخصيته، لكن من السهل أن يختار طريقة المذاكرة
التي تناسب طبيعته وشخصيته. هناك من يفضل المذاكرة عن طريق القراءة الصامتة، وهناك من يفضل
الطريقة الصامتة مع استخدام قلم رصاص يرسم به خطوطا تحت ما يقرأه أو تحت بعض الجمل التي تلخص
المعلومات. وهناك من يفضل القراءة بصوت عال، ومن يفضل المذاكرة بطريقة الورقة والقلم بحيث يعيد
كتابة كل جزء استذكره، وهناك من يجمع بين طريقتين أو ثلاث.
اختر الطريقة التي تشعر بأنها قريبة إلى شخصيتك وأنها ستؤتي ثمارها. لكن اعلم أن أفضل طريقة للمذاكرة
هي التي تستخدم فيها أكثر من حاسة.
: :
الوصفة الذهبية
اختر طريقة المذاكرة التي تناسب شخصيتك. استخدم عدة حواس في المذاكرة.
5- – الفهم ثم الحفظ
السؤال الذي يحير جميع الطلاب هو:
هل أفهم المادة الدراسية أم أحفظها؟
فكثير من الطلاب يحمل إحداهما نتيجة الفشل في الامتحان فنرى من يقول فهمت ولم أحفظ بينما يقول آخر
حفظت ولم أفهم. والحقيقة أن النجاح يمكن أن يتحقق عن طريق أحد الأسلوبين لكن التفوق وتحقيق درجات
مرتفعة لا يتحقق إلا لمن يفهمون أولا ثم يحفظون.
: :
الوصفة الذهبية
افهم.. افهم.. ثم احفظ
6- – المراجعة والتلخيص فن
مراجعة المواد التي جرت مذاكرتها فن له أساليب عديدة :-
بعض الطلاب يلجئون إلى المذكرات والملخصات التي تملأ الأسواق، لكن الأفضل أن تعد المذكرة الخاصة بك.
بعد كل فصل أو موضوع تذاكره حاول أن تضع ملخصا مزودا بعض الأسئلة التي تغطي الموضوع
بعض الطلاب يجمعون التعاريف العلمية في مذكرة خاصة بحيث يراجعون منها، وبعض الطلاب يهتمون
بإعداد هذه الملخصات والمذكرات بأنفسهم ويستخدمون فيها الألوان والرسوم التوضيحية والجداول، وهذا
التميز يساعد ذاكرة بعض الطلاب على استعادة الإجابات التي ترتبط بهذه الألوان أو الرسوم المميزة. تذكر
أن المراجعة المفيدة هي التي تشمل حل التدريبات والامتحانات السابقة حتى الإتقان.
::
الوصفة الذهبية
صمم بنفسك مذكرة المراجعة الخاصة بك وأضفي عليها لمسات شخصية.
7- التقليل من الشاي والقهوة والاعتدال في تناول الطعام
بعض الطلاب يعتقدون أن تناول الشاي والقهوة يمدهم بمزيد من الطاقة والقوة والنشاط، ولكن هذا شعور
زائف ومؤقت سرعان ما يزول، كما إنه يؤدي إلى ضياع النوم من عينيك. عندما يحين موعد النوم اكتفي
بتناول كوب أو اثنين من الشاي أو القهوة أو الشاي الأخضر مع قطع من الليمون.
::
وبالنسبة للطعام هناك من يسأل:
ماذا نأكل في فترة الامتحانات؟
الإجابة
إنه لا يوجد طعام خاص بفترة الامتحانات، وإنما القاعدة الذهبية هي تناول طعامك العادي ولكن باعتدال،
ويفضل لو تقسمه على خمس وجبات خفيفة على أن تحرص على تجنب الجلوس أمام المكتب للمذاكرة
وبطنك ممتلئ.
::
الوصفة الذهبية
قل من الشاي والقهوة..السهر غير مثمر..تناول خمس وجبات خفيفة
[COLOR="Magenta"]8- – أخذ وقتا كافيا للنوم[/COLR] من الأساطير الشعبية المتداولة على قطاع واسع بين الطلاب تلك المقولة الشائعة «من طلب العلا سهر
الليالي» لكن هذا خطأ كبير، الحقيقة أن السهر لساعات طويلة لا يساعد على المذاكرة والاستيعاب والفهم
وإنما يصيب الجسد بالتعب والإرهاق وعدم التركيز، فمعظم الدراسات تؤكد أن الوقت المبكر في النهار هو
أفضل الأوقات للمذاكرة فخذ وقتا كافيا من النوم ولا تنس الحكمة القديمة: نم مبكرا واستيقظ مبكرا تصبح
أفضل صحة.
: :
الوصفة الذهبية
السهر أسطورة.. النوم الكافي يؤتي ثمارا أكثر، والساعات المبكرة أفضل أوقات المذاكرة.
كن مستعدا
9- – قبل دخول قاعة الامتحان
لا بد من أن تجهز أدواتك المدرسية منذ المساء، تأكد من وجود قلم وآخر احتياطي، وأيضا من بقية الأدوات:
مسطرة ممحاة قلم رصاص آلة حاسبة. وتأكد من صلاحية هذه الأدوات.
ومن المشاهد الشائعة في مدارسنا وقوف الطلاب قبل لحظات قليلة من بدء الامتحان على أبواب قاعات
الامتحان وفي أيديهم مذكرات أو ملخصات يراجعون منها بسرعة ما استذكروه في الأيام السابقة.
هذا الأمر يمكن أن يرفع مستوى القلق لديك وأن يشوش بعض المعلومات، فتجنب المراجعة على أبواب
قاعات الامتحان.
::
الوصفة الذهبية
جهز أدواتك ..
لا مراجعة على باب قاعة الامتحان
– 10- عدم العجله بالإجابه
ما إن يقرأ بعض الطلاب السؤال حتى يتسرعوا في الإجابة، فيخيب أملهم عند ظهور النتيجة. عليك قراءة
التعليمات الخاصة بالاختبار جيدا، وزع وقت الإجابة على أسئلة الاختبار على أن تترك بعض الدقائق
للمراجعة. وقبل أن تبدأ في الإجابة عليك فهم ما يريده السؤال أولا، وابدأ بالإجابة عن الأسئلة التي تعتقد أنها
سهلة، وأنك متمكن منها. ولا تتوقف كثيرا عند سؤال صعب يحتاج مزيدا من التفكير ودعه للنهاية واعلم أن
الوقت يمر بسرعة.
في نهاية الوقت احصر الأسئلة التي لم تجب عنها، وإن فشلت في الحصول على الإجابة فخمنها ولا تترك
المساحة المخصصة للإجابة بيضاء، فلعل ما خمنته أو أن جزءا منه كان صحيحا.
::
الوصفة الذهبية
اقرأ التعليمات جيدا. لا تتسرع في الإجابة. عند نهاية الوقت خمن إجابة ما لا تعرفه.
منقول
مافي
ولا رد
راح ازعل