الوسم: الطالب

التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

موقف الطالب الجامعي

هذي القصة صارت في جامعة عربية في كلية الطب

البيطري:

كان يوم الإمتحان .
حب الدكتور الفالح انه يتفلسف عليهم في الأسئلة
جابلهم صور أقدام طيور
وكان لازم كل طالب يعرف اسم الطائر من القدم "وهذا مش في المقرر"
قام أحد الطلبة معصب:mad: وقال:
ايش فيك انت يادكتور صار في عقلك شيء اشلون نعرف اسم الطائر من رجله
عصب عليه الدكتور :sgsh:وقال له بتشوف انا شلون في عقلي شيء "بخسف بدرجتك الأرض "
عطني اسمك.
الطالب رفع بنطلونة شوي وقاله بمسخرة "يلا يافالح اعرف اسم الطالب من رجله"
وسكر الباب بقوة وطلع

والله يســــــــتاهل …

ناس مـــــــا تجي إلا بالعين الحمرة …

مشكووووورة يالغالية

خليجية

تسلمون حبيباتي منورين موضوعي بطلتكم

:frasha5:مشككككككككككككككككككك كككككككككككككككككككوره

التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

الأستاذ و الطالب

سأل دكتور بريطاني طلابه

هل ترون هذه المكتبه ؟

قالوا : نعم
…
قال : إذاً هي موجوده

هل ترون هذه السبورة ؟

قالوا : نعم

قال : إذاً هي موجوده

هل ترون هذا القلم ؟

قالوا : نعم

قال : إذاً هو موجود

هل ترون الله ؟

قالوا : لا

قال : إذاً هو غير موجود

قام أحد الطلاب المسلمين

وقال : هل ترون هذه المكتبه

قالوا : نعم

قال : إذاً فهي موجوده

هل ترون السبوره

قالوا : نعم

قال : إذاً فهي موجوده

هل ترون عقل الدكتور ؟

قالوا : لا

قالو إذن هو مو موجود هههههههههه صح يسلمو

مشكوره ياقمر و تسلم الايادي

شكراااااااااااااااااااااااالك

هل انا موجوده نعم
يسلمو ياقمر

التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

المدرس يسأل والطالب يجاوب بأغاني

خليجية

المعلم يسأل الطالب :

*غير صيغة الفعل من المضارع للماضي؟

الطالب:
خلاص الماضي ودعته = محيت ذكراه من بالي
انا من باعني بعته = ولا دربه يجي دربي

المعلم :
*إنت تحسب دمك خفيف ، إنت تبي تعلمني الصياعة حقتك ؟

الطالب :
حاجات علمتهالك … وحاجات نولتهالك … وحاجات عيشتهالك …
أيام مكنتي معايا .. بريئة بتحلمي !

المعلم:
الله يأخذ وجهك أنت تحسبني بنت يا مسطول ، اعتذر وتوب قبل ما أكفخك بطراق يهف لك وجهك,,

الطالب:
وانا كل ما قول التوبة يا بوي ترميني المقادير ياعين !

المعلم :
انا بروح اجيب المدير يتفاهم معاك ، وبتشوف لما يجي وش بيسويبك يالثور…

الطالب:
الغضب الساطع آت – من كل مكان آت !

المعلم :

تطنز زي ماتبي وبنشوف إذا جاء المدير وش بتسوي,,

((((حضر المدير مع المعلم وسال المدير الطالب)))))

المدير:
إنت وش حكايتك مع المدرس ؟

الطالب :
توادعنا انا واياه = لكن ما توادعنا .

المدير :
انت يا ولــد بالع راديو والا شريط .. وش فيك كـذا صايرلي مزيكا ! انت ما نمت البارح ؟

الطالب :
نسيت النوم واحلامه = نسيت لياليه وايامه !

المدير :
إطلع بره ولا تجي إلا وأبوك جاي معك يااللي ماتربيت…

الطالب وهو خارج من الصف :
يجيلك يوم تندم على ما سويت = واقول منك لله يكفي انا مليت !

&&المعلم للمدير&&
الطلاب اللي زي كــذا وش تصلحبهم؟

المدير :
أطبطب……… وادلع

خربهاااااااا

ههههههههههههههههههههه

منقووووووووووووول

اهئ اهئ اهئ اهئ اهئ
لييييييييييييييش مافي ردوووود والله تعبت وانا اكتب

هههههههههههههههه

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

والله هذه الأيام ما في إحترام للمدرس ولا المدرسة ولهذا السبب على كل الأمهات و الأباء أن يعلموا أبنائهم إحترام الغير حتى نقدم للمجتمع الإسلامي أم عظيمة و أب عظيم يقود السفينة من بعدنا إن شاء الله وهذا دور المعلمين أيضا
ومشكووووووووووورة على الموضوع

التصنيفات
التربية والتعليم

الطرد لا يصلح سلوك الطالب العدواني

الطرد لا يصلح سلوك الطالب العدواني ..!..
أكدت دراسة ميدانية تناولت السلوك العدواني للطلاب، ودور المؤسسة التربوية والاسرة والمجتمع في مواجهته، ضرورة تعميق روح التواصل والاحترام المتبادل وحسن التعامل بين المعلمين وطلابهم، وتحديث النظم واللوائح ذات العلاقة بسلوك الطلاب واشراك مجالس الآباء والمعلمين والمجالس الطلابية في مناقشتها وابداء الرأي.
وتناولت الدراسة التي أعدها قطاع مراقبة الخدمات الاجتماعية والنفسية في إدارة الانشطة التربوية لمنطقة العاصمة الكويتية التعليمية عينة عشوائية من طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية في المنطقة، بواقع 2% من عدد طلاب وطالبات كل مدرسة، اضافة الى مديري هذه المدارس، وباحث اجتماعي نفسي وآخر اجتماعي ومعلم ومعلمة من كل مدرسة.
وأشارت في تعريفها للسلوك العدواني إلى أنه أي سلوك يعبر عنه بأي رد فعل يهدف إلى ايقاع الأذى أو الألم بالذات او بالآخرين، أو إلى تخريب ممتلكاتهم.
ولفتت إلى وجود ثلاثة أنواع من السلوك وهي العدوان الجسدي أو اللفظي أو الرمزي، منوهة بأن العدوان قد يكون متعمدا او غير متعمد وقد يحدث بطريقة مباشرة أو غير مباشرة.
وخلصت الدراسة التي امتدت على فترة زمنية بلغت الشهرين ونصف الشهر إلى جملة من التوصيات للهيئة التدريسية، باشراك الطالب العدواني في أعمال مدرسية تمتص طاقته وتشعره بأهميته وإمكاناته وعدم إهماله، أو لومه امام زملائه واهانته.
وشددت على ضرورة الابتعاد عن أسلوب المقارنة بين الطلاب أو اللجوء إلى أسلوب الطرد في الفصل أثناء الحصة، وضرورة تفهم ظروف كل طالب بحكمة وصبر، مع الاستعانة بدور المرشد التربوي والباحث الاجتماعي.
ودعت الدراسة المعلمين والمعلمات إلى فهم خصائص وسمات واحتياجات كل مرحلة عمرية، وزيادة وعيهم بأهداف مهنتهم، إضافة إلى مناقشة لائحة النظام المدرسي مع طلبتهم في بداية كل عام دراسي

م/ن

التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

تعريف الطالب الجامعي

تعريف الطالب الجامعي مع كل أسفي

هو كائن نصف حي

شبه ميت يعني

مطحون دراسيا

مخنوق يوميا

مقهور منهجيا

مسطول يوميا

ومن كثرة الضغط أصبح غبيا

فنتمنى لكم غش مستور

وبرشاما منصورا

و مراقبا طرطورا

وفي النهاية

نحن قوم لا تهزنا رياح عاتية

فكيف تهزنا ورقة فيها أجب عن الأسئلة التالية:

هههههههههههههههههههههههه
مرسي ياقمر علي الكلام المميز ده ههههههههههههههههه

هههههههههه
شكرا على موضوعك الجميل
:p:p:p

هههههههههههههههههههههههههههه
يعطيج الف عا فيه غلاي
تقبلي زحلطي

هههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههه
روعه والله
تسلمين غلاتي

التصنيفات
منوعات

الطالب الذي ابكى المدير

حصلت في إحدى المدارس بمكة المكرمة للعبرة والعظة

فتح المعلم منفعلاً باب الإدارة دافعاً بالطالب إلى المدير وقد كال له من عبارات السب والشتم الكثير

قائلاً لرئيسه في العمل : تفضل وألق نظره على طريقة لبسه للثوب ورفع أكمامه .
الطالب يكتم عبراته ، والمدير يتأمل مندهشاً في الموقف ، المعلم يخرج بعد أن سلم ضحيته للجلاد – كما يظن – تأمل المديرذلك الطفل نظر إلى طريقة لبسه للثوب اللافتة للنظر رآه وقد جر ثوباً وشمر كميه بطريقة توحي بأنه ( عربجي ) .
المدير-اجلس يا بني .

جلس الطفل متعجباً من موقف المدير ، ساد الصمت المكان ولكن العجب فرض نفسه على الجو المدير يتعجب من صغر سن الطالب والتهمة الموجهة إليه من قبل المعلم ( التظاهر بالقوة) .
الطالب يعجب من ردة فعل المدير الهادئة رغم انفعال المعلم وتأليبه عليه .
انتظر الطالب السؤال عن سبب المشكلة بفارغ الصبر حتى حان الفرج .
المدير – ما المشكلة ؟
الطالب -لم أحضر الواجب .
المدير – ولم َ..
الطالب -نسيت أن اشتري دفتراً جديداً .
المدير – ودفترك القديم .

سكت الطالب خجلاً من الإجابة ردد المدير سؤاله بأسلوب أهدأ من السابق فلم يجد الطالب مفراًمن الإجابة / أخذه أخي الذي يدرس في الليلي .
نظر المدير إلى الطالب نظرةالأب الحاني وقال له :لماذا تقلد الكبار يابني وتلبس ثوباً طويلاً وتشمر كمك …..قاطعته عبرات حرى من قلب ذلك الطفل طالما حبست وكتمت .
ازدادت حيرة الأب (المدير) كان لابد أن ينتظر حتى ينفس الطفل عن بركان كاد يفتك بجسده ولكن ماأحر لحظات الانتظار! .
خرجت كلمات كالصاعقة على نفس المدير ( الثوب ليس لي إنه لأخي الكبير ألبسه في الصباح ويلبسه في المساء إذا عدت من المدرسة لكي يذهب إلى مدرسته الليلية ).
اغرورقت عينا المدير بماء العين تمالك أعصابه أمام الطالب ، طلب منه أن يذهب إلى غرفة المرشد ما إن خرج الطالب من الإدارة حتى أغلق المدير مكتبه وانفجر بالبكاء رأفة بحال الطالب الذي لايجد ثوباً يلبسه ، ودفتراً يخصه، إنها مأساة مجتمع … .

مؤؤؤلمة بمعنى الكلمة
كم يشتري أبناؤنا من دفاتر
وكم هي كثيرة الأثواب في خزائن أبنائنا
حادثة مشابهة مرت علينا أثناء التربية العملي .. معلمة تخرج طالبة بقوة من الطابور الصباحي وتوبخها لأنها تلبس حذاء أصفر اللون , طبعا لم تكلف نفسها عناء سؤالها عن سبب ذلك
فيييما بعد تم اكتشاف السبب وسط بكاء الطالبة
لقد كانت من الفقر بحيث لاتملك قيمة شراء حذاء جديد يتماشى مع أنظمة المدرسة !!

دائما كنت اقول ـ ومازلت: بأن دور المعلم ليس كأي موظف آخر, المعلم مهمته اكبر من ذلك بكثيييير ,لكن ليت كل المعلمين يفقهون

m$kooora

اللهم لا تولي علينا الا خيارنا ومن في قلبه رحمه ورفق بنا الحقيقه قصه ابكتني واحزنتني اللهم ارحم الضعفاء والمساكين منا…………..امين

ياعمري عليه والله حنا بنعمه

مشكوره يالغلا

لاتحرمينا من جديدك

لا توصين حريص<<< ههههه
اكيد ماني موقفه عن المواضيع…..

التصنيفات
السيدات و سوالف حريم

حال الطالب السعودي اذا البنت جنبه بالفصل

بسم الله الرحمن الرحيم

سئِل أحد الشباب

وش تتوقع لو كان جنبك بنت في المدرسه ؟!

اخر الاكتشافات واللي ماأدري منهو الفاضي اللي تعمق فيها

يقول الدراسه القبل الاخيرة ..

لما تدرس وجنبك بنت

1:بتقل نسبة الغياب الى 99%

2:تنتهي أيام النذاله وعدم تسليف الاقلام والريالات……

3:كل واحد يفتح أذونه وعيونه…….وخشمه مع الدرس

عشان يشرح للطالبات

4:كثرة الادب والاحتراااام بين الشباب وكل واحد مسوي فيها أخلااااااااق

5:تلقاهم صاحيين من ثلاث الفجر عشان مايروح للمدرسه وعيونه منفخه
ويضبط بعمره ويكشخ على طرز

6:تشم كل أنواع العود والبخور والعطور

7:بتقل نسبة النوم بالفصل الى 200%

8:يكثرون الشعراء والرومانسين بالفصل……..

9:المدرسين ينبسطون من الطلاب دااااايم حافظين الدرس وحالين الواجب

لا…..وتشوف الدرس كل سطر بلون مختلف….. ( حشا قوس قزح !! )

10:تكثر العزايم بالفسحه وطبعا ينسون أيام البيض والفلافل

ويبدونها……بفطيرة عسل ولا جبن ( لازم اكل كشخة)

11:كل واحد يكتب جواله وايميله على الطاوله مسوي فيها (ذكريات)

12 :عاااااااااااااااد كل البنات بينجحون……. ( شي اكيد )تدرون لييه؟؟

لأن كل طالب يسعى إلى تغشيشهمـ ..!]

منقووووول

ههههههههههههه
حلووووة
تسلمي حبيبتي..

ههههههههههههه
مرسي ياعسل

خليجية

قمر وربي أمر
العفو قلبي

التصنيفات
التربية والتعليم

بعد الثانوية الطالب حائر

خليجية

بعد الثانوية …. الطالب حائر !!!
جلس الطالب يقلّب أوراق ذاكرته في طفولته الجميلة .. يراها ويتمنى عودتها يتذكرها فيبتسم لأحلامها خرج منها سريعاً ليتعلّم
ويتدرّج ابتداءً من الابتدائية ليتوسط فيصعد الثانوية فيعيش سنواتها الثلاث بآمال والآم أيهما غلبت كانت الأسبق .
فما أن تنتهي معاناة الإجابة عن أسئلة الامتحانات النهائية ويتجاوزها بنسبةٍ ربما لا يرضى عنها إلاَّ وتبدأ أزمة لا كالأزمات ومشكلة لا كالمشكلات
ظنَّ أنه بالتخرّج في الثانوية قد انتهى وما علم أنه ابتدأ .. .
ماذا بعد الثانوية ؟! سؤالٌ أهمَّ الأمهات والآباء .. وأرَّق منام الطلاّب ؟ هل يتابع مشوار الدراسة ويدخل عالم الجامعة الهادئ؟! أم يتوقف ليدخل
عالم الوظيفة المزعج ؟! الذي يعجّل بتحمّل المسؤولية بجزاء من الطموح ؟!!! تساؤلات تدور في ذهن(الخرّيج) تندرج تحت قاعدة :
( ملاءمة المكان للمكانة ) ..
( خرّيج الثانوية ) صغيرٌ في عالم التخرّج تراه قد عاد الى أهله بملفٍّ أخضر مع شهادة سيرة وسلوك ليتبادل المشورة
مع نفسه أولاً وأهله ثانياً والمجتمع ثالثاً في الخطوة القادمة ..
.. أفكـــار وخواطر .. تدور في ذهن المتخرّج لا يمكن بناء المستقبل عليها فكم من طـــــالبٍ يحدّث نفسه
( بـــالطب ) فأصبحت له ( مـــــطب )
يعشق أن يقال له ( دكتور ) لكنّه لم يقدّر ( الأمور ) مما أثّر في حياته العملية وتمنى ولكن بعد فوات الأوان حتى تجاوز كثيراً
من الطلاب امتيازات الطب الى ( نجوم ) العسكرية ونياشينها ورتبها جواً وبحراً وبرّاً.. لتتوقف آمال الكثير أمام أقسام
الجامعــــــــــــــات المتعددة ليتخرّج فيحمل اسم ( جــــــــامعي ) ليسلك فُرصــــاً أخرى أوسع وأشمل في
الوظيفة ربما كــــــــــــــانت ( الواسطة )الدور الرئيس في ذلك .
عفواً .. .. ماذا بعد الثانوية .. سؤالٌ صعب أصعب منه التردد والخجل أن يكون عاملاً في السلك المهني .. فما حال الطالب حينما
لا تتوفّر له الوظيفة أو الجامعة !! فالشاب بعد الثانوية ( مهندس ) لكن من نوع آخر قد برع في هندسة نفسه وصقلها على ما يصلح
لها لتأكل منه وتعيش وتتحمّل المسؤلية بكل اقتدار فليس عيباً العمل ولو كان مهنياً فالطموح لا يُقتل باسم ( تكـــوين النفس ) فالطالب لا يعرف ما يخبئه له الغيب ..
كم اتمنى أن تكون شهادة الثانوية الخطوة الأولى لخطوات قادمة يرى من خلالها الطالب عفواً .. الشاب .. مستقبلاً زاهراً

م/ن

التصنيفات
المواضيع المتشابهة للاقسام العامة

عزيزي الطالب عزيزتي الطالبة

:3_4_8[1]:

عزيزي الطالب/ عزيزتي الطالبة :

أنت على وشك استهلاك حدك الأئتماني في التسدح والتبطح علما بأن الخدمه ستنفصل عنك نهائيا في:

1443/10/16 ه

لذا نود تذكيرك !!

وشكرا لإشتراك معنا في خدمة ..

(ذكرني ونكد علي)

وأعتقد أخي الطالب/:

إجازه…وخذت..!
فلوس وصرفت..!
نوم وماقصرت..!
سهر :وسهرت..!
صدقني لأطلع كل هذا من عيونك

"يوم السبت"
1443/10/16 ه

المرسل: المدرسه

التصنيفات
الاستشارات الخاصة و استشارات الصحة و الطب

صحة الطالب الجامعي

تنطوي الحياة الجامعية على الإثارة والتعايش مع تحديات جديدة، بالإضافة إلى المغامرات والمسؤوليات. فالطالب المستجد يتعرف على أشخاص جدد، ويتعلم أشياء جديدةً، ويتخذ قراراته بنفسه. يمكن أن تكون هذه الحياة مرهقةً في بعض الأحيان فقد يعاني الطالب المستجد في الجامعة من ضغوطات تتعلق بالطعام والشراب والمظهر.

هناك بعض الإجراءات التي يمكن للطالب الجامعي اتباعها لكي يحافظ على صحته وسلامته خلال حياته الجامعية، ومنها:
• اتباع نظام غذائي متوازن
• الحصول على قسط كاف من النوم
• القيام بنشاط بدني منتظم
• المحافظة على الصحة، وذلك بإجراء فحوص عامة، وأخذ اللقاحات "التطعيمات" المناسبة
• التماس المساعدة عند الشعور بالشدة النفسية أو الإحباط

خليجية

يعطيك العافيه

خليجية