الوسم: المدارس

ൠ حآپه تسألين عن پضآعة محل معين يمگن آلپنآت يفيدونگ .

:ൠ عندگ ستآيل پتگشخين فيه للچآمعه وحآپه تآخذين رأي آلپنآت فيه آگيد مآعندهم مآنع يسآعدونگ .
ൠ آشتريتي شنطه أو شوز .. وريني صورتهم وآذآ محتآره من وين تشترين حنآ نسآعدگ .

آلموضوع مفتوح لگم گل شي يتعلق پتچهيزآت آلچآمعه وآلسگــول تلقونه هنآ
فحيآگl آلله پآلتچمع.!

:
صپآيآ حآولوآ
تضللون آلوچه وآلچسم حتى لآتأخذي أثم لتنزيلگ آلصوره وآثم گل من يشآهدهآ

آلچآمعه من أچمل آلمرآحل آللي تمر فيهآ آلپنت ..
مرحلة تحپ تظهر چمآلهآ آلمستخپي 12 سنه ، مرحلة إثپآت آلقدره على آلتفرد .
ولأن وآثقين پأن چميعگم يمتلگ آلذوق ، ويمتلگ آلحآسه آلخآص پآلإنآث .
وهي تنفس روح آلموضه آلچديده وتتپعهآ ، فتحت هذه آلمسآحة لنتألق معآ ً .

تچهيزآت آلچآمعه على قدم ٍ وسآق في منتصف گل سنه . وإستنفآر پدآية گل سنه .
ولأن قرآشيعنآ هي أطلق شي رآح نستفسر عنهآ ونچهزهآ سوآ .
أشتريتي ملآپس لگ . خپرينآ وعلمينآ عنهآ وعن تفآصيلهآ .
تعرفين پضآعه مميزه پمحل تعآلي وأحگي لنآ . پشرط آلمصدآقه .
عندگ أستفسآر پخصوص آللپس أو شنطه أو حذآء . هنآ آلمگآن آلمنآسپ .

نقطة نظآم :

وهذي پعض آلنصآئح آلمهمة :

گوني طآلپة چآمعية پعيده عن حوسة آلملآپس وتميزي پآلطلة آلأوفر , آتپعي آلآتي :

1- گم قميص حلو وفخم سوآء من , مآنچو , نيگست , گمآيو , پرمود ..آلخ
2- تنورة سودآء حلوة أو چينز زمن آلمستحسن آلإپتعآد عن آلچينز
لأنه حر + چينز = مآينفع

شوووووفي مثل هذي آلصور :

3- آلأهم ومهم وهآم چدآآ شنطة عملية گپيره مريحة

ليش ؟
عشآن تحطي عپآيتگ وتتحمل گتپگ وآلملآزم گمآن شنطة
آلميگ أپ ومحفظة آلفلوسس وعطرگ

ملآحظة : آلپنآت في آلآونه آلأخيره سآروآ يلپسوآ آلشنط آآللي على آلظهر
حلوة ومريحة وطلة چديدة

4- آلأحذية وآنتوآ پگرآمة , نصيحه آپتعدوآآ عن
آلگعپ
متععععپ وأصلآً مو منآسپ لطلة صپآحية
خذي لگ حذآء ريآضي أو پنوتي نعوم + فلآت مريح
.
شووووفي آلصووووور

آلمگيآچ آلصپآحي سهل وخفيف ومآيگون شدو
وأسآس ورسمة عين وزحمة لآآآآ

طيپ آيش آحتآچ ؟

إذآ حآپة طلة لذيذه وصپآحية آتپعي آلآتي :
* وآقي شمس من آلصيدلية منآسپ لپشرتگ
* مرطپ شفآيف لآپيللو حپيپ آلگُل أو
مرطپآت پدي شوپ پچميع آلنگهآت
أو لون رآيق ينفع للصپآح وطلة حيويّة
* مآسگرآ
* پلآشر وردي أو آللي ينآسپگ
* گريم مرطپ لليدين
*" آلنظآرة آلشمسية "
< مهمة چدآآآآ

.
نصيحة آپتعدي عن :

نصيحة آپتعدي عن :
آلمگيآچ للعيون سوآء ذهپي پرتقآلي .. آلخ
آلأروآچ آلصآرخة
آلأسآس آلگثير آللي يخلي وچهگ لون ورقپتگ لون
وطپعآً : آلمگيآچ گل مآگآن خفيف پتطلع طلتگ گيوت
وآنتي وآللي ينآسپگ وآللي متعودة عليه وترتآحي له

آلچوولآت آلگآم صآرت مسموحه طپعآ ..

وقپل هذآ وهذآگ آلنظآفه آلشخصيه يپنآت وآلله هي آلآهم وقپل گل شي
آهتمي پآزآلة آلشعر پشگل عآم , آلآسنآن ونظآفتهآ مره مهم وآلله آوقآت تچيگ پنت گآمله مگمله
آنآقه ومآرآگآت پس لمن تتگلم آستغفر آلله آيش نفعتهآ آلآنآقه هذه وآلآسآس
في پخآخآت تنپآع پآلصيدله پحدود 18 ريآل معطره للفم تعطي آنتعآش خليهآ پشنطتگ وپخي آلصپآح پخي پعد مآتفطي يعطيگ آنتعآش وشعور نظآفه
خلي پشنطتگ دآيم آنتي , منآديل, مرطپ وآلپخآخ آلسآپق ذگر مررره تحتآچه وآصلآ ضروري يگون پشنطه گل طآلپه چآمعيه

في گمآن نقطه مهمه يپنآت

آلآخلآق وآلله يپنآت آن آلپنت آلآخلآق محپتهآ وذگرهآ آلطيپ يتگلم عنهآ آخلآقگ و آدپگ وحسن تعآملگ يعگس للعآلم آيش گآنت ترپيتگ آپتسمي ووسعي صدرگ آلچآمعه فيهآ مد وچز يپغآلهآ طووولة پآل آلدرآسه آلچآمعيه قد آلضغط وآلتوتر آلي فيهآ تحتآچ منگ ريگلآس وطولة پآل عشآن تقدري تمشي وتگملي
پرضوآ يپنآت خليگي متعآونه آعطي وسآعدي عملتي ملخص مآيمنع آنگ تنزليه في آلمگتپه يستفيدوآ منه آلپنآت , عملتي تگليف حلو مآينمع آن آلپنآت يطلعوآ عليه ويستفيدوآ منه
مو عشآن ينقآل عنگ پنت طيپه وگريمه وتعطي آعطي پآلشي آلي تحپي ينگتپ لگ في صحيفة آعمآلگ
وآلله رپي يرزقگ پنيتگ لو گآنت نيتگ وچه آلله تعآلي وخدمة آلپنآت آن رپي يپآرگ لگ پعملگ ويعينگ عليه
آوقآت تقولوآ آحنآ نسوي ونعطي وهمآ يچحدوآ ولآ يعطوآ آقولگ آستمري آعطي لآنگ آنتي مآتعطي لهآ آنتي تعطي لوچه آلله تعآلى وآلله رآح تلآقى ثمرة هآلشي عآچلآ آو آچلآ

والمدارس أكثر مكان في المجتمع يمتلئ بهذه القصص والأبناء والبنات يحملون داخلهم هموم يعجز الكبار أن

يتحملونها فأين المعلم والمعلمة والمربي والمربية الذين يعملون بصدق لتخريج جيل سوي عندما يساعدون

الأبناء والبنات على تخطي هذه الهموم بنجاح بل ومساعدة الأسر على حل مشاكلها .

أمثلة على هذه القصص :

أسر فقيرة جداً :

طالبة تتغيب عن المدرسة بسبب تلف حذاؤها الذي لا يوجد لديها غيره (المرحلة المتوسطة) .

طالبة تجمع مخلفات وبقايا الطعام والمعجنات بعد الفسحة بالخفاء لتكون طعاماً لها ولأهلها وهي الوجبة

الوحيدة التي يأكلونها طول اليوم لحاجتهم الشديدة وعدم وجود عائل وهذه الطالبة هي الكبرى بين إخوتها

وأخواتها تحسبهم أغنياء من التعف (المرحلة الثانوية)
.

أسر مبتلاة وأخرى سبب البلاء لأبنائها :

طالبة لم ترى أمها منذ الولادة إلا بعد أن أكملت 15 عاماً وهما يعيشان في نفس المدينة والسبب أن الأم ألقت

بها منذ الولادة إلى أبيها ورفضت حضانتها أو حتى إرضاعها، والأب تزوج ويعيش مع زوجته وأبناؤه والأم

كذلك مع أنها ندمت بعد ذلك لكن العناد بين الأباء جعل ابنتهما لا تعيش جو أسري سوي، متمردة في المدرسة

مدلة في البيت لدى جدتها لأبيها التي ربتها فاشلة دراسياً وتربوياً من هو المسئول ؟

اخوها يغتصبها يومياً

طالبة يعتدي عليها أخيها الأكبر بطريقة الواط وكانت الكارثة عندما أخبرنا الأم التي لم تهتم فاضطرنا لإخبار

الأب والذي لم يعني له الأمر شيئاً وكان رد الأم والأب متماثل ( المهم أن تظل البنت بكراً والمهم أيضاً ألا

ينحرف الإبن مع بنات السوء ) هذا والله ردهم ومن باب شفقتنا على الفتاة المسكينة وإبراء للذمة وتحملاً

للمسؤولية أخبرنا أحد المشايخ والذي تحدث شخصياً إلى هذه الطالبة وطلب منها رفع قضية ضد أهلها

وأخبرها أنه سيساعدها ويقف في صفها حتى النهاية وأننا جميعاً سوف نساعدها لكنها رفضت وقالت ماذا

سيكون مصيري إلى دار الرعاية بل أصبر إلى أن أتزوج وتنتهي مأساتي هذا هو ردها بدون أي تحريف
.

إحدى الطالبات بقيت في المدرسة مع المناوبة حتى وقت متأخر ولم يأتي والدها لأخذها وعند الاتصال بالأم

قالت كنت أعتقد أنه أحضرها وأنها في غرفتها .

طالبة في المرحلة الابتدائية بالصف الأول

طالبة في المرحلة الابتدائية بالصف الأول الابتدائي لم يأتي أحد لأخذها ولم يرد أحد على الهاتف في المنزل

حتى وقت متأخر ولا تعرف الطالبة طريق بيتهم فما كان من معلمة فصلها إلا أن أخذتها معها وقد كانت إبنة

المعلمة معها في نفس الصف وأخبرت الحارس أنه في حالة حضور ولي أمرها أن يتصل بها ومر اليوم

واليل ولم يسأل عن هذه الطفلة أحد وكانت الطفلة متعجبة من أن معلمتها تمضي الوقت مع إبنتها وتتحدث

إليها وتأكل معها ويمر يومهم والأسرة مجتمعة وقالت لصديقتها أنا لا أرى أمي وأبي إلا نادراً فأنا دائماً مع

الخادمة هي التي تطعمني وتهتم بجميع أموري وجاء اليوم الثاني وذهب الجميع إلى المدرسة وكان الاتصال

مستمر بيت الطالبة وردت والدتها وسألتها المرشدة الطلابية أين إبنتك قالت في المدرسة وسألوها أين

أمضت ليلها قالت بالطبع في غرفتها وطلبوا منها الحضور للأهمية وعندما حضرت وعلمت بالقصة أخذت

تغلي وتزبد وتوعد بالخادمة المهملة والسائق المقصر وقالت وماذا أفعل أنا وقد كنت مرتبطة يوم أمس بحفل

زفاف ولم أكن متواجدة في المنزل طوال اليوم وفي اليل كنت في الحفل ولم أعود من الحفل إلا صباحاً

والمسؤولية تقع عليهما، هنا أمرتها المرشدة بالسكوت وعدم إلقاء مسؤوليتها عليهما فإنها مسؤولة أمام الله

عن أسرتها وتكلمت ونصحتها ولا نقول إلا حسبنا الله ونعم الوكيل على أمهات من هذا النوع
.

إحدى الطالبات تتعلم السحر على يد الخادمة الإندونيسية :

إحدى الطالبات تتعلم السحر على يد الخادمة الإندونيسية وتأتي المدرسة وتعرض خدماتها

لعمل السحر بين الطالبات وصل الموضوع للإدارة وعندما تحدثت المرشدة مع الطالبة كان هذا تعليق الطالبة

بالنص : هذا يا معلمتي ليس سحراً بل هو علم وأنتم لا تعرفونه وقد قامت خادمتنا بتعليمي ولديها كتب تحت

سريرها كانت تخرجها كل ليل وتقرأ تعاويذ خاصة فترى زوجها الموجود في أندونيسيا في وعاء به ماء تراه

مثل صورة المرآة وكنت أراه معها وأعلم أنها جعلت أهلي يحبونها وأخبرتني أنهم لن يستطيعوا تسفيرها وأنا لا ألومها بل أساعدها في ذلك .

سألت المرشدة ألم تخافي من الخادمة وزوجها

ردت بالطبع لا فإنهم طيبون ويتحدثون إلي وأنا أعتبر الخادمة مثل أمي

وسألتها المرشدة وأين أمك

فردت أمي معلمة في منطقة بعيدة جداً لها الآن 5 سنوات ولا تزورنا إلا في الإجازات ومعي في المنزل أبي

ولي ثلاث إخوة وليس لي أخت فأنا أعتبر الخادمة أختي وأمي في نفس الوقت فهي تهتم بأمورنا وتنجزها بكل اهتمام .

فقالت المرشدة لها ما دامت تعلمك كتبها وهو علم كما تقولين لماذا لا تخبري أباكِ عنه

فردت الطالبة الخادمة طلبت مني عدم إخبار أحد لأن الناس هنا في بلدنا لا يفرقون بين السحر والعلم .

أرجع الى البيت مهموم……وشكلي كأني مجنون

أذاكر في الليل ونهار……وأصبر على الألم والنار

مع هذا أحصل على أصفار……وما أطلع من الشطار!!

والله إني مظلوم……كله من الأستاذ ميمون

الحصة الأولى فاضيين……والثانية علينا دين

والثالثة رياضيات……جاءتنا الأستاذة عطيات

مليت أنا من هذه الحصص……كل يوم نفس القصص

تعبت، أضرب وأقسم..أحل معادلة أو أرسم

بعده درس الصرف……ما فهمت منه ولا حرف

أما قسم الأعراب ……لن أفهمه ولو شاب الغراب

لا أعرف كيف أكتب تعبير……ولا أفرق بين المفرد وجمع تكسير

أوصف لكم أساتذتي ……الذين نكدوا علي حياتي سوف

نبدأ بأستاذة الفرنسي ……هذه تفهم لكن في رفسي

وبعدها أستاذة الفنية…… شكلها يشبه جنية

أستاذ العربي……فالحة لكن في ضربي

وأستاذة الموسيقة……تتمنى أن نصبح رشيقة

وأستاذ التاريخ……يصنع طائرات وصواريخ

وأستاذة التربية الإسلامية……راعية الفرن والصفرية

أما الأستاذ الخصوصي……لا أدري؟؟يتكلم روسي

يوم السبت نسيت فلوسي……والأحد انقلعت ضروسي

في الحصة سرحان…..وفي ا.لبيت ولهان

تعب رأسي من التفكير……وعقلي كاد أن يطير

يا نااس إرحموني……وبالنجاح أدعوا لي

لا تدخلوني في متاهة قطط……ترى القصيدة للفكاهة فقط