بسم الله الرحمن الرحيم
دروس
مادة الإملاء
لصف الثاني المتوسط
الفصل الثاني
جزى الله من أعدها خيرًا ..
دروس
مادة الإملاء
لصف الثاني المتوسط
الفصل الثاني
جزى الله من أعدها خيرًا ..
يعطيك ربي الف عافيه
يعطيك ربي الف عافيه
يسلموؤآأ حبيبتيْ~
التصنيف: المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية
المراحل الدراسية الإبتدائية والمتوسطة والثانوية
بسم الله الرحمن الرحيم
اللي حابة تكون متوفقة ومتميزة باذن الله ومحتاجة لمدرسة لاي مادة من المواد (ابتدائي متوسط ثانوي)في المدينة المنورة وباسعار مميزة تسارع بالطلب
والله يوفق الجميع:11_1_209[1]:
اللي حابة تكون متوفقة ومتميزة باذن الله ومحتاجة لمدرسة لاي مادة من المواد (ابتدائي متوسط ثانوي)في المدينة المنورة وباسعار مميزة تسارع بالطلب
والله يوفق الجميع:11_1_209[1]:
بالتوفيق ان شاء الله
يسلمو
مشكورة
وبالتوفيق باذن الله
وبالتوفيق باذن الله
السلام عليكم
شريعه حمورابي او مسله حمورابي
بلغ عدد ملوك سلالة بابل والتي تعرف بـ(السلالة الآمورية) أحد عشر ملكاً ،
حكموا ثلاثة قرون حيث بلغت حضارة العراق أوج عظمتها وازدهارها ، وعمت
اللغة البابلية ، تكلماً وكتابة ، المنطقة قاطبة .. وارتقت العلوم والمعارف
والفنون .. واتسعت التجارة اتساعاً لامثيل له في تأريخ هذه المنطقة ..
وكانت الادارة مركزية ، والبلاد تحكم بقانون موحد سنة الملك حمورابي لجميع
شعوبها.
حمواربي
حكم هذا الملك العظيم في بابل بين عامي 1792 – 1750 ق . م وعندما تسلم
الحكم كانت في البلاد قوى مختلفة ، ودويلات متفرقة تتنازع السلطة ، فاستطاع
أن يوحدها ، وأن يبني بها صرح امبراطورية مترامية الأطراف ، ضمت جميع
أنحاء العراق ، والمدن القريبة من بلاد الشام حتى سواحل البحر المتوسط
ومناطق أخرى . وكان حمورابي شخصية عسكرية عالية القدرة اضافة الى الجانب
الاداري والتنظيمي لديه لم يكن يقل عنه في الجانب العسكري.
ان مسلته الشهيرة المنحوتة من حجر الديوريت الأسود والمحفوظة الآن في متحف
اللوفر بباريس ، تعتبر واحده من أقدم وأشمل القوانين في وادي الرافدين
والعالم .
وعلقها على مداخل المدن ومخارجها كي يطلع عليها داخلوا تلك المدن ويطبقوها
أوان يتحدثوا بها لشعوب البلدان الاخري حينما يغادرون المدن البابلية
تحتوي مسلة حمورابي على 282 مادة تعالج مختلف شؤون الحياة . فيها يجد
القارئ تنظيماً واعياً لكل مجالات الحياة، وتحديداً وعلى جانب كبير من
الدقة لواجبات الفرد وحقوقة في المجتمع ، كل حسب وظيفته ومسؤوليته
كانت مواد المسلة ال (282 فقرة) مقسمة في أبواب يناقش كل باب منها جانباً
متخصصاً في مجالات العلاقات والأمور الاجتماعية والحياتية سواء في أثناء
السلم ام الحرب .. وعلى سبيل المثال لا الحصر ، فالطبيب الذي يعالج مريضاً
ويتسبب في وفاته يتحمل وزر عمله وقد تصل عقوبته إلى ايقاع الموت به وهكذا
باقي مجالات الحياة ولم تغفل (المسلة) حتى أمر الحلاقين والمزينين بل وتعدت
تلك (المسلة) إلى وضع اسس حتى للتعامل مع الحيوان وتربيته
المشكله في التعليم القرارات الغير مدروسه وهل هي تناسب المجتمع ام لا000 انا في امريكا مع زوجي وأولادي يدرسون في المدارس الحكوميه من الساعه الثامنه الي الساعه الثالثة ظهرا ولاكن شاهد الفرق000
1-مطعم مجهز تماما من طاولات وطباخين متخصصين مساحة المطعم لاتقل عن مساحة فناء المدرسه في مدارسنا وهذا للافطار علي حساب الحكومه اما الغداء فهو بسعر رمزي وطبعا هذا لجميع الطلاب وكل من في المدرسه
2-تكيف مركزي في جميع ارجاء المدرسه
3-الفصل لايتعدي 15 طالب
4-الطلبه ينتقلون من فصل الي فصل حسب الماده أي لكل ماده فصل مجهز بكل الاجهزه والوسائل
5-حصص الاحتياطي لها مدرسين متعاقدين لهذه الحصص
6-حصص النشاط لها جدول ومدرسين متخصصين وليس مدرسين المواد 00والنشاط حسب اختيار الطالب
7-فناء المدرسه مساحته مثل مساحة مدارسنا مجهز بجميع الانشطه
8-والاهم لاحظت مدي اهتما مهم في الطالب والمعلم واعطاء كل ذي حقه حتي في العقاب لااحديتعدي
علي الاخر
9-عقاب الطالب ليس بدني فهو نفسي واذا حصل الطالب علي ثلاث أنذارات يعاقب بحبسه في غرفه مع شخص متخصص يشبه السجان وعلي الطالب ان لايتحدث مع احد ولايذهب لاي مكان حتي نهاية الدوام وطوال هذاالوقت يبقي جالسا مع اعطائه واجبات000 واذا تعدي الطالب علي المعلم او شئ مخالف للاخلاق يفصل من المدرسه
10-ويوجد بكل مدرسه رجال من الشرطه واذا تعدي اي شخص بأي شئ مخالف وضعوا الحديد في يده وأخذ الي مركز الشرطه للتحقيق معه
اذا كانت هذه مدارسنا لااظن ان احد يمانع اليوم الدراسي الكامل
1-مطعم مجهز تماما من طاولات وطباخين متخصصين مساحة المطعم لاتقل عن مساحة فناء المدرسه في مدارسنا وهذا للافطار علي حساب الحكومه اما الغداء فهو بسعر رمزي وطبعا هذا لجميع الطلاب وكل من في المدرسه
2-تكيف مركزي في جميع ارجاء المدرسه
3-الفصل لايتعدي 15 طالب
4-الطلبه ينتقلون من فصل الي فصل حسب الماده أي لكل ماده فصل مجهز بكل الاجهزه والوسائل
5-حصص الاحتياطي لها مدرسين متعاقدين لهذه الحصص
6-حصص النشاط لها جدول ومدرسين متخصصين وليس مدرسين المواد 00والنشاط حسب اختيار الطالب
7-فناء المدرسه مساحته مثل مساحة مدارسنا مجهز بجميع الانشطه
8-والاهم لاحظت مدي اهتما مهم في الطالب والمعلم واعطاء كل ذي حقه حتي في العقاب لااحديتعدي
علي الاخر
9-عقاب الطالب ليس بدني فهو نفسي واذا حصل الطالب علي ثلاث أنذارات يعاقب بحبسه في غرفه مع شخص متخصص يشبه السجان وعلي الطالب ان لايتحدث مع احد ولايذهب لاي مكان حتي نهاية الدوام وطوال هذاالوقت يبقي جالسا مع اعطائه واجبات000 واذا تعدي الطالب علي المعلم او شئ مخالف للاخلاق يفصل من المدرسه
10-ويوجد بكل مدرسه رجال من الشرطه واذا تعدي اي شخص بأي شئ مخالف وضعوا الحديد في يده وأخذ الي مركز الشرطه للتحقيق معه
اذا كانت هذه مدارسنا لااظن ان احد يمانع اليوم الدراسي الكامل
منقوووووووووووووووووووووووول
وهذا احد الردود نقلته لكم
المسؤولين للأسف عايشين في أبراج عاجية
ما ينزلون أنفسهم لواقع الناس
ما أدري ليش ارتبطت معي صورة ( نورة الفايز ) بوزير العمل ( غازي القصيبي )
كلاهما وجهان لعملة واحدة
غازي القصيبي بكل بساطة يقول ( مافيها شئ لو توظف الشاب السعودي براتب 1500 أو 2000 )
مجنون يتكلم وعاقل يسمع
سألتكم بالله متى يتزوج ومتى يبني بيت ومتى يقدر يكوّن نفسه !!!
أي منطق وأي عقل يقبل هذا الكلام !
ونورة الفايز تتفصحن وتقول 30 إلى 35 حصة
تعالي يا أبله نورة لمدرستنا ( مبنى مُستأجر فيه 300 طالبة الساحة حوش صغير مسقوف بشينكو
والفصول 4م في 3م هذي طبعاً لأبناء أصحاب البيت واللي فصولهم كبيرة على 6م في 7م هذا مجلس الرجال والمقلط
واللي على 5م في 4م مجلس الحريم
والصالة الكبيرة تحت موزعة فيها بعض المرافق مثل غرفة المرشدة والمكتبة وغرفة المديرة والمدرسات
والحوش أقصد الساحة الخارجية مسوين فيها حمامات خارجية ومعامل الفيزياء والأحياء والكيمياء
طبعاً مبنى ( ثانوي )
وفيه جزء مسقوف بشينكو هذا للمصلى وآخر للمقصف ( يعني بيت جحا على قولتهم )
إذا جاء مطر كل المرافق الخارجية ( تخر موية )
والفصول فوق حدّث ولا حرج
كراسي الطالبات واصلة للسبورة يعني يدوب المعلمة تقدّر تكتب ولاحظوا معي أحبتي أن السبورة طباشير
يعني أنواااااااااااااااع الحساسية !!!!
شئ مقرف
ونسيت أقولكم شئ مهم المكيفات ما تبرد ( تنفخ هواء على الواحد )
الكل يحمل في يده مروحة صغيرة ( الله يخلي المنشورات والمطويات والله لها فايدة غير فائدة القراءة )!!!
نتثقف ونتهوى !!!!
عجبي ثم عجبي على المسؤولين
واللي يقهر ويبط الكبد إذا جاء مسؤول يزور المنطقة يخلونه يزور المدارس الحلوة المثالية
يا ناس يا عالم كيف نقدر نتطور !!!!!!!!
تعالي يا أستاذتي العزيزة نورة يوم واحد لا تعالي بعد الفسحة ولمدة نصف ساعة تعالي للساحة واجلسي ثواني
ونشتكي من رائحة البنات !!!
بعذرهم والله
أنا كل يوم آخذ دش ومع ذلك مافيه فايدة !!!
تعالي اشتري فطورك من المقصف واجلسي على الأرض أشوف بتقدرين تاكلين وإلا لا !!!
تعالي أيام الاختبارات وذاكري بالساحة أشوف تقدرين تستوعبين وإلا لا !!
تعالي حلي الأسئلة بفصل ضيق حار أشوف تقدرين تكتبين وإلا لا !!!
تعالي يوم واحد واشرحي للطالبات وشوفي لا مبالاتهم وعدم اهتمامهم ووقحاتهم أشوف تقدرين تقولين كلمتين على بعض وإلا لا !!!
تعالي اجمعي الطالبات في الساحة لندوة أو محاضرة وشوفي كتل اللحم كيف على بعض كيف تقدرين تمرين بينهم !!
تعالي مكان معلمة عربي أو دين أو إحدى المواد العلمية دسمة المعلومات أشوف تقدرين تعطين
ست حصص وراء بعض !!
تكلمي لمدة 45 دقيقة فقط أشوف بيستمر نفَسكِ وإلا بينقطع !!!
تعالي ساعة من ضمن 7 ساعات
وعيشي معنا
عيشي وسطنا
عيشي بينا
أشوووووف تقدرين تستمرين
أشوف تقتنعين براتبك !
أشوف بتسكتين على الدرجة المُستحقة والفروقات اللي راحت عليك !
تعالي الله يخليك
أنا مستعدة أحجز لك في أفخم فندق في المنطقة وأوعدك اليوم اللي تجين فيه ب! خلي البن ات يوزعون
مطويات ومنشورات عشان تهفين على نفسك فيها ولا تخافين بندفع فيها فلوس من جيوبنا وبنخليها
من ورق مقوى عشان يكون هواها أقوووووى
أقووووووووووووووول يا أستاذتي الفاضلة
ما الذي تعرفينه عن المدارس أو ما الذي تعرفينه عن التعليم !!!
بل ماذا يعني لك مُسمى ( تربية وتعليم ) !!!!!!
مانقول الاحسبنا الله ونعم الوكيل
كل ظالم وله يوم
لانهم مايحسون بالناس…
كل ظالم وله يوم
لانهم مايحسون بالناس…
وش ناقصهم
ربي منعم عليهم مو لسواد عيونهم
امتحان لهم لكن للاسف
ناس انانيه
ليه مايشغل عياله بهالمبلغ اللي يقول عنه
اللي من الخارج ياخذون دبل رواتب السعوديه
وعيالنا الله المستعان
يلعبو بالناس ع اساس المركز اللي هم فيه
واللي مايستحقونه للاسف وهناك ناس احق منهم
اللي يده بالنار مومثل اللي بمويه بارده
شي يحرق بصراااحه
نسلمين عزيزتي ع الطرح
مشكورة قلبي و يسلموا , ينقل للقسم الانسب
ام عزوزي
اشكرك على مرورك وردك
بس على قولك مانقول إلى حسب الله ونعم الوكيل فيهم
ونارنور اسعدني تواجدك
مشكوره علي الطرح الرائع
وياليت يعيشون معاناة الشباب كيف يفتح بيت او يصرف علي نفسه
لاو المدارس الله العالم المشكله مو من الحكام
من هذولا اللي تحتهم اللي مايخافون الله كل شي يلهفونه
ولا يحركون ساكن
وياليت يعيشون معاناة الشباب كيف يفتح بيت او يصرف علي نفسه
لاو المدارس الله العالم المشكله مو من الحكام
من هذولا اللي تحتهم اللي مايخافون الله كل شي يلهفونه
ولا يحركون ساكن
:0152:السلام عليكم بنااات من تريد دروووس في مادتي الكيميااء او اللغه الانجليزيه فلتتواصل معي على الخاص سواء كانت دراستها لماده الكيمياء بالعربي او بالانجليزي وشكررررررررررررررررررررررررررر را
بسم الله الرحمن الرحيمطريقه سهلة جدا لضرب الارقام من 11 ~19
لو مثلا هنضرب 12 * 13
هنضرب 2 * 3تساوي 6
هنجمع 2 + 3تساوي 5
هنحط ناتج العملية الاولي في الاحاد و الثانية في العشرات و نضيف واحد في خانة المائات يعني الناتج يطلع156
طب لو الناتج في العملية الاولى او الثانية اكتر من خانة واحده ؟يتم وضع رقم واحد فقط في كل خانه و ترحيل الرقم الثاني للخانه المجاورة
مثلا لو بنضرب 19* 17
العملية الاولى 9*7 تساوي 63العملية الثانية 9+7 تساوي 16
العملية الثالثة يضاف 1 لخانة المائات
الناتج هيساوي
الاحاد 3 (من ناتج العملية الاولى )
العشرات 6 (مرحلة من ناتج العملية الاولى) + 6 (من ناتج العملية الثانية) يساوي 12 يتم وضع الرقم 2 فقط في خانة العشرات و ترحيل 1 للمائات
المائات 1 (العملية الثالثة ) + 1 (مرحل من خانة العشرات ) + 1 (مرحل من ناتج العملية الثانية)الناتج يساوي 3
اذا ناتج 19* 17 يساوي 323
اتمنى تكون الفكرة وصلتلكم .. و مع التمرين عليها هتلاقيها سهلة جدا
بناااااااات بلييييز ابي عرض بوربوينت بلاغة اول ثانوي الفصل الدراسي الاول درس الكناااية ضرووووري الله يعافيكم
وااه بنات زعلت منكم ليش تطنشووني؟؟؟والله ابغاه ضرووري:43::a2::7:
حبيبتي كنت ساعتك بس ماعني ياهن ويمكن دراستنا غير دراستكن الله يوفقك يارب-_-
حبيبتي انا والله ما اعرف كيف اساعدك كل شيء اعرفه عن البربوينت هو انو في اكادمية ملتقي الدارين المدرسة المجانية لمحو الامية يقدمون دروس مجانية اون لاين ومن ضمن هده الدروس البربوينت يعني يمكن هناك تجدين ما تبحثين عنه ان شاء الله
تقبلي مروري يا غلا
تقبلي مروري يا غلا
الكناية للصف الثاني الثانوي
بسم الله الرحمن الرحيم
اليوم جبت حل اسئلة الرياضيات لجميع مراحل الدراسه
واتمنى انكم تستفيدون منها
http://www.d-math.com/1/index.php
:icon_idea:
*** الورده البيضاء ***
رابط قيم غاليتى فنحن الأن اولادنا فى فترة اختبارات
فشكراً لمساعدتك
بارك الله فيكِ
دمتِ متميزه
موفقة
مشكورة
مشكورة
يسلمو ~ الرابط غير شغال رآاح أعدلو بحول الله~
ينقل لقسم الابتدائي
مشكووووره
ان الحمد لله ، نحمده و نستعينه ، و نستغفره ، و نعوذ بالله
من شرور انفسنا و من سيئات أعمالنا ، من يهده الله فلا مضل له
و من يضلل فلا هادي له ، و أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، و أن محمدا
عبده و رسوله صلى الله عليه و على آله و أصحابه و من تبعهم
بإحسان الى يوم الديـــن و سلم تسليما كثيرا ، أما بعد …
اليوم اخواني الاعزاء
احضرت لكم جميع دروس الاولى باكالوريا
-الفرنسية
اي الدروس التي ستحتاجونها في الامتحان الجهوي
لكي لا اطيل عليكم
تفضلوا الرابط :
هنا
اتمنى ان ينالو اعجابكم
لكم خالص تحياتي
اتمنى لكم التوفيق
كان من الطبيعي أن يحدث الدين الإسلامي نقلة نوعية في الشعر العربي، لأن الدين الإسلامي ارتكز على جملة من الضوابط الأخلاقية السامية، حاملاً معه المودة والتسامح والنخوة والإباء، والقيم التليدة، نابذاً الفسق والفجور والنميمة، والحقد والكراهية، وقد تفيأ الدين الحنيف بالبعث والثواب والعقاب والجنة، وقد تجلى ذلك في آيات القرآن الكريم، وأحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم، وأفواه الصحابة، لذلك كان لابد
من أن يؤثر تأثيراً جلياً في موضوعات الشعر المختلفة فبرزت سمات الزهد والتقى والورع، ومخافة الله، وقد اتخذ الغزل الطهر والنقاء والصفاء بتأثير الإسلام مما هيأ لذيوع وشيوع الغزل العذري ما أضفى على الرجل والمرأة ضرباً من الاحترام والتقدير، ووهب المرأة الجلال والوقار، ولذلك لجأ الشاعر إلى الشكوى مما أصابه من تباريح الحب التي كشف عن الألم والعذاب والاكتواء بنيران الحب، وتتمثل هذه الشكوى بالتضرع إلى سبحانه تعالى كما في قول جميل:
إلى الله أشكو لا إلى الناس حبها ولابد من شكوى حبيب يروع
ألا تـتـقـين الله فيمن… قتلته فأمسى إليكم خاشعاً يتضرع ii
فيا رب حببني إليها وأعطني لـ مودة منها أنت تعطي وتمنع ii
ومن الواضح أن شعراء الغزل العذريين وغيرهم متأثرون بالقيم الإسلامية كفكرة العفو والغفران كما قول الشاعر عمر بن أبي ربيعة:
فديتك أطلقي حبلي وجودي فإن الله ذو عفو غفور
ونلمس أن الشاعر الفرزدق يعرض فكرة الإثم في القتل ثم بين عقاب الله لقاتل النفس المؤمنة وفي ذلك تحذير للمرء لكي يتجنب الوقوع في مثل هذه الآثام:
يا أخت ناجية بن سامة إنني أخشى عليك بني إن طلبوا دمي
فـإذا حـلـفت هناك أنك من دمي لبريئة فتحللي، لاتأثمي ii
فـلـئـن سفكت دماً بغير جريرة لتخلدن مع العذاب الآلأم ii ومن اللافت للنظر والانتباه أن شعر الحماسة كان أكثر تأثيراً بالإسلام من شعر الهجاء والمديح فكان يستخدم أكثره في الجهاد حيث يرفد صفوف المحاربين عدد من القصاص والوعاظ يحثون على الاستشهاد في سبيل الله، والفوز بالجنة مما يجعل للقصيدة مواعظ خاصة كقول الشاعر نصر بن سيار:
دع عـنـك دنيا وأهلاً أنت تاركهم ماخير دنيا وأهل لايدومونا
وأكثر تقى الله في الأسرار مجتهداً إن التقى خير ما كان مكنونا
واعـلـم بـأنك بالأعمال… مرتهن فكن لنا كثير الهم محزونا
وامـنـح جهادك من لم يرج آخرةً وكن عدواً لقوم لا يصلونا ii
فـاقـتـلهم غضباً لله.. منتصراً منهم به ودع المرتاب مفتونا ii
ويعرض الشاعر كعب الأشقر في قصيدته فكرة محاربة فرقة خرجت عن طريق الهدى ولذلك
يدعو إلى الاستبسال في الحرب والنيل من هذي الفرقة التي زاغت أعينها عن طريق الحق والصواب:
إذا اعتصمنا بحبل الله إذ جحدوا بالمحكمات ولم نكفر كما كفروا
جاروا عن القصد والإسلام واتبعوا دينا يخالف ما جاءت به النذر
وكان الشعراء يسبغون على المحاربين صفات عظيمة وكان هدفهم من ذلك بما ينتظرهم من نعيم الخلد وبذلك يتضح تأثير الدين الإسلامي بالشعر وإيمانهم بمبدأ الثواب ونيل رضوان الله في الآخرة كما في قول الشاعر الضحاك بن قيس وهو يرثي بهلول الصقري:
يا عين أذري دموعاً منك تهتانا وابكي لنا صحبة بانوا وإخوانا
خلوا لنا ظاهر الدنيا وباطنها وأصبحوا في جنان الخلد رضوانا
وتسود الروح الدينية في المراثي ويعرض الشاعر مناقب الشهيد واتزانه بالتقى والزهد والإيمان ومما لاشك فيه أن هذا الرثاء يمنح الشاعر نفسه آملاً برحمة الله وعفوه وفوزاً كبيراً في آخرته كقول جرير في عمر بن عبد العزيز:
حملت أمراً عظيماً فاصطبرت له وقمت فيه بأمر الله يا عمرا
لقد تمثل في الرثاء سمات روحانية كالتسليم لله والرضا بقدرته وقضائه فالموت حق على العباد وما على المرء سوى التسليم بالصبر والإيمان بما أراده الله لعبيده وعلى مثل هذه الشاكلة يؤثر الدين الإسلامي تأثيراً إيجابياً رائعاً ونبيلاً.
إن بطون وأمات الكتب العربية تزخر بكثير من الأمثلة التي تدعم وتؤيد بشكل مطلق أثر الدين الإسلامي على ألسنة الشعراء وما زال هذا الأثر يتعمق مذكراً البشرية باليوم الآخر وما ينتظرها من الثواب والعقاب ويكشف لنا الدين الإسلامي عن الدنيا ومتاعها الزائل وأن طريق الخلاص يتجسد بالتقى والعمل الصالح ومجانبة الأعمال الشائنة والتحلي بقيم الإسلام المتمثلة بالتواضع والتسامح والخلق الكريم والأمانة.
م/ن
