الوسم: الزائد

تعتبر صداقة الأطفال علاقة اجتماعية تقوم على مشاعر الحب والجاذبية المتبادلة، وتمتاز بخصائص عدّة، أبرزها: الدوام النسبي والإستقرار والتقارب العمري، مع توافر قدر من التماثل في ما يتعلّق بسمات الشخصية والقدرات والظروف الإجتماعية.
ومعلوم أن الخصائص الأولى من شخصية الطفل تتكوّن ضمن أسرته، فهو يتعلّم من أفرادها ويقلّدهم ويتبنّى أفكارهم ومعتقداتهم وسلوكهم. وعلى قدر الإشباع الذي يحصل عليه من أسرته والمحيطين به، تتكوّن شخصيته واتجاهاته من حيث القوّة والإقدام والجرأة، مما يضاعف حجم المسؤولية الملقاة على عاتق الوالدين في تكوين شخصية ابنهما، فإذا حصل هذا الأخير على هذه الأساسيات، إنطلق نحو البحث عن غيرها، بدون أن يؤثّر عليه أو يسيطر على شخصيته أحد أو يتصرّف في مخزونه الثقافي والنفسي، بل يمكن أن يكون هو المسيطر والموجّه للآخرين.

فوائد الصداقة

تعود مجموعة من الفوائد على الطفل، من جرّاء الصداقة، أبرزها:
n تنمية وتعزيز شخصيته، فضلاً عن إبعاده عن العزلة، وهذه الأخيرة تشكّل عنصراً هاماً من العناصر المسؤولة عن الشخصية الضعيفة المعرّضة للإصابة بالأمراض النفسية، كضعف الثقة بالنفس والفصام.
n تعلّم معنى التعاون وحبّ العمل الجماعي، وبالتالي تنمية معاني المشاركة والتعاون في شخصيته، كما تزيد من روح المنافسة الإيجابية وتشجّعه على التقدّم والتحسّن.
n المساعدة على النمو الحركي والإجتماعي وتنمية القدرات العقلية.
n تعلّم معنى الصداقة.
n التحرّر من الأنانية وتعلّم معنى التسامح مع الآخرين.
n المساعدة على التغلّب على مشكلات الكلام، ومن بينها التأتأة.
n تفريغ الشحنات الزائدة من الطاقة، وذلك عن طريق اللعب، وبالتالي فإنها تخفّف من العنف والعدوان.

خطأ الآباء
قد يشعر الآباء، في بعض الأوقات، بالإحراج عندما يرفض طفلهم مصادقة ابن صديق حميم لهم ملتحق معه في المدرسة عينها أو في الصفّ الدراسي عينه! وهنا، لا بدّ أن يدرك الوالدان أن الصداقة لا تفرض على الطفل‏ بل يجب عليهم أن يمنحوه مساحةً من الحرية، تسمح له باختيار صديقه بنفسه.

السيطرة والتحكّم
تغفل بعض الأسر الأسباب المسؤولة عن سيطرة أحد الأصدقاء على ابنها. وفي هذا الإطار، يفيد التربويون أن الوالدين مسؤولان عن هذه الحالة، وذلك حين يحاولان أن يلزما طفلهما على الطاعة والهدوء المطلقين، وغيرها من السلوكيات المحبّبة للبالغين، بدون الأخذ في الإعتبار أن هذه الأخيرة لا تصلح على الإطلاق في مراحل عمرية معينة من حياة الطفل، ليدرك بعدها السلوك الإيجابي والآخر السلبي، فيقوى ويصلب عوده وبنيانه، تلافياً لأن يتحوّل إلى لقمة سائغة للآخرين أو يكون تابعاً لطفل أكثر منه خبرة وصاحب شخصية أقوى وأكثر تأثيراً.